大班美術(shù)小丑教案（通用16篇）
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的大班美術(shù)小丑教案，歡迎大家分享。
大班美術(shù)小丑教案 1
【活動目標(biāo)】
1、熟練運(yùn)用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。
2、能大膽想象，積極動手參與活動。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、小丑圖片。
2、作品范例一個。
3、礦泉水瓶人手一個，彩色長條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據(jù)幼兒能力不同三個層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙）彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。
【活動過程】
一、開始部分：
出示圖片請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動的興趣。
二、基本部分：
A、欣賞圖片，總結(jié)作品特點(diǎn)。
1、談話：今天老師請來了一些很有趣、很特別的朋友，我們來看看他們是誰。
2、討論：引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。
提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請小朋友們討論回答）
3、教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
B、欣賞范例，討論制作方法。
1、請幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？
2、教師講解小丑的制作順序。
①先在臉的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一個大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。
②鼻子上面再畫上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。
�、蹖⒉噬L條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿。
3、教師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。
C、介紹材料，自由創(chuàng)作。
1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創(chuàng)作。
�。�1）幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的`小丑。
（2）鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。
3、根據(jù)幼兒的不同情況，隨時指導(dǎo)與幫助。
【活動延伸】
請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么。
【活動反思】
本次活動中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實(shí)施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。 活動中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。
大班美術(shù)小丑教案 2
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、想象、交流、動作表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫面清新和歡快的意境。
2、再簡單分析造型和色彩的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧。
3、能專心、有興趣地傾聽他人的講話，并積極參與討論。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《小鳥天堂》。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
1、出示教學(xué)掛圖，欣賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。
教師：看了這幅畫你有什么感覺?會想到什么?
2、引導(dǎo)幼兒分層欣賞。
教師：仔細(xì)看看畫上畫了什么?和你身邊的小朋友說一說。
引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動作變現(xiàn)畫面中得小鳥，感受熱鬧、歡快的氣氛。
引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹的不同造型，教師簡單分析畫家的主要表現(xiàn)方法。
3、再次整體欣賞畫面并進(jìn)行知識拓展。
播放優(yōu)美動聽的音樂，多通道感受畫面的歡快氣氛。
給作品起名，并進(jìn)行知識拓展。
出示齊白石作品《群蝦》引導(dǎo)幼兒回憶并比較。
活動反思：
在《鳥的天堂》這堂課的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生學(xué)的特別投入。這是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)的.一堂語文課。
首先，我通過引導(dǎo)談話，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說“天堂”是什么樣子的。聽到這個話題，學(xué)生們顯得很興奮，都舉起了小手。學(xué)生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”……
等學(xué)生稍平靜了一些，我說：“我想小鳥在天堂里一定也過得很幸福很快樂吧!”同時我板書了課題《鳥的天堂》。讓學(xué)生讀了課題之后，我進(jìn)一步引導(dǎo)：“讀了這個課題，你想提出哪些問題?”學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，稍做思索，又紛紛舉手，爭先恐后地提出了一些問題：“鳥的天堂”指什么?“鳥的天堂”是什么樣子的?“鳥的天堂”在哪里?“鳥的天堂”里有什么?鳥在鳥的天堂里過很快樂嗎?“鳥的天堂”是怎樣形成的?……
在解答學(xué)生提出的這些問題的過程中，我先讓學(xué)生完成自己能解答的問題。有些學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能回答說：“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥在鳥的天堂里過著幸�？鞓返纳睢薄行﹩栴}學(xué)生能合理地做出解答，有些問題學(xué)生回答不夠全面。對此，我把學(xué)生提出的問題稍加整理，然后讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，在文中找出有關(guān)語句，經(jīng)過小組合作討論，全面、合理地解答問題。
問題是學(xué)生自己提出來的，學(xué)生解答問題的欲望非常強(qiáng)烈。于是，學(xué)生帶著問題開始閱讀課文。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀得非常認(rèn)真，非常投入。有些學(xué)生獨(dú)自閱讀、獨(dú)立思考，有些同學(xué)閱讀課文再討論交流，合作學(xué)習(xí)。只見學(xué)生一陣是讀書，一陣是用筆在書上點(diǎn)點(diǎn)畫畫，找出了有關(guān)詞句，一陣又是默默思考；有的學(xué)生在書上相互指點(diǎn)，有的在滔滔不絕地陳述著自己的觀點(diǎn)，有的在補(bǔ)充他人的敘述，也有的在爭論著……
時間一分分地過去了，學(xué)生從提出問題到思考、討論問題、到組織語言，解答問題，每一個環(huán)節(jié)都做得那么認(rèn)真，那么投入。
大班美術(shù)小丑教案 3
活動目標(biāo)：
1.通過欣賞小丑的面部特征，嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。
2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進(jìn)行造型。
3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默，體驗(yàn)創(chuàng)作活動帶來的快樂。
4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過馬戲小丑表演的`影視圖片。
教具準(zhǔn)備：小丑圖片(PPT)學(xué)具準(zhǔn)備：面具底板；顏料；畫筆。
活動過程：
一.欣賞小丑圖片，感受小丑的面部特征。
1.欣賞小丑圖片，感受小丑的風(fēng)趣、幽默。
指導(dǎo)語：這是誰呀?(小丑)我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢，他什么地方逗你笑?(動作、表情、服飾……)教師小結(jié)幼兒的講述。
2.欣賞小丑的面部圖片，了解其面部特征。
3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。
指導(dǎo)語：小丑面部發(fā)生了什么變化?什么地方變得有趣好笑?
