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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-10-06 13:26:36 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】小班美術(shù)教案模板合集六篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班美術(shù)教案模板合集六篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動(dòng)初步感受對(duì)稱美。

  2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

  3、能嘗試探索并運(yùn)用不同材料完成作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)蓋印畫有初步的嘗試,認(rèn)識(shí)蝴蝶。

  2、材料準(zhǔn)備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

  3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊(cè)。

  4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對(duì)稱性)。

  2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

  活動(dòng)過程:

  一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

  1、教師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來(lái)了,你們看,它們好看嗎?它們是來(lái)找蝴蝶朋友的,請(qǐng)小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”

  2、教師:“這些美麗的蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對(duì)稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來(lái)的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

  二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

  1、教師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?”

  2、師生共同討論,教師講解。

  (1)教師:“盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了。”

 。2)教師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一個(gè)略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!”

 。3)教師:“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面!

 。4)教師:“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了!

 。5)教師:“把這只蝴蝶剪下來(lái),送給三只蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、教師:“小朋友們都來(lái)動(dòng)手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!”

  2、教師:“蝴蝶的翅膀長(zhǎng)在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時(shí)要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦!

  3、幼兒操作,教師給予個(gè)別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動(dòng)。

  4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

  四、欣賞與評(píng)價(jià)。

  1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:“小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”

  2、教師:“三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝X X 班的小朋友們,因?yàn)閺拇怂麄兊纳罡袠啡ち。謝謝大家!”

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于為全家福制作相框,感受全家人在一起生活的幸福與甜蜜。

  2、欣賞全家福能簡(jiǎn)單描述照片中的人物面部特征。

  3、學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作相框。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒收集全家福的照片、剪好的圓形、三角形紙片若干,相框人手一個(gè)、漿糊、棉簽、抹布

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞歌曲《我愛我的家》,激發(fā)幼兒對(duì)家的情感。

  二、欣賞幾幅全家福。

  1、觀察照片中人物的五官特征,學(xué)一學(xué)照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。

  2、提問:小朋友,你們家有幾口人?請(qǐng)你來(lái)介紹自己的家吧?你發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽有什么不同的地方?

  三、互相欣賞、介紹自己帶來(lái)的全家福。

  四、為全家福制作相框。

  指導(dǎo)語(yǔ):我們?nèi)腋H绻苡袀(gè)相框就更美了?

  1、認(rèn)識(shí)材料、了解制作相框的方法。

  今天我們一起為照片做一個(gè)漂亮的相框,用什么來(lái)打扮相框呢?讓我們一起來(lái)看看。我們把漂亮的圓形和三角形紙片粘貼在相框上,這樣我們的相框才更漂亮。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  請(qǐng)你們想一想使用漿糊是我們應(yīng)該注意些什么?

  五、教師總結(jié),評(píng)價(jià)幼兒作品。

  活動(dòng)建議:

  1、活動(dòng)延伸:可以將幼兒的全家福作品布置成“我愛我的家”話題墻,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  2、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):全家福的畫面總是洋溢著愛的氣氛,散發(fā)著幸福和溫馨。教師在引導(dǎo)幼兒欣賞全家福時(shí),應(yīng)注意激發(fā)幼兒主動(dòng)為全家福制作相框的愿望,并認(rèn)真完成制作。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色,學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

  2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

  3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

  4.觀察線條的變化,培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力。

  5.繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

  活動(dòng)過程:

  一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

  2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

  (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

  (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

  (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

  (4)西紅柿穿著大紅色的衣服。

  3、游戲:“什么蔬菜不見了?”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

  二、提出活動(dòng)要求

  1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

  2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

  3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

  4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

  5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色)

  三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

  四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)要求:

  1.體驗(yàn)用汽車輪胎沾顏料畫的幾種不同方式。

  2.享受與同伴共同創(chuàng)作及其樂趣。

  材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.各種不同的玩具車子及貼絨交通標(biāo)志若干。

  2.各種調(diào)好的顏料。

  3.幼兒作畫紙及示范畫紙。

  活動(dòng)指導(dǎo):

 。ㄒ唬┕适虑榫笆揭},師生共同探討用汽車輪胎作畫的不同方式。

  教師與幼兒入活動(dòng)室后自由的圍在桌子旁,師:“嘀嘀,汽車去旅行嘍!我們得先加油!”

