大班美術(shù)教案范文合集八篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　“可愛(ài)的小鳥(niǎo)”是兩個(gè)人集體備課的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，第一次討論備課時(shí)，教師們說(shuō)為孩子準(zhǔn)備好各種各樣的幾何圖形，如圓形（鳥(niǎo)的頭）、橢圓形（鳥(niǎo)的身體）、半圓形（鳥(niǎo)的兩個(gè)翅膀）、三角形（鳥(niǎo)的尾巴）。這樣準(zhǔn)備，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)操作起來(lái)基本上沒(méi)有很大的困難，也沒(méi)有很大的挑戰(zhàn)（就是擺圖形的各個(gè)造型）但是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，要剪出這么多的幾何圖形，工作量肯定很大，兩個(gè)很大的弊端。于是，我們進(jìn)行了第二次的討論：在紙上畫(huà)出鳥(niǎo)的各個(gè)組成部分，按照幼兒人數(shù)進(jìn)行復(fù)印，教學(xué)過(guò)程中，讓幼兒進(jìn)行涂色和剪下來(lái)，再進(jìn)行拼圖和粘貼。這樣做了，幼兒剪、涂色、拼圖的能力都得到了鍛煉，應(yīng)該來(lái)說(shuō)幼兒肯定喜歡，也在這時(shí)減輕了教師的準(zhǔn)備，把美麗的過(guò)程送給幼兒來(lái)完成。反復(fù)地思索了兩個(gè)不同的討論過(guò)程和結(jié)果，我突發(fā)奇想，其實(shí)想得再周全一點(diǎn)，兩種準(zhǔn)備過(guò)程都把幼兒的能力框住和約束了，怎樣充分地啟動(dòng)幼兒自身所擁有的能力，讓他們?cè)谧灾�、自�?lè)的情況下，把過(guò)程進(jìn)行得更加完美，我想到了讓幼兒自己來(lái)設(shè)計(jì)鳥(niǎo)的各種組成部分。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒用瓶蓋來(lái)畫(huà)鳥(niǎo)的頭和身體，用能用剪刀剪出波浪型的花紋作翅膀。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作完成作品，并耐心制作作品的能力。

　　3、能在制作粘貼的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)，提高幼兒的審美能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一張彩色的紙、瓶蓋（大小均一、鉛筆、剪刀和固體膠、蠟筆一份

　　2、每4到5人一張4K的背景紙（牛皮紙）

　　3、教師范畫(huà)一張，操作材料一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題。

　　在美麗的森林里，有一群可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶，今天老師把他們帶來(lái)了。（出示教師的范畫(huà)），請(qǐng)你仔細(xì)看看這些小鳥(niǎo)是怎樣做出來(lái)的？它們有什么不同嗎？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒觀察講述）

　　教師講解鳥(niǎo)的組成、鳥(niǎo)的顏色的不同，鳥(niǎo)的不同飛行形態(tài)。這么漂亮的小鳥(niǎo)，你想做嗎？

　　二、教師示范制作。

　　1、用瓶蓋放在彩色紙上，畫(huà)出兩個(gè)輪廓，一個(gè)做鳥(niǎo)的頭，一個(gè)做鳥(niǎo)的身體，再畫(huà)一個(gè)圓形，中間剪開(kāi)做鳥(niǎo)的翅膀。

　　2、剪下后，按照飛行的形態(tài)粘貼好。然后剪一個(gè)三角形做鳥(niǎo)的尾巴，用蠟筆畫(huà)一個(gè)眼睛和嘴巴。

　　重點(diǎn)：把瓶蓋放在紙上進(jìn)行畫(huà)輪廓的時(shí)候，要注意用手摁住瓶蓋。 嘗試把圓剪開(kāi)后用波浪線、齒輪形狀等表現(xiàn)。

　　三、幼兒繪畫(huà)制作。

　　鼓勵(lì)幼兒互相合作。在做好一只鳥(niǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)做多只鳥(niǎo)。

　　四、互相展覽介紹。

大班美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道花朵的結(jié)構(gòu)，顏色的變化。

　　2、掌握畫(huà)砂紙畫(huà)的技法，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫(huà)面的主次層次。

　　3、感受畫(huà)砂紙畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種花圖片、砂紙畫(huà)范例、人手一張砂紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示各種花圖片，討論引出課題：

