- 相關推薦
中班美術活動有趣的動物教案
作為一名人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的中班美術活動有趣的動物教案,歡迎大家分享。
中班美術活動有趣的動物教案1
目的:
1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力
2、學習動物的叫聲
準備:
1、五種動物的圖片、掛件。
2、錄有動物叫聲的磁帶
3、圖譜一張。
過程:
一、放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。
“你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置!吧殖康男游锫牭叫∨笥褋硗,非常高興,聽,它們來歡迎我們了!狈配浺粢槐!澳懵犚娪心男┬游飦須g迎我嗎?”幼兒自由說。小結:小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。
二、學小動物的叫聲。
小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學學它們的叫聲吧。
1)放錄音“你聽到是誰的聲音呢?”“那我們就把它請出來吧。(出示圖片)”“它是怎么叫的呢?”“我們一起來學學它的叫聲吧!薄罢l愿意把你學的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。
2)、依次學習以下幾種動物的叫聲。
三、游戲
1)、幼兒自由選掛件。小動物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物,但是小動物要我告訴大家,你們去選它們時,要一邊學著佗們的動作,一邊學著它們的叫聲,如果小動物沒有聽到你學它們的動作,你學它們的叫聲,那小動物就不請你了,知道了嗎?
2)、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當你聽到錄音機里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。放錄音,游戲一遍,F(xiàn)在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作,坐回自己的家。放錄音游戲一遍。
中班美術活動有趣的動物教案2
【教學設想】
通過有層次的訓練,達到交際的目的。從個人訓練到兩人合作,再到多向交流。
【教學過程】
一、巧入情境,快樂投入交際實踐。
1、文明用語,自我介紹。
。1)個別介紹。
。2)教師示范。
。3)前后桌交流。
。4)集體交流。
明確交際的基本禮儀(文明用語,聲音洪亮,態(tài)度大方,介紹內容要清楚,聽的同學插話也要有禮貌)和基本方法(介紹名稱,讓對方認識你),激發(fā)積極主動展現(xiàn)自我的欲望。
2、兩人合作,雙向交際。
。1)示范交際,明確方法。(師生示范-----生生示范)
。2)找朋友,對話交際。
。3)交際展示,點評提高。
師生示范這一設計意在為生生示范做鋪墊,而雙向交際是為學生發(fā)表見解,解疑、請教創(chuàng)造更大的空間,同時更是對學生傾聽的檢測,促進學生認真傾聽,聽有所感,有感而發(fā)。通過他們感興趣的話題的討論,培養(yǎng)他們發(fā)表見解,傾聽發(fā)言、收集資料等多方面的能力和口語交際的能力。
3、重組小組,多向交際。
。1)自愿組合,開展活動。重組學習小組--自編自演,開展活動。
。2)選派代表,活動展示。
。3)評比總結,鼓勵優(yōu)勝
重組小組,給了學生自主選擇的寬松環(huán)境,比賽式的多向交際,讓課堂煥發(fā)無限生機與活力,讓學生在和諧平等的氛圍中交流,每一組同學在交際中享受了無窮的快樂,在激烈的競爭中獲取了動物的有關知識,鍛煉了口語交際能力,變得能言善變。并通過大量的口語交際實踐活動,內化為口語交際能力。
精彩片段
師:聽了小朋友的介紹,我想大家都希望交到自己喜歡的動物朋友,小白兔(老師)也不例外哦。ㄗ叩揭晃话缪莨u的學生跟前)
師:公雞,你好!我是小白兔,能和你交朋友嗎?讓我們擁抱一下吧!
生:做擁抱動作。
師:(小白兔):我愛在野外奔跑,愛吃青草、蘿卜,我特別怕孤獨,請問你呢?
生:(公雞):我天剛蒙蒙亮,就起床打鳴,白天,忙著為一家找食物,沒了蟲子,孩子們可不答應呢。
師:(小白兔):我知道你既守時,又勤勞,令人佩服;你英俊瀟灑,令人羨慕。你真了不起!我們已是朋友,你還可以去找更多的朋友,快去找吧!再見!
師生示范這一設計意在為生生示范做鋪墊,也是為營造平等和諧、輕松愉快的交流氛圍,師生互動交際活動中,老師做普通的一員,認真聽取學生的發(fā)言,坦誠發(fā)表自己的看法,才能使學生暢所欲言。
生:公雞找朋友,繼續(xù)雙向交際。
師:小朋友,你想和大家交朋友嗎?那我們怎樣才能找到好朋友呢?
