（推薦）美術(shù)教案5篇
作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
總課時
第 06 課時
年 月 日
課 題
第3課 畫“說”空間
共 3 課時 第 2 課時
教 學(xué)
目 標(biāo)
知識與能力目標(biāo)：認(rèn)識理解繪畫在平面上塑造形體空間，以及引發(fā)豐富聯(lián)想的本質(zhì)特征。
方法與過程目標(biāo)：能夠，出表現(xiàn)空間感的両，運用空間元素表現(xiàn)不同的視覺效果。
情感與態(tài)度目標(biāo)：大膽嘗試運用錯視原理進(jìn)行空間創(chuàng)意。
教學(xué)
重難 點
物體的體積感以及畫面的空間感。
處理畫面的空間感覺
教法學(xué)法
欣賞、分析、歸納、表現(xiàn)
教師教學(xué)活動設(shè)計
學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計
一、導(dǎo)入課題
體積本身具有空間感。多媒體展示。
二、講授
1、形成體積的方法：運用面的轉(zhuǎn)折、陰影、紋理能夠表現(xiàn)體積感。
2、利用陰影或紋理可以使平面圖形凸起和凹進(jìn)，形成體積。
3、體積之間形成位置、距離、重疊等關(guān)系，構(gòu)成了深度空間。層疊遮擋、明暗變化、透視變化是遠(yuǎn)近變化的重要規(guī)律，是繪畫中表現(xiàn)物體的縱深感和體積感的常用手法。
三、練習(xí)：
嘗試將一個平面圖形改畫為立體造型。
提示：
1、太空失重環(huán)境確定了懸浮物體的`表現(xiàn)。
2、表現(xiàn)素材：星球、空間站、航天器等。
3、提供參考圖片或視頻，啟發(fā)學(xué)生在科幻美術(shù)或電影中找到靈感。
4、參照《色彩構(gòu)成A》和《橋》等作品，置換其中造型，創(chuàng)作表現(xiàn)空間關(guān)系的繪畫。
四、教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生欣賞、觀察、感受。
1、學(xué)生觀察、聽講、領(lǐng)會。
2、學(xué)生聽講、領(lǐng)會。
3、學(xué)生嘗試各種不同的情況、觀察、聽講、體會。
學(xué)生嘗試練習(xí)。
修改、補充、完善自己的畫面。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了接故事的主要情節(jié)。
2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序。
活動準(zhǔn)備：
1、白紙裁成32k，數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。
2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。
3、水彩筆，油畫棒
活動過程：
1、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。
（1）播放錄音，師幼共同跟著錄音講述故事。
（2）提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？
小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了？
小蝌蚪找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？
2、討論：怎樣制作連環(huán)畫？
（1）師：我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環(huán)畫嗎？
（2）怎樣來做連環(huán)畫呢？
�、佼嫻适�。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。
②把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁碼。
③裝飾封面。選出故事中最有代表性的角色，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的`是什么故事，寫上自己的名字。
�、苎b訂。
3、幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時的幫助。
4、分享交流。幼兒拿著自己制作的連環(huán)畫到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。
美術(shù)教案 篇3
一、 活動目標(biāo)
1． 學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。
2. 區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷
3.知道華人新年，元宵節(jié)時的習(xí)俗，體驗過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。
二、 重點與難點
知道同一種顏色有深淺之分。 用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。
三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1． 彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
2． 在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。
四、 設(shè)計思路
本活動為了讓幼兒區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，繼而能發(fā)揮幼兒的想象力，利用已有的生活經(jīng)驗，逐步使畫出的人物更具體、更生動。 中班幼兒已會有意識地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動中通過觀察過節(jié)時的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對比的`顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。 在設(shè)計中，使用水粉色�；顒拥淖詈蟓h(huán)節(jié)——花燈的制作，可延伸到區(qū)角活動中去完成，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。
五、 活動流程
介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評 ——制作教具（燈籠）
1． 介紹元宵節(jié)
知道華人新年中的元宵節(jié) ——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點得更加美麗。
此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進(jìn)行。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會節(jié)日的歡快氣氛。
2． 欣賞討論。
�、俳ㄗh在觀賞范例時，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？ 通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。
�、诮處熯�可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列） 以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識的機(jī)會。
�、塾懻撟鳟嫹椒ā� 建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。
3． 幼兒創(chuàng)作
�。�1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。
�。�2）用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。
說明
畫得快的幼兒可不要等待�！按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈。
�。�3）手指點畫彩燈。
建議如在點畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識， 則應(yīng)馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒，要鼓勵他們在區(qū)角活動中完成。
4． 引導(dǎo)講評
找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎？看看彩燈漂亮嗎？為什么這些彩燈特別漂亮？
5.制作教具
準(zhǔn)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機(jī)數(shù)個，剪刀數(shù)把，彩筆無數(shù)
先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。
美術(shù)教案 篇4
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣，幼教小班美術(shù)教案-漂亮的花布。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
準(zhǔn)備：1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍(lán)顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份
重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程:（一）教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的.花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫，師生共同參與作畫
1、教師示范講解（重點強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）
2、 請個別幼兒選印章進(jìn)行操作
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫，提出要求
2、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位
3、 注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色，幼兒教案《幼教小班美術(shù)教案-漂亮的花布》。
4、 盡量多印，使畫面色彩豐富
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動
以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設(shè)計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
幼教小班美術(shù)教案-漂亮的花布
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。
2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面、恰當(dāng)?shù)剡x用顏色來表現(xiàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、畫紙、蠟筆人手一份。
2、幼兒對國慶節(jié)已有了一定的生活經(jīng)驗。
活動過程：
一、開始部分
談話引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、師：小朋友，你們國慶節(jié)過的開心嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出國慶節(jié)里開心的事情）
2、引導(dǎo)幼兒回憶國慶節(jié)的見聞或自己經(jīng)歷過的事：你們是怎么度過國慶節(jié)的？參加了什么活動呢？看到了什么？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什么呢？（幼兒回答教師小結(jié)）
3、師：在國慶節(jié)里我們過得很開心，參加了許多的活動，還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節(jié)畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的。
二、基本部分
交代繪畫要求，幼兒繪畫
1、師：我們大家好好的想想你要畫些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意畫面內(nèi)容的安排，近處的東西要畫大些，畫在紙下邊，遠(yuǎn)處的東西畫小些，畫在紙上邊。
還要想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂、熱鬧的氣氛？怎樣畫才能讓人看出畫中表現(xiàn)的`是什么時候？什么地方？在干什么事情？
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材，啟發(fā)幼兒思考如何才能表現(xiàn)出當(dāng)時歡樂的場景。
三、結(jié)束部分
1、展示部分幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。
主要是看看每幅畫的內(nèi)容，是什么時間？在什么地方？干什么事情？看看哪幅畫表現(xiàn)出最快樂的國慶節(jié)？再找一找哪幅畫的顏色好看，最能表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧歡樂情景。
2、請部分幼兒進(jìn)行說畫
讓個別能力較強(qiáng)，繪畫效果較好的幼兒進(jìn)行說畫活動。說一說他的畫主要的內(nèi)容表現(xiàn)，是一件什么事情，在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上，進(jìn)行互相欣賞。
3、小結(jié)活動情況下課！
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