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大班美術(shù)教案水粉畫

時間:2023-09-04 11:33:44 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)教案水粉畫

  作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案水粉畫,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案水粉畫

大班美術(shù)教案水粉畫1

  活動目標(biāo):

  1、在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上,能用豐富的語言表達(dá)自己對秋天的白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。

  2、學(xué)習(xí)控制筆的輕重、色彩的量以及運(yùn)用平涂和側(cè)涂的方法表現(xiàn)一片白樺林。

  3、能根據(jù)繪畫內(nèi)容對畫面布局進(jìn)行簡單的思考,提高做事的計劃性。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識白樺林,有畫單棵樹的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教具--白樺林PPT、背景音樂、多媒體。

  學(xué)具--水粉畫、顏料、抹布等。

  活動過程:

  1、調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,進(jìn)一步了解白樺林的外形特征。

  指導(dǎo)語:白樺林是什么樣子的?

  師幼小結(jié):白樺林的樹干直直的、高高的、白白的,上面有一些黑色斑紋,斑紋有的.像……。樹干上長了許多細(xì)細(xì)長長的樹枝,樹枝上長滿了小小的葉子。

  2、欣賞秋天的白樺林,能用豐富的語言表達(dá)自己對秋天白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。

  指導(dǎo)語:白樺林是什么樣的呢?樹葉是什么顏色的?

  這是什么季節(jié)的白樺林?

  假如你來到這樣的白樺林有什么樣的感覺?

  除了樹葉的顏色不一樣,還有什么不一樣呢?

  3、欣賞秋天白樺林的作品,討論白樺林的表現(xiàn)方法。

  指導(dǎo)語:今天我們也要畫白樺林,你想畫幾棵白樺樹?

  幾棵什么樣的白樺樹?畫在什么位置?

  怎么畫?先畫什么?后畫什么?

  樹枝是什么樣的?怎么畫?

  樹葉是什么樣的?怎么畫?用什么顏色?

  4、幼兒隨樂創(chuàng)作《秋天的白樺林》,教師指導(dǎo)。

  5、展示幼兒作品,相互欣賞和交流。

  指導(dǎo)語:今天我們畫了秋天的白樺林,小朋友們都完成了嗎?

  這幅畫是誰畫的?你來說一說?

大班美術(shù)教案水粉畫2

  活動目標(biāo):

  1.欣賞秋天樹林色彩的變化特點(diǎn),感受秋天樹林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來的豐富的色彩變化。

  2.嘗試用水粉表現(xiàn)秋天的樹林,用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)樹葉色彩的豐富變化,并能根據(jù)畫紙背景的特點(diǎn)合理布置畫面。

  3.能和同伴共享操作材料和空間,體驗共同作畫的樂趣。

  4.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幻燈片:秋天的樹林照片和繪畫作品

  2.材料:水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、有背景的畫紙

  3.經(jīng)驗:幼兒觀察秋天的變化,已有初步使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗

  活動過程:

  1.觀賞圖片,感受秋天樹林色彩的變化

  (1)欣賞秋天樹葉的圖片,感受樹葉的'色彩變化

  指導(dǎo)語:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  秋天的大樹有什么變化?

  仔細(xì)看看,葉子除了有些變黃了、變枯了的,還有什么顏色的? (樹葉有的是檸檬黃、有的是深黃,還有的樹葉變紅,深深淺淺,非常漂亮)

  (2)欣賞秋天樹林的圖片,感受秋天樹林色彩的絢麗

  指導(dǎo)語:秋天的樹葉有那么多種顏色,秋天的樹林會是怎么樣的呢?

  這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起,給你有什么樣的感覺?

  這些樹林生長在哪里?看上去這么樣?

  小結(jié):秋天來了,樹的葉子變黃了、變紅了,深深淺淺的,非常好看;走進(jìn)秋天的樹林,到處都是金黃、橘黃、橙紅色,給人非常溫暖的感覺。

  2.欣賞繪畫作品,擴(kuò)展審美經(jīng)驗

  (1)感受作品中秋天景色的豐富和多樣

  指導(dǎo)語:畫家筆下秋天的樹林是什么樣子的?

