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小班美術(shù)教案

時間:2022-10-16 13:36:35 美術(shù)教案 我要投稿

關(guān)于小班美術(shù)教案模板匯編五篇

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的小班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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小班美術(shù)教案 篇1

  【活動設(shè)計】

  新《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的原則。秋天是一個成熟的季節(jié),各種各樣的水果是孩子們?nèi)粘I钪薪?jīng)常接觸的食物,也是比較熟悉的、喜愛的食物。我從小班幼兒的認知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā),設(shè)計了本次美術(shù)活動:棉簽畫——秋天的果子。讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫、吃吃中感受美術(shù)活動的樂趣,體驗美術(shù)活動帶來的成功感,激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。

  【活動目標】

  1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色,表現(xiàn)秋天不同的水果。

  2、樂于參加棉簽畫活動,并從中體會到成功的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  【活動重點】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。

  【活動難點】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

  【活動準備】

  1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果(蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT課件;音樂:《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭聲》。

  2、切好的食物水果一盤。

  3、紅、黃、綠的顏料;盒子、棉簽、抹布等。

  【活動過程】

  一、以情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、音樂伴奏下,師幼以戶外郊游的形式來到果園。

  2、參觀果園,鞏固對秋天里各種水果的認識。

  3、探尋哭聲,出示神奇的果園,引導(dǎo)幼兒幫助小猴。

  二、出示材料,探索講解操作方法。

  1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

  2、請幼兒探索如何操作,并請個別幼兒上來演示。

  3、教師小結(jié)并用材料進行即興演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點,引導(dǎo)幼兒空手模仿。

  4、個別幼兒上來操作,教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴,激發(fā)幼兒作畫意愿。

  2、教師提出操作要求。

  3、幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

 。2)教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。

  (3)教師用積極的語言進行鼓勵和評價,表揚認真涂色的幼兒。

  (4)對有困難的幼兒及時提供幫助。

  四、神奇的果樹園。

  1、作品展覽。

  引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。

  2、作品評價。

  幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流,感受成功的快樂。

  3、去班級分享小猴贈送的`水果,在情景中結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  《秋天的水果》這個美術(shù)活動過程充滿趣味性,是幼兒生活中知識的鞏固,也符合幼兒需要,活動目標完成比較好;顒又杏變鹤罡信d趣的是最后吃水果的環(huán)節(jié),將活動推向**,孩子們在吃吃,說說中自然結(jié)束。此次活動嘗試了對幼兒的有效回應(yīng),通過回應(yīng)孩子更加積極的回答問題,都愿意說一說自己的水果什么樣、什么滋味,回應(yīng)中體會到新鮮感。不足之處:值得反思的是問題:“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計,小班幼兒經(jīng)驗少,當(dāng)老師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的小朋友沒說過的,看看誰知道的多,但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果,只有個別孩子會說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個小朋友都是想像力很豐富的,平時知識經(jīng)驗比較多的。尋找原因:對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題似乎有些抽象,幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度,眼前的水果實實在在擺在面前而且確實是經(jīng)常見到、吃到的水果,難怪孩子只會回答這些答案。策略:我及時在已有的水果中讓孩子說說顏色,教師記錄顏色的標記,以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。在活動延伸涂色活動中,幼兒充分感受到顏色和具體的形狀?赡芤驗楹⒆舆小,對顏色不是很明白,就需要我們在今后的教學(xué)活動中多提醒。

  小百科:秋季,是"春夏秋冬"四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分,北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小滿)。在我國,傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的"立秋"作為秋季的起點,至立冬結(jié)束。進入秋季,意味著降雨、風(fēng)暴等趨于下降或減少,在自然界中萬物開始從繁茂成長趨向蕭索成熟。

小班美術(shù)教案 篇2

  課題:臉(撕貼畫)

  教學(xué)目的:1通過欣賞不同色彩的作品,感受色彩情感,并說出這種感受。

  2在撕貼活動中大膽使用色彩表現(xiàn)自己的情感。3鞏固撕貼技能,逐步養(yǎng)成細致、獨立的操作習(xí)慣。

  教學(xué)準備:欣賞用的作品8幅、各類彩色紙若干(色卡、各色皮紋紙、蠟光紙、廢舊包裝紙)、膠水、鉛筆、廢紙筐、教學(xué)過程:1、欣賞作品,感受色彩情感。

 。1)出示2幅作品。

  師:請小朋友靜靜地看一會,說說這2幅作品給你的感受一樣嗎?有什么不同?

