中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

美術(shù)教案

時間:2024-06-26 07:50:46 美術(shù)教案 我要投稿

(精品)美術(shù)教案范文14篇

  作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的美術(shù)教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精品)美術(shù)教案范文14篇

  美術(shù)教案范文 篇1

  活動目標

  1、初步感受花卉鮮艷的色彩美,激發(fā)熱愛自然的情感。

  2、嘗試用兩種材料大膽地進行操作活動,喜愛美術(shù)活動。

  活動準備

  ppt:春天開什么花

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入課題

  教師:小朋友,春天到了,小兔子的花園里開了許多漂亮的花,我們一起去看一看有哪些漂亮的花好嗎?

  二、欣賞:春天的`花

  1、課件演示:春天開什么花

  迎春花-水仙花-玉蘭花-牽;。

  2、你們看到了有哪些顏色的花朵?

  (讓幼兒互相說一說花的顏色)

  3、你喜歡什么顏色的花朵呢?

  如果我們把我們班也變成花草地,你希望花草地是什么樣子的?

  三、教師示范

  1、你們想不想也來設(shè)計一個花草地呢?

  2、介紹工具、材料、顏色

  教師:紙團親親紅顏料,親親畫紙,好多小草長出來了,用棉簽畫小短線。

  你們想來試試嗎?

  四、幼兒創(chuàng)作

  幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

  五、展示作品

  請小朋友來說說你畫的是一片怎么樣的草地?

  美術(shù)教案范文 篇2

  教學(xué)目標:

  1.把握一種好玩的圖畫方式,豐富表現(xiàn)手段。

  2.畫一幅較好玩味的變大的畫,獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。

  3.在布滿情意的學(xué)習(xí)中受到一次環(huán)境愛護的訓(xùn)練。

  教學(xué)重點:探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。

  教學(xué)難點:使已畫的形象與未畫的'內(nèi)容相關(guān)連。

  教學(xué)程序:

  一、初步感知

  1.看老師這有一幅畫,都畫了什么呢?

  2.老師想把這幅畫變大,怎么變呢?老師有秘訣,出示教材中的兒歌:加一加,添一添,畫完這邊畫那邊?匆豢矗B一連,小景變作大畫面。

  3.老師播放兒歌并展現(xiàn)小畫變大的過程。提問,小畫變大了嗎?

  4.板書課題:由小變大的畫

  二、激發(fā)聯(lián)想

  1.老師出示一張小畫。提問,這張小畫往上、下、左、右方向進展可以添畫些什么內(nèi)容呢?

  2.老師示范在這張小畫一旁添畫,提問同學(xué)們還可以添畫其他的內(nèi)容嗎?

  3.請幾位同學(xué)上臺添畫,老師點評。

  4.小結(jié):大膽聯(lián)想,擴大場景。

  三、觀看分析

  1.老師與同學(xué)一起完成找一找的嬉戲。把已經(jīng)畫好的大畫中的幾塊小畫移出。請同學(xué)將他們復(fù)原并說出理由。

  2.找一找哪個是有小變大的畫。

  3.小結(jié):合理聯(lián)想,擴大場景。

  四、總結(jié)方法

  1.介紹兩種基本繪畫形式。在拆開的小紙盒上添畫及在多張小紙片上添畫。

  2.總結(jié)繪畫步驟:從其中一小塊開頭,漸漸添畫變大。

  五、自主表現(xiàn)

  1.可以以個人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進行繪畫。

  2.也可以幾個同學(xué)為一小組,共同完成。

  3.老師巡回指導(dǎo)。

  六、溝通評述

  1.說一說你畫的是什么?怎樣添畫的?你覺得自己畫得怎么樣?

  2.同學(xué)互評。

  3.總結(jié)。

  美術(shù)教案范文 篇3

  教學(xué)重點:

  學(xué)會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。

  教學(xué)難點:

  運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計制作適合紋樣。

  教學(xué)準備:

  適合紋樣圖片資料、作畫工具等。

  課前準備:

  教學(xué)課件、教師范作。

  教學(xué)過程

  一、直接導(dǎo)入進入課題

  生活中離不開紋樣,美麗的紋樣裝點了我們的生活。今天我們來共同學(xué)習(xí)《美麗的紋樣》一課。

  二、視頻欣賞了解紋樣

  為了大家更好的了解美麗的紋樣,我為大家準備了一段視頻資料,我們來共同欣賞一下。在欣賞的過程中,同學(xué)們要認真仔細的觀賞。欣賞的同時同學(xué)們思考這幾個問題(課件展示)

  問題一美麗的'紋樣是指什么紋樣?

