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中班美術(shù)裝飾畫教案

時間:2023-06-30 08:40:48 美云 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)裝飾畫教案(精選16篇)

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的中班美術(shù)裝飾畫教案,希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)裝飾畫教案(精選16篇)

  中班美術(shù)裝飾畫教案 1

  活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒用各種線裝飾太陽的光芒,并大膽表現(xiàn)太陽的表情。

  2、通過繪畫,培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  活動準備

  音樂,作畫工具(記號筆、白紙人手一份),范畫一張。

  活動過程

  一、律動:手指游戲。

  運動會場真熱鬧,前門開,后門開,旁邊開,側(cè)門開,所有的門都打開,稍息,立正,齊步走,全體解散。

  二、謎語導(dǎo)入:

  1、師:今天我們請來了一位朋友,這位朋友呢藏在謎語里,我們一起來猜一猜它是誰?(一個球,圓溜溜。雨天不見晴天有。白天出現(xiàn),晚上不見。又紅又園,照亮地面。)

  2、師:猜猜它是誰?小朋友們你們知道太陽是什么樣子的嗎?

  3、:太陽是圓圓的,它的周圍充滿著光芒,每天從東邊升起,從西邊落下。有了太陽就有了光明,太陽對我們?nèi)祟惖暮锰幎嗟?數(shù)不勝數(shù)。

  三、教師根據(jù)幼兒的回答,示范作畫。

  師:我們一起來畫畫太陽吧?先畫什么?

  教師示范畫一個圓(示范作畫時,把圓形畫在紙的中間),再畫什么?(光芒)

  師:你用什么線來表示它的光芒?(教師根據(jù)幼兒的回答把各種線條進行展示)

  師:太陽公公,也和我們的小朋友一樣,有開心有傷心的時候,請你來畫畫有表情的太陽吧。

  四、幼兒作畫,交代要求。

  1、畫一個大圓在紙的中間,要畫的大一點。

  2、用各種線條給太陽添畫。

  五、教師講評。

  教師拿幾張具有代表性的畫進行全班性點評。

  中班美術(shù)裝飾畫教案 2

  活動目標:

  1、體驗繪畫創(chuàng)作時圖案對稱帶來的均衡美。

  2、能夠用對稱的方式表現(xiàn)蝴蝶翅膀和花紋。

  3、通過觀察圖片,初步理解對稱的含義。

  活動準備:

  1、形狀圖片(偶數(shù)量)以及單個圖片,油畫棒若干。

  2、幼兒用書:《漂亮的蝴蝶》。

  活動過程:

  1、謎語導(dǎo)入,感知蝴蝶的外形特征。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒猜謎語,引出蝴蝶。

  謎語:頭上兩根須,身穿彩花袍,飛舞花叢中,快樂又逍遙。

 。2)出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒進一步感知蝴蝶的外形特征。

  2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。

 。1)教師指導(dǎo)幼兒翻幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

  師:這里有許多蝴蝶!你看到哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?

 。2)教師引導(dǎo)幼兒細致地觀察一只蝴蝶的圖片,發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

  師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密?它們什么地方是一樣的?

  (3)再次引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶,找出對稱的規(guī)律,了解什么是對稱。

  師:蝴蝶不僅左右兩個翅膀的.大小、形狀是一樣的,翅膀上的顏色、圖案也是一樣的,這就叫對稱。你們在哪里還發(fā)現(xiàn)過對稱的圖案?

  3、師幼共同探索蝴蝶的表現(xiàn)方法。

 。1)出示形狀圖片,引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。

  教師:如果讓你畫只蝴蝶,你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?

  (2)發(fā)放形狀圖片,幼兒操作,進一步探索用對稱的方法表現(xiàn)蝴蝶。

  師:翅膀?qū)ΨQ了,還要注意哪里對稱更漂亮?圖案怎么對稱呢?

  (3)師幼探討蝴蝶的對稱裝飾方法。

  師:你準備用什么顏色?裝飾蝴蝶時還要注意什么?

  4、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)鼓勵幼兒創(chuàng)作不同造型和色彩的蝴蝶。

  師:你準備用什么顏色?翅膀?qū)ΨQ了,還要注意哪里對稱更漂亮?圖案怎么對稱呢?