 。ǔ鍪绢伭,教師沾顏料)“好,出發(fā)!前面是一條寬寬的公路,我們的汽車怎么開呢?”“哦,是直線的開!嘀嘀!”“噓,聽!有嘩啦啦的聲音!哦,是一座彎彎的橋。,我們要開過彎彎的橋,誰(shuí)來(lái)開?”“啊,像彩虹一樣的弧線開!”“開過橋后,我們要上山了,上路是彎彎曲曲的,怎么開啊?”“呵呵,小朋友的開車技術(shù)真好!像曲線一樣,這樣彎來(lái)彎去的開!”“不好,這段路有坑坑,開起來(lái)會(huì)怎樣?”

  (二)幼兒練習(xí)作畫。

  “小朋友,那邊已經(jīng)有許多汽車要去城里旅行咯!大家準(zhǔn)備出發(fā),在汽車沒?油?時(shí)及時(shí)給它加上。記住,一輛汽車只加一種顏色的汽油!

 。ㄈ┯變盒蕾p畫,并進(jìn)行貼畫。

  “汽車也累了,我們讓它們休息休息。過來(lái)瞧瞧,汽車在旅行中用汽油竟做了一幅美麗的畫,像什么?”(幼兒自由想象回答)

  “汽車開出有很多很多的路,這一幅圖還像交通圖!苯處熯叧鍪举N絨教具交通標(biāo)志邊介紹。

  “讓我們把這些標(biāo)志都貼到交通圖里,使我們的交通圖更完美吧!”

  (四)師生配合來(lái)個(gè)汽車接龍游戲,活動(dòng)結(jié)束。

  “城市交通圖真漂亮!我們也來(lái)變汽車,來(lái)個(gè)汽車接龍開開開!我當(dāng)龍頭,你們?cè)谖业暮竺。好,出發(fā)!前面是馬路,我們直線的往前開!嘀嘀!“

  “馬路前面有橋,我們弧線的開!橋的前面有山路,我們彎彎曲曲曲線的開!天哪,有坑坑,我們開起來(lái)都一顛一簸了!哦,總算又是一條寬廣的馬路,我們可以直線的開咯!”

  教師直接帶幼兒出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。

  小班美術(shù)教案:好吃的瓜果

  棠張鎮(zhèn)中心幼兒園 陳鐵軍

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在繪畫活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想像力。

  2、嘗試運(yùn)用多種色彩的油畫棒對(duì)瓜果進(jìn)行繪畫。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、投影儀或數(shù)碼相機(jī)、有關(guān)瓜果的圖書;

  2、各色油畫棒、幼兒圖畫紙、漿糊若干;

  3、老師畫好線的瓜果圖形。

  三、活動(dòng)過程:

  1、利用投影儀或數(shù)碼相機(jī),與幼兒一同回憶去市場(chǎng)看到的瓜果。

  2、教師示范畫:蛇瓜、冬瓜。

  3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒用多種色彩進(jìn)行繪畫。

 。1)、能力強(qiáng)的幼兒可獨(dú)立作畫;

 。2)、能力較差的幼兒可進(jìn)行涂色活動(dòng)。

  4、請(qǐng)幼兒與同伴說說自己的畫,互相進(jìn)行交流。

  四、延伸活動(dòng):

  幼兒到長(zhǎng)廊粘貼自己的作品,放學(xué)后與父母一同參觀。

  小班美術(shù)活動(dòng):媽媽和我

  棠張鎮(zhèn)中心幼兒園 陳鐵軍

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的`五官特征;

  2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽;

  3、喜歡欣賞媽媽的美。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;

  2、活動(dòng)前,通過游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?”觀察比較并說出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

  三、活動(dòng)過程:

  1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”

  引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說出自己媽媽的特點(diǎn)。

  2、教師示范添畫《我的媽媽》:“你的媽媽的臉什么形狀的?”(選擇不同形狀的輪廓)“媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”

  3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!”

 、僦笇(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

 、谥笇(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說出自己媽媽的特點(diǎn)。

  4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

  5、在下午離園時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫的媽媽。

  活動(dòng)名稱:筆寶寶跳舞

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆這兩種繪畫工具。

  2、掌握正確的握筆姿勢(shì)。

  3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造多種點(diǎn)、線,感受用筆在紙上畫出各種線條時(shí)的愉快。

  活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒愉快的運(yùn)用各種筆練習(xí)點(diǎn)線。

  活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:輕音樂錄音帶水彩筆、油畫棒

  活動(dòng)過程:

  一、介紹繪畫工具:水彩筆和油畫棒。

  師:小朋友們,今天老師請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)小客人,他們的本領(lǐng)可大了,猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?

