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中班美術(shù)教案

時間:2022-09-12 15:41:26 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】中班美術(shù)教案匯總10篇

  作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】中班美術(shù)教案匯總10篇

中班美術(shù)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、初步嘗試稻草蘸印畫,體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

  2、通過活動,知道稻草在生活中的廣泛用處。

  【活動準(zhǔn)備】

  稻草、素描紙、水粉顏料、勾線筆、毛巾。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┏鍪緦嵨锏静,激發(fā)幼兒興趣。

  師:看,瞿老師今天給你們帶來了什么?(稻草)

  師:那稻草有什么用呢?

  師:原來稻草有這么多的用處,可以堆草人,草房子,草帽……(出示圖片)其實來師告訴你,稻草還有一個新本領(lǐng),你們想不想發(fā)現(xiàn)呢?那我們先來看一看。

  (二)教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞稻草蘸印畫。

  師:你們看到了什么?(花、山、樹)他們漂亮嗎?

  師:你們信不信這些漂亮的畫是用稻草蘸印出來的?(不信)那么一起來看一看吧!

 。ㄈ┙處煵シ乓曨l,引導(dǎo)幼兒觀看稻草蘸印畫的方法。

  師:(視頻)老師剛才是怎么做的,(顏料,稻草)稻草在顏料里面蘸一蘸,然后在畫紙上蘸一蘸。小朋友們,你們現(xiàn)在相信了嗎?

  師:哇,稻草的本領(lǐng)大不大呀!那你們現(xiàn)在想不想用稻草蘸印畫?(花、樹……)

  (四)教師提出要求,幼兒自由創(chuàng)作稻草蘸印畫。

  師:今天老師為你們也準(zhǔn)備很多的材料,我們輕輕的過去吧!

 。ń處熯m時的指導(dǎo)幼兒)

  (五)幼兒展示作品,簡單評價。

  師:這是哪位小朋友畫的,跟小朋友分享一下你畫的是什么?

  師:今天我們學(xué)了稻草蘸印畫,那草尖可以畫畫,拿稻草的其他地方還可以干什么呢?我們到回教室再想一想、試一試。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞一棵大樹的圖片,讓孩子們在“假定”聯(lián)想設(shè)問的教學(xué)情景中,激發(fā)思維想象,認(rèn)識和運用線條,進(jìn)行情景創(chuàng)意繪畫的訓(xùn)練。

  2、樹立和培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木、環(huán)保的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  大樹圖片、畫紙、彩筆、油畫棒。

  活動重點:

  1、“假定”聯(lián)想的設(shè)問。

  2、認(rèn)識線條——圈線的運用。

  3、情景創(chuàng)意繪畫訓(xùn)練。

  活動難點

  1、訓(xùn)練孩子在繪畫過程中,把圈線安排在畫面最主要的位置上,讓孩子知道畫面主次的安排。

  2、色彩的運用:讓孩子大膽運用不同種類的顏色排列組合,構(gòu)成一幅有豐富色彩變化的作品。

  活動過程:

  一、欣賞大樹圖片

  二、假定聯(lián)想設(shè)問,引入主題:哭泣的樹樁

  1、假如這棵大樹被砍掉了,大樹會是一個什么樣?

  2、小鳥如果沒有了“家”又會是什么樣?

  3、我們身邊沒有了大樹,我們的生活又會是什么樣呢?

  重點:以生動、激情化的語言來激發(fā)孩子的思維想象和情感,大樹被砍后成了“樹樁”,小鳥會是什么樣?樹樁沒有了樹干、樹枝和樹葉后又會怎么樣?小朋友們,我們就用彩筆和油畫棒來畫一幅《哭泣的樹樁》吧!

  三、教學(xué)方法

  1、教師在講述《哭泣的樹樁》的同時,在畫紙上用線條(圈線)畫出樹樁的年輪線,兩邊用斜線畫出樹樁的寬度。然后添畫上人的眼睛、鼻和嘴。

  設(shè)問:樹樁是怎么“哭”的?