  幼A:第一張有一個傣族的小姑娘,在火辣辣的太陽下吃甜甜的水果;第2張感覺是一個人在晚上,很孤單。

  幼B:第一張感覺要燒起來一樣;地2張象下雪天,感覺很冷。

  幼C:第一張感覺很激動;第2張有一個人在黑暗中和小鳥講話。

  幼D:第一張感覺在太陽底下暴曬;第2張感覺在中秋節(jié),很孤單。

  幼E:第一張感覺很高興;第2張感覺小姑娘快要凍死了。

  幼F:第一張感覺象火山爆發(fā);第2張感覺她在想一件不高興的事。

  (2)師:想一下,這2幅作品為什么給我們的感覺那么不同?

  幼A:第一張用了很多暖色;第2張用了很多冷色。

  幼B:第一張暖色多,用了很多的橙色和紅色;第2張黑色、藍色比較多。

  (3)出示6幅作品(凌亂擺放)

  師:現(xiàn)在我請你們把這些畫分成2類,說說看可以怎么分,為什么?請個別幼兒上來擺放。

  2、引起幼兒創(chuàng)作興趣。

  師:看了這些作品,我們知道了不同的色彩可以給人不同的感受,通過顏色就可以讓別人知道你要告訴別人的是高興還是傷心,是快樂還是悲傷。在我們的生活中,你是怎樣知道別人是高興還是傷心的?

  幼:表情、動作。

  師:請小朋友互相做表情、動作,讓對方猜是怎么心情。

  3、師:現(xiàn)在請小朋友看一看桌上的材料,猜猜

  看,我們今天要做什么游戲了?

  幼:撕貼游戲。

  師:把你剛才做的表情動作用撕貼的方法表現(xiàn)出來,并想一想,選用什么顏色的紙來表現(xiàn)你的情感?做的時候要大膽想象,創(chuàng)造出各種奇異、有趣的臉。

  4、幼兒創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo)。

  5、總結(jié)評價,結(jié)束活動。請幼兒說說自己喜歡的作品,猜測一下作者表現(xiàn)的是什么心情的“臉”。

  四、活動延伸:

  1、在美工角的游戲中,給幼兒欣賞有關(guān)“變臉”的故事。

  2、幼兒可進一步添畫“臉”,結(jié)合心情添畫有關(guān)故事。

  3、根據(jù)自己所制作的臉,自編故事講述。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1.運用搓和壓的方法制作豬頭的各個部分,在此基礎(chǔ)上進行組合,表現(xiàn)出豬的基本特征。

  2.在制作的過程中激發(fā)孩子喜歡豬的情感。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準備:

  制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板

  活動過程:

  一、唱一唱,跳一跳:

  幼兒隨著《小豬吃的飽飽》音樂邊唱邊律動。

  二、說一說,看一看

  1、幼兒交流

 。1)你們喜歡小豬嗎?小豬長得什么樣子的?

  小結(jié):小豬長得真可愛,圓鼓鼓的身體,大大的耳朵,短短的尾巴,還有一只大鼻子,我們都喜歡和小豬做朋友。

  2、教師示范

 。1)小豬應(yīng)該怎樣做呢?搓一個圓是小豬的身體。

 。2)身體做好了,還有小豬的頭呢,我們再搓個小圓做小豬的頭。

 。3)頭上有哪些東西?