  問題二美麗的紋樣有哪些基本外形?

  問題三美麗的紋樣有哪些特點?

  問題四美麗紋樣的圖案內(nèi)容有哪些表現(xiàn)形式?

  1、欣賞適合紋樣視頻

  2、資料欣賞完了,你的問題解決了嗎?老師來考考你

  知識一我們欣賞的美麗的紋樣是指什么紋樣(適合紋樣)

  知識二適合紋樣有哪些基本外形(幾何形三角形、圓形、方形、多角形、菱形等;自然形心形、葫蘆形在黑板上展示作品)

  知識三適合紋樣的特點:形態(tài)的適合性,紋樣在規(guī)定的范疇里,在一定的形狀內(nèi)要伸展自然、比例空間要協(xié)調(diào),形態(tài)要完整,不能有殘缺不齊的感覺。也就是說適合紋樣的形態(tài)與外輪廓相吻合,也可以這樣理解再除去邊框時圖案仍具有清晰的外形特征。

  知識四適合紋樣的骨架變化老師出示幾種紋樣同學(xué)們猜它是什么骨架方式(離心式、向心式、離心向心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式、左右對稱式等。出示幾種紋樣讓學(xué)生有選擇的回答骨架變化)根據(jù)以上知識總結(jié)適合紋樣的概念(適合紋樣是指將紋樣適當(dāng)?shù)慕M織在一定的形狀范圍內(nèi),使之達到某種裝飾作用的紋樣形式)。課件展示概念過渡語:我們了解了什么是適合紋樣及適合紋樣的外形、特點、骨架變化。怎樣來設(shè)計適合紋樣呢?我們接著往下看。

  三、欣賞范作設(shè)計紋樣

  知識五紋樣的表現(xiàn)內(nèi)容及方式(以花卉為例展示)

  1、欣賞教師范作了解設(shè)計過程出示范作(速寫本)一般花卉紋樣的設(shè)計要經(jīng)過寫生夸張變形后的單位紋樣同一花卉在同一形狀內(nèi)會設(shè)計出不同骨式的紋樣。花卉屬于具體形象。

  2、展示學(xué)生作品了解更多的表現(xiàn)內(nèi)容及形式還有什么可以用來作為圖案的紋樣內(nèi)容呢?(結(jié)合黑板上展示的范作)幾何形具體形象(花卉、交通工具、食品、動物、人物等)抽象色彩搭配這些作品老師分別采用了繪畫、剪紙、拼貼的方法你想采用什么方法?

  3、學(xué)生創(chuàng)作具體實踐了解了這么多,同學(xué)們肯定想設(shè)計出具有自己特色的圖案作品,看我們的作業(yè)要求:在一定的形狀內(nèi)利用學(xué)習(xí)的紋樣知識設(shè)計、繪制適合紋樣。同學(xué)們還等什么,開動腦筋,拿起你的工具開始設(shè)計屬于你的作品。

  4、學(xué)生設(shè)計創(chuàng)作教師指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生的同時了解一下學(xué)生的設(shè)計思路及圖案形式

  四、展示評價

  分別展示幾幅有代表性的作品(有優(yōu)秀作品、有存在問題的作品)啟發(fā)學(xué)生自評與互評。

  五、收拾整理 。

  美術(shù)教案范文 篇4

  活動目標:

  1、在說說畫畫中讓幼兒感受家人間互相關(guān)愛的情感 。

  2、能正確使用剪刀沿輪廓剪出自己所畫的圖案,并進行粘貼 。

  3、運用水粉對作品進行裝飾,感受不同繪畫工具所帶來的不同效果 。

  活動準備:

  1、素描紙、藍色卡紙、油畫棒、勾線筆、剪刀、膠水、水粉、排筆

  2、《讓愛住我家》的音樂

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  1、幼兒一起表演唱《讓愛住我家》

  2、我們家里都有哪些人呢?

