幼兒園大班美術(shù)教案《美人魚穿新衣》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案《美人魚穿新衣》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒能用不同的線條,間隔圖案來裝飾魚鱗。
2、引導(dǎo)幼兒能初步了解左右對稱的裝飾方法。
3、通過活動,引導(dǎo)幼兒能體驗相互關(guān)心、相互幫助的快樂,并幼兒能在活動中感受成功的喜悅。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有裝飾畫的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備:一張大美人魚背景圖,教師范畫(魚鱗),水彩筆等繪畫工具,半圓形圖畫紙若干,背景音樂。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入。
師:“今天,我給小朋友們帶來了一個故事,你們想聽嗎?”
師:“我要看看誰聽的最認(rèn)真哦!”
故事:海里住著一群可愛的小魚和漂亮的美人魚,有一天小魚們要去參加一場盛大的舞會,可是它們沒有漂亮的裙子,美人魚姐姐便把自己美麗的鱗片送給了它們,小魚們變得很漂亮,就開心地去參加舞會了,可是美人魚姐姐卻變得光禿禿的了,你們說,怎么辦呀?小朋友們,你們有什么好辦法嗎?”
師一邊講故事一邊出示圖畫。
師:“小朋友的這些辦法都很好,你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心,喜歡幫助別人的好孩子。今天,我們不如用自己能干的小手畫一些漂亮的魚鱗送給美人魚姐姐,你們覺得好嗎?”
二、教師出示魚鱗范畫,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
師:“小朋友,瞧,我早就準(zhǔn)備了一些魚鱗,看,這些魚鱗是什么形狀的呢?”教師依次出示三張范畫。
師:“這些魚鱗都是半圓形的,你們再用明亮的小眼睛觀察一下這些花紋是什么樣的呢?”引導(dǎo)幼兒說出這些魚鱗是用不同的線條,圖案間隔來進(jìn)行裝飾的`。
師:“你們太棒了!我們請了許多不同的線條寶寶和圖案寶寶來排隊,還用上了許多漂亮的色彩,把魚鱗裝飾得美美的。”
師:“瞧,美人魚姐姐知道小朋友們都在熱心地幫她想辦法,于是就來到了我們教室里,現(xiàn)在,我要把為美人魚姐姐裝飾好的鱗片給她穿上,你們看看漂亮嗎?”教師將魚鱗圖片給美人魚貼上。
幼兒回答。
三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
師:“美人魚姐姐也覺得很漂亮,心里可高興了!可是,你們覺得這樣就好了嗎?”
師:“對了,還沒有穿完呢!我發(fā)現(xiàn)小朋友們都已經(jīng)等不及了,很想馬上幫美人魚姐姐穿上新裙子,別急,瞧,老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了半圓形的圖畫紙,待會我們就來比一比誰裝飾的魚鱗花紋最特別,最美,顏色最鮮艷,好嗎?”
師:“美人魚姐姐的裙子還差那么多美麗的魚鱗,小朋友們,你們一定愿意用自己能干的雙手來幫助美人魚姐姐穿上新衣服吧,瞧,老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了半圓形的圖畫紙,待會我們就來比一比誰裝飾的魚鱗花紋最特別,最美,顏色最鮮艷,好嗎?”
幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品。
1、將幼兒作品貼在美人魚身上,讓幼兒感受成功的喜悅。
師:“小朋友們真棒,用你們能干的雙手為美人魚姐姐穿上了漂亮的裙子,我們一起來欣賞欣賞吧!”
2、幼兒相互欣賞作品,相互學(xué)習(xí)。
3、讓幼兒感受集體創(chuàng)作后的喜悅。
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