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幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案

時(shí)間:2022-12-11 08:25:39 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案(匯編15篇)

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案(匯編15篇)

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案1

  ●活動(dòng)目標(biāo)

  1.能用單色筆勾勒毛毛蟲的身體形象,特別是面部表情的細(xì)節(jié)描畫,并用遮擋的方式表現(xiàn)畫面。

  2.能細(xì)致觀察畫面,并進(jìn)行大膽想象。

  3.激發(fā)幼兒畫毛毛蟲的興趣。

  ●活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.紙制毛毛蟲一個(gè),比毛毛蟲體形大的綠色、黃色、紅色樹(shù)葉一個(gè)。

  2.幼兒繪畫用紙、彩筆每人一套。

  3.生活環(huán)節(jié)已閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第 8 頁(yè)。

  4.幼兒活動(dòng)資源包。

  ●活動(dòng)建議

  1.教師邊操作“毛毛蟲”和“樹(shù)葉”邊講故事,引發(fā)幼兒興趣。

  故事:秋天來(lái)了,地上飄落了許多樹(shù)葉,紅的、綠的、黃的,真是好看。一只毛毛蟲出來(lái)散步,看到這么多漂亮的樹(shù)葉,高興極了。它一會(huì)兒爬到綠葉上走一圈,一會(huì)又爬到黃葉上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),最后來(lái)到紅葉子上。這時(shí)太陽(yáng)暖暖地照下來(lái), 葉子也曬得暖暖的,就像一張大床。毛毛蟲不由地停下腳步,趴在葉片上,美美地睡著了。

  1.通過(guò)觀察學(xué)習(xí)遮擋畫法。

 。1)教師反復(fù)出示整張葉片和毛毛蟲在樹(shù)葉上的兩種情景,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲趴在葉片上該怎樣畫。回憶幼兒學(xué)習(xí)資源中有關(guān)毛毛蟲的畫面,總結(jié)遮擋的畫法,即給葉片涂色時(shí),遇到毛毛蟲就要抬起筆跳過(guò)它的身體再涂。

 。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)當(dāng)毛毛蟲趴在暖暖的葉片上,它的心情會(huì)怎樣, 表情又會(huì)是什么樣?與鄰近的小朋友學(xué)一學(xué)毛毛蟲的表情,尤其注意眼睛、嘴巴的表現(xiàn)。

  3.教師將紙偶毛毛蟲和樹(shù)葉固定在黑板上,供幼兒參考。請(qǐng)幼兒以《樹(shù)葉上的毛毛蟲》為題繪畫, 教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)遮擋部分額正確涂色。

  提示:

  (1)先畫毛毛蟲,再在外圍畫出樹(shù)葉,畫面要大,盡量占滿整張紙。

 。2)涂色。先涂毛毛蟲,再涂樹(shù)葉,注意顏色不交叉。

 。3)根據(jù)想象畫出毛毛蟲的神情,可以在大葉片外涂畫各種顏色的小葉片。

  4.教師有選擇地將幼兒的作品進(jìn)行展覽,請(qǐng)幼兒從畫面布局、涂色均勻程度、遮擋部分的涂色情況、

  毛毛蟲的表情細(xì)節(jié)處理、添畫情況等方面來(lái)點(diǎn)評(píng),將全班幼兒作品布置在班里。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.欣賞圖片或雕塑中角色的表情、動(dòng)作、眼神。

  2.能模仿雕塑中母與子的動(dòng)作或表情,大膽擺出造型,進(jìn)行表演,相互欣賞。

  3.體會(huì)母親對(duì)孩子的疼愛(ài)和孩子對(duì)母親的依戀之情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.體現(xiàn)母子情深的圖片或雕塑;課件

  2.將師幼共同收集的反映母子關(guān)系的小型雕塑布置成展臺(tái)。

  【活動(dòng)建議】

  1.請(qǐng)幼兒在展臺(tái)前自由欣賞雕塑,說(shuō)一說(shuō)人物之間是什么關(guān)系,怎么看出來(lái)的,可請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿雕塑的動(dòng)作。