  (2)提醒幼兒注意蝴蝶翅膀的對稱。

  5、展示和分享作品。

  活動延伸:

  可以提供各種彩色紙,讓幼兒撕出多種形狀粘貼蝴蝶。

  中班美術(shù)裝飾畫教案 3

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。

  2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗與同伴合作的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準備:

  大樹一棵,水果涂色圖每人一份,油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,在磁磚上畫好4棵大樹。

  活動過程:

  一、談話引出活動內(nèi)容

  1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

  2、秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

  3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!

  4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的`水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?

  二、教師講解示范

  1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。

  重點示范漸變色的操作

  2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。

  2、鼓勵幼兒涂色時表現(xiàn)色彩的漸變。

  3、幫助個別能力較弱的幼兒。

  4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

  四、欣賞豐收的水果樹

  這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!聽音樂表演《高高的水果樹》。

  活動反思:

  作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動,倡導(dǎo)的是自由表達,個性展示,我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受,分享他們創(chuàng)造的快樂。

  中班美術(shù)裝飾畫教案 4

  設(shè)計背景

  啊時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間金色的秋天悄悄向我們走來,我們的主題也進入到《會跳舞的樹葉》,小樹葉是怎樣在秋天的樹上跳舞、嬉戲、玩耍的?在生動的主題中怎樣讓小朋友們從生動的活動中體驗、感受、表達?適逢這個流行田園風(fēng)格的城市到處流淌著藤蔓類的裝飾物,讓我們和周圍的小朋友一起感受這藤蔓之美,在秋天的主題里學(xué)習(xí)怎樣用美麗的藤蔓畫裝飾我們的環(huán)境吧!

  活動目標

  1、感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美,并嘗試用水粉創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹,想象、粘貼樹上的裝飾圖案。

  2、通過欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品,感受螺旋形線條的延伸、變化。

  3、體驗藤蔓的裝飾美,能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動重難點

  重點:通過欣賞藤蔓裝飾風(fēng)格的樹,感受并嘗試用水粉進行創(chuàng)作。

  難點:體驗螺旋線條的延伸、變化,理解并大膽表現(xiàn)。

  活動準備

  物質(zhì)準備:

  1、藤蔓裝飾風(fēng)格的樹圖片7幅(其中7號為奧地利畫家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫作品)、藤蔓的寫實圖片4張;

  2、背景音樂,肖邦:《瑪祖卡舞曲》;

  3、白色背景紙、水粉筆、黑色顏料;

  4、幼兒人手一張裝飾畫框紙(黑色、白色、橘黃色),水粉顏料黑色、白色、橘黃色、棕色、紅色、綠色等,剪好的各種愛心型、花型、動物型等彩色裝飾小片片,幼兒人手一只膠棒。

  經(jīng)驗準備:

  1、幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗;

  2、對大樹的造型有所了解。

  活動過程

  一、觀察藤蔓實物圖片,引起好

  教師:小朋友們,知道這是什么嗎?什么樣的?用你的小手繞一繞。

  小結(jié):這是樹的藤蔓,它們卷起來的樣子很特別,像一種螺旋形!

  二、欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹的作品,初步感受螺旋形的特征。

  教師:因為這樣的藤蔓很好看,還被設(shè)計師們用到了裝飾畫上,我們來看看這些裝飾畫。(教師播放6幅藤蔓樹的圖片,根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞。)

  教師:這棵大樹是什么樣的?(造型)它的樹枝是怎樣的?(分析螺旋形的異同)你用小手繞一繞,我們一起繞一繞(全體幼兒看著畫面用食指繞一繞)。樹枝上還有什么?(觀察具有裝飾意味的各種圖案:愛心、花、各種形狀)

  三、欣賞奧地利畫家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫作品,師幼共同學(xué)習(xí)螺旋形延伸、變化的特點。

  教師:有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家,他特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫,我們看看他怎么畫的?(出示他的藤蔓作品)他畫的什么?樹枝是怎樣的?我們再來用手繞一繞,請一個小朋友上來用水粉筆繞一繞,看看和畫家繞的像嗎?(請幼兒個別嘗試)

  小結(jié):繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞,每一個樹枝上都繞滿了才好看。

  教師:畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案,有些什么呢?你找一找,在哪里?

