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六年級美術(shù)上冊《巧用肌理》教案設(shè)計

時間:2022-08-24 20:26:26 美術(shù)教案 我要投稿

六年級美術(shù)上冊《巧用肌理》教案設(shè)計

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的六年級美術(shù)上冊《巧用肌理》教案設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級美術(shù)上冊《巧用肌理》教案設(shè)計

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  造型·表現(xiàn)

  教學(xué)目標:

  1、能運用合適的方法,較清晰拓印出肌理,細心觀察和品位物體表面質(zhì)地形成的紋理,并對此進行聯(lián)想。

  2、通過作品欣賞,了解肌理在美術(shù)創(chuàng)作中的作用。

  教學(xué)重點:

  了解什么是肌理。通過觸摸和視覺感受,發(fā)現(xiàn)不同物體表面質(zhì)地的不同特點。教學(xué)難點:運用多種工具和材料進行拓印獲得肌理。

  教學(xué)準備:

  學(xué)生:用于拓印的'有較粗糙表面和規(guī)律的紋理的物品;油畫棒;顏料;排筆;調(diào)色盤;水洗……教師:范畫若干;用于拓印的實物等。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、組織教學(xué),請同學(xué)們將桌上的工具材料擺放整齊。

  二、感受肌理

  1、請同學(xué)們拿出一張紙,摸一摸,什么感覺(平滑)

  2、將這張紙揉成團,再展開、摸一摸,什么感覺(凸凸不平),看一看上面有了一些什么?

  小結(jié):根據(jù)學(xué)生回答進行小結(jié):這張紙被揉成團后形成了很多褶皺,這些褶皺、紋理就是我們今天要學(xué)習(xí)的新的知識——肌理(板書)

  3、什么是肌理肌理原指皮膚的紋理后被引申為物體表面呈現(xiàn)出來的紋理。

  4、思考:在你的周圍,有哪些物體的表面凸凸起伏,形成了規(guī)則和不規(guī)則的紋理。(樹葉、鑰匙、指紋、石頭、簍子等)學(xué)生回答后小結(jié):你們觀察的非常仔細,回答得都非常好,我們現(xiàn)在一起來看屏幕,在大自然中有些肌理是可以通過觸覺來感受的。有些肌理是可以通過視覺來感受的。

  三、制作肌理

  1、欣賞兩組作品:①課件中作品②范作

  2、探究拓印方法,這些肌理是用什么方法獲得的呢?①學(xué)生猜測,教師是按學(xué)生所說方法示范②課件提供揉紙拓印的方法,實物拓印的方法還有手繪的方法

  3、學(xué)生練習(xí),并且每人選出一張最得意的作品貼到展示紙上,并注明每塊拓品來源于哪些工具材料。

  四、展示作業(yè)

  1、說說你是怎樣來拓印的,碰到了什么困難?是怎樣解決的。

  2、拓品的質(zhì)感、感受、聯(lián)想到了什么?

  五、課后延伸

  1、出示作品①范作②課件(巧用肌理的作品)運用肌理拓片制作的作品

  2、小結(jié):今天我們運用實物拓印,揉紙拓印的方法獲得了一些有趣的肌理,希望同學(xué)們回去后,去尋找其他獲得肌理的方法。(如選取印刷品局部紋理,復(fù)印機復(fù)印實物,用計算機制作等等)。并試著將這些肌理用到藝術(shù)作品中去。

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