關(guān)于陪伴的隨筆范文
陪伴指隨同做伴。下面，小編為大家分享關(guān)于陪伴的隨筆，希望對(duì)大家有所幫助！
關(guān)于陪伴的隨筆一：
可以說(shuō)人一生中離不開(kāi)親人的陪伴，朋友的陪伴，老師的陪伴，但是在科技信息發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，人們?nèi)匀浑x不開(kāi)書的陪伴。
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，不知不覺(jué)中書已經(jīng)陪伴著我從幼小時(shí)的一竅不通到現(xiàn)在這個(gè)正在寫作文的我。小時(shí)候的我只是想著從書上了解一些幼稚的漫畫，童話故事，而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，更離不開(kāi)書的陪伴了，想從書上了解更多的知識(shí)，然而又喜歡上了中國(guó)的四大名著。隨著年齡的增長(zhǎng)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的科目也增多了，我了解的知識(shí)也不再只是那些漢字拼音和1+1等于幾了。學(xué)習(xí)了中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)的悠久歷史，學(xué)習(xí)了社會(huì)的政治和一些做人的道理。
因?yàn)橛辛藭呐惆�，它讓我從呱呱墜地的那一刻開(kāi)始進(jìn)步著。因?yàn)橛辛藭镜呐惆�，它讓我增長(zhǎng)知識(shí)提高我的寫作水平。因?yàn)橛辛藭呐惆�，它讓我提高了自身修養(yǎng)，豐富閱歷，感悟人生。
古往今來(lái)，許多名人名言都充分說(shuō)明了有書陪伴的重要性和快樂(lè)，比如：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，只有將萬(wàn)卷書讀破，下筆寫文章就如有神助。只要讀了書人類就可以進(jìn)步。有時(shí)候，書本上的知識(shí)，實(shí)際生活中不一定學(xué)的到。所以，盡管現(xiàn)在電視，電腦，網(wǎng)絡(luò)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)的東西五花八門，但是書是原始的東西人們始終離不開(kāi)。
我相信，在以后的日子里，書一定會(huì)陪伴著我走更遠(yuǎn)的路。
關(guān)于陪伴的隨筆二：
沙漏中的黃沙似乎不再流淌；樹(shù)葉伴隨著微風(fēng)，染上了枯黃，還在賣弄舞姿，終于搖擺下來(lái)，我的思緒不禁回到了從前……
下課鈴聲按時(shí)響起，同學(xué)們嘻哈著陸續(xù)走出教室，喧鬧聲在耳畔回蕩。我與極少數(shù)同學(xué)，沒(méi)有受到鈴聲的誘惑，在一起討論各自的難題，搶著問(wèn)老師，那時(shí)的我，是老師眼里的好學(xué)生。
每當(dāng)皓月當(dāng)空之際，每當(dāng)人們?nèi)胨畷r(shí)，床頭的燈卻沒(méi)有關(guān)閉，散發(fā)著微弱的白光，一個(gè)人影在床頭翻著那讀過(guò)一遍又一遍的書，細(xì)心閱讀，認(rèn)真品味。那時(shí)的我，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)努力。
可如今的我，由于驕傲與自負(fù)，開(kāi)始了放縱自我，沒(méi)有了往日的積極發(fā)言，沒(méi)有了往日的嚴(yán)格自律，沒(méi)有了每天閱讀的習(xí)慣，有的是任意而為，有的是不負(fù)責(zé)任，有的是不思進(jìn)取。同樣的人，同樣的地方，沒(méi)有了熟悉的身影……
正是這樣的放縱自我，這樣的目中無(wú)人，導(dǎo)致了期中考試成績(jī)的慘不忍睹。
寒風(fēng)凌冽的刮著，任由它的吹打我的臉龐。它伴隨著黑夜陪我走上回家的路。
頹廢的我打開(kāi)大門，推著車走進(jìn)了車庫(kù)，回頭望向漆黑一片的客廳，看來(lái)是沒(méi)人在家。有氣無(wú)力的推開(kāi)了臥室的門，摸著黑打開(kāi)了那久違的.床頭燈，一本本灰塵滿步的書映入眼簾，最顯眼的是那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，盡管滿是灰塵，卻也蓋不住封面上保爾那自信的笑容，我走過(guò)去，用手擦了擦，指尖劃過(guò)冰涼的封面，隨手翻開(kāi)，沉浸其中。
此刻仿佛保爾就站在我身邊，用寬厚的手掌搭在的我肩上，安慰道：“孩子，你現(xiàn)在進(jìn)行的是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然沒(méi)有戰(zhàn)火，但一不小心就會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵，在這場(chǎng)看似和平的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們能做的是以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度面對(duì)任何挫折，決不能喪失自我！”聽(tīng)著他語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，一切的不悅都隨著紙張不再發(fā)出摩擦的聲音而悄悄走開(kāi)。
保爾的堅(jiān)強(qiáng)勇敢與不屈不撓的精神感染了我，他就好像一座橋梁，為誤入歧途的我架起了新生的路：就好像一座燈塔，為迷茫失落的我照亮前行的腳步……
漫漫長(zhǎng)路，保爾將會(huì)伴我前行，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，直到生命的沙漏不再流淌…
關(guān)于陪伴的隨筆三：
不知是誰(shuí)陪伴誰(shuí)，或許，是相互陪伴吧——題記。
記憶里有株蝴蝶蘭，是我從一堆雜草中費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦好不容易鏟出來(lái)的。當(dāng)時(shí)它一副病怏怏的樣子，葉片邊緣泛著枯黃色，那么弱小，那么不堪一擊。
我把它種在了門前的花壇里，好好地侍弄，漸漸地它活轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。
早晨，太陽(yáng)還沒(méi)升起，我剛穿好衣服，便來(lái)到花壇前看它，它的花瓣倔強(qiáng)地頂著昨夜的淚珠在風(fēng)中跳華爾茲。我擔(dān)憂地拭去淺紫色花瓣上的淚珠，悄悄地問(wèn)它：“昨晚，你還好吧？”它總是不愿理會(huì)我，高傲地?cái)[著鮮綠的葉子，獨(dú)自繼續(xù)跳著高難度的舞步，那樣子分明就是在解釋：你想多了，那是清晨贈(zèng)我的珍珠。但是你不知道，淚珠與露水還是有區(qū)別的，我一眼就能辨認(rèn)出來(lái)，靜靜在花壇邊坐會(huì)兒。便去洗漱了。上學(xué)告別時(shí)，卻見(jiàn)她的舞步似乎不再憂傷了。
傍晚，放學(xué)歸來(lái)，上完了課一身的疲憊，偶爾還因被老師訓(xùn)了一通而哭喪著臉。她就站在花壇里，望見(jiàn)我便又搖搖頭，算是打招呼也算是鼓勵(lì)。在我傷心時(shí)卻又將綠葉撫我的臉龐，安慰我，我便會(huì)重新充滿前進(jìn)的力量。
我從來(lái)沒(méi)有向別人承認(rèn)過(guò)是它陪伴我還是我陪伴它，因?yàn)椴辉复蚱破胶獍桑彤?dāng)是相互陪伴好了。
只是后來(lái)我搬家了，沒(méi)能把它帶去，它太大了，最后一次拭去它的露珠，但是它卻不承認(rèn)那是淚了，接著是最后的道別。蜘蛛網(wǎng)在記憶深處越結(jié)越多灰塵越集越厚，但是我不會(huì)忘記，那段相互陪伴的美好時(shí)光。
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