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小班美術(shù)發(fā)型師教案

時(shí)間:2023-10-27 11:21:50 劍鋒 美術(shù)教案 我要投稿
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小班美術(shù)發(fā)型師教案(通用10篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)發(fā)型師教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)發(fā)型師教案(通用10篇)

  小班美術(shù)發(fā)型師教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)繪畫直線、曲線、蝸牛線等多種線條

  2、鍛煉手部力量和準(zhǔn)確性

  3、提醒幼兒正確的坐姿和握筆姿勢(shì)

  4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

  5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪畫紙、記號(hào)筆、PPT課件、畫有光頭的紙每人一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞與討論

  師:我這里有很多漂亮的發(fā)型圖片,教師出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。

  師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。

  師:請(qǐng)小朋友之間互相看一看,說(shuō)說(shuō)朋友的發(fā)型是什么樣的。

  孩子們你看看我,我看看你,都開(kāi)始評(píng)論朋友的發(fā)型。

  2、探討頭發(fā)的畫法

  師:這張圖片缺什么?

  師:請(qǐng)幼兒看發(fā)型圖樣,共同總結(jié)出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線。說(shuō)說(shuō)哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來(lái)畫,卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來(lái)畫。

  3、教師示范線條的畫法。

 。1)教師示范直線的畫法。

  師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮。

 。2)教師示范曲折線的畫法。

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的`牙齒!

  (3)教師示范波浪線的畫法。

  師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒、

 。4)教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

  4、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型。

  師:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型,畫時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開(kāi)始向外畫。

  師:小朋友們畫時(shí)線條要一根一根緊挨著,直到將整個(gè)頭頂部畫滿,要畫的多,畫的緊密。

  師:老師給你們準(zhǔn)備了油畫棒、禿頭的圖片,請(qǐng)小朋友們實(shí)際自己喜歡的發(fā)型吧。幼兒作畫時(shí),教師巡回指導(dǎo)。

  5、展示評(píng)價(jià):

 。1)將幼兒的作品排列在一起,互相欣賞。

 。2)請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳"發(fā)型設(shè)計(jì)師"。

  小班美術(shù)發(fā)型師教案 2

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們。ㄒ唬┌嘣陂_(kāi)展主題《六個(gè)好寶貝》時(shí),發(fā)現(xiàn)我們的孩子動(dòng)手能力太差了,他們不會(huì)穿洞,不會(huì)扭扭毛根,也不會(huì)有次序地排列。美麗的毛根引起了我班幼兒的注意,可是他們圍著我問(wèn):顧老師,這個(gè)干什么的?怎么玩的?所以我想讓幼兒好好利用自己靈巧的小手扭毛根、穿洞洞。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)卷毛根與鉆小洞的本領(lǐng)。

  2、體驗(yàn)操作的快樂(lè),感受親情的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、紙盤、毛根。

  活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)卷毛根,設(shè)計(jì)媽媽的新發(fā)型。

  難點(diǎn):毛根鉆小洞,毛根鉆過(guò)小洞彎曲一下是難點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型。

  1、我們來(lái)看看媽媽的頭發(fā):這些媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?短短的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的。那么你媽媽的`頭發(fā)是什么樣子的?

  小結(jié):我們媽媽的頭發(fā)有的長(zhǎng)、有的短,有的卷。

  2、頭發(fā)還有各種顏色呢!我們來(lái)看看:這些媽媽的頭發(fā)是什么顏色?(黃色、藍(lán)色、紅色、黑色的)那么你媽媽的頭發(fā)是什么顏色?

  小結(jié):媽媽們頭發(fā)的顏色有黑色的、有黃色的、有紅色的,媽媽的頭發(fā)真漂亮。

 、、引導(dǎo)幼兒觀察范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望。

  1、顧老師為我的媽媽設(shè)計(jì)新的發(fā)型,我們來(lái)看看。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察制作材料及制作方法。

  師:看一看,老師用什么材料給媽媽做頭發(fā)的?是怎么做出來(lái)的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)頭發(fā)用扭扭棒做的。)介紹新材料:毛根。

  原來(lái)媽媽頭發(fā)是用扭扭棒做出來(lái)的。

  3、學(xué)習(xí)卷發(fā):