　　——大自然里有許多漂亮的花，今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來(lái)給小朋友看。

　　——小朋友你們喜歡那一朵花，都可以說(shuō)說(shuō)花的顏色和形狀嗎？

　　小結(jié)：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同（如：從花心深深的紅慢慢就變白了）

　　二、教師講解示范：

　　1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀察砂紙的特點(diǎn)，大膽講述砂紙和白紙的不同之處。

　�。ò准埞饣�、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的著色力較好。）

　　2、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。

　�。ㄍ康咨珪r(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫(huà)主要部分時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。）

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上畫(huà)出漂亮的花朵。

　�。�1）用白色蠟筆畫(huà)出花的外形。

　　（2）試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫(huà)選用的顏色。

　　(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白)

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽作畫(huà)。

　　四、作品展覽，幼兒互評(píng)。

　　從畫(huà)面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。

大班美術(shù)教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)裝飾漢字的技巧，感受漢字的神奇。

　　2、利用漢字的形狀及意義進(jìn)行想象添畫(huà)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、文字畫(huà)范例，各種線條畫(huà)卡片。

　　2、繪畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、導(dǎo)言揭題。

　　小朋友，我們和線條寶寶做過(guò)了許多游戲，還記得哪些線條寶寶嗎?(幼兒自由講述)老師一一出示卡片：橫線、豎線、斜線、浪線、鋸齒線、彈簧線、弧線、螺旋線等。

　　今天，老師又要請(qǐng)這些線條寶寶和我們一起做游戲了。

　　2、出示范例(文字畫(huà))

　　提問(wèn)：老師畫(huà)的是什么?(文字)。這是什么文字，我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)。這些文字和我們平時(shí)看到的字有什么不一樣嗎?(幼兒講述：這些字用線條寶寶來(lái)裝飾了)。

　　3、老師小結(jié)

　　小朋友觀察得真仔細(xì)，在這些文字中，老師用不同的線條寶寶來(lái)裝飾，在漢字的空當(dāng)處，老師又根據(jù)漢字的形狀及意思添了一些畫(huà)再涂上漂亮的顏色，就變成了一幅美麗的圖畫(huà)。小朋友，你們想不想也來(lái)裝飾一下自己喜歡的文字(想)。

　　4、幼兒操作

　　(1)幼兒自選一張自己喜歡的文字繪畫(huà)紙。

　　(2)采用不同的線條寶寶先進(jìn)行裝飾漢字。

　　(3)然后在空當(dāng)處根據(jù)字形及意義進(jìn)行添畫(huà)。

　　(4)最后涂上漂亮的顏色。

　　5、作品展示

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講述你裝飾的是什么漢字，并用這個(gè)詞說(shuō)一句話。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)

　　6、老師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)

　　時(shí)間過(guò)得真快，馬上我們就要離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)了，真難忘幼兒園快樂(lè)的生活，老師衷心地祝你們平安、開(kāi)心，希望你們今后更加努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)意圖：

　　孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)期。短短的時(shí)間里，他們的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利地入小學(xué)，設(shè)計(jì)并開(kāi)展了活動(dòng)《我的小學(xué)》。了解小學(xué)環(huán)境以及小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)。幫助幼兒將來(lái)更好的適應(yīng)小學(xué)生活，為幼兒入學(xué)進(jìn)一步做好全方位準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解各種材料與模型的關(guān)系。

　　2、通過(guò)欣賞，對(duì)比觀察平面圖。討論分析，交流合作的方法。

　　3、喜歡與同伴合作，對(duì)上小學(xué)充滿向往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、了解過(guò)小學(xué)生活。

　　2、PPT課件、廢舊材料，鋪助物等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）欣賞小學(xué)圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1、了解小學(xué)，為成為小學(xué)生做準(zhǔn)備，看看我們的小學(xué)是什么樣。

　　2、觀看圖片，鞏固對(duì)小學(xué)各地方的理解。

　　（二）討論并嘗試模型中房屋的制作。

　　1、介紹模型房屋，交代任務(wù)。

　　這里有一個(gè)模型房屋，我們要在這里做我們自己小學(xué)的模型。表現(xiàn)5個(gè)地方的場(chǎng)景。

　　2、對(duì)比觀察教學(xué)樓，討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。

　　3、介紹任務(wù)和人數(shù)，請(qǐng)孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行小組分工。

