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小班美術(shù)教案：水果寶寶穿新衣（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案：水果寶寶穿新衣，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案：水果寶寶穿新衣 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗(yàn)涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。
活動(dòng)重點(diǎn)：
選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用正確的握筆方法為水果涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
活動(dòng)過程：
1、兒歌導(dǎo)入活動(dòng)：大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當(dāng)小船呀！
2、利用圖片，引起幼兒的`興趣。
�。�1）師：水果王國要召開舞會(huì)，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
�。�2）老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？”
3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
�。�1）老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
師：你瞧這些水果寶寶，還沒有漂亮的衣服呢？沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢？它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧！
（2）教師示范涂色方法。
師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示水彩筆）有辦法了，我們可以請(qǐng)它來幫忙呀。
水彩筆應(yīng)該怎么用呢？老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。
老師示范涂色方法。
老師邊示范，邊講解。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，按照從上往下涂的順序，把水果娃娃的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉，那樣水果娃娃就不開心了！
�。�3）幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。
小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答？（不用謝！）你可以和它交朋友說說話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。
4、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。
（1）請(qǐng)小朋友以小組為單位，相互欣賞水果寶寶。
�。�2）每組選出2幅最漂亮的作品展示，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
5、播放音樂，請(qǐng)幼兒參加參加水果舞會(huì)。
小班美術(shù)教案：水果寶寶穿新衣 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗(yàn)涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪圖工具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。
3、歡快活潑的一段音樂。
活動(dòng)流程：
1、以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
水果王國要召開舞會(huì)，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的`衣服去參加。
2、出示涂好顏色的水果寶寶。
引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服？
3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿”新衣。
�。�1）出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上新衣服。
（2）示范涂色方法（從下往上涂，把它的全身都涂個(gè)遍。）幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶，幫它“穿上”新衣服。
�。�3）鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。
4、欣賞作品。
幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。
播放歡樂地樂曲，參加水果舞會(huì)。
小班美術(shù)教案：水果寶寶穿新衣 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)簡單的涂色技能。
2、能水出一些常見水果的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果若干
活動(dòng)過程：
一、教師出示各種秋天常見的水果，引導(dǎo)幼兒說出水果的.顏色。
1、今天我們班來了好多的水果娃娃，你們看看這些水果娃娃漂亮嗎？
2、它們都穿了什么顏色的衣服？
二、出示一張涂好顏色的水果娃娃和一張沒有顏色的水果娃娃，讓幼兒來觀察比較。
1、這兩張水果娃娃哪張好看？為什么？
2、我們小朋友愿不愿意來幫助沒顏色的水果娃娃？
3、蘋果它是穿什么顏色的衣服的？梨是穿什么顏色的衣服？
三、幼兒根據(jù)水果的顏色來進(jìn)行涂色。
1、請(qǐng)小朋友來幫助水果娃娃穿上漂亮的衣服。
2、提醒幼兒選擇合適的顏色進(jìn)行涂色。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行涂色。
四、幼兒相互欣賞同伴的作品
小班美術(shù)教案：水果寶寶穿新衣 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作
2、培養(yǎng)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣
教學(xué)準(zhǔn)備：