  重點(diǎn):我們來(lái)幫媽媽卷頭發(fā),好嗎?伸出小食指,夾住扭扭棒,卷卷卷呀卷,媽媽的頭發(fā)卷好了。

  我們一起來(lái)幫媽媽卷頭發(fā):下面拿一根扭扭棒,跟著老師卷一卷:伸出小食指,夾住扭扭棒,卷卷卷呀卷,媽媽的頭發(fā)卷好了。

  4、學(xué)習(xí)鉆洞。

 、沤o媽媽做頭發(fā)。

  我們來(lái)給媽媽做頭發(fā)了:扭扭棒

  鉆洞洞,鉆過(guò)洞洞彎彎腰,咔嚓,彎彎腰。

 、齐y點(diǎn):穿過(guò)洞洞彎彎腰

  我們看仔細(xì)了:扭扭棒、鉆洞洞,鉆過(guò)洞洞彎彎腰,咔嚓,彎彎腰。彎彎腰要用力往下摁。

 、、鼓勵(lì)幼兒為自己的媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

  1、交代任務(wù)及要求。

  師:我們想不想用扭扭棒給媽媽卷頭發(fā)了。那么,我們?nèi)蛬寢尵戆!不要搬小椅子,去試試吧?/p>

  2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。(要求一:能夠積極參與活動(dòng),大膽嘗試。要求二:能設(shè)計(jì)有特點(diǎn)的發(fā)型。)

 、、作品評(píng)價(jià)。

  1、寶寶們,我們來(lái)看一下,誰(shuí)的媽媽的頭發(fā)最漂亮?

  2、媽媽的頭發(fā)都很漂亮,我們回家也給媽媽卷卷頭發(fā),好嗎?

  活動(dòng)反思:

  毛根是一種嶄新的材料,它的特點(diǎn)是軟具有可塑性,是幼兒理想的手工材料。通過(guò)扭毛根,能讓動(dòng)手又動(dòng)腦。媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中,自己的媽媽永遠(yuǎn)是最漂亮的。在本次活動(dòng)中,我們引導(dǎo)幼兒用五彩的毛根擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條,來(lái)表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型,以激發(fā)孩子們對(duì)這種表現(xiàn)手法的好奇心,從而產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

  小班美術(shù)發(fā)型師教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞不同卷發(fā)造型的美,并嘗試使用折、卷、擰等多種方法制作造型多樣的卷發(fā)。

  2、通過(guò)共同制作與分享成果體驗(yàn)創(chuàng)作發(fā)型的樂(lè)趣,感受合作成功帶來(lái)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:各種顏色和質(zhì)地的紙條、籃球、浴帽、發(fā)型范例、剪刀、雙面膠、發(fā)型秀VCD、圖片及合適走臺(tái)步的音樂(lè)

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在班級(jí)中進(jìn)行過(guò)理發(fā)店的游戲;在音樂(lè)表演區(qū)內(nèi)表演過(guò)走臺(tái)步。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放發(fā)型秀VCD及發(fā)型圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞、討論卷發(fā)造型的特點(diǎn)?

  教師提問(wèn):模特們?cè)谡故臼裁?他們的發(fā)型是什么樣的?卷發(fā)發(fā)型是怎么做出來(lái)的?

  二、以“發(fā)型秀”的形式出示教師制作的'成品范例,引導(dǎo)幼兒探索制作卷發(fā)發(fā)型的方法。

 。、教師提問(wèn):你認(rèn)為這些卷發(fā)是怎么變出來(lái)的?用了哪些材料?

 。、幼兒自由探索各種制作卷發(fā)的方法。

 。、幼兒交流自己制作卷發(fā)的方法。

  三、游戲:發(fā)型師

 。、介紹材料:浴帽,色紙,雙面膠等。

  2、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型并鼓勵(lì)有共同目標(biāo)的幼兒合作制作發(fā)型。

  四、發(fā)型展示。

 。、做好發(fā)型的幼兒可以將卷發(fā)戴上,相互欣賞。

 。、幼兒輪流進(jìn)行表演。

  小班美術(shù)發(fā)型師教案 4

  設(shè)計(jì)思路:

