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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-08-22 11:44:09 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】小班美術(shù)教案模板集合7篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】小班美術(shù)教案模板集合7篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在撕撕玩玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。

  2、樂(lè)意親近同伴、親近老師,初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  3、在想象中體會(huì)快樂(lè)的情緒。

  4、學(xué)說(shuō)完整句子:我(他)是xx顏色的太陽(yáng)寶寶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠太陽(yáng)胸飾若干,黃色大太陽(yáng)胸飾一個(gè)。

  2、紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干;塑料小筐人手一個(gè)。

  3、畫(huà)好光芒的紅、黃、綠、藍(lán)大太陽(yáng)各一個(gè),中間圓形空白處已貼好雙面膠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)展游戲,鞏固對(duì)紅、黃、綠三色的認(rèn)識(shí)

  1、 教師扮太陽(yáng)媽媽。幼兒扮太陽(yáng)寶寶。先請(qǐng)?zhí)?yáng)寶寶看看自己是什么顏色的寶寶,再看看同伴是什么顏色的寶寶。

  2、 太陽(yáng)媽媽帶太陽(yáng)寶寶玩捉迷藏游戲,媽媽把眼睛捂起,寶寶們聽(tīng)兒歌躲起來(lái)。提問(wèn):我的寶寶找不到了,和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀?和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來(lái)!和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過(guò)來(lái)吧!

  互換胸飾再玩一次。提問(wèn):綠色的寶寶在哪里呀?黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來(lái)。

  二、彩紙像什么?

  1、寶寶們真棒,媽媽呀為你們準(zhǔn)備了一份禮物。(出示彩色紙條)你們看看這像什么?(抖動(dòng)紙條:像花、像焰火等)——讓孩子在自由的想象中,充滿激情地進(jìn)入以下活動(dòng)

  2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下?,媽媽還為你們帶來(lái)了什么?(出示撕好的小紙片)原來(lái)是許多花瓣,哦,下花瓣雨啦,下花瓣雨啦。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中) ——激起孩子玩耍的興致。

  3、寶寶們高興嗎?那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀?對(duì)了,就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的?,媽媽是怎么變成的。(教師示范)

  三、撕紙條

  1、寶寶們想不想自己為自己慶祝呀?媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了彩色紙條,我們快去幫它變成花瓣吧!——激發(fā)孩子撕紙的愿望

  2、幼兒撕紙,教師指導(dǎo),小花瓣放在塑料小筐里。

  四、 一起下花瓣雨

  做完了嗎?我們一起來(lái)慶祝吧,哦,下花瓣雨了,下花瓣雨啦!

  五、找顏色紙片

  寶寶們看,地上都是花瓣兒。(舉起紅色小紙片)寶寶,你能找到這種顏色的小花瓣嗎,這是什么顏色?還有什么東西也是紅色的呢?(同樣的方法找黃、綠)——認(rèn)識(shí)的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。

  六、一片與許多片

 。ㄅe起一片藍(lán)色小花瓣)寶寶,這是什么顏色的小花瓣?請(qǐng)寶寶找一片藍(lán)色小花瓣給媽媽?,你們手上的一片花瓣,放在一起變成多少花瓣?——感受“1和許多”,積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

  七、粘貼太陽(yáng)寶寶,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。

  1、今天我們太陽(yáng)寶寶們玩的可真開(kāi)心,可是這里還有四個(gè)太陽(yáng)寶寶不太開(kāi)心,他們還沒(méi)有新衣服,怎么辦呢?我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽(yáng)寶寶喜歡紅色,我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧;黃色太陽(yáng)寶寶喜歡黃色,我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧,綠色太陽(yáng)寶寶喜歡綠色,我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧,藍(lán)色太陽(yáng)寶寶喜歡藍(lán)色,我們就幫它穿藍(lán)色花瓣衣服吧。

  2、幼兒自由操作,教師指導(dǎo)。提問(wèn):你在給誰(shuí)穿衣服?穿的是什么顏色的衣服?

  3、 給太陽(yáng)寶寶穿上新衣服后,一起來(lái)跳個(gè)舞吧。

小班美術(shù)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)讓寶寶進(jìn)行大膽的觀察會(huì)激發(fā)寶寶想象能力,讓寶寶了解花藝;寶寶在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中更愿意進(jìn)行大膽的嘗試,運(yùn)用撒、團(tuán)等手法制作花海;愿意與同伴進(jìn)行合作分享,懂得團(tuán)隊(duì)的重要性;

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.美術(shù)作品鮮花、紙花藝圖片、背景音樂(lè);

  2.顏色不同的紙張、紙屑、紙條;

  3.排筆、籃子、乳膠、花盆、盤(pán)子;

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞花藝作品——鮮花

  老師一邊展示美術(shù)作品一邊向孩子們進(jìn)行講解,告訴孩子在我們的周?chē)懈鞣N各樣的花問(wèn)小朋友最喜歡什么樣的花,可以從顏色、大小、形狀等方面進(jìn)行描述;

  2.欣賞美術(shù)作品——紙花藝

  老師向孩子們展示自己帶來(lái)的一朵用特殊材料制成的花朵,告訴孩子們紙花,出示紙花的圖片;在向孩子們展示的過(guò)程當(dāng)中詢問(wèn)孩子這些花是用什么材料制成的;

  老師向大家操作用紙條做花并且放上兒歌進(jìn)行詳細(xì)的講解,用長(zhǎng)紙條用力團(tuán)團(tuán)團(tuán);

  老師提問(wèn):這樣就已經(jīng)做好了一朵小花,有沒(méi)有哪個(gè)小朋友想要上來(lái)嘗試一下?

