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美術(shù)教案

時(shí)間:2022-07-13 17:56:41 美術(shù)教案 我要投稿

精選美術(shù)教案模板集合7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選美術(shù)教案模板集合7篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

  2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔,并添畫橋和塔周圍的景物。

  3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美。

  教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,體驗(yàn)橋和塔的造型美。教學(xué)難點(diǎn):橋和塔的造型表現(xiàn)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生:油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。教師:范例課件、學(xué)生作品等、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)階段

  1、說一說:啟發(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔,觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。師:為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型,課前老師請同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料,大家完成了沒有?很好,現(xiàn)在請你們帶著問題分組進(jìn)行討論交流。待會每組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。(1、你們在哪里見過橋和塔?2、它們在結(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征?)

  2、小組匯報(bào)交流感受,體驗(yàn)橋和塔的造型美。

  3、師小結(jié)。

  二、發(fā)展階段

  1、欣賞教材中的范畫,(利用多媒體演示)感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣味構(gòu)成。

  (1)這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔?

 。2)他們怎樣巧妙利用材料的特點(diǎn)?

 。3)你們覺得哪幅作品畫面組合得好,為什么?

  2、把你的想法與同組的同學(xué)交流。

  師:欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫?今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。請同學(xué)們看作畫要求。

  3、作業(yè)要求:選擇自己喜歡的一座橋或塔,利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思,自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔,并添畫周圍景物。

  4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、作業(yè)展示、評價(jià)。

  1、以六人小組為單位,進(jìn)行展示比賽。請已經(jīng)畫好的小組,評一評(由組長組織進(jìn)行評價(jià),先自評后互評)?匆豢凑l的作品最有創(chuàng)意,造型與眾不同,就讓誰代表本組上臺展示。(小組推薦)

  2、全班欣賞和評價(jià)這些小組作品,評出“最受歡迎的作品”。

  三、課后拓展

  1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象,創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。

  2、運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔(陶土、紙張等)。

美術(shù)教案 篇2

  教 學(xué)目 標(biāo)

  知知識與技能目標(biāo):能使用水彩畫的工具,利用一些特殊的材料產(chǎn)生有趣的畫面效果,描繪與、雪情景。

  過程與方法目標(biāo):了解招貼畫設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn),用線描、色彩表現(xiàn)雨、雪景,制作保護(hù)水的招貼畫。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:珍惜生命之水,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

  教學(xué)重難 點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水和環(huán)保意識,嘗試設(shè)計(jì)招貼畫。

  招貼畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

  教法學(xué)法

  探索、欣賞、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

  教師教學(xué)活動設(shè)計(jì)

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)

  一、討論主題

  1、組織教學(xué),巡視紀(jì)律和學(xué)具準(zhǔn)備等情況。

  2、導(dǎo)入新課。

  問:地球是個(gè)水球,為什么又缺水呢?我們怎樣來節(jié)約用水?怎樣才能讓更多的人來保護(hù)和愛惜水?

  3、板書課題:保護(hù)生命之水(設(shè)計(jì)招貼畫)

  二、方法探究

  招貼畫的基本要素:(出示)

  1、要設(shè)計(jì)好招貼畫,首先要了解招貼畫最基本的形式構(gòu)成要素。

  形式要素有: (1)廣告語:簡單、明了、意義貼切。 (2)畫面:色彩對比強(qiáng)烈、主題突出。

  2、欣賞各種招貼畫,對照要素進(jìn)行分析。

  3、步驟與方法學(xué)習(xí)。

 、贅(gòu)思好了開始畫草圖(可用筆畫出圖形和文字的位置,并標(biāo)出色塊。②草圖定好了開始繪制。③用軟件中的文字工具打出主題廣告語。

  三、自主作業(yè)

  1、作業(yè)要求:學(xué)習(xí)活動二,設(shè)計(jì)一副保護(hù)水資源的招貼畫。

  2、教師巡行、個(gè)別指導(dǎo),提示。

  四、總結(jié)評價(jià)