  大班幼兒美術(shù)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容,我認(rèn)為教參提供的活動(dòng)設(shè)計(jì)無(wú)論是目標(biāo)的確定還是環(huán)節(jié)的設(shè)置重心都有所偏移,未能體現(xiàn)自主性繪畫的思想。根據(jù)幼兒的興趣和能力,我將本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的知識(shí)目標(biāo)確定為激發(fā)和鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,大膽地運(yùn)用夸張的線條設(shè)計(jì)出不同的發(fā)型。為了激發(fā)幼兒情感,我選用了歌曲《好媽媽》導(dǎo)入活動(dòng)和結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)作品、介紹作品的積極性,培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽地運(yùn)用夸張的線條創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出不同的發(fā)型。

  3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè),感受成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、歌曲磁帶《好媽媽》。

  2、各種發(fā)型的圖片若干幅。

  3、頭發(fā)飾品若干。

  4、課前為本班四名女孩梳好不同的發(fā)型,讓她們擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

  四環(huán)節(jié)的模特。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、歌曲導(dǎo)入,喚起情感。

  1、師幼共同表演《我的好媽媽》。

  2、師:媽媽是我們生活中最親最近的人,從我們出生第一

  天起,我們就在媽媽的關(guān)愛(ài)中一天天長(zhǎng)大,媽媽愛(ài)我們,我們也愛(ài)媽媽。媽媽的節(jié)日快到了,我們想不想讓媽媽在節(jié)日里變得更漂亮呀?

 。ú呗裕簭挠變鹤钍煜ぁ⒆钕矚g的歌曲入手,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

  二、談話討論:媽媽的發(fā)型。

  1、提問(wèn):你們的媽媽發(fā)型是什么樣的?你覺(jué)得媽媽的發(fā)型好看嗎?

  幼兒回答,教師幫助幼兒描述、比劃,鼓勵(lì)觀察認(rèn)真、描述清楚的幼兒。

  2、教師小結(jié):媽媽的發(fā)型有很多種,有長(zhǎng)發(fā)、短發(fā),有直發(fā)、卷發(fā),生活中媽媽的.發(fā)型簡(jiǎn)單、大方、好看。

  三、圖片欣賞:發(fā)型師設(shè)計(jì)的發(fā)型

  師:老師這里有許多發(fā)型師設(shè)計(jì)的發(fā)型,小朋友想不想看看。

  教師逐一展示從美發(fā)廳挑選來(lái)的不同發(fā)型的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

 。ú呗裕哼@一環(huán)節(jié)既是對(duì)幼兒了解信息的補(bǔ)充,讓幼兒對(duì)發(fā)型有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。)

  四、探討設(shè)計(jì):讓媽媽的發(fā)型更漂亮

  1、請(qǐng)小模特上臺(tái),讓幼兒觀察每個(gè)發(fā)型的特點(diǎn)。

  提問(wèn):誰(shuí)的發(fā)型最好看,為什么?

  教師肯定幼兒的審美感受,并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察頭發(fā)飾品的顏色和圖案。

  啟發(fā)談話:如果把媽媽的發(fā)型也設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的飾品,會(huì)不會(huì)讓媽媽很高興,很驚奇?

  2、現(xiàn)場(chǎng)演示:我來(lái)秀發(fā)型

  教師出示準(zhǔn)備好的飾品,請(qǐng)本園教師當(dāng)模特,讓幾位能力強(qiáng)的幼兒為她們變化發(fā)型,戴上頭發(fā)飾品。

 。ú呗裕捍谁h(huán)節(jié)不僅活躍了課堂氣氛,更激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情)

  五、自主設(shè)計(jì):我是媽媽的發(fā)型師

  師:老師要求今天給媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型一定要漂亮,要與眾不同,小朋友能做到嗎?

 。ㄒ唬┙處熓痉对O(shè)計(jì):媽媽的發(fā)型。

  教師示范演示幾種不同的發(fā)型,重點(diǎn)講解不同造型的劉海,直發(fā)和卷發(fā)的線條表現(xiàn)手法以及發(fā)飾的設(shè)計(jì)。

 。ǘ┯變鹤灾鲃(chuàng)作:我是媽媽的發(fā)型師。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用生動(dòng)流暢的線條設(shè)計(jì)出有個(gè)性的發(fā)型。

  2、教師巡回指導(dǎo),重視創(chuàng)作過(guò)程的評(píng)價(jià),對(duì)創(chuàng)作好的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),送上小紅花。

  3、提示幼兒給媽媽的面部涂色時(shí)要選擇暖色,表現(xiàn)媽媽快樂(lè)的心情。

  4、對(duì)能力弱的幼兒給予啟發(fā)指導(dǎo)和幫助。

 。ú呗裕骸毒V要》指出:關(guān)注個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在繪畫過(guò)程中注重分層指導(dǎo)是最有效的方式。)

  六、作品展示:我真棒

  師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己給媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是什么樣子的?

