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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-09-18 09:03:55 美術(shù)教案 我要投稿

精選中班美術(shù)教案匯總九篇

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

精選中班美術(shù)教案匯總九篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)意圖:

  秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。通過(guò)版畫(huà)的形式表現(xiàn)孩子對(duì)秋天景色的認(rèn)識(shí),對(duì)秋天的熱愛(ài)。幼兒的創(chuàng)造離不開(kāi)生活,離不開(kāi)對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)自然,喜歡自然。

  2、培養(yǎng)觀(guān)察力及對(duì)色彩把握力。

  3、用多彩顏色描繪七彩森林。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)畫(huà)樹(shù)木。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  秋天樹(shù)林的豐富色彩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一套油畫(huà)棒、黑色水彩筆、繪畫(huà)紙;

  2、秋天樹(shù)林圖片;風(fēng)景畫(huà);背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯没脽羝庞城锾鞓(shù)林的圖片以及風(fēng)景照。

  秋天樹(shù)林會(huì)發(fā)生什么變化?一起欣賞PPT。

  秋天樹(shù)葉有什么顏色?

  小朋友喜歡這些五彩繽紛的樹(shù)嗎?拿起紙和油畫(huà)棒描繪美麗的樹(shù)林。

 。ǘ┗顒(dòng)展開(kāi)

  1、觀(guān)察小數(shù)形狀,試著描繪。

  這些樹(shù)都有什么形狀?(長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形)

 。1) 樹(shù)干的畫(huà)法。

  怎樣畫(huà)好樹(shù)干?小朋友可以在紙上畫(huà)兩條直線(xiàn),然后在兩條直線(xiàn)頂端往下一點(diǎn)的中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),再用直線(xiàn)把它們連接起來(lái),一個(gè)粗壯的樹(shù)干就畫(huà)好了(示范講解)

 。2)橢圓形的畫(huà)法。

  樹(shù)葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦,小朋友可以先畫(huà)一個(gè)橢圓,然后再擦掉橢圓扁扁的兩邊,畫(huà)成尖的就行了。(示范講解)

  2、感受繪畫(huà)中樹(shù)的大小與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

  老師畫(huà)的畫(huà)上小樹(shù)都一樣大嗎?為什么?

  教師小結(jié):因?yàn)槔蠋煯?huà)的有近處的樹(shù)有遠(yuǎn)處的樹(shù)。

  3、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  根據(jù)自己看到的和腦海里的秋天的樹(shù)林畫(huà)一幅畫(huà),并涂上顏色哦,涂色的時(shí)候,要記得油畫(huà)棒要按一個(gè)方向一筆一筆從頭畫(huà)到尾哦,中間不要留空白。老師巡視指導(dǎo)。

  4、自評(píng)或互評(píng)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友表現(xiàn)的非常好,用色彩豐富的小樹(shù)展現(xiàn)出了《七彩的樹(shù)林》。

  活動(dòng)反思:

  每個(gè)小朋友的構(gòu)圖能力不同,所以小朋友在表現(xiàn)樹(shù)林的時(shí)候方法也是各不相同的,有的小朋友畫(huà)的樹(shù)比較大,在涂色的時(shí)候相對(duì)問(wèn)題要小一些。但是也有一些小朋友畫(huà)的樹(shù)林樹(shù)很多很小,就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問(wèn)題。小朋友這個(gè)階段對(duì)顏料的多少把握還不是很有數(shù),顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹(shù)的大小又來(lái)的不同的涂色的難度。樹(shù)越小就越難涂。因此小朋友畫(huà)的樹(shù)林很多都糊掉了。所以,經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我覺(jué)得把制作樹(shù)林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫(huà)技能還是很粗淺的。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在觀(guān)察、感知剪刀,了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上,大膽把自己看到的剪刀描繪下來(lái),能表現(xiàn)剪刀的局部特征,并用喜歡的色彩裝飾背景。

  2、在看看、想想、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,發(fā)展觀(guān)察力和表現(xiàn)力。

  3、樂(lè)于觀(guān)察、積極探索,喜愛(ài)繪畫(huà)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、兒童剪刀若干把。