  2、出去玩的小鳥回來了,發(fā)現(xiàn)沒有了大樹,只見到“哭泣的樹樁”。

  設(shè)問:小鳥又會是什么樣?

  3、幼兒園的小朋友想在大樹下玩耍,也發(fā)現(xiàn)沒有了大樹,只有一個“哭泣的樹樁”。

  設(shè)問:小朋友會怎么樣呢?

  四、教學(xué)輔導(dǎo)

  1、認(rèn)識和運用線條——圈線、斜線的組合運用來表現(xiàn)“樹樁”,重點放在畫面主次安排上。

  2、添畫人物的五官、小鳥和小朋友時,可以讓孩子們自由發(fā)揮、想象和拓展。

  3、色彩的運用:以排列平涂顏色的方法,盡量做到多種色彩組合運用。

  4、激發(fā)孩子們的創(chuàng)作激情。

  五、作品欣賞

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等,進(jìn)行種子貼畫。

  2.體驗創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.每桌綠豆、赤豆等種子各一盒,若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

  2.背景音樂。

  活動過程:

  1.欣賞"種子貼畫"范例。

  師:"你喜歡哪幅畫?它用了哪些豆豆?"了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,也可以用一種豆貼出輪廓,細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。

 。ㄍㄟ^范例,激發(fā)興趣,為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊,同時利用談話形式,讓幼兒初步感受藝術(shù)的美,從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過欣賞、觀察,讓幼兒掌握初步的操作技巧。)

  2.教師示范,勾畫物體輪廓,要求幼兒畫的要大,盡量和別人不一樣。

 。ü膭钣變涸诠串嬢喞沫h(huán)節(jié)時,要有個性、有創(chuàng)造性地作畫,培養(yǎng)孩子個性化發(fā)展。)

  3.教師提出要求:

 。1)可以選擇老師提供的紙來貼,也可以自己設(shè)計,勾畫時要畫的大一點。

 。2)粘貼時,不用取很多豆子,豆子落到桌子要揀起來。

 。3)全部粘貼后,用手掌輕輕地壓一下。

 。ń探o孩子操作的細(xì)節(jié),根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),確;顒拥幕境晒。)

  4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒粘貼豆子時,手不要壓到白膠上,以免粘不住。

  5.展示作品,幼兒相互交流自己喜歡的作品。

  (給幼兒展示作品的機(jī)會,讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。)

  6 . 教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。

  7 . 教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。

中班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  孩子的好奇心是不可抹滅的,每當(dāng)教師拿剪刀的時候,他們總會圍在旁邊好奇地觀看。由于年齡較小,幼兒手指的靈活性及操作能力仍比較欠缺。本次活動正是為滿足幼兒好奇心、發(fā)展幼兒操作能力而設(shè)計的。通過活動提供讓幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀的機(jī)會,引導(dǎo)幼兒嘗試用剪刀剪出圓形和波浪線,同時學(xué)習(xí)間隔一定距離粘貼的方法。

  活動目標(biāo):

  1、幼兒對此活動的興奮點。

  2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。

  3、幼兒進(jìn)行對應(yīng)地并間隔一定距離粘貼的情況。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 材料準(zhǔn)備:圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙(事先在上面畫有較大的圓形)、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板(一大一小)。

  2、 經(jīng)驗準(zhǔn)備:

 、 學(xué)習(xí)使用剪刀的方法。

 、 在區(qū)角活動中嘗試畫、剪波浪線。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,引起興趣

  (出示兩個螞蟻模板)冬天到了,螞蟻爸爸造了一間新房子,看看是什么樣的?(出示畫有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這里可舒服啦!小螞蟻一天天長大,有一天,它對爸爸媽媽說:“我已經(jīng)長大了,我想一個人住一間房間! 螞蟻爸爸同意了。