范例1份，各色彩紙條、膠棒和材料筐等，幼兒人手1份、水果輪廓圖若干、背景音樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉力量，將彩紙撕成小碎片粘貼在水果輪廓圖上。
教學(xué)方法與手段：
方法：談話法、欣賞法
手段：實(shí)物輔助教學(xué)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⒄勗捯龌顒�(dòng)：
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？
2、天氣越來越?jīng)隽�，有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心，可水果寶寶還穿著一件我們?cè)瓉頌樗龅拈L袖衣，它說自己太冷啦，想請(qǐng)你們小朋友也為它們做幾件毛衣穿。
�。ㄍㄟ^這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒認(rèn)識(shí)秋天的水果。激發(fā)幼兒想給水果寶寶穿衣服的撕紙興趣。）
（二）、教師示范撕紙粘貼的方法
1、認(rèn)識(shí)各種水果和它們的顏色。
師：這是什么水果寶寶？它是什么顏色的？
2、教師示范：
撕紙時(shí)：選擇水果寶寶的顏色紙片，例如香蕉選黃色紙，西瓜選綠色紙…撕紙的時(shí)候，左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止，將撕下的小紙片粘貼在水果寶寶的身上。
3、放音樂，讓孩子在兒歌聲中自由進(jìn)行撕貼，老師進(jìn)行指導(dǎo)。
（通過老師念兒歌幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。）
（三）、作品展示：漂亮的水果寶寶。
1、師：欣賞穿上衣服的水果寶寶。
2、師：你最喜歡誰的水果寶寶，為什么。
從顏色、紙片大小、完成度來評(píng)價(jià)幼兒的'作品）
�。ㄍㄟ^分享和欣賞同伴的作品，在他人的評(píng)價(jià)和肯定中獲得成就感。）
我想撕紙是一個(gè)反復(fù)練習(xí)、不斷提高的過程，以后要給予幼兒多練習(xí)撕的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧鲎鐾嫱嬷畜w驗(yàn)成功的快樂！
小班美術(shù)教案：水果寶寶穿新衣 5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們小班的年齡大多數(shù)是在4到5之間，在這個(gè)時(shí)期幼兒的處于一個(gè)涂鴉期，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個(gè)特點(diǎn)，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。
活動(dòng)目標(biāo)
1：通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3：認(rèn)識(shí)不同的水果，了解各種水果的營養(yǎng)價(jià)值。
4：培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5：在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確的圖畫方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片，印好等待涂色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服
二、展示各種水果圖片，請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
1、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果，不同水的水果有不同的顏色
2、在觀察水果顏色的同時(shí)，請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆
三、動(dòng)手作畫
1、老師先示范正確的圖畫方法，請(qǐng)幼兒觀察
2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
3、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色
4、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色
四、欣賞及評(píng)價(jià)
1、讓幼兒把作好的畫放在展臺(tái)上，與其他幼兒一起欣賞
2、教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)
教學(xué)反思
上了這節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的'名字，這就是缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在分辨顏色的時(shí)候，還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個(gè)課堂氣氛來說還是非常活躍的，小朋友表現(xiàn)還是很好的。
在教學(xué)方面我注意到以下幾個(gè)方面：
1、在給幼兒看圖片的時(shí)候最好有實(shí)物，實(shí)物教學(xué)沒有做到
2、在幼兒自己作畫的時(shí)候老師可加指導(dǎo)，幫助他們正確的握筆
3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性
4、還有少數(shù)幼兒膽怯，不敢上臺(tái)給小朋友表述
5、條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒有
小班美術(shù)教案：水果寶寶穿新衣 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色并學(xué)會(huì)朝一個(gè)方向涂的技能。
2.了解蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一份（紅黃綠紫）的油畫棒
2、印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙
2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的實(shí)物圖片
教育重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教育重點(diǎn)：幼兒能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色并學(xué)會(huì)朝一個(gè)方向涂的技能。