  2、PPT。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、互動(dòng)談話(huà),回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

  1、師:你們見(jiàn)過(guò)剪刀嗎?你用過(guò)剪刀嗎?你用過(guò)什么樣的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

  2、:剪刀可以幫助我們把東西剪開(kāi),剪成各種各樣我們想要的形狀,功能可強(qiáng)大了。

  二、引導(dǎo)觀(guān)察,了解剪刀的整體和局部特征。

  1、整體觀(guān)察

  師:你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。)

  2、局部觀(guān)察

  教師拿起一把剪刀,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察剪刀局部特征。

  提問(wèn):

  1、你的剪刀、刀把是什么樣子?

  2、刀刃上有什么?

  3、刀刃長(zhǎng)什么樣?有什么用?

  4、剪刀關(guān)長(zhǎng)什么樣?有什么用?

  三、教師局部示范

  1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動(dòng)觀(guān)察,提問(wèn):你們看這把剪刀的刀把是什么樣的?什么形狀?

  2、教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫(huà)下來(lái)。

  3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺(jué)困難的部位進(jìn)行示范作畫(huà),提問(wèn):你們覺(jué)得剪刀的哪個(gè)地方最難畫(huà)?(教師根據(jù)幼兒的思路,以邊互動(dòng)觀(guān)察邊作畫(huà)的形式示范作畫(huà)。)

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  提出寫(xiě)意要求:你們要細(xì)致觀(guān)察,把你們看到的剪刀用各種線(xiàn)條、形狀畫(huà)出來(lái),在作畫(huà)前要注意構(gòu)圖,要把剪刀畫(huà)在紙的中間,畫(huà)得大一些,然后請(qǐng)你用喜歡的顏色把背景裝飾起來(lái)。

  五、講評(píng)、欣賞

  1、同伴欣賞,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)以欣賞和肯定他人的看法、作品。

  2、教師肯定,特別肯定有獨(dú)創(chuàng)性的作品。

中班美術(shù)教案 篇3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、用繪畫(huà)的的方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的基本特征,并嘗試表現(xiàn)它的頭部動(dòng)態(tài)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并能主動(dòng)地把自己的故事講給同伴聽(tīng)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  記號(hào)筆,16開(kāi)紙,粉筆,黑板。小螞蟻、云寶寶圖片。

  【教學(xué)過(guò)程】

  1、活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)觀(guān)察。

  今天老師給小朋友們帶來(lái)了兩位小客人,看看是誰(shuí)呀?(橢圓形寶寶)這兩個(gè)橢圓形寶寶有什么不一樣?(大、小)

  2、橢圓形寶寶變魔術(shù)。

  ·兩個(gè)寶寶要做游戲了,可是他們離得太遠(yuǎn)了,說(shuō)話(huà)也聽(tīng)不清了,怎么辦?(打電話(huà))。

  ·用電話(huà)線(xiàn)把兩個(gè)寶寶連起來(lái),有了電話(huà)他們可高興了,小橢圓高興地變呀變,變出了大眼睛、大嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的角、小耳朵。大橢圓也高興地變出了一條長(zhǎng)尾巴、細(xì)細(xì)的腿。呀、快看看兩個(gè)寶寶變呀變,變成了一只什么?(長(zhǎng)頸鹿)

  3、長(zhǎng)頸鹿找朋友。

  ·今天長(zhǎng)頸鹿是來(lái)找朋友的,看它找到了誰(shuí)?(出示白云寶寶)

  白云在哪?長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該怎樣和他打招呼?(讓幼兒自己用動(dòng)作來(lái)嘗試,明白長(zhǎng)頸鹿必須抬頭才能與白云講話(huà)。)

  ·這時(shí)又有一個(gè)聲音在喊了:“長(zhǎng)頸鹿,長(zhǎng)頸鹿!(出示小螞蟻)

  長(zhǎng)頸鹿該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒來(lái)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿低頭的樣子。

  讓幼兒明白長(zhǎng)頸鹿必須把頭低下來(lái)才能與小螞蟻講話(huà)。

  4、“長(zhǎng)頸鹿、長(zhǎng)頸鹿”還有很多很多的朋友,天上的、地上的,水里的、樹(shù)上的,要來(lái)找長(zhǎng)頸鹿做朋友。小朋友,你們?cè)敢鈳烷L(zhǎng)頸鹿找更多的朋友嗎?