  1、幼兒相互交流,介紹自己設(shè)計(jì)的發(fā)型,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、評(píng)價(jià)部分設(shè)計(jì)新穎、畫面生動(dòng)、色彩對(duì)比強(qiáng)烈、富有個(gè)性的作品。

  3、布置展覽《我們是小小發(fā)型師》,幼兒自由活動(dòng),一起欣賞作品。

 。ú呗裕河變菏菍W(xué)習(xí)的主體,讓孩子把自己的學(xué)習(xí)成果在全班小朋友面前展示,是一件非常高興的事,這一環(huán)節(jié)即達(dá)到了整個(gè)活動(dòng)的高潮,有升華了愛(ài)媽媽的情感。)

  小班美術(shù)發(fā)型師教案 5

  一、游戲背景

  語(yǔ)言是交流和思維的工具,幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言是在交流和運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。故我們結(jié)合小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了各種“語(yǔ)言游戲區(qū)域”,(雪花插片的拼搭)、(小小發(fā)型師)讓孩子們通過(guò)游戲發(fā)展語(yǔ)言,在生動(dòng)的情境中想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)意說(shuō),發(fā)展語(yǔ)言能力。

  二、游戲目標(biāo)

  1、能愉快地參加語(yǔ)言游戲,大膽講述,發(fā)展語(yǔ)言能力。

  2、愿意和老師、同伴進(jìn)行互動(dòng),會(huì)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。

  三、區(qū)域設(shè)置

  1、環(huán)境設(shè)置:區(qū)域內(nèi)設(shè)置成封閉的理發(fā)店的環(huán)境,有鏡子,桌子,椅子,水池。

  2、材料投放:電吹風(fēng),洗發(fā)液,梳子,發(fā)飾。

  四、游戲過(guò)程:

  1、交流游戲計(jì)劃

  小朋友們,今天想玩什么呢?請(qǐng)和你的好朋友商量一下。(幼兒互動(dòng),個(gè)別幼兒交流)

  2、開(kāi)展游戲活動(dòng)

 。1)開(kāi)展游戲活動(dòng),幼兒自主游戲。

 。2)教師根據(jù)各區(qū)域觀察重點(diǎn)進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。

  3、整理游戲材料。

  游戲結(jié)束,幼兒與同伴合作整理游戲材料。

  4、交流分享

  今天的`游戲你有什么新玩法,新發(fā)現(xiàn),又有什么不一樣的、有趣、新鮮的事情想要告訴大家呢?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。

  小班美術(shù)發(fā)型師教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾畫的創(chuàng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、太陽(yáng)娃娃圖片一張,教師范畫一幅。

  2、各種發(fā)型的芭比娃娃若干,展示臺(tái)一個(gè),油畫棒每人一盒。

  3、背景輕音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示芭比娃娃,引出課題。

  師:小朋友們,向芭比娃娃問(wèn)個(gè)好,今天,芭比娃娃帶來(lái)一個(gè)好消息,她要帶你們?nèi)⒂^她的幼兒園。

  二、在老師的引導(dǎo)下,有秩序的參觀“芭比娃娃幼兒園”,提醒幼兒注意觀察芭比娃娃不同的.發(fā)型。

  三、討論芭比娃娃的發(fā)型

  師:芭比娃娃為什么這么漂亮?你們看到了什么樣的發(fā)型?談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型,它給帶來(lái)了什么樣的感覺(jué)?

  四、教師出示太陽(yáng)娃娃的圖片,引導(dǎo)幼兒為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型。

  師:我們討論的這樣熱烈,被太陽(yáng)娃娃聽(tīng)到了,它也趕來(lái)了。向太陽(yáng)娃娃打個(gè)招呼吧!