  小結(jié):畫家用了許多的螺旋形線條來畫樹枝,又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案,讓這幅畫看起來很豐富、很美,這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境,讓我們的環(huán)境也有美感。

  四、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫,教師指導(dǎo)。(播放背景音樂)

  教師:老師也給你們準備了一些水粉顏料、水粉筆和裝飾畫框,想讓你們學(xué)著畫家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫“樹”。先用水粉筆畫,然后用老師給你們準備的各種小形狀粘貼、裝飾。

  教師指導(dǎo):要把藤蔓畫的滿一些、豐富一些會更好看!

  五、展示作品、欣賞評價

  教師:你制作的是哪一幅?你怎樣畫螺旋形線的?上面添了哪些自己喜歡的.圖案?你覺得有趣嗎?大家愿意把自己的作品裝飾在教室里嗎?好的,我們一起來布置。(師幼共同把裝飾畫掛在活動室的墻壁上,體驗成功的喜悅。)

  活動反思

  從《綱要》中對藝術(shù)目標的闡述也能看到“讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣!碧俾难b飾畫在當(dāng)今的家庭裝潢裝飾中被廣泛的運用,成為了時尚元素,帶領(lǐng)幼兒感受這種裝飾美,感受一種新的藝術(shù)表達形式,嘗試創(chuàng)作藤蔓風(fēng)格的裝飾畫,用兒童獨特的感受和表達方法來裝飾兒童眼中的時尚元素所創(chuàng)造的環(huán)境美。由于藤蔓作品的豐富和其裝飾畫的特征,我選取了幼兒能夠表現(xiàn)和理解的關(guān)于樹的藤蔓造型讓幼兒通過欣賞、比較、游戲,感受螺旋線的旋轉(zhuǎn)和裝飾特征,從而較好的展現(xiàn)樹的藤蔓之美!

  中班美術(shù)裝飾畫教案 5

  黑白鳥主要有黑、白兩種顏色(還有灰色部分),完全是用點、線、面來裝飾畫面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫。中班幼兒有繪畫裝飾畫的經(jīng)驗,但黑白裝飾畫還未接觸過,對他們來說是一個不小的挑戰(zhàn)。本活動通過作品欣賞、交流討論、激發(fā)欲望等方式激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,按照自己的想法進行創(chuàng)作,產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

  活動目標

  1.通過欣賞黑白裝飾畫,了解點、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素。

  2.初步學(xué)習(xí)畫黑白裝飾畫,嘗試運用點、線、面來裝飾小鳥。

  3.在感受黑白裝飾畫特點的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

  活動準備

  1.記號筆人手一支,各種黑白裝飾畫圖片。

  2.幼兒用書《黑白鳥》。

  活動建議

  1.教師出示各種黑白裝飾畫圖片,引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞作品。出示裝飾畫,引導(dǎo)幼兒初步關(guān)注裝飾畫的特點。

  提問:這幅畫和我們以前看過的畫有什么不一樣?

  你看了有什么感覺?你喜歡這樣的畫面嗎?為什么?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫面,了解點、線、面等構(gòu)成元素。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫面,欣賞畫面。提問:你在畫面上看到了什么?

  (2)根據(jù)幼兒的`表述,引導(dǎo)幼兒進一步深入地欣賞畫面。

  教師:畫面上都有哪些顏色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿了黑色? 是什么形狀的?

  (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解灰色部分的表現(xiàn)方法(或者用調(diào)整投影儀焦距的方法展現(xiàn))。

  提問:請你們瞇著眼睛看,除了黑色和白色還看見了什么顏色?

  讓我們仔細看看灰色的部分里面有些什么?找一找哪些地方有點?哪些地方有線?是什么樣子的線?

  小結(jié):今天我們看的這幅畫和我們以前看的畫都不一樣,它主要有黑、白兩種顏色(還有灰色部分),完全是用點、線、面來裝飾畫面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫。教師翻開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒再次欣賞黑白裝飾畫。

  3.引導(dǎo)幼兒再次完整地欣賞作品,激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥的興趣。提問:你喜歡黑白裝飾畫嗎?為什么?

  請小朋友打開幼兒用書,請小朋友幫小鳥穿上美麗的黑白衣服。

  4.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師重點觀察幼兒能否運用點、線、面大膽裝飾,對能力弱的幼兒可引導(dǎo)其觀察書上的范例作品,看看說說上面畫了些什么。

  5.教師展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞并進行講評。提問:你覺得哪只小鳥的衣服漂亮?從哪里感覺到的?

