小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小魚的花衣裳》
作為一名人民教師,我們需要很強的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小魚的花衣裳》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
利用各種材料嘗試設(shè)計并裝飾小魚的身體主動選擇自己喜歡的材料動手操作
能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
給有小魚輪廓的畫紙;水族館水彩畫顏料、棉簽、才彩色皺紋紙、糨糊、抹布
活動過程:
一、教師和幼兒一起欣賞水族館,引起幼兒興趣
教師:小魚的身體有什么顏色?什么樣的花紋?
二、教師介紹使用材料和裝飾方法
1、教師出示畫紙,引起幼兒思考:怎樣把小魚打扮的漂亮
2、出示三種不同的裝飾方法的作品,引導(dǎo)幼兒觀察它們是用什么材料怎樣做出來的。
3、幼兒交流,師生共同示范
(1)團貼:選彩色皺紋紙把紙團緊,圖上糨糊,貼在小魚的身體上
(2)撕貼: 把彩色蠟光紙撕成小塊,圖上糨糊,貼在小魚的身上。
(3)棉簽畫:用棉簽蘸上不同的顏色,在小魚身上設(shè)計并畫上花紋。
三、幼兒選擇自己喜歡的方法裝飾小魚
1、教師介紹活動的區(qū)域的安排和使用工具的注意事項。
2、幼兒選擇自己喜歡的方式裝飾小魚。
四、欣賞幼兒說說自己喜歡哪一條小魚,為什么?
活動反思:
首先,我感覺這次活動設(shè)計還是很適合小班孩子的,因為90%的孩子能有持續(xù)興趣的完成作業(yè),而且有60%的幼兒表示愿意在區(qū)域里繼續(xù)進行類似的活動。
這次活動班里所有的孩子都分組參加了,所有的孩子都對活動感興趣,表示樂意參與活動,活動中多數(shù)孩子能心情愉快的.完成作業(yè)。有的孩子作品很細致(紙片撕的很小,粘的很多);有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷,但是也完美的完成了自己的意愿,對自己的作品很滿意;只有個別孩子在粘貼的過程中給退縮了,作品中只粘有很少的幾片紙,就不樂意繼續(xù)下去了。
通過了解,發(fā)現(xiàn)不樂意完成作業(yè)的孩子不是不想完成,一部分是感覺自己做的不夠好,而感覺氣餒而不愿意進行了,還有一部分孩子則是(因為手部小肌肉發(fā)展不完全,容易產(chǎn)生疲勞感)吵著說自己累了,要求休息。
綜合孩子們的特點,我把感覺累要休息的孩子的作業(yè)給留到了區(qū)域里繼續(xù)完成;而感覺自己做的不好的孩子,我進行了鼓勵,讓他們自己選擇時間繼續(xù)完成自己想做的事情(給小魚穿衣服)
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