二.觀察小丑面具范例，了解制作方法。
1.出示面具，引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。
指導(dǎo)語：今天我們也來試著畫一個小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑?
2.欣賞小丑面具范例，了解操作方法。
指導(dǎo)語：這里我也帶來了一些畫好的小丑面具，有趣嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?如果是你你會怎么變呢?
3.交代水粉操作的要求。
三.幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng)作小丑面具，教師指導(dǎo)。
1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)行創(chuàng)作。
2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。
四.展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。
(1)相互欣賞，感受不同的夸張變形。
(2)說說自己喜歡哪幅作品，什么地方有趣好笑?
(3)戴上面具一起舞蹈，體驗(yàn)創(chuàng)作活動帶來的快樂。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
大班美術(shù)小丑教案 4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。
4、感受到節(jié)日的快樂。
5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡�。
活動重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態(tài)。
活動難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備：
節(jié)日活動照片、示范畫
活動過程：
一、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師展示“六一”活動的照片，與幼兒交談，進(jìn)一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動的情景，啟發(fā)幼兒談一談自己參加了什么活動?表演了什么節(jié)目?最喜歡什么活動、什么節(jié)目?
二、教師根據(jù)幼兒的回答和照片，總結(jié)“六一”活動內(nèi)容，并交代作畫要求：“六一”時我們進(jìn)行了豐富有趣的慶�；顒樱∨笥讯己桶职謰寢屚媪烁鞣N各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的'玩了鉆圈的游戲.....現(xiàn)在請小朋友把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的歡樂場面�！傲弧惫�(jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來畫。想好了，就把它畫下來。
三、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達(dá)節(jié)日的場面和氣氛。
四、小朋友互相贈送并講解作品，分享歡樂。
五、結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
《兒童節(jié)》這個單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進(jìn)行操作方面時的常規(guī)還需要加強(qiáng)。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
大班美術(shù)小丑教案 5
設(shè)計意圖：
長期以來，我們幼兒園的美術(shù)教育活動幾乎是以“繪畫為主、手工為輔”的格局一統(tǒng)天下。但隨著我園美術(shù)課題研究的深入，我深深地認(rèn)識到美術(shù)欣賞活動也是幼兒園美術(shù)教育的重要內(nèi)容�！毒V要》中也指出：“幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”，這與我園的美術(shù)課題總目標(biāo)的第一點(diǎn)“感受生活”不謀而合，而這個“藝術(shù)”，我想也包括名畫作品。因此，在上學(xué)期，我有針對性的選擇了一些米羅、畢加索、馬蒂斯的作品張貼在繪畫活動室，來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美體驗(yàn)。但我們小朋友看了都說是鬼畫鬼臉，成效不是很明顯。因此，在本學(xué)期，我就有目的地組織了幼兒進(jìn)行名畫欣賞，激發(fā)幼兒繪畫的'興趣，開拓他們的視野，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)作品敏銳，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)造力。
這次欣賞活動我選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品，米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義畫家，他的作品洋溢著孩子式的快樂氣氛，具有稚氣的想象和天真的幽默感。這與孩子們自由自在、不受約束的心靈十分貼近。而《狂歡節(jié)》這幅作品描寫了動物唱歌、跳舞、游戲，很貼近幼兒的生活體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞、感受名畫作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩，并理解作品的內(nèi)容。
2、大膽想象，積極用語言表達(dá)自己的感受，初步運(yùn)用大師的手法嘗試作畫。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：名畫《小丑的狂歡》，磁帶一盤。
學(xué)具：黑筆，紙。
教學(xué)過程：
(一)介紹米羅，引發(fā)興趣。
有一個美麗的國家叫西班牙，那兒有個非法有名的大畫家叫米羅，米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫啦!他的畫非常奇妙、有趣，顏色也特別漂亮。今天老師帶來了一幅米羅爺爺?shù)漠�，你們想看�?