  中班美術(shù)裝飾畫教案 6

  活動目標:

  1.欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。

  2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

  3.熟悉爸爸衣飾特點,體驗給爸爸設(shè)計、制作禮物的快樂,產(chǎn)生愛爸爸的情感。

  活動準備:

  1.裝飾爸爸的領(lǐng)帶PPT。

  2.水彩筆、畫紙、花紋范例。

  活動重難點:

  1.重點:欣賞各種領(lǐng)帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。

  2.難點:能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經(jīng)驗裝飾爸爸的`領(lǐng)帶。

  活動過程:

  1.播放課件,引發(fā)幼兒活動興趣。

  提問:這是什么?一般誰會用到它?戴領(lǐng)帶的爸爸看起來怎樣?

  2.創(chuàng)設(shè)“領(lǐng)帶博覽會”,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種領(lǐng)帶。

  師:今天我們這里要開領(lǐng)帶博覽會,一起來看看。

  (1)請幼兒介紹自己喜歡的領(lǐng)帶。引導(dǎo)幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領(lǐng)帶,感受圖案的美。

  (2)教師進行總結(jié)、提升。

  小結(jié):這些領(lǐng)帶有的是以動物、植物、花卉、植物造型為主,有的以色塊為基本造型,還有的以線條做基本造型。

  3.幼兒繪畫創(chuàng)作領(lǐng)帶,教師巡回指導(dǎo)。

  師:你的爸爸會喜歡什么樣的顏色、圖案呢?鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。

  師:這里還有一些領(lǐng)帶沒有被創(chuàng)造出來,你們也來試試看。創(chuàng)作前請你來想一想你的領(lǐng)帶想用什么顏色、造型來創(chuàng)作?

  可針對個別幼兒的需要進行指導(dǎo),重點關(guān)注有創(chuàng)意的作品。

  1.將作品展覽,師幼共同欣賞、評價作品,感受給爸爸制作禮物的快樂心情。

  (1)把幼兒設(shè)計、制作好的領(lǐng)帶掛在繩子上進行展覽,鼓勵幼兒欣賞、講述。

  (2)請個別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評價自己或同伴的作品。

  師:你喜歡哪條領(lǐng)帶?為什么?

  (3)結(jié)合幼兒作品,從圖案的運用、設(shè)計的創(chuàng)新等方面進行點評。

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  中班美術(shù)裝飾畫教案 7

  活動目標

  1、了解信封的作用,學(xué)習(xí)運用折、剪、貼、畫等多種方法制作信封玩偶;

  2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾;

  3、體驗創(chuàng)作裝飾的樂趣。

  活動重點

  學(xué)習(xí)用信封制作玩偶,并進行創(chuàng)意裝飾。

  活動難點

  能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進行裝飾。

  活動準備

  1、三個不同動物的信封玩偶、制作步驟圖;

  2、信封、剪刀、用于裝飾的動物耳朵和油畫棒。

  活動過程

  一、開始部分

  了解信封的用途,并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。

  師:看,這是什么?那你知道信封有什么用嗎?

  師:是啊,我們都知道信封是用來裝信寄信的,但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦!

  二、基本部分

  1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。

  師:你們看,這些小動物有什么特別的地方嗎?它們是用什么做成的?

  師:那你們認識它們嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察它們不同的裝飾特點,觀察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。

  師:哦,長耳朵的是小兔,圓耳朵的是小熊,尖耳朵的是小貓。

  師:你們知道用信封做一個動物玩偶需要哪些步驟嗎?

  3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項。

 、傧劝研欧鈱φ;

  ②接著在對折線的兩端用剪刀剪下兩個三角形,(然后把小剪刀嘴巴關(guān)上,放到桶里)展開后就有了頭和身體;

 、墼偃∫粚Χ,撕下雙面膠,貼在頭上;(撕下的雙面膠放在?對了,放在垃圾盒里)

  ④最后用蠟筆從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。

  師:喏~可愛的信封玩偶就做好了!你們學(xué)會了嗎?那現(xiàn)在就請你們自己動手做一做信封玩偶吧!不清楚的地方可以看看步驟圖。

  4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。

 、傩⊥瞄L著紅眼睛;小貓有長長的胡須;小熊有紅紅的臉頰。

 、谌绻阕龅耐媾际悄泻⒆,就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶,女孩子就穿裙子戴項鏈。

 、垡呀(jīng)完成的小朋友可以翻過來畫另一面。

  三、結(jié)束部分

  1、請幼兒展示自己的作品,師生共同講評。

  師:誰愿意把你做的.玩偶介紹?這是?你幫它設(shè)計的衣服是有小熊的花紋。誰也做的是小熊?你設(shè)計的衣服和他一樣嗎?請你來介紹一下。

  2、教師,活動結(jié)束。

  師:今天,我們每個小朋友都做了信封玩偶,放在我們的小舞臺游戲里肯定會更熱鬧的,對嗎?現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和客人老師說“再見”吧!