  教師模仿太陽(yáng)娃娃的口吻說(shuō):小朋友們,我也想變漂亮點(diǎn)兒,請(qǐng)你們幫我設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型好嗎?只要是你們動(dòng)了小腦筋,用心設(shè)計(jì)出來(lái)的發(fā)型,我都會(huì)喜歡的。

  五、教師出示范畫,并提出繪畫要求。

  師:小朋友們看,這是我為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)的發(fā)型,好看嗎?我相信你們也會(huì)設(shè)計(jì)出讓太陽(yáng)娃娃喜歡的發(fā)型。

  六、播放背景音樂(lè),幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  七、展示幼兒作品,并請(qǐng)幼兒給大家介紹自己的作品。

  小班美術(shù)發(fā)型師教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

  3、大膽選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂刷游戲,鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件,紅、黃、藍(lán)三種顏料,顏料盤,抹布、用白色油畫棒畫有各種圖案的`紙,紙板夾。

  知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  聽(tīng)音樂(lè)《小手拍拍》和老師一起做律動(dòng)。

  剛剛我們的小手做了運(yùn)動(dòng),老師要問(wèn)問(wèn),們的小手會(huì)做什么?

  你們的小手可真能干,老師的手不但能吃飯,擦地,還會(huì)變魔術(shù)呢!小朋友的眼睛仔細(xì)看喲,現(xiàn)在大屏幕上什么也沒(méi)有,我的手輕輕一點(diǎn),變出了什么?你們想和我學(xué)魔術(shù)嗎?只要你和老師擊一下掌,你的小手就會(huì)有魔力,也能在大屏幕上變出小精靈來(lái)。

  二、鞏固對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)

  1、誰(shuí)來(lái)試一試,南老師吧手上的魔力傳給你,你一定能做到。(反復(fù)邀請(qǐng)幼兒來(lái)試一試)

  2、小朋友可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了,變出了這么多的顏色小精靈,南老師還會(huì)好多的魔術(shù)呢,現(xiàn)在我再變給你們看。

 。1)、看,這有一張白紙,我還可以在白紙上變出小精靈呢!

 。2)、一起來(lái)看看老師是怎么在白紙上變出顏色小精靈的。

  三、學(xué)習(xí)技能

  1、老師示范涂刷技法。

 。1)、仔細(xì)看,我怎樣在白紙上變出小精靈的。我要借助一個(gè)工具——小刷子。小刷子,真淘氣,紅色水里蘸一蘸,顏料盤邊舔一舔,來(lái)到紙上刷刷刷,從上開(kāi)始刷,從左向右刷,變出一個(gè)小精靈。

 。2)、它是什么顏色的?

 。3)、魔術(shù)變完了,我們要把小刷子放回盤中,再用抹布把弄到桌子上的顏料擦干凈。

 。4)、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)試一試,看看你們能變出哪個(gè)精靈寶寶。

  2、幼兒操作

 。1)、幼兒自由結(jié)組操作。

 。2)、提示幼兒使用材料的方法并注意衛(wèi)生。(選擇自己喜歡的顏料,顏料不要蘸太多,記得在顏料盤邊舔一舔)。

  四、結(jié)束部分。

  你們的小手可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了變魔術(shù),而且還變出了這么多的小精靈!

  活動(dòng)延伸:

  大自然中也有著好多好多的顏色小精靈,我們一起去找找大自然中顏色小精靈吧。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中,幼兒的積極性都非常高,激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的探索欲望,讓幼兒在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。在幼兒動(dòng)手操作橡皮泥時(shí),老師沒(méi)有提醒幼兒讓幼兒用手指用力的搓橡皮泥,讓兩種顏色能夠更好的融合到一起,變出第三種顏色,在動(dòng)手操作這一環(huán)節(jié)中,應(yīng)該讓幼兒學(xué)習(xí)自己記錄結(jié)果會(huì)更好。

  小班美術(shù)發(fā)型師教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞不同卷發(fā)造型的美,體驗(yàn)創(chuàng)作發(fā)型的樂(lè)趣。能夠使用折、卷、擰等多種方法制作造型多樣的卷發(fā)。

  2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和同伴合作,感受合作成功帶來(lái)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:各種顏色的彩色復(fù)印紙、籃球、浴帽、發(fā)型范例、剪刀、雙面膠、音樂(lè)、及布置的理發(fā)店場(chǎng)景

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在班級(jí)中進(jìn)行過(guò)理發(fā)店的`游戲;在音樂(lè)表演區(qū)內(nèi)表演過(guò)走臺(tái)步。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師生談話,引出課題。

  教師提問(wèn):你們感覺(jué)自己象是到了什么地方?人們?nèi)ダ戆l(fā)店是做什么的呢?