  5、幼兒作畫(huà)。

  教師根據(jù)情況給幼兒個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)將自己的“長(zhǎng)頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽(tīng)。

  6、評(píng)價(jià):你為長(zhǎng)頸鹿找到了哪些朋友?它們?cè)诟陕?

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)名稱(chēng):

  繪畫(huà)《動(dòng)物汽車(chē)嘟嘟嘟》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試?yán)L畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)物,創(chuàng)造性地用畫(huà)面反映對(duì)動(dòng)物汽車(chē)的設(shè)想。

  2、能合理安排畫(huà)面,并體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫(huà)、油畫(huà)棒、勾邊筆、紙張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分——談話(huà)導(dǎo)入課題師:小朋友在游野生動(dòng)物園時(shí),必須坐在汽車(chē)?yán)锟磩?dòng)物,有時(shí)候會(huì)遇到動(dòng)物們咬汽車(chē),敲打玻璃車(chē)窗的事情,很危險(xiǎn)!那該怎么辦呢?

  幼:……

  師:如果我們把汽車(chē)設(shè)計(jì)成動(dòng)物的樣子,或許就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計(jì)一種野生動(dòng)物園里專(zhuān)用的動(dòng)物汽車(chē)吧

  二、基本部分——討論與演示

  1、師:想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的游覽車(chē)?幼兒自由組合交談,想想自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)模樣。(教師可以帶頭講一個(gè)自己設(shè)計(jì)的,如:我想設(shè)計(jì)一個(gè)毛毛蟲(chóng)汽車(chē)等等。鼓勵(lì)幼兒大膽參與)

  2、教師參與與幼兒的談話(huà),提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人講述,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車(chē)"這一主題進(jìn)行交談。

  3、請(qǐng)幼兒講述自己的設(shè)計(jì),并表述自己的想法。

  4、教師在黑板上畫(huà)上幾種動(dòng)物,請(qǐng)幼兒上前把圖形改成汽車(chē)形象。如加上車(chē)窗、車(chē)門(mén)或車(chē)輪等。

  5、幼兒作畫(huà)——發(fā)放紙張,幼兒繪畫(huà)自己想象中的動(dòng)物汽車(chē)。啟發(fā)幼兒將動(dòng)物和汽車(chē)組合。

  ——教師給予指導(dǎo),幫助能力差的幼兒——幼兒進(jìn)行添畫(huà)、勾邊、涂色(教師講解注意事項(xiàng):保持紙張干凈,不亂花)

  三、結(jié)束部分——作品展示幼兒相互參觀(guān)、欣賞,講一講自己設(shè)計(jì)的車(chē)輛,教師和幼兒給予點(diǎn)評(píng)。

中班美術(shù)教案 篇5

  【教學(xué)目的】

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫(huà)出梅花的花朵,并初步學(xué)習(xí)用勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝。

  2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢(shì),讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規(guī)訓(xùn)練。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  (1)幼兒作彩色畫(huà)的用品;

 。2)不同的姿勢(shì)的紅梅數(shù)枝。

  【教學(xué)過(guò)程】

  1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法。

  出示數(shù)幅幼兒畫(huà)的梅花朵的作品,鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法,接著老師出示一幅畫(huà)好花枝的畫(huà),請(qǐng)個(gè)別幼兒畫(huà)上花朵。

  2、講解示范勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝。

 。1)讓幼兒通過(guò)觀(guān)察知道畫(huà)花枝的方法與畫(huà)花朵的方法不一樣,是用勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝的,因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì),有長(zhǎng)有短,有的彎曲,有的直(同時(shí)出示實(shí)物,讓幼兒觀(guān)察)所以用筆的輕重,筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。

 。2)演示勾線(xiàn)方法。筆桿握直,由下端往上畫(huà),用筆時(shí)先重后輕,這樣花枝才能由粗變細(xì),同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。