  2.播放《母子情深》課件,或展示掛圖,多角度欣賞作品,幫助幼兒感受媽媽對(duì)孩子的疼愛(ài)之

  情

 。1)欣賞動(dòng)物母子圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶在做什么,它們的神情怎么樣,看

  到圖片后自己想到了什么。引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情、動(dòng)作、眼神等方面欣賞,感受母子情深。

 。2)欣賞人物母子圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了誰(shuí),在做什么,媽媽和孩子是什么表情,學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)這樣,猜一猜發(fā)生了什么事情。欣賞時(shí),提醒幼兒關(guān)注畫面的色彩、光線,感受畫面美感。

 。3)欣賞母子情深雕塑圖片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么,媽媽的造型是什么樣的,頭發(fā)怎樣,正在做什么,媽媽為什么會(huì)做這樣的動(dòng)作。

  引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài),以及媽媽造型的夸張。告訴幼兒這種藝術(shù)形式叫雕塑,是一種造型藝術(shù)。欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點(diǎn)。

  3.請(qǐng)幼兒自由兩兩組合,扮演母與子,交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動(dòng)的動(dòng)作或表情,擺出一個(gè)造型,相互欣賞。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能與同伴協(xié)商并運(yùn)用揉、捏、團(tuán)、插等技能設(shè)計(jì)不同造型的屬相燈。

  2、了解家鄉(xiāng)“正月十五”做屬相燈的風(fēng)俗,學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、邀請(qǐng)社區(qū)老人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作屬相燈。

  2、和好的面團(tuán)、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動(dòng)過(guò)程

  一、談話交流,激發(fā)興趣

  1、小朋友,你見(jiàn)過(guò)正月十五的屬相燈嗎?你喜歡它們嗎?

  2、你們知道怎樣做屬相燈嗎?今天,老師請(qǐng)了一位老奶奶來(lái)和小朋友一起做屬相燈,大家高興嗎?

  二、觀察成型的屬相燈,分組討論制作需要的材料

  1、幼兒觀察屬相燈,討論制作所需的材料。

  2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考如何將屬相燈的各個(gè)部分拼接在一起。

  三、動(dòng)手制作,親自驗(yàn)證做法

  1、幼兒自由結(jié)成小組,實(shí)踐制作方法。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捏面、拼插的技巧,同時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生。

  3、同伴合作想辦法將屬相燈小動(dòng)物的各個(gè)部分拼接在一起。通過(guò)合作討論得出經(jīng)驗(yàn):用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起。

  四、作品展覽,體驗(yàn)分享

  1、將拼接好的屬相燈用彩筆進(jìn)行裝飾。

  2、請(qǐng)幼兒將作品擺到展覽區(qū),互相介紹,欣賞作品的美。

  3、鼓勵(lì)幼兒暢所欲言,談自己做屬相燈的心情,體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案4

  【教材分析】

  春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭(zhēng)先開(kāi)放。本次活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛(ài)的花兒為對(duì)象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動(dòng),同時(shí)結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn),讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過(guò)程中掌握制作小花的方法,滿足幼兒動(dòng)手制作的興趣和愿望。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。

  2、能運(yùn)用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫。

  3、體驗(yàn)自己動(dòng)手玩一玩、做一做的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、寬約6—8厘米的各色長(zhǎng)條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

  2、與家長(zhǎng)聯(lián)系說(shuō)明活動(dòng)意圖,請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時(shí)用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)建議】

  一、觀看花園里各種開(kāi)放的小花,引起幼兒興趣

  1、提問(wèn):花園里有什么花開(kāi)了?什么顏色的?

  二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試,了解紙團(tuán)花的制作方法

  1、出示花園背景圖及材料,引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開(kāi)滿花?