  幼兒觀看各種發(fā)型的圖片和課件。

  引導(dǎo)幼兒觀察比較卷發(fā)的不同,如:大卷和小卷,長(zhǎng)短等等

  2、出示教師制作的成品范例,引導(dǎo)幼兒探討制作的技法。

  你認(rèn)為這些卷發(fā)是怎么變出來(lái)的?你會(huì)變嗎?

  3、游戲:發(fā)型師

  介紹材料:浴帽,色紙,雙面膠等。

  幼兒進(jìn)行制作,在制作時(shí),教師提供給幼兒合作制作的空間和條件。

  提供制作圖例供幼兒參考。

  4、展示幼兒作品。

  做好造型的幼兒可以將卷發(fā)戴上,相互欣賞。

  幼兒進(jìn)行表演。

  小班美術(shù)發(fā)型師教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  初步培養(yǎng)幼兒有意識(shí)觀察的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)不同的內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、范畫

  2、我的自畫像,彩色筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、老師指著自己的披肩長(zhǎng)發(fā)說(shuō):

  “一會(huì)兒我要去參加李老師的生日會(huì),我的頭發(fā)這么亂還沒(méi)有梳好,怎么辦呀?

  誰(shuí)來(lái)幫幫我!梳什么樣的發(fā)型好看呢?”

 。ㄕ(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法,并根據(jù)幼兒說(shuō)的不斷變換自己的頭發(fā),讓幼兒選擇那種發(fā)型最適合我。)

  2、出示我的自畫像

  按幼兒說(shuō)的示范出各種線條的畫法。

 。ㄟ叜嬤叢,最后出示范畫讓幼兒觀察頭發(fā)有長(zhǎng)、有短、有直、有彎,都很漂亮。)

  3、你們說(shuō)的都很好看,那么多我都記不住了,快畫下來(lái)讓我慢慢選。

  請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手將設(shè)計(jì)的發(fā)型畫在紙上,教師指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)。

  4、幼兒作品展示,請(qǐng)幼兒選擇喜歡的發(fā)型,我按照發(fā)型的樣子梳好頭發(fā)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識(shí)并練習(xí)畫(直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條)在已有的臉型上設(shè)計(jì)發(fā)型。

  2、 了解美發(fā)師的工作,尊重他人的勞動(dòng)。

  3、 鼓勵(lì)幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中最好發(fā)型,從中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),獲得心情的愉悅。

  4、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種發(fā)型圖片,彩筆每個(gè)幼兒1盒。

  2、《美術(shù)》上p、16—17。

  3、小紅花若干朵。

  4、制作幾種假發(fā)。

  5、音樂(lè)素材(電視、DVD、光盤、數(shù)碼相機(jī))。

  6、臉型圖每人一份。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。

  設(shè)計(jì)發(fā)型。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)熱階段: 欣賞發(fā)型

  1、出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):每張照片上是發(fā)型是什么樣的?

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如:媽媽的頭發(fā)燙成大波浪,彎彎曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的頭發(fā)很短是平頭,很精神;

  4、請(qǐng)幼兒之間互相觀察發(fā)型,說(shuō)說(shuō)朋友的發(fā)型是什么樣的。

  5、你經(jīng)常去哪里理發(fā)?理解美發(fā)師的工作、

  二、探討頭發(fā)的畫法

  1、欣賞畫冊(cè)《OK發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā),用什么樣的線來(lái)表現(xiàn)。

  2、幼兒看發(fā)型圖樣,教師和幼兒共同總結(jié)出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線……說(shuō)說(shuō)哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來(lái)畫,卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來(lái)畫。

  3、示范線條的.畫法

 。1)、教師示范直線的畫法。

  師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮。

 。2)、教師示范曲折線的畫法。

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

 。3)、教師示范波浪線的畫法。

  師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒。

 。4)、教師示范螺旋線的畫法。

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

  三、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型

  1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型,畫時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開(kāi)始向外畫。

