教師秉性-隨筆寫作
教師秉性_隨筆寫作
說話,聽聲——哦,老師!“老師嘛,是最知書識(shí)禮的,老師嘛,是講最文明的……”在許多場合我們都能聽到這樣的話。真不知此話是褒還是貶。教師身上究竟有什么特質(zhì),很容易讓人一嗅便聞出了味來。不過,有人喜歡把老師列為一類,興許是對(duì)老師的贊許和肯定;而如果把老師當(dāng)成圣人,那肯定是沒懷什么好意。
說實(shí)在的,我并非從來就喜歡當(dāng)老師,但習(xí)慣以后,便性情難卻,很自然的融合在這份職業(yè)里。而且,學(xué)校里永遠(yuǎn)充滿陽光與朝氣,教育業(yè)總能給人以不懈的追求與奮進(jìn),我總感到其中有一種東西耐我尋味。
也許是職業(yè)成性,愛上一個(gè)職業(yè),便造就了職業(yè)人。我,教師,教師的秉性,不知不覺間已深入于我的整個(gè)人生。
想想當(dāng)年,師范還是第一屆向初中招生,我正好初中畢業(yè),中考成績不多不少剛上了分?jǐn)?shù)線,憑著自身的牛高馬大,相貌堂堂,五音齊全,懵懵懂懂入了師門,稀里糊涂的畢了業(yè),混混沌沌的當(dāng)上了老師。青春時(shí)光在人的一生中總是過得快。如今,二十多年過去了,同學(xué)及師弟們都紛紛跳糟、高就,有的已退休。而我未改宿命,仍堅(jiān)守在農(nóng)村教育的三尺講臺(tái),守望于朝五晚九、日作月息,一切法乎自然,渾然天成,清清純純,人生漸進(jìn),酸甜苦辣,自得其樂。
有時(shí),打開鏡子照照:那看上去穿著還算齊整,舉止還算文雅,普通話里夾雜著濃重的.鄉(xiāng)音,一手仁義之作,滿臉道德之風(fēng)。有時(shí),談笑聲里不時(shí)針砭時(shí)弊,牢騷之中不乏咬牙切齒——這就是我,一個(gè)地地道道的鄉(xiāng)村教師!
我的人生走低調(diào),猶如山間小溪順流而下。沒有任何偽裝,不作任何修飾,亦無雕鑿之痕,恰是天然去雕飾,實(shí)在致“美”。年青時(shí),我曾這樣感嘆:如果我出生在大城市,或許就多了一個(gè)歌唱家,或許就多了一個(gè)體育健將?涩F(xiàn)實(shí)的我只是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的不起眼的鄉(xiāng)村老師,還有了一身的寒酸氣。
凡事都往好處想,人生便有更多的峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明。在鄉(xiāng)村當(dāng)老師,遠(yuǎn)離了城市的喧囂與紛爭,沒有車旅的奔波與勞頓,沒有明顯的等級(jí)差別,心靜自然涼;天天倚著桌椅床,頓頓有著粥飯香,茶余飯后一小曲,嘻嘻哈哈好時(shí)光;聞到炊煙起,目送夕陽紅,周一周二坡上走,周三周四坡下游,日子天天有盼頭。
可憾的是,喊了幾十年的尊師重教,如今還在;為了教師節(jié),政府還專門的發(fā)文件;助學(xué)助教、慰問教職工年年還是各家媒體一時(shí)的焦點(diǎn)……是重教孰不重教?!
我心里很清楚,選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),做成一個(gè)鄉(xiāng)村教師,就注定與清貧持守一生。穿著無品牌,餐桌無檔次,“窮國無外交”,高升難望,發(fā)財(cái)無門。然而,我們平平實(shí)實(shí)的過著,實(shí)實(shí)在在的工作著,認(rèn)認(rèn)真真的體驗(yàn)著——這不正是人生最大的財(cái)富嗎?!
我無愧三尺講臺(tái),無悔鄉(xiāng)村教育。雖然我有時(shí)迂腐,但不失為清高;雖然我很寒酸,但我也有驕傲;我有追求有夢想,而我只能與世無爭,因?yàn)槲疫知道天有多高。我實(shí)在,我自信,我平淡,我自尊,人嘛,活出尊嚴(yán)品自高!試問:有什么職業(yè)人能如此豁亮、如此淡然、如此品位?!
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