  中班美術(shù)裝飾畫教案 8

  活動目標:

  1、通過多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

  2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

  3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、多媒體課件。

  2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

  3、輕音樂和“蝴蝶飛”的`音樂。

  活動過程:

  一、猜謎引題:

  兩根胡須頭上翹,

  身穿五彩花袍袍,

  勞動辛苦我不怕,

  跳起舞來我最好。(蝴蝶)

  二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

  1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧。ㄐ蕾p課件)

  提問,了解蝴蝶的外形特征:

  1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅。

  2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)

  3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)

  4)蝴蝶有幾只腳?

  2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

  幼兒欣賞課件。

  3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

  三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

  1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

  親愛的小朋友們:

  蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?同時,出示“大花園”。

  2、每人一只紙蝴蝶,請幼兒裝飾。

  1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

  2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

  四、評價,并展示幼兒作品。

  在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

  活動反思:

  因為,蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕,給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱,初次讓幼兒體驗了對稱的美感,并運用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美提供了很好的機會。

  中班美術(shù)裝飾畫教案 9

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾。

  2、幼兒能大膽進行創(chuàng)作活動,體驗交流合作活動帶來的快樂。

  3、增強有關(guān)交通安全的意識。

  4、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動過程:

  一、提問式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛啊?(馬路上)馬路上還有什么呢?

  小結(jié):馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。

  討論:馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞?

  1、幼兒自由講述。

  2、教師總結(jié):原來,馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙,還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!

  二、出示范畫

  師:小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處?教師介紹各種線條

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示幼兒的作品。

  小結(jié):小朋友做的又快又好,不但認識了交通標志,而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往,小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

  活動反思:

  在出示范畫線描畫汽車時,我出示的范畫較少,沒有詳細的.介紹各種線條的表現(xiàn)方法,以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平,作品比較單一。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。

  中班美術(shù)裝飾畫教案 10

  活動目標:

  1、借助相似造型,膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官,并進行表述。

  2、充分發(fā)揮想象力,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  活動準備:

  1、多媒體課件;

  2、音樂磁帶、錄音機;

  3、每人記號筆及正方形紙各一。

  活動過程:

  1、欣賞配樂散文詩《給老師畫像》

  師:小朋友喜歡畫畫嗎?有一天,有個小朋友偷偷地畫了一張畫,你們猜猜他畫的是什么?(幼兒猜猜)你們都開動小腦筋了,到底是什么呢?仔細聽聽老師念的一首詩歌就知道了!

  2、再次欣賞(你們想不想看看這個小朋友畫的畫呢?),師邊操作課件邊朗誦,進一步理解散文詩。提問:這個小朋友他畫的是什么?跟我們以前畫的一樣嗎?(出示課件,進行比較)

  他是用什么來代替五官的'?直接告訴幼兒:散文中的畫像跟我們以前學(xué)過的畫法不一樣,是用替換想象的方法來完成的,用蘋果代替臉蛋,用太陽代替眼睛,用翹角的水果糖代替嘴巴。

  3、師點擊課件,進行示范:如何想象畫,并讓幼兒思考與討論。師:我這兒有一枝神奇的小魔筆,它在畫什么?(展示逐步變化的多媒體畫面,一枝小魔筆從基本點出發(fā),慢慢變成了一個橢圓形……)原來是一張娃娃臉,現(xiàn)在,這張娃娃臉要變了,小魔筆用什么來做五官呢?提問;你想一想,如果讓你畫,你覺得可以用什么來代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢?

  4、討論:如何讓畫面更漂亮些?出示兩張一樣圖案的畫(一張線描、一張簡筆),讓幼兒比較,知道用線描后的圖案更好看。

  5、幼兒進行表現(xiàn)與創(chuàng)造。師:現(xiàn)在,我們小朋友也來變一變,想一個最有趣的娃娃臉畫下來。

  要求:

 、僖认牒媚阋檬裁磥泶嫖骞?