  2、教師提醒幼兒畫時(shí)線條要一根一根緊挨著,直到將整個(gè)頭頂部畫滿,要畫的多,畫的緊密。

  四、展示評(píng)價(jià)

  師:孩子們,剛才看你們畫的非常認(rèn)真仔細(xì),現(xiàn)在就展示一下你們的成果,請(qǐng)你們把自己的作品貼在涂鴉墻上吧。

  生1:(幼兒走到老師身邊,并把畫貼在涂鴉墻上)我畫的是姐姐,姐姐很愛(ài)我。姐姐很臭美。

  師:為什么?

  生1:姐姐穿漂亮衣服,有漂亮的頭發(fā)。

  師:那姐姐的頭發(fā)是什么樣的?

  生1:是黑色的,直直的,短短的,像一個(gè)娃娃。

  師:咱們班的孩子就是了不起,不僅畫的好,說(shuō)的也好。

  生2:我最喜歡媽媽,她是一個(gè)理發(fā)師,所以我畫的是媽媽的發(fā)型。

  師:媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

  生2:她是長(zhǎng)頭發(fā),彎彎的,棕色的。她是長(zhǎng)臉,配上我的長(zhǎng)發(fā)一定更漂亮。

  師:是呀,愛(ài)媽媽,疼媽媽。把媽媽的頭發(fā)畫的好漂亮啊。有這樣的女兒,媽媽也幸福。老師獎(jiǎng)勵(lì)你一朵小紅花,一是你畫畫得好,二是你愛(ài)自己的媽媽。

  生3:我喜歡自己,我給自己畫的。

  師:呵呵,喜歡自己好!那你給自己設(shè)計(jì)的是什么樣的發(fā)型呢?

  生3:我自己是短頭發(fā),黑色的。因?yàn)槲沂悄凶訚h!

  師:呵呵,小男子漢哦!畫的蠻好的。

  師:小朋友們,你們都畫得很好,有的是親人發(fā)型,有的是想象中人物的發(fā)型,總之不管怎樣,敢畫就是一種成功,我希望你們以后,認(rèn)真觀察,多多練習(xí),也許你就是一個(gè)小畫家,有沒(méi)有信心?告訴老師?

  生:有(齊喊)

  師:有信心就會(huì)成功!我們班的小朋友都是最棒的!回家以后,給自己最喜歡的人設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型,明天帶來(lái)。

  評(píng)析:通過(guò)作品的展示與評(píng)價(jià),幼兒感受到自我被認(rèn)可,在訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),樹立了自信心,激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳“發(fā)型設(shè)計(jì)師”

  教學(xué)反思:

  幼兒在預(yù)熱階段能通過(guò)語(yǔ)言準(zhǔn)確的描述出自己父母的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型,他們是為我們服務(wù)的。在練習(xí)各種線條畫法是個(gè)難點(diǎn),幼兒畫起來(lái)有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺(jué)得很新奇,畫著很有耐心。不時(shí)會(huì)問(wèn)問(wèn):老師我畫的對(duì)嗎?得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認(rèn)真的畫著,看著他們認(rèn)真的樣子我心里特高興。新奇的事物對(duì)幼兒永遠(yuǎn)有吸引力。他們?cè)趫D畫本上練習(xí)了一陣子之后就開(kāi)始自己的發(fā)型設(shè)計(jì)了。有的說(shuō)我畫媽媽的頭發(fā),有的說(shuō)我畫爸爸的頭發(fā),有的說(shuō)我畫姐姐的……

  在幼兒繪畫的過(guò)程中我注意指導(dǎo),及時(shí)糾正不正確的握筆姿勢(shì)。有了練習(xí)的基礎(chǔ)幼兒在美術(shù)書上畫的很好,很快。幼兒畫完了,我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫,幼兒評(píng)論作品找到最好的,評(píng)出“發(fā)型設(shè)計(jì)師”。我獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒一個(gè)貼紙,看著幼兒高興的樣子,我以后不會(huì)再吝嗇我的獎(jiǎng)勵(lì)和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來(lái)的畫相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時(shí),只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無(wú)法體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來(lái)的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

  小班美術(shù)發(fā)型師教案 10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用所提供的材料(絨條棉簽樹葉彩紙)為大獅子設(shè)計(jì)發(fā)型。

  2、體驗(yàn)自主表現(xiàn),創(chuàng)造的快樂(lè)。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、PPT圖片

  2、幼兒操作所需材料(絨條棉簽樹葉彩紙)

  3、背景音樂(lè)(幼兒動(dòng)手操作)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情景導(dǎo)入

  1、森林里一只小鸚鵡新開(kāi)了一家理發(fā)店,你們?nèi)ミ^(guò)理發(fā)店嗎?理發(fā)店是用來(lái)做什么的?你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些發(fā)型?