  2、幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽(tīng)的兒歌告訴你小花的制作過(guò)程我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見(jiàn)下方塊一個(gè)個(gè),團(tuán)一團(tuán),捏一捏,變成花兒一朵朵!睂㈤L(zhǎng)條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。

  三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵

  1、制作紙團(tuán)花,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測(cè)好距離,剪直線;做紙團(tuán)花時(shí)要團(tuán)進(jìn)緊一些,避免松開(kāi)。

  2、啟發(fā)幼兒添畫太陽(yáng)、葉子和小花等。

  四、欣賞評(píng)析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗(yàn)成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪朵花?為什么喜歡。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)木是我們的好朋友,激發(fā)幼兒喜愛(ài)樹(shù)木的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、樹(shù)干、帶有一小段樹(shù)干樹(shù)枝和樹(shù)葉的上半棵大樹(shù);

  2、故事繪畫的紙、筆;撕貼的紙、糨糊若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引起興趣。

  (出示小熊)小熊想做什么呢?你從什么地方看出來(lái)的?猜猜看小熊想畫什么?

  小熊為什么要畫一棵大樹(shù)呢?老師來(lái)講一個(gè)故事。

  二、聽(tīng)“小熊畫大樹(shù)”的故事。

  1、教師邊講故事,邊相應(yīng)地出示大樹(shù)的各個(gè)組成結(jié)構(gòu):

  粗粗的樹(shù)干是大樹(shù)的身體,(什么是大樹(shù)的身體?)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝是大樹(shù)的手臂,(什么是大叔的手臂?)樹(shù)上還有許多好看的樹(shù)葉。

  2、小熊發(fā)現(xiàn):咦,大樹(shù)沒(méi)有腳,怎么能站著呢?(個(gè)別幼兒想象回答)大樹(shù)說(shuō):“哈哈,我的腳長(zhǎng)在地底下,樹(shù)根就是我的腳。”(大樹(shù)的腳是什么?平時(shí)我們看得見(jiàn)嗎?)

  3、提問(wèn):

  大樹(shù)的身體是什么?

  大樹(shù)的手臂是什么?

  大樹(shù)的腳又是什么?

  你們喜歡大樹(shù)嗎?為什么?

  3、小結(jié):有了大樹(shù),小鳥(niǎo)就有地方筑窩,松鼠才可以在大樹(shù)上竄上竄下忙個(gè)不停,夏天還可以在樹(shù)下乘涼。大樹(shù)可真好,我們都喜歡它。

  三、畫大樹(shù)。

  1、老師畫大樹(shù)(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作輔助表達(dá)有關(guān)語(yǔ)句)

  小朋友,老師做小熊,你們做大樹(shù),畫出一棵棵的大樹(shù)。

  什么是大樹(shù)的身體?

  什么是大樹(shù)的手臂?

  什么是大樹(shù)的腳?

  2、肢體語(yǔ)言。

  (1)你們的身體做什么?

  你們的手臂做什么?

  你們的腳做什么?

  你們的手又可以做什么?

  (2)邊蹲下從根開(kāi)始邊做動(dòng)作,邊用“我們”來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

  大樹(shù)是我們的好朋友,它是那么神氣!你們想不想畫一棵大樹(shù)?

  3、幼兒畫大樹(shù):

  幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹(shù)。

  四、大樹(shù)變森林。

  這么多的大樹(shù)在一起會(huì)變成什么?(森林)你們喜歡嗎?

  小朋友們可以在樹(shù)下做什么呢?

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn),大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺(tái)。

  2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。

  3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識(shí)準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、談話猜謎語(yǔ)引入。

  謎語(yǔ):身體半球形,背上七顆星。蚜蟲怕見(jiàn)它,棉花最歡迎。

  2、欣賞圖片,認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。教師引導(dǎo)幼兒有序觀察,并用語(yǔ)言描述。

 。1)頭是什么形狀?頭上有什么?

 。2)身體是什么形狀?身體上有些什么?

 。3)仔細(xì)觀察,七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)花紋?是什么形狀?

  教師小結(jié):七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成,頭上有一對(duì)觸角;胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀,這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

  3、教師示范繪畫,學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。

 。1)教師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭,頭兩側(cè)有一對(duì)半圓形的眼睛,頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部,兩側(cè)共六只腳)

 。2)教師請(qǐng)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語(yǔ)言描述;

  (1)提問(wèn):你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣?