生:說話有禮貌,態(tài)度要大方……。
師:小朋友的好建議真多,快快離開座位去找吧!
生:在《找朋友》的音樂聲中自由尋找朋友,進行對話交際。
師:你和誰成為了好朋友呀?
生:和小狗、小鴨……
師:你們是怎么成為好朋友的,上來再說給大家聽,好嗎?
生:兩位學生上臺展示找朋友的交際過程。
生:集體評議
生生互動是給學生發(fā)表見解、解疑、請教創(chuàng)造更大的`自由空間。
【教學反思】
“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備素質”,它既是一個人智慧的反映,也是一個人隨身攜帶的永不過時的魅力?谡Z交際能力的強弱,對一個人的發(fā)展與成功起著至關重要的作用。結合課程標準的要求和學生的口語發(fā)展實際,我想,一堂好的口語交際課,應該達到讓學生敢說、會說、樂說的境界。
一.教學效果:口語交際的核心就是雙向互動。我在這堂課的教學活動中,想方設法實現(xiàn)課堂教學中的雙向互動。首先是師生互動,教師必須轉變角色與學生進行平等的交流。這次口語課中,我以動植物的一員——大象阿姨的身份參加這次聚會,從一開始和孩子們的相互問好,活動中大象的示范介紹,課堂中對學生發(fā)言的評價,老師與學生互交朋友,無不體現(xiàn)了老師與學生的雙向互動。
二.成功之處:本著這樣的理念,我設計了這次口語交際課的教學方案。教學過程中大部分學生都積極參與課堂,愿意與別人交流,并能認真聽別人說,然后作出評價。這堂課也讓我收獲了很多,原來我很怕上口語交際課,通過這次的實踐,我覺得口語交際不再那么遙遠、那么神秘,其實也能讓老師喜歡教,讓孩子們喜歡上。綜合自己整堂課的教學,我覺得有以下幾點比較成功:
1、情境的創(chuàng)設。
這一堂口語交際課上,我為學生的交流創(chuàng)設了情境,把教室變成動物園,讓孩子們扮演自己喜歡的動物,一起參加在動物園舉行的“有趣的動物大聚會”,我則扮演大象阿姨受獅子大王之托來當這次聚會的主持人和評委,準備評選有趣的動物。大象阿姨主動向動物精靈大聲打招呼,孩子們很快進入情境,大方地介紹自己的名字,并向身邊的“小動物”打招呼問好。通過大象阿姨的自我介紹,引導動物從名字、樣子、特點等方面進行自我風采展示。然后進入快樂的交朋友活動,最后評選、頒獎。通過這些有意思的活動把學生帶入到情境中去,在生動逼真的情景中展開交際,大大激發(fā)了孩子們的表達欲望,孩子們都能暢所欲言。
2、引導學生學會傾聽。
在口語交際中,傾聽是一項非常重要的技巧。在本節(jié)課上,我特別強調對學生“聽”的要求。在老師示范自我介紹和豬籠草介紹的時候,我都先對學生的聽提出明確的要求:“認真聽,邊聽邊記;如果有問題可以禮貌插話!本蹠Y束還會評選出幾名“最佳聽眾”。孩子們很認真地傾聽,并禮貌地質疑,比如:只有“手指”大的“絨猴”喜歡捉“虱子”吃,這“虱子”是什么東西呀?這么小的“絨猴”怎么敢吃那么大的獅子呢?孩子你一言,我一語地問開了,把課堂引向高潮。孩子們都聽得很認真,在評價他人時也能從語言和介紹的內容有趣在哪兒進行評價,并能對同學的發(fā)言進行補充。
三.不足之處:有一部分學生交流水平有待提高,還不能比較詳細地介紹“自己”。在今后的口語交際中還要注重從字到詞,從詞到句子,從連貫的句子到一段話的練習,這樣孩子們就會循序漸進,步步跟上,為今后更好地進行口語交際打下堅實的基礎。
四.改進措施:發(fā)揮多媒體課件與課堂的整合作用,讓學生在口語交際的同時感受到了圖、文、音、動、色等多種信息的綜合刺激,如一石激起千層浪,使整個課堂形成了充滿活力、愉快而有成效的交流氛圍。