  樹葉的色彩有哪些變化?

  樹林中的樹木是怎樣排列構(gòu)圖的?

  (2)討論畫法和構(gòu)圖

  指導(dǎo)語:樹干和樹葉是怎么畫出來的?用的方法一樣嗎?

  這片秋天的樹林,先畫什么,再畫什么?

  小結(jié):畫樹林時,可以看好位置先畫出幾棵樹的樹干和樹枝,然后再畫樹葉。點(diǎn)彩樹葉時點(diǎn)上一種顏色后可以再換另一種顏色,就能讓樹葉變得層層疊疊,非常茂密。

  3.幼兒繪畫,表現(xiàn)秋天樹林的景物和色彩的豐富

  (1)創(chuàng)作討論

  指導(dǎo)語:今天我們畫秋天的樹林,看看畫紙是什么樣的,樹林可以畫在哪里?先畫什么?再畫什么?

  (2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

  鼓勵幼兒嘗試用平涂和點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)秋天樹林豐富的色彩變化

  引導(dǎo)幼兒和同伴合作,共同構(gòu)思和表現(xiàn),細(xì)致地使用繪畫材料。

  4.欣賞作品,交流自己的感受

  指導(dǎo)語:秋天的樹林有哪些好看的顏色?你是怎么畫出來的?

  【教學(xué)反思】

  1、環(huán)節(jié)設(shè)計基本符合幼兒的繪畫認(rèn)知、技能發(fā)展基礎(chǔ)。

  2、點(diǎn)彩畫在復(fù)習(xí)手指點(diǎn)畫的技巧后應(yīng)該安排兩位幼兒現(xiàn)場用水粉筆演示示范一次效果會好。

  3、部分幼兒在點(diǎn)彩畫練習(xí)時創(chuàng)造性地運(yùn)用了色彩重疊點(diǎn)彩,繪畫立體效果好。

  4、組織教學(xué)時的語速可以吧再放緩一點(diǎn)。

大班美術(shù)教案水粉畫3

  活動目標(biāo):

  1、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生。

  3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請幼兒互相觀察好朋友的長相、發(fā)型等主要的'外形特征。

  2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入。

  今天活動之前我們先唱首歌吧。◣熒餐独础罚

  “你的好朋友是誰?他長什么樣子?”

  “你喜歡你的好朋友嗎,為什么?”通過引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好,加深幼兒對同伴、朋友之間的愛的理解。

  老師小結(jié):好朋友不僅陪你玩,還能在你有困難的時候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。

  3、師生互動學(xué)習(xí),畫好朋友。

 。1)先畫一個大大的圓,這是什么?這是好朋友的臉。我們親親她,對好朋友說:我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征,學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。)臉上還有什么?是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒添畫五官)

 。2)好朋友的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?選擇主要的顏色,添加少許其他顏色平涂。

 。3)整個主體完成以后,要將背景完成。在繪制背景的時候要注意簡練,美觀。不可再瑣碎繁雜,要與美麗豐富的主體形成對比,使畫面更加的美麗。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)運(yùn)用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。

  (2)幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。

  5、結(jié)束活動。

 。1)幼兒作品展示,互相交流。

  (2)將幼兒作品布置在主題墻上。

  延伸活動:

  可設(shè)計作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。

  小百科:水粉畫是使用水調(diào)和粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明和半透明之間,色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。

大班美術(shù)教案水粉畫4

  活動目標(biāo):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

  2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。

  2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

  活動難點(diǎn):

  運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  材料:事先對大自然有大體的了解,部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

  活動過程:

一、回憶答自然的美麗和神奇,引發(fā)作畫興趣。

  我首先提出問題:“孩子們,你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是:“有許多的植物和動物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

  二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。

  1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

  2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫

  在整個繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

  三、交流欣賞作品

  這個環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的'畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價,豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗。

  活動延伸:

  將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供家長及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。

  活動反思:

  在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會。活動中,幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗,并在活動的過程中獲得新的發(fā)展。活動整體效果很好。

