跟崗實(shí)踐體驗感悟隨筆
為了某個崗位而去參加相應(yīng)的培訓(xùn),使得適應(yīng)有能力勝任這個崗位的工作,稱之為跟崗。下面是小編為你整理的關(guān)于跟崗工作的實(shí)踐心得體會。
篇一:跟崗培訓(xùn)實(shí)踐總結(jié)
眨眼間,五天的培訓(xùn)結(jié)束了。雖然時間較短,但我受益良多,F(xiàn)將本次培訓(xùn)實(shí)踐總結(jié)如下:
一、 提高個人素質(zhì),以身示范
“一個優(yōu)秀的教師不僅僅只是要求他人該如何如何,更重要的是提高自己的個人素質(zhì),用自身的魅力去感染他人。”這一點(diǎn)我在楊老師身上深刻地感受到了。初到外校的我什么都不熟悉,我的指導(dǎo)老師楊老師和其他老師熱情地給了我真誠的關(guān)懷。這份關(guān)懷讓我有點(diǎn)忐忑的心感到了溫暖。不僅僅是楊老師人格上的魅力打動了我,還有她在教學(xué)上的認(rèn)真態(tài)度也感染了我。每一份作業(yè),楊老師都認(rèn)真批改;每一次上課,都認(rèn)真準(zhǔn)備,在聽完我所上的課后,楊老師也是認(rèn)真地評課,為我提出了寶貴的建議。言傳重要,身教更是重要。我想,做這樣老師的學(xué)生,也一定會認(rèn)真對待事情,關(guān)愛他人,熱愛生活。
二、 愛崗敬業(yè),干一行愛一行
記得曾經(jīng)看到過這樣一句話:“把這當(dāng)做唯一的路,也許你就在這條路上成功了。”是的,我們總是容易干一行恨一行,總是吃著這碗飯望著那鍋粥。但是你畢竟選擇了這條路,那么就認(rèn)真地走下去,也許下一秒你就會看見滿路的鮮花。而且,教師是一個良心職業(yè),一個孩子的未來與我們有關(guān)。我不能說外校的老師都愛教師這個職業(yè),但他們的愛崗敬業(yè)精神是顯而易見的。老師們每天都早早地來到自己的辦公室,備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑,班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學(xué)生。這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。
三、 教學(xué)設(shè)計認(rèn)真且高效
幾天的聽課中,我觀察到老師們備課認(rèn)真,教材上做滿了批注,練習(xí)冊都是自己做好后才給學(xué)生進(jìn)行講解。不僅如此,教學(xué)設(shè)計也是新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的,總能突破教材的束縛,列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解。這些都是我以后要學(xué)習(xí)提高的。
四、 養(yǎng)成常常反思的習(xí)慣
葉瀾教授有一句著名的話:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學(xué)反思,就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中,實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。 我們常常記得囑咐學(xué)生要學(xué)會回顧和小結(jié),可我們自己卻常常只教不研,只管天天備新課,不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學(xué)習(xí)我上了一節(jié)公開課,在公開課后我進(jìn)行了自評,楊老師進(jìn)行了點(diǎn)評,我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識到或不曾留意到的問題,老師的建議更是給了我莫大的啟發(fā),使我在改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量上有了前進(jìn)的動力和方法。所以只有邊教邊總結(jié),邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進(jìn)一步”。凡是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一切問題,事無巨細(xì),都可成為我們改進(jìn)完善的目標(biāo)。當(dāng)然,最重要的是,教學(xué)反思要落實(shí)在行動上,落實(shí)在真真 正正的教學(xué)行為教學(xué)水平的改進(jìn)與提高上,才會有它現(xiàn)實(shí)的意義。 5天時間對于長長的教師生涯來說,是十分短暫的,但是如果能將這些 意識帶回自己的.工作崗位,并不斷地學(xué)習(xí),持之以恒地實(shí)施,我想意義又是十分深遠(yuǎn)的。對我來說,也許不能成為像導(dǎo)師所說的那樣優(yōu)秀的教師,但我覺得只要不斷充實(shí)自己,做一個教育事業(yè)上的有心人,每天前進(jìn)一小步,就能成就自己人生的一大步。
劉曉敏
20XX年4月25日
篇二:跟崗實(shí)踐體會
“在體驗中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會”這是我在跟崗學(xué)習(xí)以來的最大體會和感悟,在跟崗學(xué)習(xí)中,我們聽到了更多的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí),自然,遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。
跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到:作為老師一定要有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn),同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,才能在教學(xué)中獲得成功!今天我要提高自身素質(zhì),不斷地豐富教學(xué)經(jīng)驗,不斷地學(xué)習(xí)新知,不滿足于墨守成規(guī),提高教育教學(xué)水平,相信成功是屬于我們的!