 。3)教師請(qǐng)幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里,添加背景并用語(yǔ)言描述;

 。4)教師出示范畫,幼兒仔細(xì)觀察教師作品:(鮮艷的外衣、彩色的舞臺(tái)、淺色的背景、黑色勾線)。

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo),提出作業(yè)要求。

  繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們,趕快設(shè)計(jì)吧!

  5、評(píng)價(jià)活動(dòng):用合適的語(yǔ)言描述自己的看法。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案7

  【設(shè)計(jì)意圖】

  《指南》明確指出:“充分利用各地區(qū)不同的地理風(fēng)貌、物產(chǎn)特點(diǎn)、傳統(tǒng)工藝、民俗習(xí)慣等社會(huì)資源,積極開(kāi)展與之相適應(yīng)的地方特色活動(dòng),學(xué)習(xí)和傳承地方文化。”錦溪是個(gè)物產(chǎn)豐富歷史文化悠久的地方,有著豐厚的有利于教育的本土資源,本次活動(dòng)我利用錦溪老街最常見(jiàn)的磚瓦,讓幼兒當(dāng)一名小小的磚瓦設(shè)計(jì)師,為磚瓦繪畫上不同的花紋和圖形。通過(guò)對(duì)磚瓦的設(shè)計(jì)感受錦溪的美。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞磚、瓦,知道磚、瓦的外形特點(diǎn)和用途。

  2、嘗試用簡(jiǎn)單的花紋、色彩的搭配裝飾磚瓦。

  3、感受磚瓦的美,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  蠟筆、一次性紙盤。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話

  1、出示磚瓦:你見(jiàn)過(guò)磚、瓦嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)?

  2、我們還在什么地方看見(jiàn)過(guò)瓷磚呢?

  二、欣賞與討論

  1、欣賞不同圖案的磚、瓦

  (1)這些磚、瓦是什么形狀的?有幾個(gè)角?

  (2)上面畫了些什么花紋?

  2、討論裝飾磚、瓦的方法。

  (1)磚的中心可以畫什么花紋?

  (2)中心花紋是什么樣的?

  (3)磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾?

  (4)瓦可以畫什么花紋?

  (5)瓦可以怎么裝飾?

  三、創(chuàng)作要求:

  今天我們來(lái)做個(gè)小小的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)美麗的磚瓦來(lái)把我們的家、馬路等地方裝扮的更漂亮。

  四、幼兒裝飾磚、瓦,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出磚、瓦的各種花紋。

  五、布置磚瓦墻,互相欣賞。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案8

  設(shè)計(jì)思路:

  在前面的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于畫圓形的實(shí)物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》這個(gè)主題來(lái)幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以,我設(shè)計(jì)了借助圓形物體來(lái)幫助孩子們學(xué)會(huì)圓形的畫法。

  在以往的繪畫作品中,常常能在孩子們的畫中找到太陽(yáng)。但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的。因此,本節(jié)活動(dòng),我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料,讓孩子們?cè)谕客、畫畫中畫出不一樣的太?yáng),從而體驗(yàn)色彩的美、感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來(lái)畫太陽(yáng),知道圓形是頭尾相連。

  2、喜歡畫畫,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。

  1、師:早上,我們一起去曬太陽(yáng),太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?(暖暖的)

  浦老師可喜歡太陽(yáng)了,你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?

  2、師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

  二、引導(dǎo)討論,畫太陽(yáng):

  1、太陽(yáng)公公的身體——我們用圓圓的東西來(lái)畫出太陽(yáng)公公的身體吧!(借助圓形物體)

  2、穿新衣——太陽(yáng)公公出來(lái)了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

  3、太陽(yáng)公公的光芒——還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了,有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫呢?

  4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

  三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

  1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來(lái)畫圓形,并掌握勾線筆的使用。

  2、注意個(gè)別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

  3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、展示評(píng)價(jià),引導(dǎo)欣賞:

  1、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。

  師:小朋友們的小手真能干,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,為什么呢?