大班美術(shù)教案水粉畫5

  一、活動意圖

  在綱要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出:支持、引導(dǎo)幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中美麗,喜歡參與藝術(shù)活動,并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。適宜的藝術(shù)活動對于幼兒想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力的發(fā)展及健全人格的形成具有重要作用。根據(jù)主題內(nèi)容《大自然的禮物》的知識滲透,幼兒了解大自然是美麗和神奇的,是動物、植物和人賴以生存的重要環(huán)境,結(jié)合本班美術(shù)活動的進(jìn)程,我設(shè)計了《神奇的水粉畫》這一教育活動。讓幼兒通過美術(shù)活動表現(xiàn)認(rèn)知、表達(dá)情感。

  二、活動目標(biāo)

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

  2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

  三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。

  2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

  難點(diǎn):運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品。

  四、活動準(zhǔn)備:

  材料:事先對大自然有大體的了解,部分動植物的`圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

  五、活動過程

  (一)回憶答自然的美麗和神奇,引發(fā)作畫興趣。

  我首先提出問題:“

  孩子

  們,你們了解的大自然是什么樣子的?”

  孩子

  們的回答是:“有許多的植物和動物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

 。ǘ┌l(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。

  1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

  2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫

  在整個繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

 。ㄈ┙涣餍蕾p作品

  這個環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價,豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗。

  五、活動延伸

  將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供

  家長

  及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。

  六、活動反思

  在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會;顒又,幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗,并在活動的過程中獲得新的發(fā)展;顒诱w效果很好。

大班美術(shù)教案水粉畫6

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對海底世界探索的興趣。

  2、發(fā)展幼兒協(xié)作能力,促進(jìn)形象思維的發(fā)展。

  3、在認(rèn)識和了解海洋動物的基礎(chǔ)上,用多種繪畫形式表現(xiàn)它們形態(tài)、動作。

  4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、長卷紙、水粉、海綿、吸管

  2、海底動物的圖片(海豚、鯊魚、螃蟹、各種海魚等)、“海底動物”錄像。

  3、經(jīng)驗儲備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識這些海底動物,并了解他們的生活習(xí)性。

  活動過程:

  1、看“海底動物”錄像帶,導(dǎo)入活動引起興趣。

  師:大海里生活著許多的.動物,每天都發(fā)生許多有趣的故事。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片講述海里動物的形態(tài)特征,討論如何協(xié)作作畫。

  (1)、他們長得什么樣?他們之間會發(fā)生什么故事?

  (2)、引導(dǎo)說出大家合作畫畫與平時畫畫的區(qū)別,以及要注意的事項。 (如提前商量各自畫什么,最好不重復(fù),畫在什么地方等)

  (3)、引導(dǎo)幼兒觀察繪畫材料、自由選擇:水粉畫、印畫、吹畫的形式。

  3、交待要求,幼兒協(xié)作作畫,教師指導(dǎo)。

  (1)、幼兒自由選擇材料,合作作畫。

  (2)、引導(dǎo)幼兒作畫前商量好各自不一樣的動態(tài),合理布局觀察圖片進(jìn)行想象大膽作畫。

  (3)、采用印畫、吹畫的小朋友,想一想什么東西適合用印畫的形式(水草、海星等)

  (4)、想想還可以用遮擋的關(guān)系添畫些什么?提醒幼兒涂色時注意用筆和衛(wèi)生,合作作畫。

  4、展示作品,鼓勵幼兒表述。

  請幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容。

  活動反思:

  這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物,但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫,所以有些孩子畫的魚比較小,合作表現(xiàn)的比較少,不會和別的孩子一起配合完成一個故事,繪畫時孩子還是自己畫自己的,以后可以多采取這種形式活動,讓孩子學(xué)會和別人合作。

大班美術(shù)教案水粉畫7

  活動目標(biāo):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

  2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。

  2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

  活動難點(diǎn):

  運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  材料:事先對大自然有大體的了解,部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

  活動過程:

  一、回憶答自然的美麗和神奇,引發(fā)作畫興趣。

  我首先提出問題:“孩子們,你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是:“有許多的植物和動物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