  二、感受活動

  1、幼兒介紹一個自己最愛的人,說說為什么?

 。ㄗ類勰棠蹋驗槟棠毯臀乙黄鸬臅r間最長 。媽媽,因為媽媽最關(guān)心我…)

  2、聽了我們小朋友的介紹,發(fā)現(xiàn)我們都很幸福是嗎?有那么多的人關(guān)心你,愛你,那我們小朋友是怎么愛家人的呢?

  3、幼兒發(fā)言(給媽媽倒水、給爸爸打電話、自己很乖,不煩媽媽……)

  4、我們都生活在幸福的大家庭里,有那么多的.人愛我們,我們也要關(guān)心他們,讓他們知道我們也是愛他們的 。

  三、操作活動

  1、現(xiàn)在我們就把自己和所愛的家人都畫在畫紙上,記住要把家里人的特征畫出來哦!

  2、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),強調(diào)幼兒畫出家里親人的特征 。(音樂)

  3、、幼兒把畫好的一家人留白邊剪下,貼在深藍色卡紙上 。

  4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),對獨立完成有困難的幼兒,重點輔導(dǎo) 。

  5、幼兒用水粉對作品進行最后的裝飾 。

  四、作品展示

  1、幼兒將作品貼在活動室的展覽壁上,布置起來,讓幼兒欣賞 。

  2、幼兒試著評選自己最喜歡的作品 。

  美術(shù)教案范文 篇5

  目標:1.初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。

  2.會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

  準備:教師示范用水果輪廓圖。

  過程:1.引起幼兒涂色的.興趣。教師出示水果輪廓圖。

  提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

  2.示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。3.練習(xí)涂色。鼓勵幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回涂色,涂滿、涂勻。4.相互欣賞作品。

  建議:1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,打扮教室。

  評價:1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

  美術(shù)教案范文 篇6

  活動目標:

  1.通過觀察粉掌的外型和形態(tài)特征,學(xué)習(xí)用不同線、面來表現(xiàn)花、莖、葉、瓶子等。

  2.培養(yǎng)幼兒從局部到整體觀察物體的習(xí)慣。

  3.感知不同線型對比產(chǎn)生的形式美,體驗寫生活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:到戶外寫生的經(jīng)驗。

  2、材料準備:一瓶美麗的粉掌。

  活動過程:

  一、欣賞美麗的鵝掌師:你見過哪些花?它們長什么樣子?

  師:老師這里有一瓶美麗的花,請你來欣賞。

  師:你見過它嗎?它叫什么名字?

  教師引導(dǎo)幼兒觀察粉掌,猜測它的名字,感受它高雅、清淡的氣質(zhì)。

  二、學(xué)畫粉掌

  師:我們到戶外寫生的時候,你有沒有畫到過花朵?你是怎么畫的?

  教師幫助幼兒收集已有經(jīng)驗。

  師:這瓶花你最喜歡哪個地方?

  教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察,感受花卉的根、莖、葉、花帶來的視覺享受。

  教師根據(jù)幼兒的回答在黑板的白紙上嘗試繪畫,最后完整體現(xiàn)一幅粉掌。

  三、看一看、畫一畫

  師:想要自己來試試嗎?老師有兩個地方要提醒你們:

  1.拿到畫板后找一個自己看得到的位置,坐下來,先看再畫。

  2.一邊看一邊畫,將你看到的畫出來,要耐心和仔細。

  教師展示部分幼兒的作品,請幼兒巡回觀賞別人的`作品。

  四、展示作品,交流分享

  活動反思:

  花是同學(xué)們喜愛的植物,真實的花給人們帶來了美麗的環(huán)境,美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然,又不同于自然。自然形象雖然很美,但它還不能滿足人們對美的需求,人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進行美化,因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程,也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計是在對花卉熟悉的基礎(chǔ)之上,對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點是設(shè)計應(yīng)用。

  這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標,教學(xué)設(shè)計比較合理,電教手段的運用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計的過程與方法,學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計的有關(guān)知識。另外,在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽,能夠馬上示范并指出,收到了一定的效果,作業(yè)效果較好。

  不足之處:由于時間關(guān)系,教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙,學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入,解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論),當(dāng)時是怕學(xué)生畫不完就把這個環(huán)節(jié)去掉了,教學(xué)方法還不夠靈活多樣,師生互動不夠。

  總的來說,我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意,今后我要多研究,更加踏實備課,爭取把課上得更好一些,使學(xué)生受益。

  美術(shù)教案范文 篇7

  教學(xué)目的:

  進一步鞏固畫技法,通過學(xué)習(xí)用畫技法描繪蔬果。

  重點難點:

  如何用筆用墨才能使畫面更具情趣。

  教學(xué)準備:

  課件、畫工具。

  教學(xué)過程:

  一:復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,強調(diào)用筆用墨方法.