 、诖娴牟牧弦蛣e人不一樣的。

 、塾镁描的方法讓你的畫面更豐富、更好看。

  6、展示與體驗。請畫完的小朋友將作品貼在板上展示,并互相說說自己的畫,體驗與分享快樂。(可以請能力強的幼兒用兒歌的形式說說自己的畫:如的樹葉,是娃娃的頭發(fā)……)

  中班美術(shù)裝飾畫教案 11

  一、活動目標:

  1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

  2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  二、活動準備:

  范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

 。1)謎語導(dǎo)入:臉蛋圓又紅, 天亮就上班,哪日不見他,無雨也有風(fēng)。

 。2)出示圖片:太陽娃娃。教師:“今天,老師把太陽娃娃請來了,可是你們看太陽娃娃怎么啦?“(只是一個圓圈,沒有眼睛和光芒。)

  2、 教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。

  a、教師:太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒,就像這個樣子。

  教師出示范畫(一),引導(dǎo)孩子欣賞畫面,提問:太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

  后來他出來玩,看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭,太陽娃娃問:“你為什么要哭?”小花說:“我的花瓣掉光了,好難看啊,嗚嗚!碧柾尥尴胍矝]想,就脫下自己的.花瓣衣服給了小花。

  b、太陽娃娃回家換了一件衣服,看,是這個樣子的。

  教師出示范畫(二),提問:誰來說說?太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

  后來他出來玩,看見大樹媽媽無精打采地站在路邊,太陽娃娃關(guān)心地問:“大樹媽媽,你怎么啦?”大樹媽媽說:“秋天,我的孩子都離開我去了遠方,我一個人好孤單?”太陽娃娃想也沒想,又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。

  c、太陽娃娃又回家換了一件衣服,看,是這個樣子的。

  教師出示范畫(三),提問:誰來說說?太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

  就在剛才來幼兒園的路上,他遇見了太陽公公,太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。

  d、太陽娃娃的最后一件給了太陽公公,他再也沒有衣服可以換了,他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣。课覀冃∨笥言鯓觼韼椭柾尥弈?(運用故事激起了孩子關(guān)心太陽娃娃,為太陽娃娃設(shè)計光芒的愿望。)

  師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在黑板上畫一畫,貼一貼,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

  3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (1)先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象,然后用蠟筆進行涂色。

 。2)鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃的笑臉。

 。3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃。

  4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  展示太陽娃娃,讓幼兒找自己的好朋友說說:自己最喜歡的太陽娃娃,并說出原因。

  中班美術(shù)裝飾畫教案 12

  活動目標

  1、嘗試用點、短線和簡單的同何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒。

  2、能用線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉,選擇臫喜歡的太陽。

  3、養(yǎng)成大膽用色、保持畫面整潔的良好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準備

  1、示范畫4張

  2、畫有太陽輪廓的繪畫紙、蠟筆、記號筆。

  3、漢字“太陽娃娃”

  4、音樂磁帶活動過程

  一、以猜謎的形式引起幼兒的興趣“今天老師帶來了一個謎語,我們一起來猜猜看,好嗎?”

  “早上從東出,晚上從西下,沒她花不香,沒她果不熟。”

  “誰來猜猜看?”

  幼兒猜測

  二、欣賞示范畫,學(xué)習(xí)裝飾太陽娃娃

  1、“小朋友真聰明,猜出來是太陽!今天我們的教師不僅僅請來了爸爸媽媽,還請來了誰呢?我們一起拍拍手把她請出來吧!”

  教師出示示范畫。

  “呀!是誰啊?”

  教師出示漢字“太陽娃娃”帶領(lǐng)幼兒認讀

  2、“請你們仔細來看看太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及她發(fā)出來的光芒是什么樣子的?”

  幼兒講述教師小結(jié)3、教師出示畫有太陽輪廓的繪畫紙“你們看!這個太陽娃娃漂亮嗎?為什么? ”

  “你有什么好辦法把她變的漂亮嗎?”

  幼兒講述。教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上畫一畫,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

  三、繪畫太陽娃娃

  1、教師接電話。

  “剛才太陽媽媽說想請你們把她的.太陽娃娃打扮的漂亮點,你們愿意嗎?”