(二)出示名畫，引導(dǎo)欣賞。
1、小朋友仔細(xì)觀察畫面，告訴老師，你在畫上看到了什么?它們在干什么?(梯子上長出了耳朵，木頭上長出了眼睛，真有趣!小動物們在干什么?)
2、你能猜出它們在什么地方?什么時候嗎?畫面上除了有趣的小動物外，還有些什么樣的線條，你看了這些線條有什么感覺?
3、米羅爺爺畫的小動物、線條都很有趣，他選的顏色也很漂亮，他用了哪些顏色?你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)
4、米羅爺爺在這幅畫里藏了好多的故事，你能把它講出來嗎?
5、你看了這幅畫有什么感覺?想做些什么事情?
6、小朋友講得真好，原來米羅爺爺?shù)倪@幅畫說的就是小動物在唱歌、跳舞、做游戲，開聯(lián)歡會呢。
7、你為這幅畫起個名字好嗎?
(三)聽音樂、感受。
請小朋友閉上眼睛，把自己變成畫中的小動物，聽著歡樂的音樂去想象開聯(lián)歡會的情景吧。
(四)教師提出要求，幼兒繪畫。
1、畫上你最喜歡哪個形象或小動物，請把它畫下來。
2、再根據(jù)自己畫的形象進(jìn)行分割、重組。
(五)展示幼兒作品并講評。
教學(xué)反思：
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。
大班美術(shù)小丑教案 6
活動目標(biāo)：
1、用夸張的圖形和局部對稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計小丑。
2、感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1、 課件。
2、 顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。
活動過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、 課件：看，這是什么呀?
2、 看了小丑心里感覺怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出小丑的特點(diǎn))
3、小結(jié)：原來小丑有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計小丑。
1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計小丑，看，這里有三個葫蘆瓢，我想設(shè)計一個帶尖帽子的小丑，你覺得哪個葫蘆瓢最合適?為什么?
2、老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)細(xì)長長正好做一頂帽子，那我就來試試設(shè)計一個小丑。
3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢?就畫個五角星的眼睛吧，要對稱，再畫上對稱的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。
4、看看，還有兩個葫蘆瓢是什么樣子的?你們能不能設(shè)計出和冷老師不一樣的小丑呢?這個葫蘆瓢可以設(shè)計什么樣的小丑?那么這個呢?
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、交代要求：老師給你們也準(zhǔn)備了各種形狀的葫蘆瓢，你選一個自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的?再想想設(shè)計成什么樣子的小丑?設(shè)計的'時候先用水筆畫，再涂色�？凑l的小丑最滑稽!
2、幼兒操作：
(1)選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進(jìn)行創(chuàng)作。
(2)提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項(xiàng)。
四、講評。
1、 展示幼兒作品。
2、 欣賞、講評：哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?
活動反思：
簡短的問題之后，很快導(dǎo)入了《小丑》這本繪本的閱讀。我給孩子們介紹本書的編輯叔叔、阿姨也來到了班級和我們一起閱讀，孩子們很欣喜，用熱烈的掌聲表示歡迎。接著我就帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用觀察、比較、猜測、想象等閱讀方法努力向閱讀目標(biāo)邁進(jìn)。本節(jié)課主要想通過閱讀繪本《小丑》和相關(guān)活動讓學(xué)生充分感知情緒并非一成不變，學(xué)會智慧地管理自己的情緒，并盡力為他人帶來快樂。40分鐘的課堂基本達(dá)成了閱讀目標(biāo)。
課后，通過大家的點(diǎn)撥和自我反思，我覺得今天的課堂可以在以下幾方面加以改進(jìn)。
一、開頭的熱身游戲不能省略。特別是走進(jìn)自己不是特別熟悉的班級，通過游戲，可以讓孩子活躍起來，讓師生關(guān)系更為融洽，為后續(xù)的閱讀奠定良好的基礎(chǔ)�！缎〕蟆愤@本繪本閱讀之前就可以加上一個“看詞卡，做表情，大家猜”的活動，效果一定不錯。
二、本想抓住文章中的一些動詞讓孩子體會到情緒并非一成不變，但在今天的教學(xué)中出示不夠自然，處理得不夠得當(dāng)�？梢栽偎伎荚O(shè)計相關(guān)的問題更為自然地引出，在學(xué)生寫閱讀反饋的時候可以要求孩子用上其中一兩個詞語，這樣可能更有助于孩子抓住繪本中的詞語體會到情緒的特點(diǎn)，促使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
三、“如果煩惱也是一種禮物，你這個小小魔術(shù)師會變出怎樣的禮物，讓人們出現(xiàn)許久不見的笑容和前所未有的快樂呢?畫一畫，寫一寫。畫好貼到大圖上�！边@個教學(xué)環(huán)節(jié)中如果畫一畫所用的紙張再變化一下形狀，比如心形、蝴蝶形等，貼到大圖上就會更美觀了，還有就是配的音樂還不夠優(yōu)美，不夠適合當(dāng)時的情境。其實(shí)課前我也是挑了半天的，遺憾的是沒有找到合適的。
四、小班的理念應(yīng)該在課堂上更為深入地體現(xiàn)。比如可以用小組輪流說的方式，讓每一個孩子都起來說，都有被關(guān)注的機(jī)會。今天的課堂上還是有“死角”的。
今天的課堂已經(jīng)被錄了下來，讓我有機(jī)會慢慢去回看，去琢磨，相信這樣的研究會讓自己有更多的收益。再想到自己可以為推廣中國原創(chuàng)繪本做些事情就更覺得欣慰了。對了，聽課的同仁們還沒有聽到你們的聲音呢!很期待喲!
