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美術(shù)教案

時間:2022-07-17 12:59:41 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】美術(shù)教案范文集合5篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】美術(shù)教案范文集合5篇

美術(shù)教案 篇1

  第一課時

  教學目標:通過游戲使學生了解三原色的組成紅、黃、藍以及由紅黃藍相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學生自主探求知識的過程與習慣。

  教學重點:三原色的認識以及吹畫的方法步驟

  教學難點:畫面表現(xiàn)完整,三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然

  教具準備:彩色墨水、白紙、課件

  教學過程

  一、故事導入

  1、今天老師帶來了三個小伙伴,你們看它們是不是很可愛?這三個小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍藍,他們想和我們做朋友,大家歡迎嗎?紅紅黃黃和藍藍可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學們看:這就是他們的杰作。

  2、吹畫作品欣賞

  二、上新課

  1、請同學們請出三個小伙伴紅紅黃黃和藍藍,把他們擺在桌子上

  2、提問:紅紅是什么顏色?大紅黃黃是什么顏色?檸檬黃藍藍是什么顏色呢?湖藍。

  3、剛才大家嘗試游戲的時候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍三種顏色相互重疊會出現(xiàn)什么顏色?對了,橙綠紫。

  4、簡單的概念:紅黃藍這三種顏色在色彩知識中叫做三原色,他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫,三原色是調(diào)不出來的。

  5、如果紅黃藍同時在一起,那么會出現(xiàn)什么顏色呢?——黑色

  三、根據(jù)不同的紙張進行作業(yè)

  1、在普通白紙上進行吹畫練習,注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的色彩效果

  2、在生宣紙滴上紅黃藍三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗

  四、作業(yè)展示1、互相觀賞互相評價2、三原色帶給我們的視覺感受

  三個小伙伴

  第二課時

  教學目標:復習三原色的組成,能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。

  教學重點:三原色的鞏固和使用

  教學難點:三原色的交替使用和色塊比例

  教具準備:學生范畫、自制幻燈片

  教學過程:

  一、提問導入

  1、提問:小朋友上節(jié)課用哪三種顏色吹畫和浸染?效果好嗎?三原色互相調(diào)和能變成什么顏色呢?你們玩得有趣嗎?

  2、小結(jié):三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍,它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫,畫面效果很鮮艷,很好看。

  二、欣賞范畫

  1、出示范畫提問:你看到了什么?(從形到顏色的使用或者構(gòu)圖與感受這方面來談談)2、這些顏色和生活中的顏色一致嗎?為什么還是這么漂亮呢?因為我們使用了三原色,三原色會讓畫面亮麗起來

  三、學生作業(yè)

  1、大膽的運用紅黃藍三色,自由的畫一幅想象畫

  2、請小朋友將三原色拿出來,放在桌子上

  3、可以使用黑色勾線,也可以不勾線

  四、老師巡回指導

  五、給自己的畫取一個美麗有趣的名字

  六、總結(jié)欣賞下課

美術(shù)教案 篇2

  教學目標:1讓學生了解聚散之美

  2用自己的方式表現(xiàn)聚散之美

  教學重點:讓學生了解聚散之美

  教學難點:用自己的方式表現(xiàn)聚散之美

  教學過程:一、導入新課

  教師引入話題聚散在生活中出現(xiàn)的畫面,比如放學以后學生全部從教學樓中出來,以教學樓為中心體現(xiàn)一種聚散現(xiàn)象,讓學生說說有哪些聚散現(xiàn)象,導入新課。

  二、探索新知

  活動一:展示圖片資料,煙花綻放的那一刻,鮮花盛開的快節(jié)奏,螞蟻從洞口出來進去,讓學生說說美不美,為什么美?

