幼兒托班美術(shù)教案范文
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒托班美術(shù)教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒托班美術(shù)教案范文1
托班美術(shù)活動：手指點畫---蝴蝶
活動目標(biāo)：
1、通過給蝴蝶穿新衣，感受色彩美及美術(shù)活動帶來的樂趣。
2、掌握利用手指技巧有創(chuàng)意的裝扮蝴蝶翅膀的各種花紋。重難點：手指站立---圓點�。皇种柑上�---圓點大。
活動準(zhǔn)備：幼兒人手一只蝴蝶（包含部分點畫的）、人手一份水粉顏料（紅、黃、藍三色）活動過程：
一、以蝴蝶姑娘沒有美麗的衣服，很傷心激發(fā)孩子的活動興趣。
二、通過觀看教師作畫感知手指站立和手指躺下所得到的圓點大小是不同的。
三、幼兒自己動手作畫（爸爸媽媽可以幫忙）
要求：鼓勵幼兒大膽、有創(chuàng)意的裝扮蝴蝶翅膀。培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣，換色時擦干凈手指。
四、音樂起，穿好漂亮衣服的蝴蝶翩翩起舞來到花叢中采花蜜。（點評）
托班美術(shù)活動：五彩的雨目的：
1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動。
2、用手指點畫，感受活動中的快樂，體驗作畫的樂趣。
準(zhǔn)備：范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。
重難點：體驗藝術(shù)活動的樂趣，用手指在紙的各處點畫。
過程：
一、引題：
老師：在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾�。因為昨天下了一場五彩的雨，但是有很多花在哭，因為它們沒有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好？
二、教師示范手指點畫
三、幼兒操作
用手指蘸顏料，在紙上各處點畫。教師巡回指導(dǎo)。
四、體驗作畫的樂趣并點評
五彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。哇！小花都變漂亮了
托班美術(shù)教學(xué)活動：小兔的.花衣裳
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自制的印章蘸上顏料，在指定的范圍內(nèi)印畫。
2、對印畫活動感興趣。準(zhǔn)備：
1、選取粗細(xì)適中的胡蘿卜切段（5厘米左右）用圓截面作印章，人手一個。
2、各種顏色的水粉顏料，每一小組一盆。
3、幼兒印畫的紙，紙上畫一只小兔，小兔的衣服自描。過程：
1、引出主體題：
老師：出示畫有小兔的紙，用小兔的口吻告訴幼兒：小朋友，今天我要去參加小狗的生日paty，可是我沒有好看的衣服，挑來挑去挑了這件連衣裙，你們覺得漂亮嗎？
2、幫小兔設(shè)計一件更漂亮的連衣裙。
3、教師示范印畫。
老師：接著以小兔的口吻說：哇，你們想的辦法真棒，我的連衣裙上一下子有了這么多漂亮的圖案，真漂亮啊！可是，我不能一個人快樂啊，我還有許多伙伴沒有漂亮衣服穿呢，你們給我的伙伴也做一件這么漂亮的衣裳好嗎？
4、請幼兒用胡蘿卜印畫，要求幼兒印在小兔的連衣裙的輪廓線內(nèi)，教師個別指導(dǎo)。
5、集體扮演小兔，去小狗家，參加生日paty。
幼兒托班美術(shù)教案范文2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。
活動準(zhǔn)備：
1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片
2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽
活動過程：
一、預(yù)熱階段：律動《開汽車》。
1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？
2、好我們開著汽車出發(fā)吧！
二、圖形刺激：
1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。
（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）
�。�2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵孩子自由說一說）
2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。
（1）聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當(dāng)小廚師？
�。�2）我們來看看這個披薩餅是怎么做的？
先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。
三、想象創(chuàng)造。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！
2、讓幼兒根據(jù)自己的`意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。
五、作品賞評：
你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！
幼兒托班美術(shù)教案范文3
教學(xué)目的
�。�、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒在吹泡泡的游戲活動中，認(rèn)真觀察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時的動作等。
２、讓幼兒把游戲活動中所觀察到的、體驗到的，大膽地用畫表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備
�。�、讓幼兒自帶吹泡泡用具。
２、準(zhǔn)備紅、黃、藍、綠、紫等水彩。
�。�、印好或畫好的趣味智力游戲圖“小丑少了什么”。
�。�、幼兒添畫圖。教學(xué)過程
�。�、戶外觀察活動
教師先引導(dǎo)幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會兒。然后，教師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個會吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀察邊思考老師提出的問題“剛吹出來的泡泡是什么樣的？”“泡泡的大小一樣嗎？”“在藍天和陽光下，泡泡都是什么顏色的？”
�。ㄓ變嚎匆娦∨笥汛党龅呐菖莺�，歡呼跳躍，七嘴八舌地說：“泡泡吹出來是一串串的”；“泡泡有大有小”；“風(fēng)一吹泡泡都飄起來了”；“泡泡有的飛得高，有的'飛得低”；“泡泡有紅的、黃的、綠的，還有一半紅一半綠的”??）
�。�、教師適當(dāng)總結(jié)幼兒的回答后，再引導(dǎo)幼兒分成幾個小組或讓他們自由結(jié)伴游戲，彼此觀察對方吹泡泡時的動作、表情等。
教師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調(diào)動他們的積極性。
同時，教師提出要觀察的具體問題：“吹泡泡時嘴是什么樣的？”“兩只手拿著什么？”“身體是什么動作？