  二、講解示范

  1、 我們幫小螞蟻把房子隔開來,變成了兩個房間。(教師在圓內(nèi)畫波浪線)

  2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。

  三、觀察演示,幼兒操作

  1、 設(shè)疑:這幾天老是下雨,小螞蟻的房子就要淹沒了,怎么辦呢?(我們一起來幫小螞蟻搬家)

  2、學(xué)習(xí)使用剪刀

  ⑴ 示范用剪刀沿線條剪,剪一點,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。(先剪出圓形,再沿著波浪線把圓形一分二。)

 、 幼兒學(xué)剪,教師觀察指導(dǎo):

  ① 指導(dǎo)幼兒拿剪刀的方法。

 、 觀察幼兒能否沿著輪廓線,剪一點,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  3、學(xué)習(xí)粘貼(也可放在延伸活動中進(jìn)行)

  搬呀搬,搬到哪兒去呢?這里有一塊空空的地方。(出示鉛畫紙)

 、 示范粘貼

  先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間,彎彎的地方是房間的門,兩間房間門對門,中間留出一條路,它們就可以走來走去,相互關(guān)心。(教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。)

 、 幼兒粘貼,觀察指導(dǎo)

  觀察幼兒能否對應(yīng)地并間隔一定距離地粘貼。(指導(dǎo)語:兩間房間彎彎的地方對對好,中間分開一點,有一條路。)

  四、活動講評、提出要求:

  1、展示幼兒作品,相互欣賞。

  2、 小螞蟻的新家搬好了,快把小螞蟻請進(jìn)去。(幼兒隨意用水彩筆在上面點小點子)

  活動反思:

  孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時表揚,孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。

  2、知道綠色是青蛙賴以生存的`保護(hù)色。

  3、通過游戲了解青蛙的特征和生活習(xí)性。

  活動準(zhǔn)備

  1.圖片-綠青蛙、蝴蝶、大灰狼

  2.紅、黃標(biāo)志,小紅旗若干

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼,認(rèn)識故事中的角色。

  教師:老師給你們帶來了幾位小客人,來看看它們分別是誰?

  教師:小青蛙覺得自己的衣服一點也不美,想換衣服,你們同意嗎?為什么?(幼兒討論)

  2.教師:小青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢?

  讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了!

  二、講述故事,結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  1.小青蛙看見蝴蝶穿著漂亮的衣服想干什么?

  2.小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服?

  3.小青蛙為什么捉不到害蟲?

  4.大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反應(yīng)?

  5.那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎?

  6.小結(jié):小青蛙穿著綠衣服,這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣,那么隱藏在草叢里

  捉害蟲便會更容易些,還可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn),讓敵人找不到它!

  三、游戲“智力競答”

  1.小青蛙有什么特征?平時喜歡生活在哪里?它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎?(幼兒答)

  2.教師:我們就來個知識競賽,比一比你們誰對青蛙最了解,知道更多關(guān)于青蛙的知識,

  我來出關(guān)于青蛙的問題,我們分紅、黃兩隊進(jìn)行比賽。

  3.交代游戲規(guī)則

  當(dāng)老師讀完問題,喊“開始”的時候,每對小朋友方可舉手回答,速度快的那一隊取得答題資格,

  答對一題加一面紅旗,答錯不加。

  4.問題如下:

  (1)青蛙小時候叫什么名字?

  (2)青蛙有幾條腿?

  (3)青蛙用什么聲音唱歌?

  (4)青蛙的衣服是什么顏色?

  (5)青蛙的肚皮又是什么顏色?