  二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。

  1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

  2、講述繪畫的`具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫

  在整個繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

  三、交流欣賞作品

  這個環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價,豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗。

  活動延伸:

  將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供家長及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。

  活動反思:

  在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會;顒又校變簬е淇斓那楦畜w驗參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗,并在活動的過程中獲得新的發(fā)展;顒诱w效果很好。

大班美術(shù)教案水粉畫8

  【活動目標(biāo)】

  1、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式,來表現(xiàn)油菜花的美。

  2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  【活動準(zhǔn)備】

  毛筆、水粉顏料、畫紙、油菜花視頻、ppt。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒事先觀賞過油菜花。

  【活動過程】

一、視頻導(dǎo)入。

  前幾天,老師路過田野的`時候,看到了很多漂亮的畫面,老師把它拍一段視頻,我們來看看。

  二、觀察油菜花的外形

  1、剛才我們看到了什么?

  2、你看到的油菜花是什么樣子的?

  3、教師梳理。

  4、教師出示油菜花驗證。

  三、欣賞油菜花各種繪畫圖片。

  1、今天老師帶來了許多關(guān)于油菜花的繪畫作品,我們一起來看一看。

  2、他們是怎么來畫油菜花的?

  四、幼兒繪畫。

  1、剛才我們看到了這么多油菜花視頻圖片,現(xiàn)在我們把這些美麗的畫面畫下來,好嗎?

  2、教師介紹繪畫材料。

  3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

  五、展示幼兒作品。

  1、請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品,為什么?

  2、教師小結(jié),表揚(yáng)繪畫有創(chuàng)意的幼兒。

  【活動反思】

  本次活動我通過視頻導(dǎo)入的方法來激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,在活動中幼兒通過觀察,讓幼兒了解油菜花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),從而為下面的活動打好基礎(chǔ),由于以前我們都是以油畫棒、彩色筆的形式作畫,在這次活動中我運(yùn)用的水粉顏料、毛筆繪畫,幼兒興趣非常的高。

大班美術(shù)教案水粉畫9

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察、欣賞和動作模仿等方式,感知丹頂鶴的優(yōu)美和外形特征。

  2、嘗試用水粉畫表現(xiàn)幾種不同姿勢的丹頂鶴在一起時快樂的情趣。

  3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、每人有底色的水粉紙,黑色、紅色、白色、黃色水粉顏料,水粉筆若干。

  活動過程:

  一、欣賞課件,整體感受丹頂鶴的體態(tài)美。

  1、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  2、利用圖片幫助幼兒整理經(jīng)驗。

  師:丹頂鶴是什么樣子的?有什么感覺?

  二、欣賞丹頂鶴的不同姿態(tài)

  師:這些丹頂鶴在干什么?脖子是什么樣的'?頭在哪兒里?像什么?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  小結(jié):丹頂鶴在做不同事情的時候姿態(tài)都不一樣,時而會低下頭彎著脖子捕魚,時而仰起頭脖子伸的直直的對著天空高歌,時而邁著步子慢慢的散步。

  三、幼兒進(jìn)行繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、欣賞繪畫作品。

  2、討論繪畫方法,提出繪畫要求

  師:丹頂鶴怎么畫?先畫哪里?你想畫幾只呢?它們在干什么?

  3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示作品、評價

  1、師:你畫的一群丹頂鶴,它們在干什么呢?

  2、幼兒相互欣賞、相互交流。

  活動反思:

  在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會;顒又,幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗,并在活動的過程中獲得新的發(fā)展;顒诱w效果很好。

大班美術(shù)教案水粉畫10

  活動目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上膽想象,為同伴的作品增添畫。

  2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式,體驗交換作畫的趣味性。

  3、鞏固幼兒用水粉涂底色的技能。

  活動準(zhǔn)備:

  俘、畫紙、記號筆、蠟筆、水粉顏料等。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)