  2、出示圖片1(小刺猬)這是誰(shuí)呀?

  小鸚鵡幫她設(shè)計(jì)了一個(gè)什么發(fā)型?

  3、出示圖片2(小綿羊)我們來(lái)看一下下一位又是誰(shuí)來(lái)了?

  觀察一下她現(xiàn)在是一個(gè)什么新發(fā)型?

  4、出示圖片3(大獅子)第三位顧客呀不滿意小鸚鵡設(shè)計(jì)的發(fā)型,想請(qǐng)我們班的小朋友幫他設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的發(fā)型。

  如果請(qǐng)你幫大獅子設(shè)計(jì)的話,你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么發(fā)型?(幼兒自由回答)

  二、講解示范

  1、今天老師也幫你們帶來(lái)了一些材料,我們先來(lái)看一下有哪些(教師一一做介紹)

  2、出示獅子頭(看一下,老師幫你們?cè)诒P子的周圍打了很多小孔,如果是你,你會(huì)利用桌上的哪些材料穿過(guò)這個(gè)小孔幫它設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的發(fā)型),請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)嘗試一下。

  3、出示幾張獅子頭像,請(qǐng)個(gè)別幼兒自由選材,上來(lái)做小老師示范一下。(樹葉貼畫,棉簽作畫,撕紙貼畫)

  小結(jié):剛才這幾位小朋友設(shè)計(jì)了幾種發(fā)型,都很棒,大獅子很滿意,請(qǐng)老師謝謝你們。

  三、幼兒動(dòng)手操作:

  1、現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的材料,為大獅子設(shè)計(jì)一款發(fā)型。

  2、教師提要求:

  小朋友在你們畫之前我們的獅子王還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們:我可是森林里的百獸之王,你們可別把我畫成了小病貓。我的頭發(fā)可多了可多了。

  3、幼兒選擇自己喜歡的顏色作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、重點(diǎn)提醒幼兒注意畫頭發(fā)時(shí)線條應(yīng)多而密。

  四、展示欣賞,評(píng)價(jià)幼兒作品。

  大獅子說(shuō)謝謝你們,謝謝你們?yōu)樗O(shè)計(jì)了這么美麗的頭發(fā)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)首先讓孩子感受欣賞不同獅子的造型,通過(guò)評(píng)述和表達(dá)自己的審美觀點(diǎn),豐富經(jīng)驗(yàn),再進(jìn)行自由表現(xiàn),大膽地設(shè)計(jì)創(chuàng)造獅子的造型。

  并運(yùn)用多媒體中對(duì)獅子制作方法的詮釋來(lái)幫助孩子進(jìn)一步了解和掌握不同神態(tài)的.獅子在五官上、頭發(fā)上的差別。引導(dǎo)孩子探究不同造型獅子的表現(xiàn)方法,鼓勵(lì)大膽的創(chuàng)新。與此同時(shí)又為孩子們提供了簡(jiǎn)單易做的獅子形象圖片,打開(kāi)了幼兒創(chuàng)作的靈感。最后通過(guò)個(gè)人、小組作品的展示對(duì)話活動(dòng),并就造型的表現(xiàn)和創(chuàng)新、進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師生共評(píng)、讓每個(gè)孩子體驗(yàn)創(chuàng)作和合作的樂(lè)趣及成功的喜悅。

  在教師講解范畫及幼兒作畫環(huán)節(jié),幼兒注意力集中,因?yàn)樗麄円蚕胱约寒嫵鲆环蓯?ài)的獅子,因此畫面布局基本合理,大小適中。

  不足之處:

  有的幼兒作畫比較慢,沒(méi)有完成作品,以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫。

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