教育難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)朝一個(gè)方向涂色
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬㈤_始部分
1.以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)
重點(diǎn)提問：
�。�1）、今天有一些水果媽媽來做客，請(qǐng)你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述）
（2）、這些水果都穿著什么顏色的衣服？
2.通過兒歌鞏固對(duì)水果顏色的認(rèn)知《水果歌》》
教師出示圖片并要求幼兒集體說出“紅蘋果”、“黃香蕉”、“綠西瓜”、“紫葡萄’。
�。ǘ�、進(jìn)行部分
1.提出活動(dòng)要求
“這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎？”
怎么給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
2、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助
�。�1）、注意幼兒握筆的.姿勢(shì)
�。�2）、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂
�。ㄈ�、結(jié)束部分
小朋友們帶著你們的水果寶寶去找媽媽吧！
附兒歌：《水果歌》
什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。
什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。
什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
小班美術(shù)教案：水果寶寶穿新衣 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。
2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
重、難點(diǎn)：
表現(xiàn)出重疊關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范例一幅、水果實(shí)物
2、幼兒的做畫用具
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、導(dǎo)入主題
1、（出示范例）師：上次趙老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）
2、師：你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢？嗯看看趙老師買了什么水果。（蘋果、草莓、西瓜）
二、觀察討論
1、教師出示水果實(shí)物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。
2、師：看看老師買來的水果哪個(gè)最大？哪個(gè)最小？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）
三、簡單示范
1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？
2、教師出示范圖
3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？
4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）
5、師：我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過去）
6、師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）
7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）嗯一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿的衣服最漂亮。
四、幼兒表現(xiàn)
幼兒做畫，老師觀察并指導(dǎo)
五、作品展示
1、介紹自己的作品。
2、相互贈(zèng)送作品師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的.好朋友或者客人老師好嗎？
活動(dòng)反思：
美術(shù)課上課時(shí)，對(duì)幼兒的示范要詳細(xì)并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與，這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望。
課堂的引入可以更情景化，盡量避免常規(guī)平淡，可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來吸引幼的注意，引起幼兒的興趣，也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來對(duì)幼兒的操作提出一定的要求，這樣可以起到事半功倍的效果。
小班美術(shù)教案：水果寶寶穿新衣 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分發(fā)揮想象，大膽畫出各種水果造型，并進(jìn)行表述。
2、體驗(yàn)想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過水果變變變的游戲。
2、ppt課件、背景音樂。
3、幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)�，激發(fā)興趣。
玩水果游戲：水果香、水果甜，一個(gè)水果變變變......水果香、水果甜，兩個(gè)水果變變變......
二、觀看各種水果變成的造型。
1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計(jì)造型提問：請(qǐng)幼兒說說幫水果寶寶設(shè)計(jì)怎樣的造型參加化妝舞會(huì)。
2、魔法公主變?cè)煨?/p>
�。�1）看課件，聽故事。
師：小朋友們可真能干，聽說森林里的魔法公主也給水果寶寶們?cè)O(shè)計(jì)了一些造型，我們來看一看好不好？
�。�2）演示講解。
1）這個(gè)蘋果變出了眼睛、嘴巴，變成了蘋果娃娃。
2）這個(gè)蘋果上邊和下邊各變出了一個(gè)長方形，又變出了一些小須須，變成了小燈籠。
3）這是個(gè)桔子，它在一個(gè)角上變出了兩個(gè)直角線，又變出了方向盤，在變出兩個(gè)圓形的輪子就變成了一輛小再加上幾節(jié)桔子車廂，又變成了一列小火車。
4）這是個(gè)西瓜，在上面變出一個(gè)三角形，象個(gè)屋頂，再變出門和窗，還有小煙囪，就變成了西瓜房子。