  (6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草叢里)

  (7)青蛙愛吃什么?(蚊蠅等害蟲)

  (8)青蛙用什么捕捉食物?……

  四、活動結(jié)束。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用線描和紙巾涂抹的方法繪畫。

  2.能夠表現(xiàn)金錢豹的主要特征,如特殊的花紋。

  3.體驗線描活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.黃色印尼紙、鉛筆、紙巾、金錢豹的圖片若干。

  2.幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識并能分辨豹和老虎,觀察兩種動物的花紋。

  活動過程

  1.故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:動物們要開運動會了,草原上的短跑冠軍聽說這個消息,馬上趕來了。你知道它是誰嗎?(出示金錢豹的圖片)

  2.觀察圖片,了解金錢豹的特征。

  圖片(1)金錢豹全身圖。

  師:為了這次運動會,它精心打扮了一下。一身黑色斑點的外衣顯得格外漂亮。也就是因為它身上的這些斑點像古代的銅錢,所以叫它金錢豹。

  提問:仔細(xì)看,這些斑點什么顏色的?它們長得一樣嗎?

  這么漂亮的金錢豹,我們快把它畫下來吧。小畫筆變出來,把它的頭畫出來,再畫出它的身體。

  別忘了添畫上它的耳朵、嘴巴、胡須、粗壯的腿和長長的尾巴。

  圖(2)爬樹的金錢豹。

  為了這次運動會,這只豹決定鍛煉身體。看,它在干什么?(爬樹)對了,金錢豹可是爬樹高手?彀阉嬒聛戆。

  提問:你可以看到金錢豹的幾條腿?還有一條腿呢?這只腿為什么只露出一點?

  圖3半身出穴、露出牙齒的兇猛金錢豹。

  爬完樹,它又開始練習(xí)短跑。它飛快地奔跑著,突然停了下來。

  提問:你看到它,心里什么感覺?好兇猛。從哪里看出它的兇猛?如果你想表現(xiàn)它的兇猛,還可以通過眉毛來表現(xiàn),可以怎么畫?

  它為什么會張開嘴,咧著牙?他遇到誰了?發(fā)生什么事情了?(遇到敵人,獵物)放豹捕獵的圖片。

  3.幼兒創(chuàng)作。

  (1)講清要求。

  每個人選一張金錢豹的照片,看一眼,畫一筆。畫得大一些,看誰的金錢豹畫得最兇猛,最有神,班點最漂亮。

  (2)紙巾涂抹。

  用紙巾把金錢豹的身體抹一抹,注意不能抹到身體外面。

  4.欣賞評價。

  你的金錢豹眼睛很有神,斑點很漂亮。

  你畫的金錢豹在哪里?在干什么?

中班美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒在說說畫畫中了解人物的基本特征,并初步學(xué)習(xí)畫人物的動態(tài)。

  2、 嘗試用拓印的方法裝飾畫面,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  自制活動人一個,作畫用品人手一份,歡快的旋律一段,拓印材料(蘿卜、藕、廣告色)若干,吹泡泡工具一份

  活動過程:

  一、 談話導(dǎo)入—引發(fā)幼兒繪畫興趣

  用吹泡泡的形式引出圓形,并以泡泡的口吻說出泡泡寶寶的心愿---希望自己變成一個人,一個會跳舞的人。

  二、 師幼互動(幫泡泡寶寶完成心愿)---感受、表現(xiàn)人物的基本特征和跳舞的各種動態(tài)。

  1、 感受并表現(xiàn)人物的頭部特征

  A、 說五官

  B、 畫五官

  C、 設(shè)計發(fā)型

  2、 引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)人物跳舞的動態(tài)特征

  a、 幼兒跟隨音樂做各種動作

  b、 感受同伴跳舞時不同的動作特征

  c、 教師根據(jù)幼兒自編的動作示范畫出跳舞的泡泡

  d、 介紹拓印材料并示范拓印背景

  三、 幼兒練習(xí)作畫,教師適時指導(dǎo),并用拓印的形式裝飾畫面背景。

  四、 作品欣賞評價

中班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)將橡皮泥用搓、壓、圍合的方法塑造臉部的基本外形和主要特征。

  2. 體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

  3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4. 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  橡皮泥、牙簽

  活動過程:

  1. 導(dǎo)入活動 我們每個人都有好朋友,你們知道我的好朋友是誰嗎? 現(xiàn)在我來說說我好朋友的特點,你們來猜猜看她是誰?(從面部特征上描述) 請個別幼兒描述自己好朋友的面部特征,大家來猜是誰?

