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大班《大鯨魚》美術教案

時間:2022-09-01 11:34:33 美術教案 我要投稿

大班《大鯨魚》美術教案

  作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班《大鯨魚》美術教案,歡迎大家分享。

大班《大鯨魚》美術教案

大班《大鯨魚》美術教案1

  一、活動目標

  1、認識海洋動物——大鯨魚,引導孩子觀察鯨魚的外形特征,了解鯨魚的生長習性和生活環(huán)境。

  2、鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力,運用多種材料根據(jù)自己的感知經(jīng)驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)鯨魚噴水的動態(tài)。

  二、活動準備

  1、課前準備一些與大鯨魚相關的故事、兒歌、謎語以及圖片資料。

  2、童心貝貝樂課程對應魔術貼,彩色折紙一張,油畫棒,黑色勾線筆,剪刀,雙面膠等。

  三、活動過程

  1、猜謎導入:叫魚不是魚,終生海里居,遠看像噴泉,近看似島嶼。

  2、出示圖片,引導幼兒觀察鯨魚的外形特征及鯨魚的生長習性和生活環(huán)境。

  3、學習制作鯨魚。

 。1)教師示范講解。

  @取出魔術貼,給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴。

  @畫出鯨魚的表情,用點線面的方式畫出鯨魚的花紋。

  @用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來,做成立體的鯨魚。

  @把正方形紙剪成一條條的做水柱,把水柱卷起來,做成鯨魚戲水噴出的水花,插在鯨魚頭頂上的孔里面。

 。2)回憶操作步驟

  貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱卷起來插在鯨魚頭頂?shù)目桌锩妗獓娝啮L魚

  (3)幼兒操作,教師巡視指導

  四、結束。欣賞作品、評價。

  活動反思:這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術的手工制作活動,這節(jié)活動為幼兒提供了豐富的制作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋,手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是:剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了,雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題,不按操作步驟制作鯨魚,先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾,這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中,要把制作要求提的更詳細,讓活動更加的完美。

大班《大鯨魚》美術教案2

  【活動目標】

  1、能夠用線條、圖案進行組合,裝飾大鯨魚的身體。

  2、體驗線描活動的快樂。

  【活動過程】

  一、圖片導入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、小朋友們,你們看,這是誰呀?

  2、大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢?

  3、小結:大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案,是用螺旋線和波浪線一起畫出來的。

  二、教師講解示范畫裝飾圖案。

  1、除了像小太陽一樣的圖案,還有哪些好看的圖案呢?

  2、教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進行范畫。

  3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。

 。1)那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?

 。2)那誰來試試,這個圖案可以怎么畫?

  4、小結:今天,我們發(fā)現(xiàn)鯨魚身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了,而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起,畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧!

  三、組織幼兒操作。

  提出操作要求:我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身上才好看哦!現(xiàn)在一起去裝飾吧!

  【活動反思】

  本次線描畫活動難度有了較大的提高,雖然在活動中我已經(jīng)示范講解了很多組合圖案的畫法,但是在幼兒實際的操作過程中我發(fā)現(xiàn),孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進行裝飾,并不能將二者進行組合,因此我反思,接下來的特色活動中,對于這樣難度較大的組合活動可以先從模仿開始。

大班《大鯨魚》美術教案3

  活動目標

  1、認識海洋動物-----大鯨魚,引導孩子觀察鯨魚的外形特征,了解鯨魚的生長習性和生活環(huán)境。

  2、鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力,運用多種材料根據(jù)自己的感知經(jīng)驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)鯨魚噴水的動態(tài)。

  3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備

  1、課前準備一些與大鯨魚相關的故事、兒歌、謎語以及圖片資料。

  2、童心貝貝樂課程對應魔術貼,彩色折紙一張,油畫棒,黑色勾線筆,剪刀,雙面膠等。

  活動過程

  1、猜謎導入:叫魚不是魚,終生海里居, 遠看象噴泉,近看似島嶼。

  2、出示圖片,引導幼兒觀察鯨魚的外形特征及鯨魚的生長習性和生活環(huán)境。

  3、學習制作鯨魚。

 。1)教師示范講解。

  @取出魔術貼,給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴。

  @畫出鯨魚的表情,用點線面的方式畫出鯨魚的花紋。

  @用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來,做成立體的鯨魚。

  @把正方形紙剪成一條條的做水柱,把水柱卷起來,做成鯨魚戲水噴出的水花,插在鯨魚頭頂上的`孔里面。

 。2)回憶操作步驟

  貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱卷起來插在鯨魚頭頂?shù)目桌锩妗獓娝啮L魚

 。3)幼兒操作,教師巡視指導

  4、結束。欣賞作品、評價。

  活動反思

  這是一節(jié)大班創(chuàng)意美術的手工制作活動,這節(jié)活動為幼兒提供了豐富的制作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋,手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作能力。不足的是:剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了,雖然在后來的回憶操作環(huán)節(jié)中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現(xiàn)了一些問題,不按操作步驟制作鯨魚,先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾,這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中,要把制作要求提的更詳細,讓活動更加的完美。

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