  出示水彩筆和油畫棒。

  師:他們有什么本領(lǐng),哪個(gè)小朋友給大家介紹一下。

  引導(dǎo)幼兒描述兩種筆的本領(lǐng)。

  師:原來(lái),這兩種筆都能幫助我們來(lái)畫畫,可你仔細(xì)看一看,兩種筆一樣嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒感知繪畫工具的不同。

  師:“孩子們,請(qǐng)你試一試,這兩種筆畫畫有什么不同?

  組織幼兒畫一畫,說一說他們的不同。

  教師小結(jié):水彩筆畫出的線條細(xì),油畫棒筆芯比水彩筆筆軟,畫出的線條粗,兩種筆的顏色都非常鮮艷。

  三、組織幼兒與筆玩游戲“點(diǎn)點(diǎn)舞”和“線條舞”。

  師:“小朋友們,筆寶寶非常喜歡你們大家,想和我們一起跳舞,看,我來(lái)和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

  教師演示點(diǎn)點(diǎn)舞,講解如何握筆。

  師:“小朋友們,筆寶寶說了,他喜歡正確握筆的孩子,來(lái)試一試,你也和筆寶寶跳個(gè)點(diǎn)點(diǎn)舞。

  組織幼兒執(zhí)筆畫點(diǎn)點(diǎn)。

  師:“除了點(diǎn)點(diǎn)舞,你還可以和筆寶寶跳什么舞?”

  組織幼兒練習(xí)線條舞。

  四、播放輕音樂,組織幼兒隨音樂開展繪畫活動(dòng)。

  1、提醒幼兒握筆姿勢(shì),啟發(fā)幼兒畫出不同的畫。

  2、幼兒展示自己的作品,說一說自己和筆寶寶跳得什么舞。

  五、延伸活動(dòng):

  組織幼兒練習(xí)用筆,玩游戲“車輪滾滾”。

  活動(dòng)反思:《綱要》中指出:教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。因此,在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí),教師和幼兒都覺得輕松愉快!在本次活動(dòng)中,從開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié):筆寶寶來(lái)做客,到與筆寶寶一起跳舞,我充分的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲的氛圍,在與筆寶寶的的相互認(rèn)知、感受,操作中,提高幼兒的繪畫興趣,并掌握正確的握筆姿勢(shì)。幼兒接受愉快,能很好的參與活動(dòng)。

  在整個(gè)活動(dòng)中我也感到幼兒的繪畫技能不是很強(qiáng),而且,大部分幼兒可能都沒有用過油畫棒,為此,就要提高新生畫畫技能,家園合作,共同進(jìn)步。首先請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在家里為孩子準(zhǔn)備一盒油畫棒,一張紙,給孩子充分接觸作畫工具,知道油畫棒的用法,把對(duì)油畫棒的興趣轉(zhuǎn)移到畫畫上來(lái)。然后教師給這些孩子準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的需要幼兒涂色的畫紙,請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子,做到多練習(xí)早提高。對(duì)于剛接觸繪畫的幼兒來(lái)說,對(duì)一切都很陌生,辯別方位的能力很差,手眼不協(xié)調(diào),握筆困難,控制筆更難,如果立刻要求他們畫出什么圖象,只會(huì)增加幼兒緊張情緒,而應(yīng)開展一些有趣的繪畫游戲。

  其次,在教學(xué)過程中,教師要因材施教,不同幼兒不同看待。對(duì)于那些屬于年紀(jì)較小的孩子要求降低,或者提供一些老師的半成品,請(qǐng)他們完成作品。這樣畫出的效果很好,無(wú)形中也提高了他們的畫畫信心。

  活動(dòng)名稱:小花衣

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、組織幼兒欣賞時(shí)裝表演,感受圖案與色彩的美。

  2、學(xué)習(xí)用手指作畫,裝飾小花衣。

  3、在作畫中,鼓勵(lì)幼兒用不同形式大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)圖案。

  活動(dòng)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒正確的作畫。

  活動(dòng)難點(diǎn):糾正幼兒的握筆姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各色顏料、抹布、范例

  活動(dòng)過程:

  一、以時(shí)裝表演的形式激發(fā)幼兒的參與意識(shí)。

  播放樂曲,幼兒隨音樂走T臺(tái)。

  師:小朋友們,你們看,這些小模特的衣服都是一樣的嗎,有什么不同?

