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小學美術教案:《兒童配畫》

時間:2022-08-25 19:39:15 美術教案 我要投稿

小學美術教案:《兒童配畫》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小學美術教案:《兒童配畫》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學美術教案:《兒童配畫》

  參考教材

  課業(yè)類別:繪畫創(chuàng)作課。

  教學目的:

  1.加深學生對美術與文學藝術關系的理解,促進學生知識的全面發(fā)展;

  2.培養(yǎng)學生的理解力、想象力和創(chuàng)造力;

  3.豐富學生的知識,激發(fā)學生對藝術學習的興趣。

  教學重點:

  兒歌配畫的一般方法和步驟。

  教學難點:

  從兒歌中提煉出可視可塑的藝術形象;畫面主體形象與兒歌中心內(nèi)容的一致性。

  教具準備:

  收集優(yōu)秀少兒繪畫作品及與之相對應的優(yōu)秀兒歌。

  學具準備:

  選擇自己喜愛的一首兒、彩筆等。

  教學過程:

  一、組織教學

  觀察學生情緒,檢查學習準備情況,穩(wěn)定課堂學習秩序。

  二、導入新課

  教師選擇學生所熟悉并喜愛的兒歌(或課本中的兒歌)有感情地朗誦,以激發(fā)學生的學習興趣。(有條件的學校,可用錄音配樂帶導入新課的工作。)

  三、講授新課

  1.分析兒歌內(nèi)容。

 、僮髌分忻鑼懙闹饕獌(nèi)容是什么?

 、谀銈冊谧髌分锌吹搅诵┦裁矗

 、圩髌分械娜耍ㄎ铮┡c景,反映的時間、季節(jié)有哪些特征?

  2.賞析圖例。

 、俪鍪痉秷D,提問:這位小朋友是用什么方法來表現(xiàn)自己對兒歌的理解的?

 。▽W生回答問題,教師板書課題。)

 、诋嬛械男蜗笈c兒歌中所說的相吻合嗎?

 。ㄒ龑W生把自己感覺到的文學形象與畫中的形象進行對照,說出大致相同的地方。)

  ③為什么有的地方與你設想的不一樣呢?

  因為每個人觀察事物的方法,對兒歌中形象的想象不同,所以每個人根據(jù)兒歌所畫出的畫也會有所不同。但是只要與兒歌的內(nèi)容保持密切的聯(lián)系,這幅兒歌配畫就是成功的。

  3.欣賞幾幅同齡人的作品。

 、佟缎∮浾摺沸∽髡呔o扣主題,把小記者在初春時忙碌的情形表現(xiàn)出來,既表現(xiàn)了少年兒童豐富的課余生活,又把春天的氣息濃縮于畫面之中,給觀者帶來了一片喜洋洋的氣氛。

 、凇恫蕚恪飞钪杏糜谡趽趿胰蘸陀晁幕▊悖闪诵∨笥雅c父母密切聯(lián)系的紐帶。小作者抓住“我撐彩傘接媽媽”一句,用生動的形象和特定的雨景,恰到好處地表現(xiàn)了兒歌的全部內(nèi)容。

 、邸堆┗ü媚铩沸∽髡咴谧屑毞治龊屠斫鈨焊枳髌返幕A上,展開了自己豐富的聯(lián)想。畫中溫柔美麗的雪花姑娘與兒歌主題相互呼應,畫中小朋友的活動與空中的雪花姑娘相互映襯,顯出一派生動活潑的歡樂場面。

  ④《大公雞》人們常見的公雞在這幅畫中,被裝扮得分外獨特。這不能不使我們由衷地佩服小作者大膽的創(chuàng)造力和豐富的聯(lián)想力。你們看看畫中的大公雞,再讀讀歌中的那只公雞,小作者表達得多么生動、多么貼切,似乎他的每一筆,都合著兒歌的節(jié)奏和韻律。

  4.兒歌配畫的.方法和步驟。

  從上述五幅作品可以看出,要根據(jù)兒歌的內(nèi)容畫好一幅好畫,就必須做到:

 、僮屑毞治鲎髌返膬(nèi)容,找出作品中自己最熟悉的形象。

 、谟勉U筆畫出兒歌中的形象與場景(注意與兒歌中所說的要有一致性。

  ③在不偏離兒歌的基礎上,加上自己的聯(lián)想結果。

 、苓x擇適合于反映兒歌內(nèi)容的色彩,說明時間或氣候條件。

  教師可結合提問、講解、演示,讓學生更清楚地了解配畫過程。

  5.色彩與畫面和兒歌的關系。

 、倌芊从硟焊璧募竟(jié)特征或天氣情況。

 、谟兄谕怀鲋黧w形象,渲染畫面氣氛。

 、劬哂忻阑嬅娴淖饔。

  6.著色的一般方法和規(guī)律。

 、俣厩宄浚憾嘤盟{色、紫色作主調(即大塊色,配以少量的對比色,以拉開空間層次的距離)。

  ②夏季晴天:多用暖色(紅、橙色)作大面積色,其他小面積色塊與大色塊在協(xié)調中進行對比。

  一般情況下,先涂大色塊,再涂小色塊,主體形象色彩鮮明,與背景反差較大,背景色的選用以鄰近色為主。

  四、學生作業(yè),教師巡回輔導

  作業(yè):把自己所選擇的兒歌內(nèi)容畫出來。要求能反映兒歌的主要內(nèi)容和情景,構圖飽滿,主次分明,色彩協(xié)調。

  輔導要點:

  ①找出兒歌中形象最鮮明的句子。

  ②添畫場景。(與原作的意境大致相同,能較好地起到襯托主體形象的作用。)

 、壅{整賓主關系。

 、苓x擇主色(針對兒歌中的色彩基調進行選擇)。

 、萜渌蜗蟮纳剩ㄒ罁(jù)兒歌的特點,發(fā)揮自己的想象)。

 、扪a充細節(jié),整理畫面。

  五、小結

  講評優(yōu)秀作業(yè),請學生談自己的創(chuàng)作體會。

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