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二年級美術(shù)上冊教案

時間:2023-01-01 11:07:49 美術(shù)教案 我要投稿
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湘教版二年級美術(shù)上冊教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的湘教版二年級美術(shù)上冊教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

湘教版二年級美術(shù)上冊教案

湘教版二年級美術(shù)上冊教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。

  2、讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。

  3、了解中國傳統(tǒng)的文化,充分感受民間藝術(shù)的美。

  4、提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。

  教學(xué)重點:

  漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

  教學(xué)難點:

  用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

  課時安排:

  三課時

  第一課時

  教學(xué)過程:

  一、觀察自己

  1、照照鏡子,看看自己的外貌特征。

  2、和同學(xué)說一說自己的外貌特征。

 。ㄖ貙δ樞、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察,并用談話的方法交流。)

  二、欣賞作品

  欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品,并說說他們畫出了那些特點。

  三、學(xué)生作自畫像

  1、提示:可以默畫也可以邊看邊畫,可以從整體入手也可以從最具有特點的局部畫起。

  2、學(xué)生作畫,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  四、互相欣賞作品小結(jié)

  第二課時

  教學(xué)過程:

  一、觀看幻燈片,欣賞剪紙作品

  1、展示剪紙作品原作,觀察它的形象以及制作材料、紋樣選擇。

  2、同學(xué)們可以上臺近距離的觀看,老師把作品拿到學(xué)生中間巡回展示。

  3、提問:你看到的是什么?猜一猜它是用什么材料制作出來的?好看嗎?你想不想也制作一個?

  4、小結(jié):這些剪紙作品是我國勞動人民創(chuàng)造的工藝美術(shù)作品,它是我國民間文化的瑰寶,我們要好好繼承和發(fā)揚光大。今天我們就來好好學(xué)習(xí)這種民間藝術(shù),為自己剪一枚生肖圖案。

  二、上新課

  1、展示剪紙材料:剪刀、膠水、彩色紙

  2、同學(xué)們,如果現(xiàn)在你來剪紙你會先干什么?有不同的意見說一說。

  3、老師示范剪紙的方法步驟:

 。1)先剪出外形輪廓

 。2)再剪出生肖的五官

 。3)然后剪出有趣的紋樣

  4、學(xué)生辨認(rèn)生肖的外形

  老師準(zhǔn)備一些生肖動物的外形,同學(xué)們猜一猜它們到底是什么動物?

  (1)一些容易辨認(rèn)的外形

 。2)一些不容易辨認(rèn)的外形

  小結(jié):制作生肖的剪紙作品,首先就要把外形畫準(zhǔn),要不然剪出來就不像了。

  5、紋樣的剪紙方法(1)隨手剪(2)對稱剪

  三、學(xué)生作業(yè)布置

  根據(jù)自己的屬相,剪一個小動物形象,注意剪出

  它的外形與紋樣。然后用膠水貼在作業(yè)本上。

  四、老師巡回指導(dǎo)

  五、互相交流,老師總結(jié)下課。

  第三課時

  教學(xué)過程:

  一、演示導(dǎo)入課題

  1、老師把自己不同的信息卡發(fā)給部分同學(xué),讓他們回答從信息卡中了解到了老師的哪些信息?

  2、提問:信息卡是干什么用的?都有些什么形狀?好看嗎?你要是做一個信息卡你會做得和老師一樣嗎?為什么?

  3、小結(jié):信息卡是傳遞個人信息的,我們制作的信息卡能讓別人很快了解你,并在最短的時間內(nèi)和你成為好朋友,同學(xué)們,你們想做一個嗎?

  二、上新課

  1、說一說你的信息卡的組成部分,每個同學(xué)的信息卡肯定不同,說出你的不同之處。

  2、講解信息卡的基本組成部分:

  (1)圖形:與自己的興趣愛好有關(guān)。信息卡的外形可以是幾何形,也可以是具象形,如人臉形、鞋子形、蘋果形、卡通形鈴鐺形、花形、樹形、葉形、冰淇淋形等等。圖形還包括插圖,插圖可以小一點,要與外形相互協(xié)調(diào)。

  (2)文字:主要指信息卡的內(nèi)容。如姓名、年齡、愛好、格言、電話號碼、家庭住址等等。

  3、老師示范信息卡的制作步驟:

  (1)先畫好外形,并將外形剪下來;

 。2)將內(nèi)容寫上去,文字可以裝飾成紋樣;

 。3)在其他的地方畫上裝飾用的與外形相互協(xié)調(diào)的圖案即可。

  4、信息卡的色彩調(diào)配:

  信息卡的外形與內(nèi)容要以一個色調(diào)為主,如老師用的是黃色調(diào),那么整個信息卡就必須多用黃色調(diào),這樣設(shè)計出的信息卡才會協(xié)調(diào)。如果是紅色調(diào)你會用哪些色彩?