  小結(jié):搓個大圓做身體,搓個小圓做豬頭,再做大大的耳朵,小小眼睛,最后裝上細細的小尾巴。

  三、學(xué)一學(xué),做一做

  幼兒嘗試用面泥制作小豬,教師巡回指導(dǎo)小豬頭部的組合。

  四、比一比,夸一夸

  誰的小豬最可愛?請幼兒相互欣賞各自的小豬。

  小百科:豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜,古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬,F(xiàn)在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。但通常以耳大,頭長,鼻直,腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬,根據(jù)品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美術(shù)教案 篇4

  【活動目標】

  1、在故事情景中用水粉畫出人物臉部特征,嘗試用點彩的方法畫嘴巴中的牙齒。

  2、樂于參加活動,對美術(shù)活動感興趣。

  3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:幼兒初步會畫人的臉、眼睛、嘴巴、頭發(fā)等。

  材料準備:教師范畫、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。

  【活動過程】

  一、幼兒在故事情景中欣賞范畫。

  1、故事導(dǎo)入,幼兒欣賞范畫。

  師:小朋友,今天,有個小寶寶也想來看看我們的教室。他有一張圓圓的臉,兩只圓圓的眼睛,還有一張大大的、圓圓的嘴巴。

  2、重點觀察范畫。

  討論:咦?這個寶寶的嘴巴為什么張得這么大呀?(餓了、哭了、笑了)

  二、幼兒根據(jù)故事情景,學(xué)習(xí)牙齒的畫法。

  1、教師示范點彩畫牙齒。

  師:哦,這個寶寶可能是餓了,我們給他點東西吃吧。喝了一杯牛奶,長了一顆小白牙,吃了一塊餅干,又長了一顆小白牙,再吃,再長,再吃,再長。小白牙越長越多了,老師都來不及了,小朋友們,伸出你們的小手,來幫幫老師的忙吧!

  2、幼兒用手跟老師學(xué)。

  師:寶寶吃飽了,睡覺了。吱吱吱,吱吱吱,這是誰呀?(小牙蟲)小牙蟲最喜歡吃什么呀?(寶寶的小白牙)有什么方法趕跑小牙蟲呢?(刷牙)讓我們一起來刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙蟲趕走啦,現(xiàn)在小寶寶的牙齒又變得白白的了!

  三、幼兒繪畫。

  1、教師突出作畫要求。

  師:小朋友們你們想不想畫畫可愛的小寶寶、畫畫小白牙呀?大大的嘴巴能吃很多好吃的東西,能長出很多的小白牙,等會兒小朋友畫的時候要把嘴巴畫得大大的,牙齒畫得白白的,記得、畫完后把水粉筆放回原來的盒子里,F(xiàn)在請小朋友找一個自己喜歡的地方開始畫吧。

  2、幼兒作畫,教師重點指導(dǎo)內(nèi)容:

 。1)盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。

  (2)引導(dǎo)幼兒畫出牙齒。

 。3)水粉筆用完放回原來的盒子里,不混色。

  3、教師將幼兒畫的作品固定于展示板上。

  師(點評):這個寶寶的牙齒畫得真白?是誰畫的呀?畫得真棒!這是誰畫的呀?牙齒怎么不白呢?小朋友們你們有沒有小白牙?誰的小白牙最白?怎么讓牙齒變白呢(刷牙)

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1、嘗試模板拓印的繪畫方式,感知拓印產(chǎn)生的效果。

  2、體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。

  2、動物模板、油畫棒3、背景音樂

  活動過程:

  一、 游戲:躲貓貓導(dǎo)入活動

  1、 小朋友們,今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲,趕快找找,他們在哪兒?

  2、 說說你找到的動物朋友是誰?

  二、結(jié)合經(jīng)驗、體驗給動物洗澡的情景

  1、 創(chuàng)設(shè)情景師:剛才玩游戲的時候,小動物們都弄臟了,該怎么辦呢?

  2、 幫助幼兒回憶洗澡過程師:你們會洗澡嗎?應(yīng)該先做什么?再做什么?最后做什么?(幼兒討論)

  3、 分步驟示范師:我們一起來幫小雞洗個澡吧!(小雞小雞你別動,我們幫你洗個澡)沖一沖:淋出的水是什么樣的?像什么?(上沖沖,下沖沖,上洗洗,下洗洗)擦一擦:怎樣擦肥皂呢?(左擦擦,右抹抹,全身上下都擦到)(幼兒模擬動作,練習(xí)擺涂)變泡泡:擦擦肥皂就會有什么出來了?泡泡是什么樣的?(大泡泡,小泡泡,一個一個變出來)再沖沖,添畫眼睛

  三、 幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  要求:模板不亂動,擺涂要到位,色彩要豐富。(背景音樂:我愛洗澡)

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