大班美術(shù)小丑教案 7
活動目標(biāo)
1.能運(yùn)用折、畫、貼的方法制作小丑。
2.能大膽想像，積極動手參加美工活動。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
5.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個。
2.質(zhì)地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。
3.成品小丑一個。
活動過程
1.探討小丑的制作方法。提問：這是什么?仔細(xì)看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的'上部；將長形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。
2.幼兒制造。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折疊長形紙條，盡量折得均勻、整齊。粘貼時要注意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱，長短要盡量一致。
3.幼兒與同伴互相欣賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。
活動建議
1.教師可根據(jù)幼兒的能力，分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。
2.鼓勵幼兒大膽想像，創(chuàng)造性地畫出各種各樣的小丑的臉。
3.在表演區(qū)布置木偶舞臺，幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。
4.可采用分組教學(xué)形式進(jìn)行。
大班美術(shù)小丑教案 8
活動目標(biāo)：
1、感知小丑有趣滑稽的體態(tài)特點(diǎn)；
2、嘗試以“棉簽點(diǎn)畫”方式裝飾小丑服飾，體驗(yàn)棉簽點(diǎn)畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
小丑表演視頻、3—4種水粉顏料、棉簽若干、《美工》第14頁
活動過程：
一、觀看“小丑表演”視頻，感知小丑有趣滑稽的體態(tài)特點(diǎn)
1、看視頻，邊看邊引導(dǎo)幼兒模仿小丑有趣滑稽動作和表情，激起孩子興趣
2、師：電視里的小丑在干嗎？人們的表情怎樣？請你來學(xué)一學(xué)滑稽的小丑。
二、定格視頻中小丑形象，了解小丑的服飾特點(diǎn)
師：電視里小丑的頭發(fā)、衣服、帽子是怎樣的.？（引導(dǎo)幼兒自主觀察和表達(dá)，學(xué)習(xí)詞組：五顏六色）
三、出示各色顏料盤，學(xué)習(xí)“棉簽點(diǎn)畫”要領(lǐng)
1、師：小丑娃娃要請小朋友幫幫忙，幫他們打扮打扮，化化妝，穿著五顏六色的漂亮衣服去參加表演活動！
2、教師示范棉簽點(diǎn)畫，講解作畫要點(diǎn)：先用棉簽在顏料盤按按蘸上顏料，然后在小丑身上點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、涂涂涂，用完的棉簽放在同色顏料盤中，再去拿新的棉簽蘸其他顏色。
3、幼兒自主作畫，教師巡視輔助個別幼兒。
四、點(diǎn)評：
1、對于點(diǎn)畫清晰的幼兒點(diǎn)畫作品，教師以小丑的口吻說：謝謝小朋友，我去參加表演了！
2、對于畫面模糊、顏色亂糟糟的幼兒點(diǎn)畫作品，教師以小丑的口吻說：哎呀呀，哎呀呀，我要去洗澡，洗干凈了請你再幫我打扮打扮！
大班美術(shù)小丑教案 9
活動目標(biāo)
1．欣賞小丑夸張的臉部特征和鮮艷的色彩，感受小丑的滑稽可愛。
2．樂意大膽的想象創(chuàng)作，表現(xiàn)小丑面具的趣味美。
活動準(zhǔn)備
1．三種形狀的紙面具人手一個
2．顏料每組五種、排比若干
3．抹布
4．自制的PPT一套
活動過程
一、課件圖片導(dǎo)入，感受小丑的詼諧。
二、欣賞小丑的形象，感受臉部特征的夸張和色彩的鮮艷
三、創(chuàng)作繪畫
�。�1）師幼共同討論，幼兒自由想象，說說自己想要畫一個什么樣的小丑，它的表情是什么樣的？
（2）教幼共同創(chuàng)作范畫。
（3）幼兒自由創(chuàng)作繪畫
�。�4）幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)
四、欣賞講評作品
五、延伸活動
幼兒看視頻隨小丑一起表演。
一、研后的調(diào)整與改進(jìn)：
這是開課老師首先根據(jù)自己的想法獨(dú)自設(shè)計的教案，經(jīng)過大家的初步研討，首先對于活動的目標(biāo)進(jìn)行了更進(jìn)一步的調(diào)整，同時對整個活動的設(shè)計進(jìn)行了一些調(diào)整，決定從幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手進(jìn)行設(shè)計上的完善，并且進(jìn)行試上。
二、研后的調(diào)整與改進(jìn)：