  教師總結(jié):聚散的美都體現(xiàn)在一種動態(tài)上面,時間很短暫,但是給人留下的印象卻是永恒的,那么我們能不能將聚散定格呢?用繪畫的形式將聚散之美表現(xiàn)出來。

  活動二:賞析課本中的圖片《春如線》——吳冠中,學生描述作品并說說自己的感受,大師描繪的是春天,纖細柔和的線條猶如少女的長發(fā)和垂柳讓我們感受到了春天嫩綠初露,大自然的萬物都散發(fā)著生命的氣息,彩墨點點,如春花燦爛;分析課本上優(yōu)秀的學生作品。

  教師總結(jié):表達聚散可以點線面結(jié)合,是畫面更加生動富有節(jié)奏,還可以用不同的材料制作,噴灑,粘貼,滴,灑,畫。

  三、學生作業(yè)

  以小組為單位,制作一件表現(xiàn)聚散的作品(提示學生注意保持教師清潔)

  四、作業(yè)賞析

  教師和學生根據(jù)不同的作業(yè)情況給予評價,學生做出自我評價。

  五、課外作業(yè)

  學生自己找一些聚散作品,進行評價。

美術(shù)教案 篇3

  教學目標:

  體驗與發(fā)現(xiàn):體驗人物夸張和樂趣,發(fā)現(xiàn)舞蹈動態(tài)的美

  實踐與創(chuàng)造:運用各種方法進行舞姿的創(chuàng)作。我為老師跳個舞

  欣賞與評論:欣賞作品的色彩的動感,并能口頭表達。

  知識點:

  知道我為老師跳個舞畫中的'前后主次關(guān)系。我為老師跳個舞

  技能要求:

  運用油畫棒涂染的繪畫方法表現(xiàn)畫面。

  教學重點:

  畫出夸張的動態(tài)及舞蹈動作。

  教學準備:

  教具:油畫棒、記號筆

  學具: 油畫棒、記號筆

  課時安排:

  2課時

  第一課時

  教學過程:

  一、欣賞導入

  1、讓同學回憶電電視里、生活中和節(jié)日活動的歡樂舞蹈的氣氛,小組自編舞蹈,以表達對老師的祝賀。

  2、做到某一個動作時請他停止不動,保持原動作。然后讓學生講述他的姿

  態(tài)是怎樣的(手腳如何放的)?老師在黑板上把他的動作畫下來。

  二、繪畫過程:

 。1)先畫一個舞蹈動作。

  a 用涂染的方法來創(chuàng)作。

  b 涂時從中心向外涂染。

  可以外向內(nèi)涂染。

  可以涂圓的可涂長的。

  只要你需要什么造型,想涂什么造型可隨意的出現(xiàn)。

  c用涂染的方法畫出動態(tài)夸張的舞姿者,同時要注意色彩的濃淡搭配。

  d跳舞的動態(tài)大膽創(chuàng)作,可打破雙腳著地的常規(guī),也可畫出翻跟斗的、倒立動

  作。

 。2)一個人跳舞很單一,不熱鬧,要體現(xiàn)快樂的場面,用涂色的方法,畫出許多跳舞的朋友。

  三、作業(yè)要求:

  能畫出跳舞人的動態(tài)感覺。

  能用前后重疊的方法進行創(chuàng)作。

  四、評講

  看誰跳的最美。

美術(shù)教案 篇4

  一、教學目標

  1.了解自然界中的螺旋線,體驗它們的獨特美感。

  2.通過盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學習螺旋線造型,嘗試線材的組合創(chuàng)作。

  3.激發(fā)豐富的想像力以及動手創(chuàng)造美好生活的愿望。

  教學重點:了解自然界中的螺旋線,體驗它們的獨特美感。

  教學難點:通過盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學習螺旋線造型,嘗試線材的組合創(chuàng)作。

  課時:2課時

  第一課時

  課前準備

 。▽W生)課前觀察自然界的螺旋線,彩紙、固體膠等。

 。ń處煟┱n件、圖片等。

  教學過程

  1.觀察回憶。

 。1)出示一根繩子,

  提問:誰能改變它現(xiàn)在的模樣。ㄕ垖W生在展示臺上操作繩子的多種變化。)

  提問:在大自然中你還見過這樣的螺旋線嗎?