  1、出示俘,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)俘畫中的秘密。

  2、出示基本圖形,讓幼兒思考、討論,啟發(fā)幼兒說說它像什么。

  3、教師介紹幾種想象、增添畫的方式,以激發(fā)幼兒的'興趣,拓展幼兒的思維。

  4、講解“我來變變變作畫”的方式和規(guī)則。

 、僮杂烧易唬糜浱柟P快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。

  ②當(dāng)聽到教師說“我來變變變”時,幼兒之間快速按一定的順序交換座位。

 、勖總幼兒來到同伴作奇前時,先觀察和想象,然后在其原有的基礎(chǔ)上按自己的設(shè)想改畫、增添畫。

  二、創(chuàng)作

  1、鼓勵幼兒膽聯(lián)想、想象,畫出與眾不同的畫面。

  2、要求立思考、作畫,不影響別人。

  3、教師參與作畫,及時肯定好的想法和作品。

  三、涂色

  1、幼兒創(chuàng)作完成作品后,先用蠟筆涂上自己喜歡的顏色,然后用水粉顏料涂上底色。

  2、引導(dǎo)幼兒膽用色,豐富畫面色彩。

  3、讓幼兒知道水粉顏色和蠟筆顏色不相融,鼓勵幼兒膽用水粉顏料涂上底色,并要涂得均勻,使畫面變得更美麗。

  四、小結(jié),展示作品。

  延伸活動:鼓勵幼兒根據(jù)作拼編故事,并相互交流。

大班美術(shù)教案水粉畫11

  活動目標(biāo):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

  2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  活動重難點(diǎn):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。

  2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

  3、運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  材料:事先對大自然有大體的了解,部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

  活動過程:

一、回憶答自然的`美麗和神奇,引發(fā)作畫興趣。

  我首先提出問題:“孩子們,你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是:“有許多的植物和動物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

  二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。

  1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

  2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫

  在整個繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

  三、交流欣賞作品

  這個環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價,豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗。

  活動延伸:

  將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供家長及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。

  活動反思:

  在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會;顒又,幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗,并在活動的過程中獲得新的發(fā)展;顒诱w效果很好。

大班美術(shù)教案水粉畫12

  活動目標(biāo):

  1、感受、梳理自然的美麗和神奇。

  2、能把熟知的自然某些事物,膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

  3、膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點(diǎn):

  1、感受、梳理自然的美麗和神奇,熱愛自然。

  2、能夠膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)自然的美。

  活動難點(diǎn):

  運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)自然美的同時,能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  材料:事先對自然有體的了解,部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

  活動過程:

  一、回憶答自然的美麗和神奇,引發(fā)作畫興趣。

  我首先提出問題:“孩子們,你們了解的自然是什么樣子的?”孩子們的回答是:“有許多的植物和動物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的'欲望立刻被調(diào)動了起來。

  二、發(fā)放材料鼓勵幼兒膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。

  1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

  2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。

  3、鼓勵幼兒膽作畫

  在整個繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

  三、交流欣賞作品

  這個環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價,豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗。

  活動延伸:

  將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供家長及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。

  活動思:

  在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會;顒又,幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗,并在活動的過程中獲得新的發(fā)展;顒诱w效果很好。

大班美術(shù)教案水粉畫13

  活動目標(biāo):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。

  2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點(diǎn):

  1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。

  2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

  活動難點(diǎn):

  運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  材料:事先對大自然有大體的了解,部分動植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。

  活動過程:

  一、回憶答自然的美麗和神奇,引發(fā)作畫興趣。

  我首先提出問題:“孩子們,你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是:“有許多的植物和動物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的大自然的'事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

  二、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。

  1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

  2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。

  3、鼓勵幼兒大膽作畫

  在整個繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

  三、交流欣賞作品

  這個環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價,豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗。

  活動延伸:

  將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供家長及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。

  活動反思:

  在本次藝術(shù)活動中,我充分尊重孩子的生活和活動,選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動,為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會。活動中,幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作,作品生動鮮活。在活動中,我注重兼顧群體需要與個別差異,關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),努力使每一個幼兒都獲得成功體驗,并在活動的過程中獲得新的發(fā)展;顒诱w效果很好。

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