有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入活動能夠讓幼兒充分認(rèn)知小丑的滑稽有趣。但是在活動過程中對夸張的感知和創(chuàng)作比較偏重，對色彩感知不多，建議對色彩的感知也應(yīng)該讓幼兒體驗(yàn)到，同時在繪畫創(chuàng)作部分可以嘗試采用模仿與創(chuàng)作相互融合的方法展開。
三、研后的調(diào)整與改進(jìn)：
1、課件中添加一些色彩鮮艷的小丑，重新制作。并且配以一些滑稽的.音樂和一段小丑表演，放于結(jié)束的表演中。
2、平面的小丑面具改為立體的面具，讓幼兒進(jìn)行繪畫和最后的表演。
3、由于試上后覺得開頭部分導(dǎo)入拖得時間比較長，因此決定在之前讓幼兒對小丑有一個初步的了解，做好一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。因此開頭仍沿用第二稿中的。
4、將目標(biāo)中的“個性美”改為“趣味美”顯得更貼近幼兒。
四、研后的活動反思：
1、 繪畫材料體現(xiàn)創(chuàng)新。
報紙和氣球是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見的材料，我們卻可以用它來做成一個滑稽的小丑面具。孩子們一見到這個會話材料馬上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。這個活動還充分體現(xiàn)在家長得參與性上，活動前，我們請幼兒和家長一起制作這個氣球面具，用廢舊的報紙一層層貼在氣球上經(jīng)過數(shù)天的風(fēng)干制作成氣球面具。當(dāng)孩子們看到我將氣球一切兩半，變成兩個面具，而氣球卻完整被切開的景象，他們的興奮與驚奇油然而生。我想通過這次我們對繪畫材料的創(chuàng)新利用，能萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識，自主的利用身邊的材料來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意活動。
2、情境性教學(xué)法讓課堂自然“生”情趣。
在活動中教師注重創(chuàng)設(shè)一個情境化的活動氛圍，并運(yùn)用情景化的語言進(jìn)行引導(dǎo)，很好地調(diào)動了孩子參與活動的積極性，孩子們始終帶著愉快的情緒投入整個活動。如：剛開始，教師以介紹一位新朋友的形式介紹小丑，在孩子們的笑聲中，活動以一種友好愉快的氛圍開始，在幼兒創(chuàng)作前，教師接到馬戲團(tuán)老板的電話，老板想請小朋友參加小丑的舞會，參加小丑舞會當(dāng)然要裝扮成小丑的樣子了，于是孩子們開始想辦法設(shè)計自己的小丑面具，創(chuàng)作活動也自然的展開。完成創(chuàng)作后，教師帶著一群“可愛的小丑”一起參加小丑舞會，跟著視頻盡情的表演，幼兒更深切的體驗(yàn)到活動的愉悅和幽默。
3、背景音樂“畫龍點(diǎn)睛”。
音樂具有開放性、寬容性和自主性。在音樂活動中，幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。教師在幼兒創(chuàng)作時選用了輕松幽默的背景音樂，愉快的音樂讓創(chuàng)作者的心情更放松、自然。
大班美術(shù)小丑教案 10
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用晴綸毛線編織出小丑的造型。
2、能大膽想象，積極動手參與活動。
材料：
乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布(邊角料)、膠水。
工具：
剪刀、錐子
制作：
1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。
2、結(jié)實(shí)
3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。
做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》
材料：
白色勞動手套、棉花、毛線(二、三種顏色)、縫紉線(黑、白、紅)、花布(邊角料)。
制作：
1、將手套的無名指退進(jìn)手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上。
2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的`位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。
3、在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。
4、根據(jù)需要制作各種服飾。
布袋木偶系列
★材料與工具
材料：硬泡沫、毛巾、布、線等。
工具：美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。
★制作方法
1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚(圓球形)，然后修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成；
2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻；
3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面；
