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小學美術出殼了教案

時間:2022-08-25 20:15:15 美術教案 我要投稿

小學美術出殼了教案

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的小學美術出殼了教案,歡迎閱讀與收藏。

小學美術出殼了教案

  教學目標:

  應知:通過觀察和體驗,了解卵生動物的孵化過程,知道哪些動物是卵生動物。

  應會:能夠展開回憶和聯(lián)想,自由大膽地用繪畫方式通過個人或小組合作完成一件表現(xiàn)小動物破殼而出時的作品。

  情感:能夠體驗生命誕生時的艱難和獨立自主的精神,感受生命力的頑強以及獲得新生的喜悅和自豪,從而更加熱愛生命、珍惜生命、關注生命。

  教學重點:

  啟發(fā)學生回憶與聯(lián)想動物出殼的生動情景,利用多種方法打開學生的思路,鼓勵創(chuàng)新、表現(xiàn)出生動的畫面。

  教學難點:

  表現(xiàn)自由性和不同動物的特點,通過欣賞、鼓勵等多種方法解決問題。

  學習材料:

  1、孵化過程的圖片資料、美術教具等。

  2、鉛筆、水彩筆、繪畫紙、卡紙等。

  教學設計:

  一、歌曲導入。

  1:播放歌曲《小雞出殼》。師生跟著音樂感受小雞出殼時歡快的節(jié)奏。

  師:這首歌講述了一個怎樣的故事情景呢?小雞從哪兒出來了?

  (生回答:小動物要出殼了)

  師:這節(jié)課,我們就來學習《出殼了》。師畫出小雞出殼的情景。

  2:出示課題--出殼了

  二、感知體驗。

  1、師:只有小雞是從殼里出來的嗎?

  生說出自己知道的卵生動物。

  師:老師這里有一些從殼里出來的小動物的圖片,看看哪些是你不知道的?(課件出示出科小動物的圖片2-9)

  2、師:你們知道那些小動物從殼里出來后的樣子嗎?

  生說自己見到的小動物出殼后的樣子。

  師:我們一起來看看小雞出殼的情景,看看和剛才的小朋友說的一樣不一樣。

  3、播放小雞出殼的視頻(課件10師配音)

  瞧!生命的誕生是多么神奇呀!

  剛才的小雞在出殼的時候它的爸爸媽媽幫它了嗎?(生:沒有)小動物必須依靠自己的力量從殼里鉆出來。這樣它們才能獨立的生活下去。(播放課件11)

  同學們猜一猜小雞從殼里出來后會說些什么,干些什么?(課件12)

  生回答教師出示課件(13-16)

  4、師:你想不想體驗一下小動物從殼里鉆出來的感覺?讓我們一起來做一個小動物出殼的`游戲。(師配音,生做動作)

  5、師:你是什么寶寶呀?你是用什么方法從殼里鉆出來的?(生回答)

  6、師:好不容易從殼里鉆了出來,多么奇妙呀,如果能把這美妙的一刻畫下來,那該多好啊!瞧!真有幾位寶寶把它畫了下來,看看他們畫的是些什么小動物,又是怎樣畫的?

  (指導從蛋殼的形狀和蛋殼裂開的樣子觀察)

  7、小組交流:你想表現(xiàn)小動物破殼而出的情景,還是它們見到媽媽時的畫面?

  (指導學生注意構圖和背景的添加)課件17 8、請你們試著畫一畫小動物破殼而出,來到這個世界時高興的樣子,表現(xiàn)它們見到媽媽時的情景。(課件18)

  三:指導學生創(chuàng)作

  以個人或小組合作的方式創(chuàng)作一幅小動物破殼而出的作品。

  作業(yè)要求:

  1.構圖完整,能夠突出主要內容。

  2.注意主題和背景的顏色,背景的顏色襯托突出主體。

  3.畫面中要注意媽媽和寶寶的關系。

  小畫家們,動筆吧!(教師巡回輔導)

  四:作業(yè)評價。

  請同學把作品張貼到前面的黑板前,說說自己喜歡的作品,并說明原因和感受。

  1、學生自評,互評。

  2、教師點評。

  3、說說這節(jié)課的收獲。

  五:教師總結。

  今天我們大家一起見證了生命的奇跡,其實每個小動物的出生都需要爸爸和媽媽無微不至的關懷和呵護,所以我們都要珍惜生命,要關愛那些和我們一樣有生命的小動物,只有這樣我們的生命才會多姿多彩。

  六:課后拓展。

  出示圖片,提問:人有可能從蛋殼里出來嗎?下去以后收集人是從哪兒出來的資料。

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