 。3)示范畫(huà)一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫(huà)花后添枝,也可以先畫(huà)枝再畫(huà)花。

  3、幼兒作畫(huà),教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

  4、講評(píng)作品,重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì),裝飾魚(yú)身上的花紋。

  2.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT水族館、幻燈片(五彩魚(yú)范例,五彩魚(yú)半成品范例)、錄象、報(bào)紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂(lè)、小魚(yú)兒游的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)察范例,了解制作方法

  1.播放PPT水族館,引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。

  2.教師放幻燈片,這是什么?是用什么做的?想一想怎樣才能做出這樣的魚(yú)?(報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形,彩紙裝飾魚(yú)的眼睛,身體魚(yú)鰭,魚(yú)尾等)

  二、加深了解,學(xué)習(xí)制作

  1.觀(guān)看制作魚(yú)的錄象,了解制作步驟。(第一步:用報(bào)紙作成魚(yú)的形狀,第二步:裝飾魚(yú))

  2.難點(diǎn)討論:出示幻燈片,半成品的魚(yú),討論:這魚(yú)少了什么?怎么做?

  出示幻燈片(1、用細(xì)紙條貼在輪廓上,再把眼睛貼紙條上。

  2、剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條,直接貼上)

  三、幼兒制作。

  播放PPT供幼兒參考

  四、欣賞、交流

  1.選一、兩個(gè)幼兒介紹自己的魚(yú)。

  2.游戲:小魚(yú)游呀游。

  教學(xué)反思:

  1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。

  2.活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì),允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚(yú)的多樣性。

中班美術(shù)教案 篇7

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)則的線(xiàn)條畫(huà)里找出小魚(yú)形象,并水添畫(huà)小魚(yú)的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

  2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色,并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫(huà)。

  3、讓幼兒感受用不規(guī)則線(xiàn)條作畫(huà)的樂(lè)趣,樂(lè)于表現(xiàn)美。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  畫(huà)紙、水彩筆,油畫(huà)棒等、輕音樂(lè)(小魚(yú)和水草)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入語(yǔ)。

  今天,張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫(huà)畫(huà)的游戲,這個(gè)游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個(gè)游戲,一定要認(rèn)真看哦!

  二、教師邊示范邊講述,引起幼兒作畫(huà)的興趣。(放音樂(lè))

  師:我用一塊黑板、一支粉筆,畫(huà)了一條奇妙的線(xiàn),這條線(xiàn)在快樂(lè)的跳舞。你瞧!它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈,看到仔細(xì)了,它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳!轉(zhuǎn)呀!在每一塊空地上都留下它的`痕跡,一直到滿(mǎn)滿(mǎn)的……

  三、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察整個(gè)畫(huà)面,提問(wèn):

  1、剛才看到這條神奇的線(xiàn)在跳舞,你感覺(jué)怎么樣?

  2、看到這一條神奇的線(xiàn)轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈,你覺(jué)得它像什么?

  3、小結(jié):剛才聽(tīng)了小朋友的想法都不錯(cuò),其實(shí)!這條不規(guī)則的線(xiàn)里面藏了許多的小魚(yú),它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲,你們剛才沒(méi)有找到吧!那現(xiàn)在羅老師告訴你啦,你能把藏在線(xiàn)里面的小魚(yú)找到嗎?

  四、老師和幼兒一起觀(guān)察會(huì)跳舞的線(xiàn),找找小魚(yú)會(huì)藏在哪里。

  師:誰(shuí)來(lái)找找看,找到就要讓魚(yú)兒現(xiàn)身,把它畫(huà)出來(lái)。

  五、提供材料,讓幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。(放音樂(lè))

  1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚(yú)捉迷藏的游戲嗎?那記得要把找出來(lái)小魚(yú)添畫(huà)上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

  2、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)完成作品,看誰(shuí)最后找到的小魚(yú)最多,小魚(yú)最特別、畫(huà)面最豐富。