  “畫的時候可以選擇點、線或者各種圖形來打扮太陽娃娃,要選擇鮮艷的漂亮的顏色來打太陽娃娃,而且要保持畫面的整潔!

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)教師播放背景音樂四、總結(jié)評價,結(jié)束活動“你最喜歡哪個太陽娃娃,為什么?”

  幼兒講述,教師小結(jié)。

  “太陽媽媽真高興,把她的太陽娃娃都打扮的那么漂亮,下次我們把她貼在墻壁上,給太陽媽媽看一看,好嗎?”

  反思:

  在這個活動中,我通過PPT課件讓幼兒觀察太陽的不同光芒、頭發(fā)的法式、嘴巴和眼睛的變化等,并用相應(yīng)的詞匯來表達。如在說光芒時,豐富幼兒的詞匯:光芒四射。(有的太陽的光芒象媽媽的卷發(fā)、有的太陽娃娃的光芒象尖尖的刺猬等)。在說太陽娃娃的表情時,豐富詞匯:眉開眼笑。(眼睛都笑成了一條線)總之在活動中,幼兒的學(xué)習(xí)是積極主動的,情緒是高漲的。在創(chuàng)作的過程中,幼兒還把剛剛學(xué)到的詞匯運用了起來。創(chuàng)作出了豐富多彩的太陽娃娃,活動收到了較好的效果。

  中班美術(shù)裝飾畫教案 13

  【活動目標】

  1嘗試用線條、圖形以及線條圖形組合裝飾太陽寶寶,表現(xiàn)太陽的光芒,選擇鮮艷顏色涂色。

  2能大膽想象,并與同伴.教師交流自己設(shè)計的新衣。

  3、積極動手參與活動,體驗太陽寶寶各種造型、色彩搭配的美感。

  【活動準備】

  電腦、PPT.視頻展示會.幼兒一入一張繪畫紙(紙上畫有一個圓圈).勾線筆、蠟筆、水彩筆.范畫、傷心太陽寶寶的圖片.黑色kt板。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒活動興趣

  1教師出示太陽寶寶。(將太陽寶寶貼在黑色ki一板匕,沒有光芒、沒有衣服,周圍一片漆黑。)

  預(yù)設(shè)問題:太陽寶寶怎么沒有光芒呢q它還沒有笑臉呢!

  2教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事;

  二、范畫、圖片展示,引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶

  1教師出示范畫《太陽寶寶的新衣》

  預(yù)設(shè)問題:

  (1)我設(shè)計了幾件新衣?顏色怎么樣?除了顏色可以裝扮新衣外,我們還可以用什么來裝扮新衣?

  教師小結(jié):還可以用不同的圖形、線條來裝飾。

 。2)這個太陽的光芒是什么樣子的?(邊說邊指范畫)

  2引導(dǎo)幼兒欣賞畫面。

  3師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒。(鼓勵幼兒大膽想象,用點.線和簡單的幾何圖形表現(xiàn),根據(jù)幼兒的回答,教師在視頻上畫一畫,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的`基本方法。)

  三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1教師交待繪畫要求:

  (1)設(shè)計出與別人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

 。2)選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

  (3)如果有時間,可以多設(shè)計幾種太陽寶寶的新衣。

  (4)如何讓畫面更漂亮?可以添上漂亮的背景。

  2幼兒自主繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  3自由欣賞,互相說說自己設(shè)計的太陽寶寶的新衣是什么樣子的。

  四、總結(jié)評價,結(jié)束活動,并代表太陽寶寶謝謝小朋友

  中班美術(shù)裝飾畫教案 14

  活動目標:

  1.在小蜘蛛織網(wǎng)的情境中,嘗試將多種線條進行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的圖案。

  2.體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  重難點:

  能運用兩種線條、多種組合表現(xiàn)漂亮的蜘蛛網(wǎng)。

  活動準備:

  1.PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》,范例)。

  2.長方形紙人手一張,蜘蛛圖片一張,教師準備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。

  3.刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛),竹筆。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:好忙的小蜘蛛

  1.瞧,誰來了?(PPT)

  (1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網(wǎng)的?

  追問:他吐的絲是怎么樣的呀?(即時示范)

  (2)如果你是小蜘蛛,你還會吐怎么樣的絲呢?

