幼兒園教育隨筆之大自然給予孩子的體驗(yàn)
借著植樹(shù)節(jié)的契機(jī)，萊州市文昌路金華幼兒園開(kāi)展了以“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”為主題的大自然探索活動(dòng)。一大早，孩子們就從家里帶來(lái)小鐵鍬和小水桶等植樹(shù)工具，待一切準(zhǔn)備就緒，帶領(lǐng)孩子們出發(fā)了，走出了幼兒園，來(lái)到社區(qū)附近的小樹(shù)林。
走進(jìn)了這天然的小樹(shù)林，孩子們興奮的這摸摸，那看看，滿眼充滿了好奇和專注，他們?nèi)齼蓛稍谝黄鹩^察著，議論著……“快來(lái)看啊，這里松樹(shù)真高�！壁w東喊起來(lái)：“像個(gè)松樹(shù)墻！”班里的小博士許可說(shuō)“可不是嘛，不是老師說(shuō)了嘛，這些樹(shù)可以擋住風(fēng)沙，真的像墻一樣啊……
“老師，快來(lái)，看呀！這有小芽芽”瑤瑤和莉莉正認(rèn)真的指著樹(shù)上剛冒出的小芽芽，興奮的說(shuō)。我走過(guò)去一看，干干的樹(shù)枝上剛剛冒出了紫色的小小的嫩芽，呵呵，孩子們觀察的真仔細(xì)�。∥覇�(wèn)孩子們：“為什么這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)小嫩芽？”瑤瑤說(shuō)：“春天來(lái)了啊�！薄笆前。禾靵�(lái)了，小樹(shù)都發(fā)芽了，要長(zhǎng)葉子了，還要慢慢長(zhǎng)大成材，再過(guò)幾天我們?cè)賮?lái)看它時(shí)還會(huì)有變化的……
“程老師，我有個(gè)問(wèn)題？”班上的小問(wèn)號(hào)毅澄指著地上的一棵被砍的碗口粗的小樹(shù)樁說(shuō)：“老師，這棵樹(shù)怎么變成這個(gè)樣子了�！蔽乙豢醇傺b疑惑和惋惜的樣子說(shuō)：“是啊，可惜的一棵小樹(shù)苗怎么會(huì)成這個(gè)樣子了？”這時(shí)一旁俊曉肯定的說(shuō)：“肯定是讓壞人砍掉了……”毅澄說(shuō)：“不是要愛(ài)護(hù)樹(shù)苗保護(hù)環(huán)境嗎？怎么還會(huì)砍樹(shù)�。 笨粗⒆舆z憾的眼神，我安慰說(shuō)：“毅澄說(shuō)的對(duì)，我們每個(gè)人要愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境，這樣我們的環(huán)境才能更美�！蔽医又f(shuō)：“來(lái)，我們一起把小樹(shù)樁旁栽上一棵新樹(shù)苗好嗎？”毅澄一聽(tīng)高興起說(shuō)：“好��！”我和孩子們開(kāi)始挖坑的挖坑，澆水的澆水，一會(huì)在小樹(shù)樁旁栽下了一棵新的樹(shù)苗，孩子們的臉上也露出滿意的表情。
一上午的`活動(dòng)很快結(jié)束了，從孩子走出幼兒園融進(jìn)大自然的的那一刻，我感受到了孩子的眼神里充滿了無(wú)盡的興奮、好奇和專注，他們用自己的眼睛捕捉大自然賦予他們的信息，在與大自然的對(duì)話中保鮮探索的欲望，在大自然的體驗(yàn)中收獲自己的經(jīng)驗(yàn)。所以我們應(yīng)為孩子提供更多接觸大自然的機(jī)會(huì)，滿足孩子喜歡大自然，探索世界的愿望！
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