中班美術活動有趣的動物教案3
教學活動設計
教學目標:
1、說的習慣和能力:吐字清楚,說清特點。
2、提問的習慣和能力:問要有禮貌,問得要明白;補充要等別人說完,要征求對方同意。
3、初步感受“說清楚,問明白”是良好的說話習慣,愿意在生活、學習等不同場合中努力實踐,并在交際中恰當運用。
4、認識動物的特征,對奇妙的動物世界產生濃厚的興趣。
教學時間:l課時
教學過程:
板塊一猜謎游戲,理解題意
1、游戲:請你猜猜它是誰。
。1)猜猜,這是什么動物:教師出謎,學生猜謎。
例如:頭戴紅纓帽,身穿小綠袍;學習人說話,小嘴真乖巧。
。2)再猜,這又是什么動物:教師出謎,學生猜謎。
例如:鉤鉤嘴兒巧,身穿彩色袍,鳥類里面找,學舌逗人笑。
2、揭題,理解“有趣的動物”的意思。
。1)比較:謎面不一樣,可是謎底卻一樣,都是鸚鵡。人,會說人話?墒,鸚鵡竟然也能說人話,實在太有趣。
。2):會說人話,這是鸚鵡不同于其他鳥類的特點。別人身上沒有,自己身上有,這就是這個事物的特點。許多動物身上都有有趣的特點。
板塊二設置情境,互動問答
1、設置情境:動物園里,教師為講解員,學生為游客,講解員為游客介紹動物。
2、講解員介紹:這是長頸鹿,脖子很長。聽了講解員的講解,你們知道長頸鹿的特點了嗎?作為游客,你對講解員的介紹滿意嗎?
要點:雖然介紹了動物的特點是什么,但沒有把動物特點說清楚,說有趣。
3、如果不滿意講解員的介紹,我們該怎么做?可以提問。該怎么提問呢?請同學來試一試。
提示:請幾個學生嘗試提問,教師作指導,提問要注意兩個方面,第一,要有禮貌,要有稱呼,例如“講解員叔叔”;要用“請”等禮貌用語,例如“講解員叔叔,請問……”第二,要問明白,例如“脖子有多長?”等。
4、講解員再介紹:游客們請看,這是長頸鹿。它的脖子很長很長,可以夠到大樹上的樹葉。這樣介紹,你們滿意嗎?如果覺得解說得好,大家可以給我掌聲。
要點:學生言之有理即可。
5、要介紹清楚長頸鹿脖子長的特點,你們還有辦法嗎?誰愿意來補充?
提示:請幾個學生嘗試,教師指導,補充要注意兩個方面,第一,要有禮貌,例如“要等對方把話說完之后再補充”;要征求對方同意,例如“講解員叔叔,我能做點補充嗎?”第二,要圍繞特點說清楚,例如“長頸鹿脖子實在太長,我仰起頭看它,頭上的帽子就掉了下來!薄伴L頸鹿脖子長,個子高,姚明站它身邊也成小矮人了!
6、講解員再介紹其他一種動物。
提示:介紹的語言稍簡單一些,主要目的在于讓學生練習“提問”與“補充”。
板塊三角色反轉,介紹動物
1、設置情境:學生為講解員,教師為游客,講解員為游客介紹動物。
2、哪位講解員想介紹大象?
提示:教師以游客身份進行提問,例如“大象的特點是什么?大象的特點有趣在哪里?”
3、老師來幫一幫你們,出示大象圖:你能不能根據(jù)圖片把大象的特點說清楚,說有趣?
提示:教師可出示各種大象圖片,例如“大象用鼻子吸水澆花、用鼻子卷木頭,小動物坐在大象鼻子上,游客坐在大象身上,小動物抱住大象腿”等;先逐張出示圖片,請學生逐個說,再鼓勵學生連起來說。
4、做好這個講解員不容易,請你自己在小組內練一練。等會兒選出小組最佳講解員來為我們作介紹?梢允墙榻B大象,也可以是介紹其他自己感興趣的動物。
提示:講解員介紹的時候,游客可提問,主要在于引導講解員把特點說清楚,說有趣。
板塊四遷移運用,介紹伙伴
1、假設你來到了一個新班級,如何介紹自己,才能給別人留下深刻印象?
提示:引導介紹的同學說清自己的特點,其他同學有禮貌地進行提問。
2、看看身邊的同學,他們身上也有很多有趣的地方,有很多優(yōu)點值得我們學習。你發(fā)現(xiàn)了嗎?能用剛剛的辦法,夸夸你的同學嗎?