  二:構(gòu)思引導(dǎo)

  1:生活中常見的蔬果有哪些?打算畫幾樣?

  2:怎么樣畫出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等?

  3:怎么樣安排畫面?

  三:教師示范

  以白菜為例。先用課件分析白菜的形象特征,再講用筆用墨方法。

  中白云筆調(diào)淡墨,墨中水分不宜多。

  先畫菜幫和菜根,勾畫線條手靈活。

  大提斗筆濃墨浸,自上而下側(cè)鋒行,

  水分多來葉兒嫩,一筆下去深淺分。

  白幫綠葉大白菜,畫葉毛筆用大楷。

  墨色中間稍加深,浸透顏色添葉脈。

  為使畫面不單調(diào),可添加蘿卜、香菇等,但必須注意畫面上的.蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。

  三:創(chuàng)作練習(xí)

  鼓勵學(xué)生大膽用筆用墨和用色

  四:作業(yè)講評,下課。

  美術(shù)教案范文 篇8

  蒙德里安是荷蘭畫家,風(fēng)格派運動幕后藝術(shù)家和非具象繪畫的創(chuàng)始者之一,以幾何圖形為繪畫的基本元素。依然是樹的主題,但幾乎走到了純抽象的邊緣。形象被進一步簡化至碎面,而幾乎成為圖案的象征。

  一體,構(gòu)圖十一號(油畫)1950波洛克(美國)

  沒有真實物象,只有畫家在畫布上滴灑顏料構(gòu)成的點線交織、斑駁陸離的畫面效果。 這是用科學(xué)的計算方法制造視幻效果創(chuàng)作的繪畫。作者通過嚴格的級差變化作畫,使觀眾產(chǎn)生平面上凸起半個圓的視覺感受。

  維加·吉思基之二瓦薩里(法國)

  學(xué)習(xí)建議:

  1.請舉例,分析中國傳統(tǒng)繪畫與歐洲傳統(tǒng)繪畫在表現(xiàn)方法上有什么不同?2.課本中所選的作品,其形式風(fēng)格各不相同,談?wù)勥@是為什么?

  手繪線條圖像的表達

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生能夠運用線條大膽、果斷、自信有個性地去表達物象。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。

  教學(xué)重點和難點:體會用已給線條圖像表達的樂趣,發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地表達

  授課時間:2課時

  教具準備:自制教具、圖片(數(shù)張)、教學(xué)課件等。

  教學(xué)方法:探究學(xué)習(xí)法

  教學(xué)過程:

  1、手繪線條圖像的意義:

  廣告伴隨著人類的發(fā)展而發(fā)展的.。在文字沒有產(chǎn)生之前,人們使用手繪圖像傳達信息和交流。今天,圖像傳達已廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)、生活的方面、信息技術(shù)的飛速發(fā)展,更使我們面臨“讀圖時代”的挑戰(zhàn)。以手繪圖像來傳達信息和從圖像中獲取信息,將成為21世紀的青少年適應(yīng)未來社會的生存和交流的能力之一。

  2、手繪線條圖像的功能、用途:

  手繪線條圖像具有敘事、說明、交流、抒情、記錄等各種功能,是人類除口語、文字以外的“第三語言”。

  手繪線條圖像直觀、整體、任何一個人當(dāng)無法同語言表達清楚的時候,借助它可以把事情說明的,如醫(yī)生、導(dǎo)演、科學(xué)專家、生物學(xué)家,為我們課本都要借助這“第三語言”(看課本中的圖形,再看書上的圖形,先不要看文字,讓學(xué)生回答畫的是什么?)