  2、游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))

  師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案9

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、嘗試運(yùn)用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫。

  2、通過(guò)手工制作,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  和幼兒一起收集石頭及石頭制品。顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙等)。布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

  【活動(dòng)過(guò)程】:

  (一)出示石頭導(dǎo)入:

  “小朋友這是什么?(石頭)我們教室里來(lái)了幾位動(dòng)物藝術(shù)家,它們知道我們?cè)谑占^,所以帶來(lái)了和石頭有關(guān)的禮物,小朋友想不想去看看?看時(shí)想一想是什么?猜猜是怎么變的?”

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察。師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。

 。ㄈ┨岢鰟(chuàng)作要求:

  1、大膽想象動(dòng)手創(chuàng)造。

  2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過(guò)多。

  3、嘗試一種以上的方法創(chuàng)作。

  (四)幼兒自由選擇喜歡的材料創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、染石子:選擇自己喜愛(ài)的顏色任意涂染石子,使其成彩色石子,并欣賞石子的美。

  2、畫石子:將石子涂成白色或其他顏色后晾干,然后在石子上畫自己喜歡的東西。

  3、石子組畫:幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上,再涂上顏色成為一幅畫。例如:一小石子、一大石子上下連接粘在紙上,涂上顏色成為不倒翁娃娃。

 。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p、分享成功的喜悅。

  將幼兒的作品布置于展示臺(tái),請(qǐng)幼兒互相欣賞,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪件作品,為什么?

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫,并能均勻涂色。

  重點(diǎn):幼兒能夠添畫五官和服飾。

  難點(diǎn):幼兒能畫準(zhǔn)五官的位置,并能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾衣服。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  娃娃1個(gè)、范畫、水彩筆、紙

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。教師:小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見(jiàn)過(guò)什么娃娃?老師今天也帶來(lái)一個(gè)娃娃,我們看看它長(zhǎng)得什么樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色?

  2、出示范畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫五官和服飾。教師:丁老師可喜歡娃娃了,還給娃娃畫了個(gè)像呢。(引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫,畫準(zhǔn)五官的位置,啟發(fā)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的花紋裝飾服飾。)

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  繪畫要求:

  1)畫的時(shí)候要先畫五官再給娃娃畫漂亮的衣服,涂色要均勻。

  2)畫畫時(shí)注意坐姿,眼睛不要離畫紙?zhí)Wo(hù)好眼睛。

  4、作品展示及點(diǎn)評(píng)。教師:請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō),你最喜歡哪一個(gè)娃娃?哪個(gè)娃娃畫的好?是五官畫的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫上漂亮的五官和服飾,娃娃的心情會(huì)怎么樣?

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。

  2、嘗試運(yùn)用顏料進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)在石頭上作畫的樂(lè)趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,感受石頭畫的藝術(shù)美。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT。

  2、石頭畫范例。

  3、石頭若干、毛筆、記號(hào)筆、各種顏色的顏料,擦手小毛巾。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮鹋d趣,交流討論。

  師:今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜,里面會(huì)是什么。

  師:你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它可以用來(lái)做什么?

  師:小朋友說(shuō)出石頭有那么多的用途,那石頭還可以做成什么呢?

  (二)出示課件,欣賞石頭畫。

  師:原來(lái)呀石頭還可以做藝術(shù)品,在石頭上畫畫呢,看,你最喜歡哪塊石頭畫,為什么?

  師:看了那么多石頭畫,你知道這些是怎么畫的嗎?

 。ㄈ┙處熓痉,講述要求。

  1、教師示范石頭畫。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞其他范例。

  師:老師還畫了幾塊石頭畫,我們一起來(lái)看一看。

 。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

  師:你們想試一試嗎?老師也給你們準(zhǔn)備好了工具,一起動(dòng)手來(lái)畫一塊自己的石頭畫吧!