　　（三）分工合作，建構(gòu)模型。

　　1、根據(jù)自己任務(wù)選擇合適的制作材料。

　　2、鼓勵(lì)孩子們大膽制作，教師在旁觀察指導(dǎo)。

　　3、將制作好的模型放入盤(pán)中。

　　4、美化模型。

　　（四）欣賞展示，提出建議。

　　1、每組代表介紹自己做的是什么地方，分享制作經(jīng)驗(yàn)。

　　2、教師小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展“我的小學(xué)”美術(shù)活動(dòng)，初步體驗(yàn)小學(xué)生的生活。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的實(shí)施，以及教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)，都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，建立大膽創(chuàng)造的信心，養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力，為將來(lái)無(wú)限的發(fā)展創(chuàng)造可能。

　　《大班美術(shù)“我的小學(xué)”教案與反思》摘要：們要在這里做我們自己小學(xué)的模型。表現(xiàn)5個(gè)地方的場(chǎng)景。 2、對(duì)比觀察教學(xué)樓，討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。 3、介紹任務(wù)和人數(shù)，請(qǐng)孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行小組分工。 三分工合作，建構(gòu)模型。 1、根據(jù)自己任務(wù)選擇合...

大班美術(shù)教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。

　　2、在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“點(diǎn)轉(zhuǎn)”的'技能，嘗試運(yùn)用點(diǎn)轉(zhuǎn)法畫(huà)梅花。

　　3、能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

　　2、國(guó)畫(huà)工具材料（提供不同底色的宣紙）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　師：你們?nèi)ミ^(guò)梅花山嗎？漫山遍野的梅花給你什么感覺(jué)？

　　2、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。

　　（1）欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

　　師：今天老師帶來(lái)了一些梅花的圖片，我們一起來(lái)看一看。梅花有哪些顏色？是什么樣子的？（五瓣，嗣起來(lái)像一個(gè)圓，中間有花蕊）

　　師：梅花都開(kāi)了嗎？它們長(zhǎng)在樹(shù)的什么地方？

　　（2）欣賞、感受?chē)?guó)畫(huà)大師的梅花圖。

　　師：我們一起來(lái)欣賞國(guó)畫(huà)大師畫(huà)的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方？你覺(jué)得什么地方最美？（用色、布局、添畫(huà)……）

　　3、幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫(huà)法，教師示范小結(jié)。

　�。�1）師：梅花可以怎么畫(huà)呢？

　�。�2）教師小結(jié)：用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫(huà)出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：你想畫(huà)一幅怎樣的梅花圖？怎么才能把梅花畫(huà)得更好看？看看老師給你們準(zhǔn)備了什么？這些紙有什么特別之處？

　　5、集體欣賞，引導(dǎo)幼兒側(cè)重從畫(huà)面的色彩、造型以及細(xì)節(jié)添畫(huà)等方面來(lái)評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)意圖

　　皮影戲是一種古老的民間藝術(shù)，是我國(guó)民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，以其瑰麗的色彩和獨(dú)特的表現(xiàn)手段，擁有較高的藝術(shù)價(jià)值。它集聲、光、演為一體的表現(xiàn)形式從著手制作到表演無(wú)不體現(xiàn)出創(chuàng)造、合作的技能。讓幼兒從小接觸皮影，既培養(yǎng)了創(chuàng)造、合作的能力，滿足了幼兒的表現(xiàn)欲望，有傳承了這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)——皮影戲，感受它的美感特點(diǎn)。

　　二、鼓勵(lì)幼兒嘗試制作皮影人，了解其表現(xiàn)方法。

　　三、能自由操作皮影人，進(jìn)行簡(jiǎn)單的皮影表演，體驗(yàn)制作、表演活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一、提前看皮影表演及皮影動(dòng)畫(huà)片，了解皮影戲的特點(diǎn)。

　　二、皮影戲錄像一段，一塊長(zhǎng)白布，手電筒。

　　三、各種顏色塑料袋(用膜壓平)、一次性筷子、線繩等廢舊材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、欣賞皮影《龜與鶴》

　　播放皮影片段《龜與鶴》，引導(dǎo)幼兒觀察皮影藝人如何使烏龜、仙鶴兩個(gè)角色動(dòng)起來(lái)的。

　　二、教師介紹皮影戲的由來(lái)和特點(diǎn)，欣賞各種各樣的皮影，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索皮影的興趣。

　　三、探討皮影的奧妙。

　　1、出示小兔、小熊的皮影，請(qǐng)幼兒操作，說(shuō)一說(shuō)皮影人是怎樣活動(dòng)起來(lái)的?

　　2、活動(dòng)一下自己的身體各個(gè)部位，找一找誰(shuí)在起作用?(關(guān)節(jié))

　　3、教師：如果你也想制作出會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物，需要什么材料?該怎樣去做?