  幼兒描述各種衣服的不同圖案,花樣,顏色,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  二、欣賞小花衣,感受圖樣的美。

  出示各種不同花樣的小花衣,幼兒欣賞。

  師:小花衣上有什么圖案,用了哪些顏色?

  這些衣服上的花紋是用什么畫得,怎樣畫?

  幼兒欣賞、討論、交流。

  師:如果請(qǐng)你做小設(shè)計(jì)師,你的花衣會(huì)是什么樣的?

  鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。

  三、點(diǎn)畫“小花衣”,指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

  教師示范點(diǎn)畫,幼兒觀察作畫步驟。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、手指蘸色不要多。

  2、手指作畫要注意畫面干凈。

  3、換色時(shí),手指要擦干凈。

  組織幼兒按意愿作畫。

  四、展示作品,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,通過與幼兒的交流,觀察幼兒的作畫過程,及幼兒自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)過程,我發(fā)現(xiàn),在美術(shù)活動(dòng)中,教師一定要注意幾個(gè)“對(duì)話”

  1、作品對(duì)話。這個(gè)是對(duì)教師的要求。它要求教師要反思自己從幼兒的作品中發(fā)現(xiàn)了什么?獲得了什么?自己是怎樣理解幼兒的作品?幼兒創(chuàng)作的過程和每一幅作品,都是他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和情感的一種自我表達(dá),因此我們要從孩子的角度去看待孩子的作品,除了技能上的評(píng)估以外,更重要的是去了解孩子的內(nèi)心世界,從關(guān)注“畫什么”、“怎么樣畫”等問題,更多地轉(zhuǎn)向關(guān)注幼兒的行為過程、體驗(yàn)、態(tài)度、情感等問題,傾聽幼兒的談?wù)、判斷幼兒的需要和發(fā)展水平等方面,引導(dǎo)幼兒不斷發(fā)展進(jìn)步。

  反思自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)是否符合幼兒的發(fā)展需要?選擇的內(nèi)容是否合適?方法是否恰當(dāng)?開展的具體活動(dòng)哪些比較符合幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn),效果反應(yīng)好;哪些內(nèi)容幼兒缺乏興趣、遠(yuǎn)離生活經(jīng)驗(yàn),效果不夠理想?等等,要鼓勵(lì)幼兒“大膽畫”。很多小班幼兒拿起筆不敢下手、或者拿起筆不知從何下手。這時(shí)候老師一定要當(dāng)個(gè)“一懶二勤的老師”,即手要懶,眼要勤、嘴要勤。手要懶是指老師千萬(wàn)不要幫幼兒畫,眼要勤是指要多觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)。幼兒拿起筆不敢下手時(shí)要鼓勵(lì)幼兒大膽下手,多用一些肯定性的、激勵(lì)性的語(yǔ)言。如對(duì)小班小孩子說“你畫得真棒”!“你畫的顏色真漂亮!“如果怎么怎么樣就更好了!鼻f(wàn)不能打擊幼兒的積極性。老師要“大膽放手”。很多老師不敢放手,生怕他們亂涂亂畫,或者弄亂了色筆、蠟筆等。其實(shí)老師應(yīng)該大膽放手,對(duì)于剛?cè)胄“嗟挠變,教師不要求他畫什么,只要他拿起作畫工具在紙上涂、畫就可以了,讓孩子根?jù)自已的感受,自由發(fā)揮,他說是什么就是什么,養(yǎng)成愛動(dòng)筆的習(xí)慣。

  2、自我對(duì)話。這是對(duì)幼兒的要求。教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的作品。一幅作品完成后,很多幼兒往往會(huì)根據(jù)作品的內(nèi)容和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),迫不急待地將作品中的一筆一畫繪聲繪色地講出來(lái),或者講給老師聽、或者講給同伴聽,又或者自言自語(yǔ)講給自己聽!幼兒的“說”。

  小班美術(shù)繪畫教案:美麗的線條

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  2.能大膽畫出各種線條.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

  活動(dòng)過程:

  一.預(yù)熱階段:

  教師出示線條圖片.