  3、問題一:(認識圖形):下面的圖形畫的是什么?(想象力)

  4、問題二:用線條畫出你快樂的心情(創(chuàng)造精神)

  5、問題三:請在5分鐘內(nèi)從圖形開始,連續(xù)畫出與前一個形象有關(guān)聯(lián)的多個形象(培養(yǎng)學(xué)生的想象力)

  6、(1)男同學(xué)畫5種以上的汽車(或兵器、建筑等)

  (2)女同學(xué)畫出你喜歡的5種以上服裝或發(fā)式(表達能力)

  7、畫出你家長到學(xué)校的地圖(體驗與圖形的對言表達)或畫出你的個人生活軌跡(是樂還是愁等情況)從出生到現(xiàn)在的情況

  8、課后作業(yè):手繪線條的練習(xí)。

  9、課后驗收:手繪線條的方式繪畫一幅作品(題材不限)。

  10、驗收方式:學(xué)生課上完成手繪線條圖像作品一幅。

  11、課后反思:

  美術(shù)教案范文 篇9

  一、活動目標:

  1、畫出幾只形狀、大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化、

  2、培養(yǎng)幼兒對變化構(gòu)圖的意識、

  3、體驗成功的喜悅,并會正確評價他人的作品、

  二、活動準備:

  1、觀察各種燕魚的形狀,顏色,動態(tài)等,并鼓勵他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象、

  2、教具:有關(guān)燕魚的錄像,磁吸燕魚、自制的燕魚錄像、

  3、繪畫用具:畫紙、蠟筆,毛筆,藍顏料

  三、活動過程:

  1、開始部分、觀看有關(guān)燕魚的錄像,以引起興趣、

  提問:剛才看到的是什么?它長的'什么樣?(引導(dǎo)幼兒說出燕魚的基本特征)

  2、基本部分:

  (1)、觀看自制的燕魚錄像、

  (2)提問:故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時候是整樣游的?它捉迷藏的時候又是怎樣游的?

  (3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)、

  師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來,給其他的小朋友們看?在畫時,可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服、最后,用顏料涂上大海的顏色、

  四、評價活動:

  1、陳列作品、

  2、提問:你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說到哪張畫時,教師就把哪張畫顯示到屏幕上)

  3、組織幼兒收拾繪畫用具、活動結(jié)束、(公開課)

  美術(shù)教案范文 篇10

  教學(xué)目的:

  1、顯性內(nèi)容與目標。

  應(yīng)知:

  1、熟悉三原色

  2、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。熟悉不同的紅色,運用不同的紅色使畫面更有層次。

  應(yīng)會:能以紅色為主畫一副畫。

  3、隱性內(nèi)容與目標。

  培育學(xué)生生活的情感,提高對顏色美的感受力量,加強對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)力量的培育。

  教學(xué)重點:熟悉三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。

  教學(xué)難點:能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品,運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。

  學(xué)習(xí)材料:水粉用具、水彩筆、蠟筆、顏色紙、剪刀、膠水、紅色實物等。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)。

  全班分成四組:紅隊、藍隊、綠隊、黃隊。四個隊分別以四種顏色樹代表。獲得嘉獎的在相應(yīng)的樹上貼上一個果子。

  二、熟悉三原色(出示課件,展現(xiàn)色卡)

  師:你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調(diào)配出來的?

  生:紅、黃、藍

  師:同學(xué)們知道的可真不少,這三種顏色我們又把它叫做(三原色)

  (出示課件)

  師:這三種顏色中你最喜愛哪種?喜愛紅色的同學(xué)談?wù)勀阆矏鄣睦碛?

  導(dǎo)出課題

  今日,我們就一起來熟悉紅色,學(xué)習(xí)用紅色作畫。(課件出示課題)

  三、新授

  1.體驗紅色的美感及紅色的特點。

  圖片上是什么?這些圖片上的紅色給你什么感覺?

  (課件出示)

  平常你還見到哪些紅色的物體?

  2.觀賞書上的作品。

  生活中的紅色給你這么多美的`感受,下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的?

  (1)觀賞書上作品(課件出示,感受紅色在繪畫作品中的美感,學(xué)生從無意識到有意識的涂抹顏色。)

  師:看了這么多紅色的畫,你最喜愛那一幅,為什么?

  生:(自由說)

  師:這些圖有什么共同的特點?