  (五)展示作品,講評(píng)。

  師:你們的石頭畫真漂亮呀,誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下。

 。┗顒(dòng)延伸,欣賞藝術(shù)家作品。

  師:謝謝你們創(chuàng)作了這么富有童趣的作品,接下來(lái)讓我們來(lái)欣賞一些不一樣的石頭畫。

  小結(jié):原來(lái)石頭畫也可以這樣創(chuàng)作,成為一件藝術(shù)品,孩子們,帶上屬于你們的藝術(shù)品回班級(jí)給同伴欣賞一下吧!

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們的生活中到處充滿了奇妙而有用的線。幼兒對(duì)什么是“線”,哪里有“線”,抽象的“線條”概念有濃厚的興趣,探索兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條,這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。

  通過(guò)此次活動(dòng),孩子們學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)手工藝——十字編的基本方法,感受中華文化中的編織工藝。孩子們張開(kāi)好奇的眼睛,展開(kāi)想象的翅膀,用敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,在“線”的千變?nèi)f化中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)十字編的基本方法。

  2、能夠掌握十字編的基本方法,并進(jìn)行創(chuàng)造編織(米字編)。

  3、感受編織工藝——十字編的規(guī)律美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色毛線繩若干、樹(shù)枝或木棒等。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)十字編的基本方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  掌握十字編的基本方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)。

  1、PPT出示蜘蛛先生,導(dǎo)入情境。

  師:親愛(ài)的小朋友們,你們好。我是蜘蛛先生。我是一個(gè)天生的藝術(shù)家。瞧,這就是我的藝術(shù)品。它是我吐絲織的網(wǎng)。請(qǐng)你仔細(xì)觀察,我織的網(wǎng)是有規(guī)律的哦。(PPT演示有規(guī)律的網(wǎng))

  2、設(shè)置情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:小朋友們,你們想不想編織一個(gè)我這樣有規(guī)律的網(wǎng)呢?我國(guó)地大物博,物產(chǎn)豐富,在我們傳統(tǒng)的手工藝中,有一種叫做十字編的方法。千百年來(lái),古代的人們用他們的巧手制造了許許多多的工藝性很強(qiáng)的生產(chǎn)、生活用具或裝飾用品。

 。ǘ┗净顒(dòng)

  1、欣賞各種十字編的藝術(shù)作品。

  師:讓我們一起來(lái)欣賞十字編的藝術(shù)作品吧。

  2、視頻演示十字編的基本方法。

  (1)介紹準(zhǔn)備的材料。(視頻演示材料準(zhǔn)備)

  師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)十字編的編織方法吧。我們需要準(zhǔn)備的材料有——各色的線繩、木棍或樹(shù)枝、數(shù)字標(biāo)號(hào)、彩穗等。

 。ㄒ曨l演示制作方法)

  制作方法:

  (1)用毛線將兩根木棍交叉綁好。

 。2)將木條翻過(guò)來(lái),把線拉到A下方開(kāi)始編。

 。3)把毛線從A拉到B,繞木條一圈。

 。4)依此方式,把線接著從B繞到C,從C繞到D,再?gòu)腄回到A。繞的時(shí)候要拉緊。

  (5)可以換接不同顏色的毛線,繼續(xù)按照原來(lái)的方式纏繞,編織出不同的花色。

  (6)完成后,在頂端多繞幾圈固定。

 。7)最后在頂端編個(gè)小圈,再把多余的線剪掉,就可以當(dāng)掛飾。

 。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)

  欣賞作品,教師小結(jié)。

  師:親愛(ài)的.小朋友們,今天我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)手工藝——十字編的方法。我們也可以像蜘蛛先生一樣,編織出五彩的藝術(shù)作品,做一個(gè)小小藝術(shù)家。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用不同刷子來(lái)回涂畫的方法表現(xiàn)大鯨魚的浴缸。

  2、能夠通過(guò)繪畫、粘貼等方式,創(chuàng)造性地的添畫大海場(chǎng)景。

  3、體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)大海的樂(lè)趣,感知大海風(fēng)景的美麗。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、大鯨魚圖片。

  2、海報(bào)紙、藍(lán)色顏料、刷子、牙刷。

  3、嚕啦啦的音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、出示鯨魚圖片,創(chuàng)設(shè)“大鯨魚要洗澡”情境,引發(fā)幼兒興趣。

  請(qǐng)幼兒觀察鯨魚圖片,請(qǐng)幼兒幫大鯨魚洗澡,提問(wèn):你想帶大鯨魚到哪里洗澡?引導(dǎo)幼兒自由想象,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、利用兒歌提示的方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用刷子涂畫的方法。

 。1)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、猜想繪畫的方法和工具,提問(wèn):怎樣能畫出大鯨魚的浴缸?