提示:主要說優(yōu)點;說話時要清楚明白;其他同學可以提問或者進行補充。
中班美術活動有趣的動物教案4
活動目標:
1、能夠畫出簡單的小動物。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗…
活動準備:
錄音,ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動過程:
1、談話活動:身邊的小動物。幼兒通過回憶、講述,讓幼兒初步了解小動物。
2、欣賞:小動物
(1)觀看《小動物》課件,教師適時提問:剛才小朋友說的只是眾多小動物中的一種,我的好朋友去世界旅游時,拍下了一些奇特有趣的小動物,你們想不想看看呢?你最喜歡里面的哪個小動物?為什么?
。2)總結:在我們的生活中有這么多小動物,它們各具特色。
3、幼兒在欣賞小動物的基礎上,學習畫出小動物。
4、幼兒創(chuàng)作繪畫
。1)出示老師設計的小動物。
。2)提出要求,幼兒臨摹小動物。
5、作品展示評比:比比誰的設計最漂亮。
活動反思:
對于中班上學期的孩子來說,意愿繪畫各種小動物,還是有一定的難度的,特別是動物的身體和四肢。于是,我從簡筆畫書上挑了一些孩子們常見或者熟悉的比較簡單的小動物,準備畫好以后投放在區(qū)域中,這樣,能力較弱的孩子可以仿照老師的畫,相對意愿畫來說,在難度上降低了許多。
孩子們在班級里的時候,常常在討論自己家里的車子怎么樣,自己的玩具車怎么樣,于是根據(jù)車子這個主題,設計了本次活動。本班特色是利用廢舊盒子進行環(huán)保環(huán)境的創(chuàng)設,于是我們選取廢舊的牙膏盒子為車身,讓孩子們通過貼一貼、畫一畫來進行裝飾,讓孩子們自己也來做一做車子,從孩子們的興趣點出發(fā),吸引孩子們,讓孩子們更好的在廢舊材料的制作中,初步培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動目標
1、學習借助已有的經驗,表現(xiàn)動物車的基本結構和主要特征。
2、樂于發(fā)揮想象,比較大膽地制作動物車。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備
1、帶有森林背景圖的。
2、牙膏盒子、彩紙、記號筆等。
活動過程
一、導入活動:
幼兒自由地聽音樂玩“開汽車”的游戲。
師:我們開到森林里啦!大家都找個地方休息一下吧。森林里有很多的小動物也迷路了,怎么辦?(送它們回家)那我們就開很多汽車送他們回家。
二、學做動物車。
1、師:看!老師已經幫小動物做好了一輛汽車,是用什么做的呢?還有什么?(教師根據(jù)幼兒回答,一邊講解)
2、教師示范制作動物車。
。1)先拿好一個牙膏盒子,選取寬的一面做車身。
。2)選好彩紙,剝下雙面膠,把垃圾扔到籃筐中,邊對邊對齊貼到牙膏盒上。
。3)選取小動物的圖片,貼到車身上。
。4)畫好車窗。
。5)貼上輪子,注意貼的時候一前一后,后面的輪子要對齊前面的輪子。
師:我的動物車完成啦!是一輛小兔動物車,我把它開到森林里,請迷路的小兔子上車,我送它回家。
3、幼兒討論:還有好多小動物迷路了,我們來幫幫它們,你想做什么樣的動物車?
4、幼兒操作,教師提出要求,想好做什么動物車,輕輕拿材料。
5、教師巡視幼兒操作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將做好的動物車開到森林里,并請迷路的小動物上車。
三、結束部分:引導幼兒欣賞、評價作品。
1、教師請幼兒上前說說自己是如何設計動物車的。
師:小朋友的動物車都設計好了吧?我們來看吧!
2、游戲:“開汽車”。
師:森林里還有很多小動物迷路了,我們一起來開一開“奇妙的動物車”去找一找吧!