  5、欣賞各種不同類型的信息卡。

  三、學(xué)生作業(yè)

  畫出信息卡的外形,經(jīng)剪貼裝飾后,寫上自己的姓名、電話、屬相等。

  四、老師巡回指導(dǎo)

  五、游戲:

  將做好的信息卡與自己的`好朋友交換,也可以與新朋友交換,讓我們大家都成為好朋友。

  六、總結(jié)下課

湘教版二年級美術(shù)上冊教案2

  一、學(xué)生知識能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

  二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本冊共設(shè)有22課,分別為:神奇的小畫冊,三個好伙伴,五彩樹,頂天立地,瓜果飄香,高個子和大胖子,條紋乖乖,猜猜我是誰,形形色色的背景,小蝌蚪,點點聚會,排排隊,花格子小牛,自畫像,神鳥變樹,小小手,看醫(yī)生,請你告訴我,折紙動物,紙杯變變變,翻新的紙盒,會飛的娃娃。

  三、教學(xué)目的任務(wù)

  1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、運用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

  3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

  四、教材重點難點

  1、靈活運用工具材料,進(jìn)行繪畫和工藝制作。

  2、發(fā)展學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力。

  五、個人教研專題:組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)

  六、主要措施

  1、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

  2、運用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

  3、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

  第1課神奇的小畫冊

  教學(xué)目標(biāo):

  1、巧妙構(gòu)思折剪畫冊

  2、大膽地添畫繪制畫冊

  3、在制作、欣賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂

  教學(xué)過程:

  一、對比激趣,了解特點

  1、教師出示兩本小畫冊,一本為普通的畫冊,另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。

  2、讓學(xué)生對比欣賞,發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。

  二、讀短文,提高興趣

  自由讀短文,理解“荒唐”的意思。

  小兔變個大灰狼,你說荒唐不荒唐。

  你也做個小畫冊,畫一畫,翻一翻。

  三、自學(xué)并操作

  1、自學(xué)教材中的步驟,嘗試折剪制作畫冊。

  2、教師講述重點:可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計剪幾刀,但不能剪斷。

  3、學(xué)生嘗試添畫。教師制作一些卡片,上面繪有半截動物或植物或人物

  的形象,鼓勵學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象,為學(xué)生作畫提供參考。

  4、添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機裝訂。

  四、學(xué)生相互欣賞翻閱作品

  1、學(xué)生把自己的作品翻給同學(xué)看,并講講其中的故事。

  2、自評、互評。

  3、學(xué)生交流制作小畫冊的感受,體會學(xué)習(xí)的樂趣。

  第2課三個小伙伴一課時

  教學(xué)目標(biāo):

  通過游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍(lán)以及由紅黃藍(lán)相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識的過程與習(xí)慣。

  教學(xué)重點:三原色的認(rèn)識以及吹畫的方法步驟

  教學(xué)難點:畫面表現(xiàn)完整,三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然

  教具準(zhǔn)備:彩色墨水、白紙、課件

  教學(xué)過程

  一、故事導(dǎo)入

  1、今天老師帶來了三個小伙伴,你們看它們是不是很可愛?這三個小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán),他們想和我們做朋友,大家歡迎嗎?紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學(xué)們看:這就是他們的杰作。

  2、吹畫作品欣賞

  3、大家猜一猜他們是怎么在一起游戲的呢?有誰愿意試一試?

  4、學(xué)生嘗試,老師不于評價

  二、上新課

  1、請同學(xué)們請出三個小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán),把他們擺在桌子上

  2、提問:紅紅是什么顏色?大紅黃黃是什么顏色?檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢?湖藍(lán)。

  3、剛才大家嘗試游戲的時候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會出現(xiàn)什么顏色?對了,橙綠紫。

  4、簡單的概念:紅黃藍(lán)這三種顏色在色彩知識中叫做三原色,他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫,三原色是調(diào)不出來的。

  5、如果紅黃藍(lán)同時在一起,那么會出現(xiàn)什么顏色呢?——黑色。

  三、根據(jù)不同的紙張進(jìn)行作業(yè)

  1、在普通白紙上進(jìn)行吹畫練習(xí),注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的色彩效果。

  2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗。

  四、作業(yè)展示

  1、互相觀賞互相評價2、三原色帶給我們的視覺感受。

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