4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進(jìn)去；
5、用紐扣做眼睛，用細(xì)鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；
6、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋；
7、按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；
8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
大班美術(shù)小丑教案 11
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識并簡單說出小丑夸張的外形特征，并能給小丑貼上五官。
2、學(xué)習(xí)動作揉、捏、壓、貼為小丑裝飾頭發(fā)，體驗(yàn)動手的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：紙盤做的小丑輪廓，皺紋紙，固體膠，五官貼紙，裝飾用的貼紙。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有利用皺紋紙團(tuán)圓，搓長條的經(jīng)驗(yàn)。
活動重難點(diǎn)：
感受小丑五官的夸張性，學(xué)習(xí)動作揉、捏、壓、貼，為小丑裝飾頭發(fā)。
活動過程：
一、出示小丑視頻，激發(fā)幼兒的興趣
1、觀看圖片、視頻，這是誰呢？
2、討論：引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。
提問：看到小丑，你的心情怎么樣？為什么覺得好笑？他的頭發(fā)和我們的頭發(fā)有什么不同？他們的五官又是什么樣子的呢？(請小朋友們討論回答)(引導(dǎo)幼兒說出小丑的特點(diǎn))。
3、小結(jié)：小丑有著五顏六色的卷發(fā)，是一頂爆炸頭，臉上長著一個圓圓的.大鼻子，總是咧著大大的嘴巴，一雙奇形怪狀的眼睛，可以是圓形、三角形等（總結(jié)過程再次出示圖片），小丑的五官都很夸張，很滑稽。
二、欣賞范例，討論制作方法。
1、師：小丑這么有趣，可是，他有一個難題，（出示紙盤頭飾）小丑的朋友們少了漂亮的頭發(fā)和滑稽的五官，想請小朋友們幫忙，你們愿意嗎？那你們覺得可以用什么制作他的頭發(fā)呢？
出示范例，請幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種手工材料。
2、觀看視頻，教師講解小丑的制作順序。
�、僦谱餍〕蟮念^發(fā)，示范第一種方法：在頭發(fā)位置涂滿固體膠，將揉成團(tuán)的皺紋紙緊密粘貼在一起（過程注意提醒幼兒固體膠的用法）第二種方法：在頭發(fā)位置涂滿膠，將被搓成長條皺紋紙從外到內(nèi)按順序貼好；第三種方法：將被撕成長條的皺紋紙輕柔成蓬松的紙團(tuán)，貼在頭發(fā)的位置。示范過程提醒小丑的頭發(fā)要粘的滿滿的才漂亮哦！
②畫五官，教師示范畫出小丑夸張的五官，并取出適量的粘土團(tuán)圓，作小丑的鼻子（提醒幼兒小丑的五官盡量畫在在臉的中間，鼻子要做的立體。）
師：一個可愛的小丑完成了！
三、播放輕音樂，讓幼兒大膽創(chuàng)作。
1、師：你們想不想也來做一個小丑呀，好，老師幫你們準(zhǔn)備好了材料，請你們自己動手做一做吧！
2、再次交代操作要求：操作過程要認(rèn)真、安靜，先制作頭發(fā)，再貼五官，保護(hù)好固體膠和貼紙，粘土用完要蓋蓋子，東西用完放回原位。聽到鈴鼓聲放下東西面向老師。
四、和小丑一起評析個別幼兒作品，說一說自己用了什么辦法完成作品的，小朋友們最喜歡誰的作品？為什么？
播放音樂，幼兒帶上頭飾，與小丑一起隨著歡快的音樂節(jié)奏跳舞，退場結(jié)束。
大班美術(shù)小丑教案 12
教學(xué)要求：
1.認(rèn)識、會寫“絆、鱷、鞠、躬、誕、燭、蹲、滯、畏、吁”10個生字，理解“跌跌絆絆、妙趣橫生、呆滯、面面相覷、氣喘吁吁”等詞語，聯(lián)系上下文體會句子的內(nèi)涵。
2.流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受小姑娘因?yàn)椤翱础钡绞澜缟献蠲赖男〕蠖_懷大笑的歡樂，感受年邁的小丑那顆美麗善良的心靈。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文體會句子的內(nèi)涵。
2.感受年邁的小丑美麗善良的'心靈，感受小姑娘因?yàn)椤翱础钡绞澜缟献蠲赖男〕蠖_懷大笑的歡樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
課時安排：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1.知道小丑嗎？說說你對小丑的印象。
歸納、引導(dǎo)：“小丑”是戲劇或其他文娛表演中的丑角、滑稽演員或喜劇演員；特指雜技表演中打扮得稀奇古怪的丑角。他們的任務(wù)是調(diào)動觀眾的情緒，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。