  出示螺旋形的自然物圖片。

 。2)揭示課題:《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

  2.欣賞感受。

 。1)提問:在生活中你還看到螺旋結(jié)構(gòu)的東西嗎?

 。2)提供繪畫凡高的《星空》、建筑旋轉(zhuǎn)樓梯、紙繩粘貼作品。

 。3)提問:這樣的造型有什么優(yōu)點和獨特的美感?

 。4)教師示范紙繩的制作和粘貼。(搓、繞、粘)

  3.創(chuàng)意制作。

 。1)用皺紙搓成紙繩;(第一課時完成)

 。2)用紙繩盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);(第二課時完成)

 。3)創(chuàng)作一幅拼貼畫。

  4.學生創(chuàng)意制作,教師巡回指導。

  5.及時評價學生制作的情況。

  第二課時

  課前準備

 。▽W生)搓好的紙繩、固體膠等。

 。ń處煟┱n件、范作。

  教學過程

  1.拼貼作品。

 。1)學生兩人一組以盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為主要形式,用彩色紙繩拼貼一幅作品。

 。2)創(chuàng)作建議:可以根據(jù)螺旋形進行夸張、變形、想象和添加。

 。3)學生創(chuàng)作,教師指導。(要重視個別輔導)

  2.展示交流。

  (1)展示自己的作品。

 。2)說說自己的設計,和制作中的困難和經(jīng)驗。

  3.課外探索。

  還可以用繩子、鐵絲、畫筆進一步嘗試盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的變化。

美術(shù)教案 篇5

  教學目標:

  1.通過教學,提高對材料和工具的認識,從體驗材料帶來的樂趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時,初步感受造型活動的樂趣。

  2.在游戲中掌握一些基本的工藝制作手法,并通過集體創(chuàng)作,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的習慣。

  3.讓學生通過游戲發(fā)現(xiàn)自己作為主體的價值,培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感。

  第一課時

  課前準備

  (學生) 彩色水筆、膠水、剪刀、大小紙盒5-10個、各種制作材料(如鐵絲、橡皮泥、橡皮筋、棉線、牙簽、果奶瓶、彩紙等),分成4-6人的小組并選好小組長

  (教師) 教學課件、剪刀、膠水、大小紙盒、范作

  教學過程

  1.欣賞導入。

 。1)出示課件:播放古今中外優(yōu)秀建筑的圖片。教師讓學生結(jié)合自己的生活實際,說說感受。

 。2)揭示課題。課件演示,觀看材料、工具,并思考其用途。

 。3)提出本課目標:做一個優(yōu)秀的建筑師,以紙盒子為主要材料來設計一幢房子。

  2.展開交流。

 。1)觀察分析。

  拿出事先準備好的材料和紙盒。利用現(xiàn)有的這些東西通過觀察、聯(lián)想,構(gòu)思出一幢房子的大致造型。

 。2)交流表達:把構(gòu)思和大家交流一下,相互說一說。

  (3)觀看建筑師設計、建造過程的錄像(或課件)。

  3.學習方法。

 。1)交流制作的方法:接、剪、粘、插、折、彎、包、疊等方法。

 。2)教師示范制作方法,與學生合作把紙盒加工成一幢房子的模型。

 。3)欣賞教材中學生的建筑作品,借鑒方法,發(fā)表看法。

 。4)設計房子的廣告或房產(chǎn)說明書?梢杂美L畫、文字或口頭表述的方式。

  4.表現(xiàn)創(chuàng)意。

 。1)設計一個獨立的建筑物。

  (2)造型別致、有創(chuàng)意,但不一定表現(xiàn)得很復雜。

  5.評價。

 。1)作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和組合關(guān)系。

 。2)作品是否有新意和創(chuàng)意,與眾不同。

 。3)建筑作品的色彩及造型(門、窗、陽臺、屋頂)等表現(xiàn)是否統(tǒng)一。

  6.課外拓展。

 。1)了解古今中外的名建筑及其歷史。

 。2)收集現(xiàn)代化小區(qū)房產(chǎn)的廣告及宣傳資料。

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