  生:都以紅色為主。

  總結(jié):這些作品都以紅色為主,分別表現(xiàn)了豐收、慶祝、漂亮的場面。

  (2) 觀賞色調(diào)不同的兩幅圖片(解決:學(xué)會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。)

  師:這幅畫還有其他的小朋友也畫了,這兩幅畫哪幅好,為什么?

  生:······

  師:這副畫中有哪些紅色?

  生:······

  師:你能調(diào)出來這些紅色嗎?

  學(xué)生自由調(diào)色、展現(xiàn)(實物投影)

  (3)觀賞其他作品(課件出示、拓展學(xué)生思維)

  剛剛我們觀賞了這么多漂亮的紅色的畫,熟悉了這么多紅色,看看小朋友們是如何表現(xiàn)的?

  四、學(xué)生實踐(剛剛觀賞了小朋友的畫,你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)出來?)

  1、 啟發(fā)思維,引導(dǎo)作畫。

  假如讓你以紅色為主畫一副畫,你想畫什么?用哪些紅色?

  2、 學(xué)生作畫,教師巡察輔導(dǎo)。

  五、評價學(xué)生作業(yè)。

  學(xué)生自評、互評相結(jié)合。

  六、總結(jié)。今日這節(jié)課你學(xué)到了什么?

  美術(shù)教案范文 篇11

  一、教學(xué)目標

  1、認知:學(xué)習(xí)色彩知識,了解鄰近色的畫面色彩效果。

  2、智能:培養(yǎng)學(xué)生對色彩的審美感受力。

  3、情感:感受色彩帶來的美感,激發(fā)色彩創(chuàng)作的愿望。

  二、教學(xué)重點

  了解鄰近色的知識。

  三、教學(xué)難點

  運用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。

  四、教學(xué)準備

  色相環(huán)、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┓治錾

  介紹鄰近色:鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。

 。ǘ┭芯矿w會

  欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。

  1、小組研究。

  數(shù)一數(shù),《紅土地》用了幾種顏色?

  《顧盼》用了哪些鄰近色?

  不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受?

  2、小結(jié):以鄰近色為主的'繪畫作品,給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺。要想畫一幅色彩和諧的作品,其方法之一可多用鄰近色,不用或少用對比色。

 。ㄈ┬蕾p感受

  1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。

  2、談一談自己的感受。

  3、說說自己的創(chuàng)作思路。

 。ㄋ模┧囆g(shù)實踐

  選取一組自己喜歡的鄰近色,創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。

 。ㄎ澹┱故驹u價

  1、組織小組展示作業(yè)。給自己的作品起個名字。

  2、組織評價作業(yè)。介紹自己的畫中最得意之處。

 。┱n后拓展

  和諧色彩在生活中的應(yīng)用非常廣泛。請同學(xué)們說一說,在什么地方,什么場合可以應(yīng)用。

 。ㄆ撸┱n后記

  選取一組自己喜歡的鄰近色,創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。

  美術(shù)教案范文 篇12

  一、課時:

  2課時。

  二、課堂類型:

  造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用。

  三、教學(xué)目標:

  1、培養(yǎng)學(xué)生豐富的.想象力和創(chuàng)造力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生動力操作能力。

  四、教學(xué)重難點:

  1、引導(dǎo)學(xué)生想象、構(gòu)思、創(chuàng)作。

  2、取材新穎、獨特,構(gòu)圖完美,造型生動。

  五、教具學(xué)具:

  繪畫工具。

  六、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┙M織教學(xué):

  (二)講授新課:

  1、導(dǎo)入:同學(xué)們是否到游樂場玩過?你們都玩了些什么呢?

  導(dǎo)出課題:夢幻之國。

  2、新授:

  師:同學(xué)們你們大膽發(fā)揮想象自己設(shè)計出有趣、新穎的游樂設(shè)施,我們比一比誰相象出的設(shè)施最棒。

  3、欣賞:引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品。

  4、歸納作畫步驟:

  (1)思取材。

  (2)構(gòu)圖。

  (3)確定表現(xiàn)技法。

 。4)完成作品。

  4、布置作業(yè):用繪畫等形式表現(xiàn)兒童游樂園的場面。

 。ㄈ⿲W(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

 。ㄋ模┬〗Y(jié):

