我與教學(xué)比武教師隨筆
今年九月我終于踏上夢寐以求的講臺。作為一名新教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方法單一。正當(dāng)我為此煩惱時(shí)，學(xué)校舉行教學(xué)比武活動(dòng)，如一場春雨，滋潤著我這個(gè)教壇新手。我想通過這次活動(dòng)可以學(xué)到不少知識。
九月十三號，我聽了朱邦國老師的一節(jié)語文課，朱老師利用游戲等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，師生互動(dòng)多，學(xué)生積極踴躍，課堂氣氛很是活躍。九月十四號我又聽了張蔚蔚老師的一節(jié)課，她也是一名剛剛走上講臺的年輕教師，張老師把課本知識與實(shí)際生活相結(jié)合，利用圖文結(jié)合講解重難點(diǎn)句子，使教學(xué)內(nèi)容更為直觀，課堂效率也大大提高。十月九號，我上了人生第一堂公開課，帶著緊張激動(dòng)的心情步入課堂，心怦怦直跳。
這節(jié)課我主要講的是Unit2whereisthesciencemuseum?中的第二課時(shí)，本課內(nèi)容主要是掌握句型whereisthe及其答語itis,首先我用一曲歡快的whereareyougoing?讓學(xué)生很快進(jìn)入課堂，接著便是talkaboutthepictureonpage17,課堂氣氛還是很活躍的，學(xué)生們也都積極舉手發(fā)言。在進(jìn)行模擬城市新課呈現(xiàn)時(shí)課堂氣氛算是達(dá)到了高潮，同學(xué)們爭先恐后地舉手上講臺來表演。本著以生為本的教學(xué)理念，和讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的`教學(xué)方法，這節(jié)課取得了很好的教學(xué)效果。上完課后，學(xué)生們?nèi)匀灰猹q未盡。
通過評委老師們的評課后，我了解到自身有很多的不足：板書沒達(dá)到簡而精、沒使用簡單的口語、游戲活動(dòng)不夠多樣化、時(shí)間安排不夠好等。當(dāng)然，老師們也給了我不少鼓勵(lì)，說我知識面廣、表情自然、很有潛力。聽了這些話，盡管我的這節(jié)課有很多缺憾，但我心里還是美滋滋的。
這次公開課，我品嘗了課堂教學(xué)帶給我的那份快樂，收獲很多。我覺得要想上好一節(jié)課，下面幾個(gè)環(huán)節(jié)不容忽視：
第一，課前必須做好充分的準(zhǔn)備，如教案的設(shè)計(jì)、課件制作、課堂中所需要的材料等。不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過程，自己對上課的內(nèi)容基本也能做到爛熟于心、心領(lǐng)神會了，這樣滿懷信心地走進(jìn)課堂，底氣也會足一些。作為一名年輕教師，還應(yīng)當(dāng)多吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，融入到教學(xué)中來。
第二，講課前要懂得如何引發(fā)學(xué)生的興趣，如何激起學(xué)生的熱情。學(xué)生的情緒高漲起來，整節(jié)課的氣氛就會很活躍，他們的注意力就會集中在課堂中，思維活躍，對老師所提問題會做出很快的反應(yīng)，于是師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。可以采用多樣化的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
第三，讓學(xué)生成為課堂的主體。在課堂中，盡可能讓學(xué)生自己去解決問題，盡量多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會。例如小組間進(jìn)行競賽，分任務(wù)完成老師提出的問題，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
這次課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，拓展了我的教學(xué)方法，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我會盡快成長起來，不會被挫折困難所打倒。盡管我們不可能每節(jié)課都做到盡善盡美，但是我想只要自己不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思、不斷充實(shí)自己，虛心向前輩學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中感受新課程理念，我的課堂一定會變得更精彩！我堅(jiān)信：沒有最好，只有更好
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