  3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋?huà)泡泡、水草、石頭豐富畫(huà)面。

  反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,教師的思路清晰,由淺入深,并能以小魚(yú)的口吻貫穿始終,大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的積極性,教師對(duì)材料的準(zhǔn)備非常充分,材料數(shù)量充足,色彩鮮艷,在幼兒操作過(guò)程中教師能適時(shí)介入、適時(shí)指導(dǎo),使幼兒的操作更加順利,使幼兒在與材料的互動(dòng)中嘗試著有規(guī)律的排列出了一排排漂亮的泡泡,幼兒在認(rèn)知,動(dòng)手操作等方面都得到了發(fā)展。

  有規(guī)律排列泡泡對(duì)于小班幼兒具有挑戰(zhàn)性,活動(dòng)前要做好幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,操作材料要適合小班幼兒年齡特點(diǎn),投放幼兒感興趣的材料,讓幼兒在與材料充分互動(dòng)中積極探索,得到發(fā)展。

  小百科:魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞音樂(lè)和作品,感知媽媽的情感。

  2.嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩,運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

  3.積極表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.水溶性炫彩棒,素描紙或彩色卡紙。

  2.馬蒂斯《婦女像》。

  3.?huà)寢尯鍖殞毸X(jué)的搖籃曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.情境導(dǎo)人,進(jìn)入感知世界。

 。1)播放音樂(lè),幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)媽媽的聲音,在甜美、舒心的音樂(lè)旋律中,感受媽媽的溫柔和愛(ài)撫。

  (2)欣賞作品,感知描繪媽媽的顏色,色彩情感油然而生。

  2.挖掘色彩感知潛能。

  (1)引導(dǎo)幼兒憑著感覺(jué),找出適合描繪媽媽的顏色。

  教師播放甜美音樂(lè),幼兒閉上眼睛,將內(nèi)心深處的情感調(diào)動(dòng)起來(lái),找出描繪媽媽的顏色。(一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色)

  (2)自己動(dòng)手調(diào)出有喝的顏色。

  教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用,白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。

  3 . 示范,用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。

 。1)教師:你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎?

 。2)教師:我想給媽媽燙一個(gè)卷卷的發(fā)型,還是彩色的呢?矗蚁日(qǐng)深一點(diǎn)的顏色來(lái)跳圈圈舞,再請(qǐng)淺一點(diǎn)的顏色跳不同的圈圈舞,有大圈圈,還有小圈圈,媽媽彩色的卷發(fā)燙出來(lái)嘍!

  (3)教師:媽媽微笑的表情是什么樣的呢?用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢? (淡淡的粉紅色。.)

  要點(diǎn)提示:

  ①雖是彩色的頭發(fā),但加入白色調(diào)過(guò)的顏色,有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。

 、谟美@圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā),圈圈要有大的。

  4 .創(chuàng)作心中媽媽的肖像。

 。1)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué),選取顏色,描繪媽媽的發(fā)型。

  (2)添加五官和表情。

  幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴,塑造了不同媽媽的形象,但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。

 。3)用彩色的筆添畫(huà)作品的背景。

  背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對(duì)比,可以是不添加白色的、比較深的顏色。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  以畫(huà)像的方式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

  學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

  培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  我愛(ài)媽媽

  ——教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

  ——請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)小朋友都有媽媽?zhuān)粗鴭寢尩恼掌拖窨匆?jiàn)媽媽一樣,心里特別高興。

  ——老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。

  媽媽的畫(huà)像

  ——教師出示畫(huà)好的媽媽頭像,;本文老師非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)m然有點(diǎn)老了,但在我心里她是最漂亮的媽媽?zhuān)覟樗?huà)了一張漂亮的畫(huà)像,你們看看像嗎?

  ——通過(guò)照片和畫(huà)像的對(duì)照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

  我為媽媽畫(huà)像

  ——小朋友和老師一樣,都愛(ài)自己的媽媽。我們來(lái)為媽媽畫(huà)張像,畫(huà)出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

  ——同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)這節(jié)課很感興趣,每個(gè)幼兒都能積極參與此活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng),幼兒對(duì)媽媽有了更進(jìn)一步的了解,而且懂得了感恩,并知道了媽媽的基本特征,對(duì)人物結(jié)構(gòu)的掌握及畫(huà)法也有所提高。

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