  2.把我們吐的絲畫下來,每人畫一條,然后貼在小蜘蛛旁邊。

  小結(jié):這么多漂亮的絲,有的彎彎的,有的一折一折的,有的一圈圈的,還有粗細不同的,這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網(wǎng)了。

  3.小蜘蛛先在網(wǎng)上織上一圈圈的絲,這樣網(wǎng)就更牢固了。(即時示范)天黑了,小蜘蛛的網(wǎng)織好了!(PPT范例)

  (1)請你仔細看一看、找一找,剛剛我們吐的絲藏在哪里呢?

  (2)你還發(fā)現(xiàn)了哪些不一樣的地方?

  追問:這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?

  小結(jié):原來,不同的`絲都可以做朋友,這樣就能變出不一樣的網(wǎng)。

  二、創(chuàng)作:小蜘蛛織網(wǎng)

  1.小蜘蛛還織了一張更美麗的網(wǎng)!這張網(wǎng)有什么不一樣?(PPT范例)

  2.你們想不想做一只小蜘蛛,也來織出漂亮的網(wǎng)呢?(幼兒操作,教師指導(dǎo))

  三、評價:漂亮的蜘蛛網(wǎng)

  問:你最喜歡哪張蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些漂亮的絲織成的?

  教學(xué)反思

  在活動中,幼兒們很有興趣,我也充分給了幼兒自由的空間,讓幼兒自主的探索、去創(chuàng)造,使幼兒的探索事物的興趣增強,嘗試觀察事物的方法在創(chuàng)新,他們的想象和創(chuàng)造在豐富。在操作時,通過自由組合,讓幼兒體驗到合作的力量和成功的快樂,幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡?v觀整個活動,讓我深深感悟到:教師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點,只有抓住幼兒興趣點,才能讓幼兒把更多的熱情投注到學(xué)習(xí)中。

  中班美術(shù)裝飾畫教案 15

  活動目標:

  能用學(xué)過的花紋、圖案和形象,將自己喜歡的傘表征出來。

  顏色搭配鮮艷,主要內(nèi)容突出,并能講述出來。

  感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  各種形狀的傘面,油畫棒、菜根、報紙、小印章、水粉顏料等

  活動過程:

  通過我們對傘的談?wù)摵脱芯,喜歡畫畫的小朋友在美工區(qū)畫起了傘。觀察到孩子的需要我們設(shè)計開展了裝飾傘面的`美術(shù)活動,孩子們有的用菜跟拓印、有的用報紙團成球來拓印、還有的幼兒用油水分離作畫的形式進行了表征,瞧!傘面上開來了小汽車、長出了美麗的花、小雨點落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時候也跳到我們的傘上來了?吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋,“你們看,我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花!”;王天緯說:“小雨點下到傘上再讓太陽這么一照就變成七彩的了!”王冉說:“我畫的是雨后的彩虹!弊詈蟀押⒆觽冄b飾的傘布置在墻面上。離園時,家長透過窗戶聽自己的孩子講述作品,家長的臉上露出了滿意的微笑,同時家長之間也在交流評價其他孩子的作品。

  教師反思:

  在表征繪畫的過程中,幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來,為教師進一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機會。同時教師思考,更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史,可激發(fā)幼兒的愛國情感,因此計劃在下次活動中引導(dǎo)幼兒探索傘的發(fā)展史。

  中班美術(shù)裝飾畫教案 16

  裝飾畫:

  圍巾

  活動目標:

  1、了解圍巾花飾的多樣,及色彩的豐富。

  2、學(xué)習(xí)用花紋,格子或圖樣對圍巾進行裝飾。

  3、對裝飾畫有興趣。

  4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動準備:

  各種圖案的圍巾,水彩筆,紙(長、正方形的圍巾狀)。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入課題;

  教師:冬天來了,天氣非常寒冷,請小朋友說說,我們怎樣來防寒呢?

  二、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞;

  這是什么?(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

  花紋什么地方不一樣?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的`兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不一樣,有的是動物,有的是花,有的是格子……)

  三、裝飾圍巾,幼兒作業(yè)。

  1、我們今天也來裝飾圍巾,你喜歡什么樣的圍巾?你會用什么畫案來裝飾你的圍巾呢?(幼兒講述)。

  2、看看我們有什么東西呢?(水彩筆)

  3、教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計。

  4、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進行設(shè)計。

  四、評講幼兒作品

  1、我們看看這些圍巾顏色怎么樣?

  2、你是怎么設(shè)計圍巾的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

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