  然后分別請(qǐng)兩位小朋友上前進(jìn)行操作,知道小朋友怎樣來(lái)制作紙花;再給這些做好的紙花配上好看的背景圖片,請(qǐng)小朋友們進(jìn)行觀察;讓小朋友知道花朵的顏色與背景圖片的顏色搭配怎樣才合理;

  老師向同學(xué)們示范紙屑制作背景,并且在配上兒歌向孩子們展示:白乳膠找朋友,小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒,綠綠背景真好看。蘸上白乳膠,花兒一朵朵。

  四、制作花藝

  老師提問(wèn):今天我們一起學(xué)習(xí)了花藝的制作過(guò)程,老師今天需要一些同學(xué)來(lái)和我組成小組來(lái)完成花海的制作,有沒(méi)有哪些小朋友愿意上來(lái)進(jìn)行大膽的嘗試?

  要求:1.請(qǐng)四位左右的小朋友合作完成花海的制作;

  2.兩位小朋友做刷乳膠的工作,兩位小朋友做紙屑背景;

  3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置;

  五、欣賞作品

  帶著小朋友一起欣賞完成的作品。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道元宵節(jié)要吃湯圓

  2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備 KT板各組一塊,上面畫(huà)好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、提問(wèn):元宵節(jié)的時(shí)候,我們吃什么?

  2、出示湯圓的圖片,說(shuō)說(shuō)湯圓的形狀,吃去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

  3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

  4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。

  5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

  6、作品展示、講評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多:

  1、來(lái)自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來(lái)形容,紙漿在桌子、地面隨處可見(jiàn);而在這次的活動(dòng)中,場(chǎng)面確是非常整潔、有序。

  2、作品 “特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在KT板上的,有一個(gè)較長(zhǎng)的待干過(guò)程,由于在室內(nèi)一時(shí)沒(méi)找到理想的待干的場(chǎng)地,我們靈機(jī)一動(dòng),把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

小班美術(shù)教案 篇4

  小班美術(shù):可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。會(huì)用多個(gè)圓形畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的頭和身體,知道用半圓畫(huà)出毛毛蟲(chóng)動(dòng)態(tài)。

  2。會(huì)給毛毛蟲(chóng)涂上漂亮的顏色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)式毛毛蟲(chóng)1個(gè),范畫(huà)一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  1。觀察毛毛蟲(chóng)的特征。

  師:看看!老師帶了什么呀?它可以變成什么東西呢?(出示圓形圖片)。師:請(qǐng)你閉上眼睛我要開(kāi)始變魔術(shù)啦。ㄗ兂梢粭l毛毛蟲(chóng))。

  師:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣的呀?請(qǐng)你仔細(xì)看一下哦!

  小結(jié):毛毛蟲(chóng)有圓圓的頭,頭上有2個(gè)可愛(ài)的觸角,2只圓溜溜的眼睛,笑瞇瞇的嘴巴,由許多圓

  形組成了長(zhǎng)長(zhǎng)的身體。

  師:誰(shuí)會(huì)把這只毛毛蟲(chóng)畫(huà)出來(lái)呢?(請(qǐng)幼兒上前繪畫(huà),教師給予適當(dāng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。)

  2。觀察毛毛蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)。

  師:毛毛蟲(chóng)肚子餓了,它要去找東西吃了,毛毛蟲(chóng)要往前走啦!

 。ń處煵僮髅x(chóng),讓毛毛蟲(chóng)弓起身體,變成各種不同的造型)。師:看毛毛蟲(chóng)變成什么樣啦?

  小結(jié):毛毛蟲(chóng)身體變彎、變短了,只看到半個(gè)圓了。

  師:我們一起把走路的毛毛蟲(chóng)畫(huà)出來(lái)好嗎?(請(qǐng)幼兒嘗試畫(huà)一下)師:毛毛蟲(chóng)肚子吃飽了,想要跳個(gè)舞,看看毛毛蟲(chóng)是怎么跳舞的呀?

 。ń處煵僮髅x(chóng),讓毛毛蟲(chóng)的身體變成各種造型,并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它跳舞的形狀,并畫(huà)一畫(huà))。

  3。幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  師:你們想不想畫(huà)出各種各樣的毛毛蟲(chóng)?每個(gè)寶寶可以畫(huà)2只或者3只毛毛蟲(chóng),畫(huà)好了給毛毛蟲(chóng)涂上漂亮的顏色,還可以在毛毛蟲(chóng)旁邊畫(huà)上好多小草,小花,讓毛毛蟲(chóng)呆得更舒服一點(diǎn)!