幼兒觀察完了，也玩得差不多了，教師帶著他們回到教室。師生對話
教師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動腦筋想一想：準(zhǔn)備畫什么？怎樣畫更有趣？鼓勵幼兒根據(jù)自己的感受和心中的想法去畫。
�。�、教師演示畫法
教師在黑板上演示，畫出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。
�。�、幼兒作畫
幼兒經(jīng)過觀察、思考，急于要表達自己的想法。這時，教師鼓勵幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時教師不干涉，讓幼兒自由地畫。
５、拍畫游戲
課后可讓幼兒分組做拍畫游戲（用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時將畫好的人物剪下，貼在紙上）。在教師幫助下，幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫吹泡泡（將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來即可）。壁畫可以張貼在畫廊里，也可以在教室中專門開辟一塊創(chuàng)造天地專欄，展示幼兒的作品。這不僅能鍛煉幼兒敢于下筆的膽量，同時還可以鍛煉幼兒貼、拍等動手制作的能力。
托班音樂教案--《哈巴狗》
活動目標(biāo)：
1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂�；顒訙�(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞�；顒又攸c：學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。
活動難點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置�；顒舆^程：
一、發(fā)聲練習(xí)
3 5 5︳5 3 3︳2 4 4︳4 2 2︳5 5 6 6︳5 —︳小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫5 4 3 2︳1 —︳汪汪汪汪汪
二、歌唱活動《哈巴狗》
1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。
師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)獎勵）
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”
1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。
3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。
四、活動結(jié)束：
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！
附歌曲：哈巴狗1=D2/4 1 1 2︳3 3 3︳2 1 2 3︳1 5︳1 1 2︳3 3 3︳2 1 2 3︳有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨1 5 ‖：1 3 5︱1 5︱1 3 1 3︱1 —：‖頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚��！
幼兒托班美術(shù)教案范文4
活動名稱：
繪畫活動——手指開花年齡段：托班下學(xué)期
活動目標(biāo)：
1、通過對師幼點花的對比觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點出花。
2、嘗試手指蘸顏料點花，體驗手指點畫的樂趣。經(jīng)驗準(zhǔn)備：整潔衛(wèi)生和繪畫常規(guī)做簡單的鋪墊
材料準(zhǔn)備：紅色顏料、樹媽媽畫紙、花樹范畫、桌布、抹布活動重點：發(fā)現(xiàn)手指要先蘸顏料才能點出花�；顒与y點：花開在樹媽媽的枝頭上。活動過程：
一、范畫導(dǎo)入
1、小朋友，看李老師手里是什么？幼：花
師：對，樹媽媽枝頭上開滿了花寶寶。
2、花寶寶是什么顏色？幼：紅色的
師總結(jié)：小朋友非常棒！紅色的花寶寶。
二、師幼示范畫
引入：花寶寶是李老師用神奇的手指開出來的.，我一點他就開。
1、師操作：現(xiàn)在我要做實驗了，（操作：先蘸顏料，然后點到樹枝上）這里開、這里開。
過渡句：小朋友的手指是不是也能開出小花呢？現(xiàn)在老師要請一個小朋友試一試。
2、幼1操作：（直接點）
對比：他的手指為什么開不出小花呢？幼3：他沒點顏色。過渡句：現(xiàn)在老師讓他的手指也能開花。
師拿著寶寶的手操作：要先蘸一下顏料，然后點在樹媽媽枝頭上，小花開出來了。他的手指也變得很神奇了。
3、幼2操作：現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試，看看他的小手是不是很神奇。（幼蘸顏料點到樹枝上）
點評：非常棒！他的小手很神奇，小花開在了樹枝上。
4、齊操作：我看到很多小朋友也想開小花，現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。
強調(diào)：手指蘸顏料點到樹媽媽枝頭上，每個枝頭上都要有花寶寶，小花開滿后，要用抹布把手指擦擦干凈，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很神奇！
三、幼操作，師巡回指導(dǎo)并點評
師：請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個寶寶拿一張畫紙。（操作略）
活動延伸：顏料放放好，下一次再玩手指開花的游戲。
活動目標(biāo)：
1、通過活動感受集體作畫的樂趣。
2、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
3、體驗用手指作畫的不同感受。
活動準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備水粉顏料、抹布若干。
活動過程：
1、教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。
提問：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的？小蝌蚪是怎樣游泳的？
2、個別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。
指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。
3、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵幼兒自由地用手指作畫，引導(dǎo)幼兒使用多種顏色，使畫面更生動、漂亮。
�。�2）指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時，手指用力輕一些。
�。�3）提醒幼兒注意衛(wèi)生。
4、教師小結(jié)，表揚在活動中大膽作畫的幼兒。
5、洗手結(jié)束活動。
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