  表揚優(yōu)秀作業(yè)。

  美術(shù)教案范文 篇13

  活動名稱:我們都是好朋友(出處:幼兒園繪畫)

  活動目標:1、樂意與同伴交朋友,體驗與好朋友在一起時的快樂心情。

  2、能利用圓形和橢圓形,自主進行粘貼,并添畫五官、身體。

  活動準備:PPT:(PPT1-4)

  1、繪畫作品欣賞4幅。

  2、圓的變化(圓、扁扁的橢圓、長長的橢圓。)

  3、圓和橢圓。

  4、范畫。

  操作材料:人均一份大小、顏色相同的圓形、橢圓形紙片;人均一份繪畫紙、記號筆、固體膠、油畫棒。

  活動過程:

  一、欣賞繪畫作品,體驗與好朋友在一起時的快樂心情。出示PPT1。

  1、師:這里有幾個小朋友也把自己和好朋友的事情都畫出來了呢,我們一起來看一看。教師出示PPT1,幼兒欣賞繪畫作品。他們在一起時心情怎么樣?他們在干什么呢?

  教師總結(jié):我們和好朋友在一起玩時很開心、很高興。

  2、師:你們有和好朋友在一起快樂的事情嗎?是什么事情呢?你好朋友的'臉上有什么樣的表情?他們心情如何?

  教師總結(jié):我們和好朋友在一起是很開心,很高興。

  二、操作圓形和橢圓形,出示PPT2。

  1、師:許老師還給小朋友帶來三個好朋友圖形寶寶,我們來看一看。

  2、出示PPT2,教師演示。教師畫出圓形:“這是圓形”;拉寬圓形“這是扁扁的橢圓形”;拉長圓形“這是長長的橢圓形!

  三、教師范畫,幼兒欣賞。出示PPT3、PPT4。

  1、出示PPT3師:圓形和橢圓形這些好朋友可以變成我們的臉呢,我們來試一試吧。

  2、出示PPT4,教師范畫。教師畫自己和好朋友:許老師的臉是長長的橢圓形,粘上一個長長的橢圓形的臉(PPT中間偏上靠左位置出現(xiàn)橢圓形)。接著畫上許老師的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。許老師的好朋友是圓形的臉,粘上一個圓形的臉(PPT中間偏上靠右位置出現(xiàn)圓形)。畫上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。

  3、教師:我和好朋友在跳繩呢(畫上繩子)。這就是我和好朋友在一起快樂的事啦。

  四、教師示范粘貼方法,幼兒操作。

  教師出示黑板(黑板上有和幼兒一樣的繪畫紙,黑板不要擋住PPT),示范粘貼方法。

  1、師:先把我們自己的臉找到合適的位置粘上。(教師拿出一個橢圓形紙片抹上固體膠)把橢圓形的臉抹上固體膠粘在繪畫紙中間靠上的位置,把好朋友的臉(圓形或者橢圓形)粘在自己臉的旁邊。接著用記號筆添畫上五官、四肢和記住要畫出和好朋友在一起快樂的事,然后用油畫棒給他們穿上好看的衣服,還可以在白處添畫歡的背景哦!

  2、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵能力強的幼兒,指導(dǎo)幫助能力弱的幼兒。

  五、交流分享活動,

  1、黑板上展示繪畫作品,教師:快來我們一起來看看你們畫得好朋友吧,(引導(dǎo)幼兒回到半圓坐好,欣賞自己和同伴的繪畫作品)誰來說一說你畫的是什么?你最喜歡哪幅作品?為什么?(教師根據(jù)幼兒回答適當(dāng)小結(jié)。)

  教師總結(jié):小朋友粘貼的、畫的都很棒,我發(fā)現(xiàn)大家都有自己的好朋友,在一起玩游戲真開心,希望你們和好朋友永遠能開心、快樂哦。 現(xiàn)在和許老師到草場上我們一起玩“找朋友”的游戲吧。ǚ耪遗笥训囊魳罚

  美術(shù)教案范文 篇14

  教學(xué)目標:

  知識與技能:

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的美術(shù)作品及光影效果,了解光與美術(shù)的關(guān)系及表現(xiàn)方法 。

  過程與方法:

  通過探究學(xué)習(xí),了解光的特點,并利用身邊的材料設(shè)計制作作品,借助各種人造光源,進行展示.