  (2)利用兒歌學(xué)習(xí)用刷子涂畫的方法。“拿起小刷子,水里打個(gè)滾,邊上靠一靠,來(lái)回刷一刷”。

  3、請(qǐng)幼兒用刷子涂畫大鯨魚的浴缸,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用繪畫、粘貼等多種方式添畫大海場(chǎng)景。

 。1)作畫要求:念著兒歌涂畫大鯨魚的浴缸,注意涂畫均勻,保持畫面干凈、整潔。

 。2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用繪畫、粘貼等多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)大海的場(chǎng)景。

  4、幼兒作品展示,鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、欣賞。

  將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中,請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō):你是怎樣涂畫大鯨魚浴缸的?你最喜歡哪幅作品?為什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面的整潔度、完整性,指導(dǎo)涂畫時(shí)要來(lái)回刷一刷。

  活動(dòng)延伸:創(chuàng)設(shè)“送大鯨魚回家”的情境,師幼跟隨音樂(lè)動(dòng)一動(dòng),大家一起唱唱跳跳,想象鯨魚在大海中的情景。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案14

  目的:

  1、嘗試用油畫棒與水粉作畫,體會(huì)油水分離的特殊效果,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、學(xué)習(xí)水彩平涂的方法。

  3、培養(yǎng)活動(dòng)的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。

  準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前,帶領(lǐng)幼兒觀看了動(dòng)物世界及有關(guān)動(dòng)物的圖書等。

  2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等

  過(guò)程:

  一、變魔術(shù)形式,導(dǎo)入活動(dòng)

  1、老師出示一張白紙(事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案)平涂顏色,變出其圖案。

  2、請(qǐng)幼兒模仿老師平涂的方法,進(jìn)行操作,變魔術(shù)。

  二、觀察討論

  1、提問(wèn):你變出什么沒(méi)有?老師變出了什么?怎樣變的?

  2、還可以怎樣平涂顏色來(lái)變?使畫面更漂亮?

  三、操作探討活動(dòng)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,創(chuàng)作畫面。

  2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,在顏色交界地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。

  3、討論:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”(蠟不溶水)

  油畫棒涂色時(shí),涂的深和涂的淺的部位,在最后用水粉平涂時(shí)有什么變化??jī)煞N顏色碰在一起有什么變化?

  四、展示、評(píng)價(jià)

  1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。

  2、表?yè)P(yáng)顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的色彩搭配,

  2、能運(yùn)用拓印的形式表現(xiàn)秋天的美景,能夠大膽的運(yùn)用拓印描繪秋天。利用拓印的形式,創(chuàng)造出自己的作品。

  3、體驗(yàn)拓印活動(dòng)的樂(lè)趣,能積極參與繪畫活動(dòng),感受秋天的色彩,熱愛(ài)大自然。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、掌握簡(jiǎn)單的拓印技巧。(難點(diǎn))

  2、感受秋天的色彩,熱愛(ài)大自然。(重點(diǎn))

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌、示范畫、畫筆、顏料、白紙、涮筆筒、收集5~10片樹(shù)葉

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感受過(guò)秋天

  活動(dòng)過(guò)程

  一、音樂(lè)導(dǎo)入,引出主題

  聽(tīng)一聽(tīng)秋天

  教師:大家仔細(xì)聽(tīng),兒歌里都講了什么?(教師播放兒歌《秋天到》,幼兒自由回答,教師評(píng)價(jià)。)那請(qǐng)小朋友想一想,秋天是什么顏色的?(隨機(jī)提問(wèn)幼兒,鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。)