  提問:小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二.圖形刺激

  1.師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

  2.教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3.師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

  4教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫.

  2..曲折線.波浪線.螺旋線.

  3.在操作過程中對(duì)于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正.

  四.作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

  將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

  小班美術(shù)教案:五彩的色塊

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

  2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

  3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  1.五彩的色塊示范畫.

  2.沙皮紙和油畫棒.

  活動(dòng)過程:

  一.預(yù)熱階段:

  1.師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

  2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

  二.圖形刺激:

  1.老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.

  2.教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

  涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.

  3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

  2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

  3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

  四.作品賞析:

  1.,說說自己用了哪些漂亮的顏色.

  2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.

  小班美術(shù)教案:調(diào)皮的老鼠

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

  2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.

  3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.可愛的老鼠的示范畫.

  2.沙皮紙和油畫棒.

  活動(dòng)過程:

  一.預(yù)熱階段:

  1.聽兒歌小老鼠上燈臺(tái),小老鼠上燈臺(tái)偷油吃下不來(lái)…

  2.?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

  二.圖形刺激:

  教師演示:

  1.(強(qiáng)調(diào)彈簧線的畫法)

  2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

  3.用學(xué)過的線條畫背景.

  4..強(qiáng)調(diào)選擇自己喜歡的顏色.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠.

  2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

  四.作品賞析:

  1.請(qǐng)幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

  2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.

小班美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目的:

  1、要求幼兒根據(jù)老師的提示,逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來(lái),最終能獨(dú)立完成小雞的繪畫。

  2、學(xué)習(xí)畫小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài),低頭,回頭,轉(zhuǎn)背等。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  材料準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備一張畫有不完整小雞的白紙,準(zhǔn)備添畫使用:

  1)一只有頭、有身體,但是沒有腳的小雞

  2)一只有腦袋,有身體,但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞

  3)一只有頭,但是沒有身體的小雞

  4)只有一個(gè)圓圈(孩子可以理解為腦袋,也可以理解為身體)

  5)預(yù)留空白處,讓孩子自由發(fā)揮

  2.黑色勾線筆、油畫棒

  教學(xué)過程:

  一、圖片導(dǎo)入

  教師給小朋友觀看幾張小雞的照片,根據(jù)小雞的不同姿態(tài),對(duì)結(jié)果進(jìn)行講解。教師:小雞天天在草地上玩,這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃,大家看看,這只小雞的小尖嘴朝什么方向?(朝下)小雞的爪子有幾只腳趾?(四只腳趾)

  教師:小雞又?jǐn)[出了一個(gè)漂亮的姿勢(shì),它在回頭招呼后邊的小伙伴,喂,這有好多小蟲子,都來(lái)吃吧!小朋友們看,它的小尖嘴方向有變化嗎?(朝后)

  教師:小雞抬頭看著天空,它想到天上去聽月亮婆婆講故事,小朋友們看,它的小尖嘴方向變了沒有?(朝上)

  教師:小雞不是孤孤單單的,它也有自己的好朋友,平時(shí)經(jīng)常和好朋友一起到草地上玩,一起玩耍。小朋友們看看,這時(shí)候它的小尖嘴是朝什么方向的?(朝前)

  實(shí)際操作

  一、教師引導(dǎo)小朋友們由易到難進(jìn)行添畫,并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  二、要求小朋友們完成形象的添畫后,對(duì)小雞進(jìn)行涂色及輪廓的勾畫。

  三、有時(shí)間和有能力的小朋友,引導(dǎo)他們畫上草地或者把背景涂滿色。

  四、根據(jù)時(shí)間,作品完成后,請(qǐng)小朋友們描述自己畫的小雞在干什么。

  范畫參考

  雪孩子

  教學(xué)目的:

  1、了解冬天,學(xué)習(xí)繪畫雪人

  2、能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作雪人和冬天的雪景。

  3、在雪人的基礎(chǔ)形象上,通過添加五官、肢體或者配飾來(lái)豐富畫面,提高動(dòng)手能力,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  材料準(zhǔn)備:

  工具:黑色卡紙、白色顏料、水粉筆、顏料盤、涮筆筒

  材料:鼻子、帽子、眼睛、樹枝一樣的胳膊和手,圍巾等

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入:

  下了一天一夜的大雪。房子上、樹上、地上一片白。

  兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子,讓他和小白兔一起玩?粗蓯鄣难┖⒆樱“淄谜娓吲d。他和雪孩子又唱又跳,玩得很開心。小白兔玩累了,就回家休息。屋子里很冷,他往火里加了一些柴,就上床睡覺了。

  火把旁邊的柴堆燒著了。小白兔睡得正香,一點(diǎn)兒也不知道。雪孩子看見小白兔家著火了,就飛快地跑了過去。

  雪孩子從大火中救出了小白兔,自己卻化了。

  雪孩子哪里去了呢?他飛到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云。教師:雪孩子飛到天上去了,小白兔很傷心,我們幫助小白兔把雪孩子找回來(lái)吧。可是我們到哪里去找雪孩子呢?(引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn))實(shí)際操作:

  教師:小朋友們,雪孩子是真的孩子嗎?(答:不是)對(duì),雪孩子是雪,那么我們要把雪孩子找到,是不是要先堆一個(gè)雪人呢?引導(dǎo)幼兒描述雪孩子的形象,并做雪人繪畫的基本示范。

  教師:下面我先來(lái)堆一個(gè)雪人,雪人是什么樣子的?

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用棉簽畫圓,表現(xiàn)紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。

  2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  畫出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征,體驗(yàn)繪畫的快樂。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個(gè)、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片

  活動(dòng)過程:一、談話導(dǎo)入

 。▋r(jià)值分析:引起幼兒活動(dòng)的興趣)

  1、情景導(dǎo)入(播放生日歌)

  今天會(huì)是誰(shuí)的生日?(出示背景圖)

  2、(出示小兔)今天是小兔的生日,她要到菜場(chǎng)去買菜,做很多好吃的來(lái)招待朋友們。

  3、猜一猜,小兔會(huì)買什么菜?(出示圓圓的紅蘿卜)

  4、觀察紅蘿卜,紅蘿卜長(zhǎng)的怎么樣?

  小結(jié):原來(lái)是紅蘿卜,紅蘿卜圓圓的、紅紅的,小兔最喜歡吃蘿卜了。

  二、裝蘿卜

 。▋r(jià)值分析:感知圓的特征,幼兒嘗試畫圓。)

  1、教師示范畫蘿卜。(出示棉簽)

  (1)師:我先來(lái)幫小兔裝紅蘿卜,紅蘿卜長(zhǎng)什么樣?(圓圓的、紅紅的)

  我要請(qǐng)小棉簽來(lái)幫忙。ㄐ∶藓,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好。)

  (教師示范畫封閉的圓形,講解畫圓的方法:繞一圈,接起來(lái)。

  運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言:小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來(lái)。)

  (2)師:看看圓圓的蘿卜缺什么?(葉子),蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯,短短的、直直的,要跟蘿卜連起來(lái)。ㄊ痉短懋嬌咸}卜葉子)

  2、幼兒徒手練習(xí)畫圓。(師:寶寶我們一起來(lái)畫個(gè)紅蘿卜。)

  3、個(gè)別幼兒嘗試。

  T:誰(shuí)也來(lái)試一試畫個(gè)圓圓的紅蘿卜。ń處熤攸c(diǎn)糾正沒有封閉的圓或長(zhǎng)圓:圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜,沒有封口的蘿卜不新鮮不要裝到籃子里。)

  小結(jié):小棉簽,手中拿,喝點(diǎn)水,點(diǎn)點(diǎn)頭,站站好,繞一圈,接起來(lái),別忘了添畫上綠色的蘿卜葉子哦,短短的、直直的,這就是小兔最喜歡吃的紅蘿卜了。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

 。▋r(jià)值分析:幼兒嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜,激發(fā)幼兒作畫的愿望。)

  1、師:寶寶,老師還準(zhǔn)備了許多盤子,找一個(gè)空盤子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜吧!

  2、幼兒自己作畫,教師提出要求:

 。1)棉簽輕輕的蘸顏料

 。2)紅蘿卜紅顏色,蘿卜葉子是綠顏色。

 。3)畫出封閉的圓

  3、幫助能力較弱的幼兒,大膽的在紙上畫出圓形。

 。1)鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫大大小小的紅蘿卜。

 。2)提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。

  四、作品展示

 。▋r(jià)值取向:幼兒展示自己的作品,體驗(yàn)幫助別人的快樂)

  1、師:大大小小的蘿卜送給小兔。我們一起祝小兔生日快樂!

  2、共同唱生日快樂歌。

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