5）這是一個(gè)香蕉，變出桅桿、紅旗，就變成了小香蕉船。
三、幼兒給水果寶寶變?cè)煨汀?/p>
1、個(gè)別幼兒示范。
請(qǐng)一位幼兒上來示范畫
2、集體作畫。
教師提要求：
1）我們?nèi)フ?qǐng)水果寶寶的時(shí)候要排好隊(duì)。
2）在畫時(shí)要保持畫面整潔。安靜。
3）畫好后回到原位坐好，選出一幅你最喜歡的畫。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，把畫面畫滿，涂上好看的顏色。
（2）幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂。
�。�3）及時(shí)表揚(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的.作品。
3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
展示作品，請(qǐng)幼兒選出一幅最喜歡的畫并說說喜歡它哪里。教師對(duì)想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表揚(yáng)。
四、結(jié)束部分：
小朋友和水果寶寶一起跳舞。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中教師與幼兒是一種平等的對(duì)話關(guān)系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識(shí)，而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。教師對(duì)幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。
小班美術(shù)教案：水果寶寶穿新衣 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生從常見的水果基本形狀進(jìn)行聯(lián)想，進(jìn)行多種形式的創(chuàng)作。
2、通過聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的'興趣。
活動(dòng)過程：
一、觀察水果
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色，摸摸它并說說摸的感覺。
二、畫畫水果
請(qǐng)小朋友們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上畫一畫水果的基本形狀。
三、引導(dǎo)聯(lián)想
師：今天柳老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)水果寶寶，你們看看她是誰啊？
水果寶寶自己介紹自己：嗨，大家好！我是西瓜娃娃，今天，我想找一些水果娃娃和我一起玩。你們能幫我變一些水果娃娃出來嗎？
出示水果寶寶的基本步驟：水果的基本形狀+五官、四肢、裝飾物。
四、創(chuàng)作要求：
1、用自己喜歡的一種表現(xiàn)方法畫一個(gè)水果娃娃。
2、創(chuàng)造出一個(gè)充滿個(gè)性的水果娃娃。
3、可以根據(jù)自己的需要畫出水果寶寶在一起歡樂玩耍的情景。
4、可以畫出水果寶寶和水果造型的物品在一起活動(dòng)的情景。
小班美術(shù)教案：水果寶寶穿新衣 10
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、認(rèn)識(shí)并了解常見水果的基本形狀和顏色。
2、鍛煉幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
3、通過給水果涂色，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣和感知能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、水果實(shí)物或圖片（蘋果、香蕉、橘子、西瓜等）。
2、每位幼兒一份水果線條畫（提前準(zhǔn)備好的未上色的水果圖案）。
3、彩色蠟筆或水彩筆。
4、水果歌謠或故事作為導(dǎo)入素材。
5、展示板或墻面空間，用于展示幼兒作品。
【活動(dòng)過程】：
1、開始部分（導(dǎo)入，約5分鐘）
教師活動(dòng)：播放輕松愉快的音樂，引導(dǎo)幼兒圍坐成一圈。講述一個(gè)簡短的關(guān)于水果的趣味故事或唱一首水果歌謠，如《水果歌》：“蘋果紅紅圓又圓，香蕉彎彎像小船，橘子橙橙甜又酸，西瓜綠皮紅瓤滿。”通過這種方式吸引幼兒的注意力，同時(shí)引入今天的主題——水果寶寶穿新衣。
2、基本部分（活動(dòng)展開，約20分鐘）
觀察與討論（約5分鐘）
展示事先準(zhǔn)備的水果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同水果的形狀、顏色。
提問：“小朋友們，你們能認(rèn)出這些水果嗎？它們是什么顏色的？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。
3、示范講解（約5分鐘）
教師選取一張未上色的水果線條畫，示范如何給水果“穿上新衣”（即涂色）。強(qiáng)調(diào)要涂在輪廓線內(nèi)，介紹基本的涂色技巧，比如從上到下、從左到右，保持顏色均勻。
4、幼兒操作（約10分鐘）
分發(fā)給每位幼兒一張未上色的水果線條畫和彩色蠟筆或水彩筆。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好選擇顏色，給水果寶寶涂上鮮艷的顏色，同時(shí)提醒幼兒注意安全使用畫具，保持桌面整潔。
5、結(jié)束部分（展示與總結(jié)，約5分鐘）
作品展示：邀請(qǐng)完成涂色的幼兒將自己的'作品貼到展示板上，大家一起欣賞。
分享交流：請(qǐng)幾位幼兒上前介紹自己的作品，說說自己給水果寶寶穿了什么顏色的衣服，為什么這樣選擇。
總結(jié)評(píng)價(jià)：教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力，強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都是小小藝術(shù)家，每個(gè)人的作品都是獨(dú)一無二的。
【活動(dòng)延伸】：
1、在美工區(qū)投放更多不同形狀的水果模板和不同材質(zhì)的裝飾材料，如貼紙、彩紙等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
2、家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家人一起找一找家中的水果，嘗試用語言描述水果的特征，并可以嘗試用水果制作簡單的拼盤，感受生活中的藝術(shù)美。
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