篇三:跟崗學(xué)習(xí)心得體會
20XX年12月27日上午,我們跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員以及指導(dǎo)老師、工作室主持人等20多人集中在長安實(shí)驗中學(xué)舉行“跟崗學(xué)習(xí)開班儀式”,主要內(nèi)容有以下幾個方面:
1、舉行"跟崗學(xué)習(xí)開班儀式",由工作室主持人肖金花老師主持,長安實(shí)驗中學(xué)教導(dǎo)處主任介紹有關(guān)情況。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)文件,明確任務(wù)與要求。跟崗教師和工作室主持人、指導(dǎo)老師互相認(rèn)識、了解。肖金花老師主持學(xué)習(xí)了省教育廳的“通知”和“指南”等,跟崗老師們集體討論,制定跟崗學(xué)習(xí)計劃。
3、根據(jù)工作室跟崗學(xué)習(xí)活動方案,結(jié)合跟崗教師的個人實(shí)際,要求每一位老師都制定詳細(xì)的有個性化的個人跟崗學(xué)習(xí)計劃,并公布在工作室與個人博客上,以進(jìn)一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求。
4、談學(xué)習(xí)心得體會。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學(xué)鄧彩杰老師從個人專業(yè)成長方面來介紹教學(xué)、科研等方面的經(jīng)驗,讓在座的學(xué)員受益匪淺。
通過以上學(xué)習(xí)培訓(xùn),我覺得跟崗學(xué)員要努力做到以下幾點(diǎn):
一是認(rèn)真研讀論著。按照工作室提供的教育書籍和專業(yè)期刊,在培訓(xùn)期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著,有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。
二是認(rèn)真完成工作室安排的各項學(xué)習(xí)任務(wù),積極參與工作室組織的各項活動。
三是積極參加各種聽課評課活動,不斷提高教育教學(xué)的技能,掌握聽課的藝術(shù)、備課的技巧和評課的要素等,促使自己能夠快速的成長。
四是積極參與工作室的相關(guān)課題研究,以課題研究引領(lǐng)自己的專業(yè)化發(fā)展。
五是在以上基礎(chǔ)上,進(jìn)行有效地提煉,進(jìn)而上升到一定的理論高度看問題,撰寫出有一定借鑒作用和推廣價值的教學(xué)教研論文,以豐富基礎(chǔ)教育文化。
27日下午,我們來到連州,接下來兩天主要參觀連州中學(xué)、北山中學(xué)、慧光斜塔、湟川三峽、連州地下河等,讓我印象最深莫過于連州地下河。
連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的典型巨型天然石灰?guī)r溶洞。據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說,該溶洞是因2億年前的地殼運(yùn)動而形成,現(xiàn)在可游覽面積達(dá)45000平方米。最高處為47.8米,最寬處為53.6米,在地下暗河,由北向南蜿蜒1500米,經(jīng)過三個美麗的峽谷,穿過四座山頭底部,河面寬1.6米到10米,水深1米到7米洞內(nèi)四季氣溫保持在18℃左右,空氣清新,涼爽。
走進(jìn)溶洞,感覺自己走進(jìn)了時光隧道,穿越到了另一個異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落,溶洞的景色在燈光的襯托下實(shí)在是太迷人了,千姿百態(tài),瑰麗多彩,每一處乳石都是不同的風(fēng)景。有命名為“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田園”、“瑤寨”等, 每一個地方,都有不同的故事,讓我如癡如醉,流連忘返。
連州三日行是我們開拓視野的三天,也是我們增進(jìn)友誼的三天。
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