2.教師演示課件，播放錄像。瞧，這就是小丑，你感到開心吧。對呀，小丑是開心快樂的代名詞，他的出現(xiàn)總是引起轟動，總是為人們帶來笑聲。知道了這么多關(guān)于小丑的資料，你想用什么詞來形容小丑呢？
�。ㄕn件出示）在括號里填上合適的詞：（ ）的小丑。
3.可是，你見過流淚的小丑嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)第20課《小丑的眼淚》。
教師板書課題。
二、初讀課文，整體感知
1.輕聲讀課文，注意把字詞讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，在最受感動的地方作上記號。
2.默讀課文，想想課文講了一件什么事。
三、檢查情況，朗讀課文
1.認(rèn)識生字，理解新詞。
�。�1）多媒體出示生字，指名認(rèn)讀生字，教師隨機(jī)糾正讀音。
（2）鼓勵學(xué)生聯(lián)系上下文內(nèi)容理解下列詞語。
滑稽：形容一個人語言、動作等幽默詼諧，引人發(fā)笑。
呆滯：因震驚、恐懼而引起的發(fā)呆。
跌跌絆絆：因被別的東西擋住或纏住而行走不穩(wěn)，連續(xù)地摔倒。
妙趣橫生：橫生：層出不窮地表露。洋溢著美妙的意趣（多指語言、文章或美術(shù)作品）。
面面相覷：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。
氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。
2.指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出人物對話時不同的語氣。
四、默讀討論，理清脈絡(luò)
1.默讀課文，說一說課文講了一件什么事。
教師歸納、引導(dǎo)：小姑娘看不到小丑妙趣橫生的表演而沒有知，年邁的小丑親自來到她家表演，小姑娘用手“觀看”演出，終于“看得”笑了，稱贊小丑是世界上最美的小丑，小丑哭了。
2.根據(jù)不同的時間和場景把文章分成兩個部分，說說每一部分主要寫了什么。
第一部分（第1至11自然段）寫小丑發(fā)現(xiàn)自己的表演沒有讓小姑娘笑，問明情況后決定去小姑娘家表演。
第二部分（第12自然段至最后）寫小丑來到小姑娘家進(jìn)行畢生最困難的表演，逗得小姑娘哈哈大笑，小丑因?yàn)樾」媚锏目洫劇斑@真是世界上最美的小丑”而哭了。
大班美術(shù)小丑教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1、積極參與繪畫活動。
2、能大膽發(fā)揮想象勾勒小丑的形象，并用自己喜歡的方法裝飾畫面。
3、學(xué)習(xí)用傾斜或者彎曲的方法來表現(xiàn)小丑的簡單動作。
教學(xué)重點(diǎn)：
能大膽發(fā)揮想象勾勒小丑的形象，并用自己喜歡的方法裝飾畫面。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用傾斜或者彎曲的方法來表現(xiàn)小丑的.簡單動作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小丑圖片、繪畫工具
活動過程：
一、開始部分
小丑視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
二、基本部分
1、播放小丑圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小丑的動作。
2、教師引導(dǎo)幼兒做小丑表演的動作。如：打招呼、敬禮、揮手、再見等。
3、幼兒師范“敬禮”動作，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察并用語言描述小丑敬禮時身體的動作姿勢。
4、教師簡單示范用傾斜或者彎曲的方法來表現(xiàn)小丑的簡單動作。（出示小丑簡筆畫圖片）
5、幼兒自由作畫，鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作出新的動作。
三、結(jié)束部分
展示幼兒作品，幼兒欣賞
反思：
本次美術(shù)活動主要是畫小丑，而且是動態(tài)的小丑，我給幼兒準(zhǔn)備了很多圖片請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的興趣，并強(qiáng)調(diào)了小丑的五官都夸大了，所以在繪畫時都注意到這一點(diǎn)，畫出了動態(tài)的小丑，內(nèi)容環(huán)節(jié)設(shè)計合理，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
大班美術(shù)小丑教案 14
活動目標(biāo)
1、練習(xí)一紙多玩的各種基本動作。
2、練習(xí)20米快跑的技能。
3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作，感受合作的快樂。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
幼兒人手一張報紙，鼓一只。
活動過程
(一)開始部分。
1、帶幼兒到戶外場地。引出主題，激發(fā)興趣："我們是一群快樂的小丑，讓我們跟著鼓聲，學(xué)做高人和矮人吧。"
2、幼兒自由玩報紙。
(二)基本部分