  幼兒繪畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  4。展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

小班美術(shù)教案 篇5

  游戲目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用左右對(duì)稱的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫(huà)感興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  材料準(zhǔn)備:

  各種剪好外形的'風(fēng)箏、水彩筆、桃花紙

  玩法指導(dǎo)

  一、談話導(dǎo)入。

  1、今天的天氣多么晴朗,蝴蝶、小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去,除了它們還會(huì)有誰(shuí)在天上飛?(風(fēng)箏)

  2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的?

  二、觀察比較

  1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋?左右兩邊的花紋一樣嗎?(有幾種對(duì)稱的方法:同時(shí)向上向下,面對(duì)面,背對(duì)背等)

  2、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn),體會(huì)新品種就是改變?cè)衅贩N的形、色、圖案。

  三、開(kāi)始游戲:我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師

  1、通過(guò)改變外形、圖案、顏色,大膽創(chuàng)造新品種,做個(gè)細(xì)心者,設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏。

  2、規(guī)則:花紋要對(duì)稱,色彩要均勻,圖案要豐富,并且安靜創(chuàng)作,要有自己的特點(diǎn)。

  四、評(píng)價(jià)

  1、展示自己的設(shè)計(jì)作品,集體欣賞。

  2、從花紋對(duì)稱、色彩均勻等方面檢驗(yàn)新品種的質(zhì)量。

  教學(xué)反思:

  游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫(huà)得左右對(duì)稱還是有一定困難的,孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊,由于水彩筆較細(xì),因此色彩不夠均勻。我覺(jué)得可以讓幼兒畫(huà)最簡(jiǎn)單的風(fēng)箏外形,在內(nèi)部進(jìn)行圖案對(duì)稱,色彩上可以選擇油畫(huà)棒,上色均勻飽滿。

小班美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,并為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2. 耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整,感受秋天樹(shù)葉的色彩美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1.觀察一些已變紅、變黃的樹(shù)的葉子。

  2.蠟筆若干、印有樹(shù)葉輪廓的紙若干。

  3.兩棵空樹(shù)干的圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來(lái)了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長(zhǎng)袖)對(duì)了,有的小朋友呀還穿了外套。

  二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹(shù)葉的回憶

  師:樹(shù)葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)

  三、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣

  1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

  師:今天來(lái)幼兒園的時(shí)候,老師看到了兩課樹(shù)媽媽(出示兩棵空樹(shù)干)

  2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力

  師:它們與我們平時(shí)看到的樹(shù)有什么不一樣?(幼:它們沒(méi)有樹(shù)葉)

  3.師:樹(shù)媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙,幫樹(shù)葉寶寶穿上新衣服,把樹(shù)媽媽打扮起來(lái),好不好?

  四、教師示范畫(huà)畫(huà)

  1.親自示范涂色

  師:畫(huà)的時(shí)候要注意了,靠著黑色邊框線往里畫(huà)

  2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn):

  畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上、不要畫(huà)到黑色邊框線外。畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里面畫(huà)。

  涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

  五、幼兒涂色,教師指導(dǎo)、詢問(wèn)

  六、打扮樹(shù)媽媽,貼上樹(shù)寶寶,進(jìn)行評(píng)價(jià)

  師:現(xiàn)在樹(shù)媽媽都找到自己的樹(shù)寶寶了,它讓老師跟小朋友說(shuō)"謝謝",那小朋友要說(shuō)什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等。

  2.能用油畫(huà)棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒(或彩色筆)人手一份。

  2.配套繪畫(huà)范例一張。

  3.各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.游戲:“吹泡泡”

  1)引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。

  教師扮演小熊,對(duì)幼兒說(shuō):“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過(guò)大家的幫助,今天我代表全家請(qǐng)小朋友到我家來(lái)玩,你們?cè)敢鈫?”“?qǐng)你們閉上眼睛,猜猜我要和你們玩什么游戲!苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖。請(qǐng)幼兒睜眼看看,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  “今天,我們一起玩吹泡泡的游戲。一會(huì)兒,小朋友每人拿一張紙,接住老師吹出的泡泡,然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小,好嗎?”

  2)集中幼兒,提問(wèn):“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

  3)小結(jié):“泡泡是圓圓的,有的大,有的小,五顏六色的真漂亮!”

  2.出示繪畫(huà)范例大掛圖,請(qǐng)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)上面有什么。教師邊說(shuō)

  邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。

  “你們看,我吹的泡泡怎么樣?”(太少了,而且也不好看)

  “咱們一起吹出更多的泡泡吧?”

  “用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”

  3.集體做畫(huà):分組請(qǐng)幼兒往大掛圖中空余地方畫(huà)彩色的泡泡,再用油畫(huà)棒描畫(huà)泡泡的輪廓,并涂色。

  4.幼兒作畫(huà),教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫(huà)圓,并選出自己喜歡的顏色涂色。

  5.將幼兒的全部作品展示出來(lái),讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友找找生活中還有什么是圓圓的,有五顏六色的東西?

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