  情感態(tài)度與價值觀:

  引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞,設(shè)計制作,作品展示等活動,感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣及光的魅力 。

  教學(xué)重點:

  欣賞、了解光與美術(shù)的關(guān)系 。

  教學(xué)難點:

  利用身邊的材料制作一件光影作品 。

  課前準備:

  學(xué)生:

  搜集各種材料、物品:泡沫、塑料、雙面膠,有色玻璃紙、手電筒等 。

  教師:

  展示學(xué)生作品的燈具、電腦課件等 。

  教學(xué)過程:

  課前游戲:

  一 、情境導(dǎo)入:

  1.剛才同學(xué)們表現(xiàn)真不錯,現(xiàn)在上課了,肯定表現(xiàn)更棒,來,閉上眼睛 。

  2.關(guān)燈后提問:看,教室里有什么變化?平時,遇到光線這么暗的時候,你們一般會怎么做?(學(xué)生回答:開燈、開窗戶、點蠟燭……) 教師總結(jié):我們的生活離不開光,光讓我們看到了美麗的色彩和事物 。(設(shè)計意圖:通過關(guān)燈后的體驗,讓學(xué)生快速將注意力吸引到本課的主題上 。) 今天,我們一起來學(xué)習(xí)《光的魅力》,請同學(xué)們打開課本第28頁 。

  二 、講授新課:

 。ㄒ唬┕狻跋

  1. 提問: “生活中常見的光有哪些呢?” 學(xué)生討論后總結(jié):有太陽光、電燈光、激光、月光、星光、火光、太陽光、月光、星光等屬于自然光,而燈光、激光、火光等則是人造光 。

  2. 在我們生活中,人造光應(yīng)用更廣,老師今天就帶來了一些人造光 。出示燈具實物 。

  3.欣賞手影表演視頻 。

 。ǘ┕狻

  1. 光帶給我們的驚喜可不止這些,聰明的設(shè)計師已經(jīng)把光用在了生活中的很多領(lǐng)域,讓我們邊看邊說 。(圖片欣賞)1

  2. 燈光映襯下的黃鶴樓有什么變化?(屏顯自然光和夜晚燈光下的黃鶴樓圖片)

  3. 那繪畫作品中又是怎樣表現(xiàn)燈光的呢?屏顯莫奈的《草垛》繪畫兩幅,讓學(xué)生進行對比體驗 。

 。ㄈ┕狻嵌

  1.光不同角度照射,給人不同感覺 。

  (四)光——體驗

  1.實踐探索:大家想不想當(dāng)一名燈光設(shè)計師,相當(dāng)燈光設(shè)計師,可得熟悉光的`特性 。拿起你們的手電筒,感受一下光,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.屏顯創(chuàng)意光影作品圖片,開拓學(xué)生思維 。

  3.提供學(xué)生參與體驗的工具和材料,分組討論自己的制作創(chuàng)意 。

三、學(xué)生作業(yè):

  分小組利用身邊的物品和廢舊材料,借助燈光,完成光影藝術(shù)作品并展示 。

  四、作業(yè)講評:

  請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱脑O(shè)計思路 。

  學(xué)生互評:學(xué)生可自由發(fā)言對其他組作業(yè)的認識和感受 。

  教師評價:對學(xué)生創(chuàng)作成果進行積極評價,從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點、獨特點、閃光點,使學(xué)生愉快的品味成功的果實,體驗到成就感 。

  五、課后拓展:今天,我們體驗到了光的神奇魅力,希望同學(xué)們繼續(xù)用你們發(fā)光的眼睛去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的光影作品 。

  六、收拾和整理:指導(dǎo)學(xué)生整理桌面,地面,保持教室環(huán)境整潔 。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)教案 《美術(shù)》教案05-15

美術(shù)教案美術(shù)教學(xué)教案06-05

美術(shù)教案模板《美術(shù)》教案05-04

美術(shù)的教案02-04

(精選)美術(shù)教案08-06

經(jīng)典美術(shù)教案03-05

[經(jīng)典]美術(shù)教案08-12

美術(shù)教案[精選]07-21

美術(shù)教案【經(jīng)典】08-25

【經(jīng)典】美術(shù)教案11-01