1、教師啟發(fā)幼兒嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次，發(fā)現(xiàn)問題，個別輔導(dǎo)。
5、幼兒分組比賽，看看誰跑得快，報紙不掉下來。
(三)結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的.教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
大班美術(shù)小丑教案 15
活動目標(biāo)：
1、熟練運(yùn)用折、畫、貼等各種技能制作滑稽小丑。
2、能夠仔細(xì)觀察圖片和作品范例，了解小丑的外形特點(diǎn)。
3、嘗試與同伴協(xié)商，一起制作滑稽小丑，體驗(yàn)合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、小丑課件。
2、作品范例一個。
3、礦泉水瓶若干。
4、彩色長條。
5、各種形狀的卡紙。
6、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。
7、音樂。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
出示課件請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動的興趣。（播放比較滑稽的音樂，更能激發(fā)幼兒興趣）
�。ǘ┗静糠�
1、通過欣賞課件，總結(jié)小丑的特點(diǎn)。
提問：
�。�1）今天老師請來了一位特別的朋友，我們一起看看它是誰？
�。�2）看到小丑的模樣，感覺心里怎么樣，為什么覺得很好笑？
�。�3）你覺得什么地方很滑稽？
�。�4）他們的臉與我們的臉有什么不同？（小朋友分組互相討論）
小結(jié)：原來小丑有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的.眼睛，看上去很滑稽很夸張。
2、欣賞范例，討論制作滑稽小丑的方法，并一起制作滑稽小丑。
提問：
（1）制作小丑需要哪些材料？
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察并講解制作小丑的順序。
3、介紹材料，一起協(xié)商合作創(chuàng)作作品。
提問：
�。�1）請幼兒自主選擇材料，隨意制作滑稽小丑。
（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。
�。�3）教師可適當(dāng)介入，個別指導(dǎo)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
開一個作品展覽會，幼兒互相點(diǎn)評，評出最有創(chuàng)意的小丑。
大班美術(shù)小丑教案 16
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識并簡單說出小丑娃娃的外形特征
2、學(xué)習(xí)動作撕、搓、貼，體驗(yàn)動手的樂趣。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
1、每人一個畫有眼睛、嘴巴的紙盤一個。
2、每組棉花若干
【活動過程】
一、出示小丑娃娃，激發(fā)幼兒的興趣
師：今天，我?guī)砹艘晃缓门笥�，我們歡迎它好嗎
師：這是誰呀?我們和它打個招呼吧
二、介紹材料和過程，豐富幼兒的知識
師：這個娃娃長什么樣子呀?(讓2·3位幼兒說)
總結(jié)：這個小丑娃娃真好玩，有五顏六色的頭發(fā)、圓圓的鼻子、眼睛和嘴巴。
師：那你們知道這個小丑娃娃是用什么材料做的呢?(請1·2位小朋友說)
師：嗯，制作這個小丑娃娃需要紙盤、棉花(邊說變出示材料)
師：下面請你小眼睛看好我是怎么制作的`。首先我們要做的是小丑娃娃的頭發(fā)，上面我貼好了雙面膠，所以請你們先把雙面膠撕下來，然后要撕下一小團(tuán)棉花，我編了一首好聽兒歌，跟老師一起說一說“食指、拇指撕一撕，小手小手搓一搓，小球小球變出來”，接下來我把小球粘到紙盤上面，小丑娃娃的一撮頭發(fā)就做好了，接著我們可以換一個顏色，用剛剛的方法再粘上去，哪位小朋友來試試(讓2位小朋友上來邊說兒歌邊做)
師：記得，頭發(fā)要粘的滿滿的才漂亮哦!
師：看，這個小丑娃娃的臉上還少了什么呀?(鼻子)
師：對了，還有鼻子，那我們用相同的方法再做一個鼻子，看，又一個漂亮的小丑娃娃完成了!
三、播放音樂，讓幼兒大膽創(chuàng)作
師：你們想不想也來做一個小丑娃娃呀，好，老師幫你們準(zhǔn)備好了材料，請你們自己動手做一做吧!
活動反思：
活動開始讓幼兒唱歌《母雞和小雞》，隨著音樂進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣，接著讓幼兒觀看視頻可愛的小雞，讓幼兒進(jìn)一步了解小雞的基本外型特征。再通過講解及演示，激發(fā)幼兒制作的樂趣，變被動接受知識為主動探索和學(xué)習(xí)，使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品，既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要，又讓賞識教育得到了延伸。
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