我的房子周圍大班美術(shù)教案

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的我的房子周圍大班美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的房子周圍大班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周圍。

　　2、結(jié)合故事《新房子周圍》，大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。

　　3、注意合理的布局畫面，用大小的比例來表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書人手一冊(cè)

　　2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

　　活動(dòng)過程

　　一、打開幼兒用書

　　師生共同閱讀故事《新房子周圍》。

　　二、請(qǐng)幼兒說說

　　故事中的小動(dòng)物是怎樣布置新房子周圍的?

　　三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)畫面上的前面、后面和旁邊，了解畫面的布局。

　　四、組織幼兒討論：

　　假如你有一座新房子，你想在新房子周圍布置些什么?你喜歡的新房子周圍有什么?

　　五、幼兒翻至幼兒用書操作處

　　1、觀察房子的位置，討論可以在什么地方布置些什么?

　　(1)房子在畫面的什么地方?

　　(2)哪里是房子的.前面，哪里是房子的后面?在前面添畫的景物應(yīng)該大些還是小些?

　　在房子后面的景物又應(yīng)該怎樣呢?

　　(3)添畫的各種景物怎樣來表現(xiàn)有前有后，有遠(yuǎn)有近的效果。

　　2、觀察桌子上各種各樣的操作材料。

　　啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，教師輔導(dǎo)幼兒注意畫面景物的遠(yuǎn)近。

　　3、展覽幼兒作品，讓幼兒相互欣賞和交流。

　　鼓勵(lì)幼兒用連貫地語言講述自己創(chuàng)作的作品《我喜歡的房子周圍》。

我的房子周圍大班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周圍。

　　2、結(jié)合故事《新房子周圍》，大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。

　　3、注意合理的布局畫面，用大小的比例來表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書人手一冊(cè)

　　2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

　　活動(dòng)過程

　　一、打開幼兒用書

　　師生共同閱讀故事《新房子周圍》。

　　二、請(qǐng)幼兒說說

　　故事中的小動(dòng)物是怎樣布置新房子周圍的?

　　三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)畫面上的前面、后面和旁邊，了解畫面的'布局。

　　四、組織幼兒討論：

　　假如你有一座新房子，你想在新房子周圍布置些什么?你喜歡的新房子周圍有什么?

　　五、幼兒翻至幼兒用書操作處

　　1、觀察房子的位置，討論可以在什么地方布置些什么?

　　(1)房子在畫面的什么地方?

　　(2)哪里是房子的前面，哪里是房子的后面?在前面添畫的景物應(yīng)該大些還是小些?

　　在房子后面的景物又應(yīng)該怎樣呢?

　　(3)添畫的各種景物怎樣來表現(xiàn)有前有后，有遠(yuǎn)有近的效果。

　　2、觀察桌子上各種各樣的操作材料。

　　啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，教師輔導(dǎo)幼兒注意畫面景物的遠(yuǎn)近。

　　3、展覽幼兒作品，讓幼兒相互欣賞和交流。

　　鼓勵(lì)幼兒用連貫地語言講述自己創(chuàng)作的作品《我喜歡的房子周圍》。

我的房子周圍大班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、蹦芨鶕�(jù)需要黏貼較合適的房子位置并裝飾房子的周圍。

　�、矅L試用大小不同的物體來表現(xiàn)景物的遠(yuǎn)近，大膽想象出不同的布置方法。

　　⒊初步學(xué)習(xí)用遮擋的方法來繪畫景物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種房子、記號(hào)筆、油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　⒈回憶故事《新房子周圍》

　　師：小朋友都聽過了故事《新房子的周圍》，故事中有幾種小動(dòng)物？哪一種小動(dòng)物布置的新房子周圍最漂亮？它是怎樣布置新房子周圍的？

　　出示小猴家新房子周圍的圖片：那我們來看看小猴的新房子周圍是怎樣布置的？（有花、有水池等）

　　師：前面的景物和后面的景物有什么不同？（前面的近、大，后面的遠(yuǎn)、小）

　　師：有些東西為什么只看到了一部分，還有一部分怎么看不到了？（后面有些東西被前面的擋住了，所以只能看到它的一部分）看不到的這一部分是被檔住了，我們叫它“遮擋”，遮擋的部分在畫的時(shí)候就不要畫不出來。

　�、灿懻摲孔拥酿べN要點(diǎn)。

　　師：假如你有一座新房子的話，你想在你的新房子周圍布置些什么？

　　師：如果你想要在新房子的前面布置的景物多些，那么房子就該貼在白紙的什么地方？如果是你想在房子的后面布置的.景物多些，又該怎么貼？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）

　�、秤變貉b飾房子周圍，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　⑴提出要求：

　　擇合適的地方粘貼房子。

　　選擇不同的景物來裝飾房子的周圍，盡可能多畫一些景物。近的可以畫的大一點(diǎn)，遠(yuǎn)的畫小一點(diǎn)。

　　注意各景物的遮擋，遮擋部分不畫出來。畫的時(shí)候要先畫前面的東西，再畫后面的東西，否則看上去很亂。

　�、朴變貉b飾房子周圍，幼兒操作教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　�、凑故居變旱男路孔印�

　　師：說說你是怎樣布置你的新房子的？周圍有些什么？

　　師：你覺得誰布置的新房子周圍最漂亮？為什么？

我的房子周圍大班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周圍。

　　2、結(jié)合故事《新房子周圍》，大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。

　　3、注意合理的布局畫面，用大小的比例來表現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　4、幼兒用書人手一冊(cè)2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、打開幼兒用書，師生共同閱讀故事《新房子周圍》。

　　2、請(qǐng)幼兒說說：故事中的小動(dòng)物是怎樣布置新房子周圍的？

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)畫面上的前面、后面和旁邊，了解畫面的布局。

　　4、組織幼兒討論：假如你有一座新房子，你想在新房子周圍布置些什么？你喜歡的新房子周圍有什么？

　　5、幼兒翻至幼兒用書操作處，觀察房子的位置，討論可以在什么地方布置些什么？

　�。�1）房子在畫面的什么地方？

　　（2）哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前面添畫的景物應(yīng)該大些還是小些？在房子后面的景物又應(yīng)該怎樣呢？

　�。�3）添畫的各種景物怎樣來表現(xiàn)有前有后，有遠(yuǎn)有近的效果。

　　觀察桌子上各種各樣的.操作材料。啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，教師輔導(dǎo)幼兒注意畫面景物的遠(yuǎn)近。

　　展覽幼兒作品，讓幼兒相互欣賞和交流。

　　鼓勵(lì)幼兒用連貫地語言講述自己創(chuàng)作的作品《我喜歡的房子周圍》。

　　活動(dòng)反思：

　　1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

　　2、在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種

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