活動反思
在美術活動《奇妙的動物車》中孩子們興趣高漲,都愿意動手設計自己的動物車。我先示范了小兔車之后,為了不讓孩子們千篇一律地都畫小兔車,我結合面包車、吊車、卡車等各種車子的特點,知道有車輪、車身、車窗等,啟發(fā)孩子們自己創(chuàng)作,讓孩子們根據(jù)自己的意愿,畫自己的動物車。活動結束之后每個孩子都創(chuàng)作了自己的動物車。我覺得這個環(huán)節(jié)非常好,孩子都能根據(jù)自己的想法,創(chuàng)作自己的動物車。有的畫老虎面包車,有的畫大象面包車,還有的畫獅子卡車,獵豹卡車等等。通過這個活動,孩子們能較好地發(fā)揮想象,在原有的基礎上有了進一步的提升,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作力。
中班美術活動有趣的動物教案5
活動目的
1、在創(chuàng)作的歷程中使幼兒感覺泥塑的快活,享受樂成的愉悅。
2、經由過程泥塑生長幼兒的想象力好塑造力。
3、引導幼兒應用搓、團、捏、壓等技法塑造面——具。
活動預備
1、Ppt課件:動物面——具
2、橡皮泥
活動歷程
一、導入出示面——具
老師:小朋友,你們看多悅目的面——具呀!你們喜不喜好呀?
我們一路來做一個好欠好?
二、睜開1、ppt課件:動物面——具
幼兒園教案(1)觀賞差別造型的面——具,激發(fā)幼兒做面——具的欲望。
提問:小朋友們,你們看這些面——具是用什么質料做成的?
你喜好哪個面——具?
小結:面——具可愛,各有特點。
。2)你們想不想用面泥制造面——具呢
2、幼兒評論辯論、交換怎樣制造面——具提問:
你知道這些面——具是用什么要領做出來的嗎?
3、對典范面——具舉行剖析、演示,讓幼兒相識面——具的制造要領和步調
引誘幼兒進修塑造差別造型的面——具。
4、幼兒園教育隨筆幼兒創(chuàng)作,老師引導
(1)勉勵幼兒睜開想象,用搓、團、捏、壓等技法塑造動物,也可將其夸大、變形。
。2)勉勵幼兒相互資助,配合完成使命
三、竣事作品觀賞展現(xiàn):引誘幼兒先容、評價本身好搭檔的作品,體驗樂成的高興。
中班美術活動有趣的動物教案6
活動說明:
我在開展《可愛的哺乳動物》主題活動過程中,幼兒不僅僅對哺乳動物感興趣,同時對自然界中的各種動物也產生了濃厚的興趣,他們主動收集有關動物的資料,主動去認識、觀察、了解動物的基本特征、生活習性等,掌握了有關動物的知識經驗。為了讓幼兒進一步深入了解動物,創(chuàng)造性地表現(xiàn)動物,提高幼兒的學習興趣。我設計了教學活動《有趣的動物》,讓幼兒運用已有的粘貼、繪畫技能,嘗試將幾何圖形進行拼畫、造型活動,創(chuàng)造地表現(xiàn)動物特征和動態(tài)。本次活動整合了知識、語言、社會等方面的內容。
活動目標:
1、在輕松、愉悅的氛圍下,運用學過的粘貼、繪畫技能,用幾何圖形拼出各種動物的基本特征及動態(tài)。
2、培養(yǎng)幼兒愛護動物、保護自然生態(tài)環(huán)境意識。
活動準備:
動物圖片、彩色幾何圖形若干、彩色筆、設置動物樂園場景
活動過程:
一、參觀動物樂園,了解動物的特征和生活習性,鼓勵幼兒主動與動物做朋友。師:“哇!好美的動物樂園!我們進去看看里面都有哪些動物朋友”。
1、自由參觀,引導幼兒觀察動物基本特征、動態(tài)。
2、說說:你喜歡什么動物,它在干什么?啟發(fā)幼兒想象可以用什么圖形拼成這只動物。
二、幼兒美術活動。
1、出示幾何圖形,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。師:“今天老師準備了許多彩色的圖形,請小朋友開動腦筋,蔣這些彩色圖形拼貼成有趣的、可愛的動物,請它們到美麗的動物樂園來,和我們做朋友、一起玩游戲,讓它們快樂的生活!
2、幼兒拼畫活動,教師指導、參與幼兒活動。
三、結束活動。
1、說一說:你邀請了什么動物?它在干什么?
2、師:“動物樂園有那么多的動物朋友,我們去告訴其它的小朋友,讓他們也來和動物做朋友,一起保護這些可愛的動物吧”。
【中班美術活動有趣的動物教案】相關文章:
中班美術活動教案《有趣的影子》09-18
中班美術活動有趣的色彩教案07-20
中班美術活動有趣的刻畫教案08-24
中班綜合活動教案-有趣的動物房子07-15
大班美術教案《有趣的動物》04-02
中班美術教案動物教案03-14
中班美術活動《有趣的拓印》11-25
中班美術有趣的雨天教案06-12