  二、積極討論,深入探究

  看一看秋天

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己收集的樹(shù)葉拿出來(lái)吧。大家來(lái)觀察一下手中樹(shù)葉。

  (幼兒自由發(fā)言,教師及時(shí)給予適當(dāng)回應(yīng)。通過(guò)描述樹(shù)葉的形狀,激發(fā)幼兒想象力。)

  小結(jié):銀杏葉像一把小扇子,楓葉像鴨爪一樣;銀杏樹(shù)葉是黃色的,楓葉是紅色的、、、、

  教師:小朋友們,你們看紅色、橙色、黃色時(shí),有沒(méi)有覺(jué)得暖暖的,很熱情?能讓你感覺(jué)到這些感覺(jué)的顏色就是暖色系,那相反你們看藍(lán)色、綠色、黑色時(shí),是不是感覺(jué)有點(diǎn)冷冷的?這種顏色呢就叫做冷色系。(提升幼兒對(duì)色彩的認(rèn)知,并從固有色的基礎(chǔ)上有一個(gè)提升。)

  教師:再仔細(xì)觀察一下,葉子上還有什么?

 。ㄓ變鹤杂苫卮,教師及時(shí)肯定評(píng)價(jià))

  小結(jié):葉子上的細(xì)線叫葉脈,它長(zhǎng)得像網(wǎng)子一樣,是葉子的血管,是用來(lái)把營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸?shù)缴眢w里的。(拓展幼兒科學(xué)知識(shí))

  教師:秋天的葉子是不是很好看呀?但是你們看枯了的葉子很難保存,一碰就碎了,是不是呀?(教師拿出枯葉輕輕掰碎)

  教師:那我們?cè)趺窗阉4嫦聛?lái)呢?

  幼兒:自由回答(教師及時(shí)給予回應(yīng))

  教師:你們看!這是什么呀?好不好看呀?(教師出示提前準(zhǔn)備的圖畫)

  教師:那我們一起畫一畫好嗎?哪個(gè)小朋友可以把葉子借給我呀?

 。ㄕ{(diào)動(dòng)幼兒積極性)

  找?guī)讉(gè)小朋友,拿幾片不同的葉子。用畫筆蘸取顏料,刷在葉子上,做示范畫。

  教師:你們看這是畫筆,我們先用畫筆在葉子上涂上你喜歡的顏色,當(dāng)你換下一個(gè)顏色時(shí),要把畫筆在涮筆筒里涮干凈,然后設(shè)計(jì)一個(gè)你想表達(dá)的秋天圖案,取出一張白紙,把上顏料的葉子按照你的設(shè)計(jì)放在相應(yīng)的位置,用手輕輕按壓,就可以得到你想要的圖案了!

  教師:小朋友們,你們看老師拓印的樣子代表了老師心目中的秋天,小朋友們你們拿出你的小手創(chuàng)造你們心目中的秋天吧!

  三、自主想象,發(fā)揮創(chuàng)作

  畫一畫秋天

  教師分發(fā)畫筆、顏料、白紙等

  教師:請(qǐng)小朋友們,拿起畫筆,把你想到的秋天畫在葉子上吧!

  (幼兒動(dòng)手操作教師巡視,并及時(shí)指導(dǎo))

  分享作品(教師及時(shí)肯定評(píng)價(jià))

  教師準(zhǔn)備一張長(zhǎng)長(zhǎng)的白紙,將幼兒的畫作,拼接在一起,進(jìn)行展覽。

  活動(dòng)總結(jié)

  美麗的秋天是一個(gè)有趣的美術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中運(yùn)用多領(lǐng)域融合,它發(fā)展了幼兒的想象力,尊重幼兒自主發(fā)揮,幼兒在交流合作中也發(fā)展了其社會(huì)性。教師在巡視指導(dǎo)中,注意對(duì)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)于用完的樹(shù)葉用該如何處理,要進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),對(duì)于個(gè)體差異較大的,要調(diào)整教學(xué)方法。

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