　　四、教師講解制作的方法。

　　教師以“小熊”為例講解皮影制作的方法：1、把小熊的頭部、身體、四肢分別畫(huà)下來(lái)。2、用剪刀剪下頭、身體、四肢幾個(gè)部位。3.最后連接成會(huì)動(dòng)的動(dòng)物影像。

　　五、幼兒嘗試制作。

　　六、放音樂(lè)《快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》，在準(zhǔn)備好的屏幕上試一試。

　　七、活動(dòng)延伸：把制作的皮影人投放到表演區(qū)，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)分析

　　兒童皮影注重的是制作的簡(jiǎn)單化、表演的娛樂(lè)化。自制皮影人，不但可以豐富兒童的生活內(nèi)容，而且還能培養(yǎng)寧?kù)o細(xì)心的性格、提高動(dòng)手勞動(dòng)的能力和技藝情趣。

　　教學(xué)活動(dòng)的取材化解了傳統(tǒng)工藝的繁雜，收集方便又環(huán)保，塑料袋、一次性筷子、線繩這些變廢為寶的再利用材料，不僅從色彩、透光性上同樣適合制作皮影，而且便于日常收集和制作。教學(xué)過(guò)程中幼兒通過(guò)欣賞皮影片段，初步感受傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒興趣和求知欲望。教師通過(guò)講解“小熊” 的繪制方法，使幼兒認(rèn)識(shí)到制作皮影需要把完整的形象進(jìn)行拆分，分解成幾個(gè)主要部分進(jìn)行。然后結(jié)合幼兒的現(xiàn)有水平，嘗試制作各種不同形象的小動(dòng)物皮影。從激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望入手，使幼兒在輕松愉悅中充分感受創(chuàng)造、表現(xiàn)與合作的樂(lè)趣。

大班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用夸張的圖形和局部對(duì)稱(chēng)的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

　　2、感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、課件：看，這是什么呀？

　　2、看了小丑心里感覺(jué)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小丑的特點(diǎn)）

　　3、：原來(lái)小丑有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

　　1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計(jì)小丑，看，這里有三個(gè)葫蘆瓢，我想設(shè)計(jì)一個(gè)帶尖帽子的小丑，你覺(jué)得哪個(gè)葫蘆瓢最合適？為什么？

　　2、老師也覺(jué)得這個(gè)長(zhǎng)柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)正好做一頂帽子，那我就來(lái)試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑。

　　3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子，下面畫(huà)一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺(jué)得好笑，鼻子上面畫(huà)眼睛，眼睛畫(huà)什么樣的呢？就畫(huà)個(gè)五角星的眼睛吧，要對(duì)稱(chēng)，再畫(huà)上對(duì)稱(chēng)的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。

　　4、看看，還有兩個(gè)葫蘆瓢是什么樣子的？你們能不能設(shè)計(jì)出和冷老師不一樣的小丑呢？這個(gè)葫蘆瓢可以設(shè)計(jì)什么樣的小丑？那么這個(gè)呢？

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、交代要求：老師給你們也準(zhǔn)備了各種形狀的葫蘆瓢，你選一個(gè)自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的？再想想設(shè)計(jì)成什么樣子的小丑？設(shè)計(jì)的時(shí)候先用水筆畫(huà)，再涂色�？凑l(shuí)的小丑最滑稽！

　　2、幼兒操作：

　　（1）選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進(jìn)行創(chuàng)作。

　　（2）提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項(xiàng)。

　　四、講評(píng)。

　　1、展示幼兒作品。

　　2、欣賞、講評(píng)：哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么？

大班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。

　　2、嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的操作能力和合作能力。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　秋天的樹(shù)林ppt、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、白)、排筆、繪畫(huà)紙、各種小盤(pán)、抹布、廢舊報(bào)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、組織幼兒欣賞秋天的樹(shù)。

　　(1)討論交流：秋天的樹(shù)葉是什么顏色的?

　　(2)欣賞散文詩(shī)，;本文進(jìn)一步感知秋天樹(shù)葉的顏色。

　　2、幼兒自由探索水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。

　　3、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。

　　4、老師小結(jié)。

　　5、活動(dòng)提升。

　　幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

　　6、作品展示并講評(píng)，共同感受秋天樹(shù)林的美。

　　7、活動(dòng)延伸

　　在區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)探索如何表現(xiàn)秋天中美麗的樹(shù)林。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

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