  2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、壓、圍合的方法塑造人物的臉 以前我們畫過好朋友的臉,今天我們要用橡皮泥貼一張好朋友的臉。

  教師示范:

 。1)先將泥搓圓,然后放在泥工板上搓長,注意用力要均勻,然后用長條圍合成一張臉。

 。2)用搓、壓扁的方法捏出五官。

 。3)最后貼上好朋友的頭發(fā)。

  3. 幼兒操作 提醒幼兒先捏出臉的輪廓再貼五官。

  4. 幼兒相互欣賞 猜猜他的好朋友是誰?你是怎么知道的?

  活動反思:

  這個選材貼近幼兒的生活,幼兒能積極參與到活動中,而且孩子們喜歡玩泥,真正實現(xiàn)了“玩中學(xué),學(xué)中玩”。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪,運用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn);

  2、體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛。

  活動準(zhǔn)備:

  圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例。

  活動過程:

  一.導(dǎo)入主題

  1.再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

  2.圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

  3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

  4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

  二.觀察比較,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

  1.材料:看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮?

  2.花紋:黑筆寶寶畫了什么花紋?

  銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

  小朋友還能想出什么花紋?

  3.顏色:橡皮泥的顏色是怎么排隊的?豆豆的顏色是怎么排隊的?

  4.邊觀察,邊演示

  1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)

  2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

  3)用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

  4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

  5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

  6)撕去襪子后面的雙面膠

  7)找到另一半的朋友粘起來

  三.創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪?

  2.教師重點指導(dǎo)

  1)粘棉花時,要一小塊一小塊粘

  2)畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

  3)先畫花紋再裝扮

  4)顏色和材料的運用要用排序的方法

  3.你們只有圣誕襪的一面,里面不能放禮物,怎么辦?

  四.展示交流

  1、幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

  2、“圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物,體驗制作圣誕襪的快樂

中班美術(shù)教案 篇10

  活動目標(biāo)

  在找找、猜猜、說說的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)和好朋友在一起的動態(tài),體會和好朋友在一起的快樂。

  活動過程

  一、找一找

  師:我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲,請你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音樂)

  師:哇!你們都找到了自己的好朋友,并和好朋友一起做了一個漂亮的動作。

  二、猜一猜

  (ppt1)師:沈老師這里也有一對好朋友,她和她的好朋友最喜歡做一件事情,看看是什么事情呢?你是從哪里看出來了?

  關(guān)鍵提問:她們的手在干嘛?腳在干嘛?她們的心情怎么樣?

  出示人偶:擺出她們的動態(tài)。

 。和郏@兩個好朋友的動作真是太美了,這么好看的動作讓他們的心情也跟著歡樂起來。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂!

  三、說一說

  師:你們都有好朋友,那想想平時你和你的好朋友喜歡做什么事情呢?

  師:你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞,還有的喜歡唱歌,哇,原來和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情,和好朋友在一起真開心呀!

  師:如果現(xiàn)在我有一部相機(jī),我真想留下你們開心的瞬間。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上,好嗎?

  四、畫一畫

  能表現(xiàn)兩個好朋友不同的動態(tài)。

  要求:

  1、大膽構(gòu)圖,畫面豐富。

  2、大膽表現(xiàn)人物的基本特征,提醒發(fā)型、眼睛的特征。

  3、能通過四肢變化表現(xiàn)與好朋友在一起的動態(tài)。

  五、賞一賞

  幼兒作品互賞:你和好朋友在干什么?

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