  對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行簡評,總結(jié)。

  1、學(xué)生舉例回答。

  讓學(xué)生針對在網(wǎng)上查的資料進(jìn)行討論,怎樣開展保護(hù)水的宣傳活動。

  1、同桌交流后匯報(bào)。

  2、欣賞、分析、交流。

  3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)繪制的步驟。

  學(xué)生創(chuàng)作,按照要求進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

  評價(jià)作業(yè)的構(gòu)思創(chuàng)意。

  教學(xué)反思

美術(shù)教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式與功能之間的關(guān)系

  2、掌握工業(yè)造型設(shè)計(jì)的靈感來源。

  3、嘗試進(jìn)行工業(yè)造型內(nèi)容之一——沙發(fā)的設(shè)計(jì)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  工業(yè)造型設(shè)計(jì)的靈感來源

  三、教具于學(xué)具準(zhǔn)備:

  教具:多媒體課件

  學(xué)具:橡皮泥、彩色卡紙、牙簽等

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┗貞泴(dǎo)入

  你的家肯定是溫馨的',因?yàn)槟銚碛懈改傅膼、美麗的家園……

  是的,無論是簡約的中國明式家具布置,還是奢華的歐洲巴洛克風(fēng)格的布置,或者是明艷的色點(diǎn),還是冷峻的黑與白,都能從不同的感官上給人與溫馨的感覺。

  而營造這種溫馨感覺的不可或缺的主角便是沙發(fā),有多少種流行方式,就有多少種沙發(fā)樣式,舒適且造型新穎……沙發(fā)能讓我們的生活更美好。(出示課題)

 。ǘ┯^察歸類

  1、沙發(fā)的溫馨體現(xiàn)在什么地方?

  能窩在沙發(fā)里看書、看電視;能倚著椅子的靠背聽音樂;能躺在上面小憩片刻……

  正由于沙發(fā)的這些功能也就決定了它的結(jié)構(gòu)。

  2、沙發(fā)的結(jié)構(gòu)是怎樣的?

  基本結(jié)構(gòu):靠背(有時(shí)可能被簡約的沒有了)

  椅座(不可或缺的部分)

  舒適的椅座、合適的靠背,這些是沙發(fā)的基本“零件”,從無到有是一種發(fā)明,從有到無是設(shè)計(jì)的變異,也是形式感的極致需求,喜歡創(chuàng)造的人們樂意在沙發(fā)的扶手、靠背、支撐腿上進(jìn)行大膽的改造,而那些喜歡事項(xiàng)的人們也會被這些沙發(fā)的獨(dú)特氣質(zhì)所打動,不可否認(rèn),這類創(chuàng)意沙發(fā)一旦進(jìn)入居室,便旁若無人的將居室的風(fēng)格一錘定音。

  3、欣賞一組沙發(fā),仔細(xì)研究一下這些沙發(fā)的設(shè)計(jì),嘗試歸納這些沙發(fā)的設(shè)計(jì)靈感來哪里?

 。1)師生共賞

 。2)小組討論

 。3)師生共同歸納

  嬌艷可愛的鮮花

  充滿野性的動物

  方正有力的幾何體

  柔美誘人的曲線形

  形象美觀的五官

  活力四射的運(yùn)動

  可口香溢的蔬果

  圓潤細(xì)膩的瓷器

  古老凝重的中國文化

  華麗絢麗的歐洲風(fēng)情……

 。ㄈ┬蕾p提高

  師生共同欣賞一組創(chuàng)意沙發(fā),開闊學(xué)生視野,打開學(xué)生創(chuàng)作思路。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)

  第一周:設(shè)計(jì)一款沙發(fā)

  要求:

  1、有創(chuàng)意的且有可行性。

  2、課后及時(shí)收集可以制作你說設(shè)計(jì)的沙發(fā)模型的材料,以備下節(jié)課上使用。

  第二周:根據(jù)第一周的設(shè)計(jì)圖,利用收集到的材料制作沙發(fā)模型。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)點(diǎn)評

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  一、教養(yǎng)方面:

  讓學(xué)生知道用各種方造型,漂亮的小彩燈理解彩燈的審美性和實(shí)用性。

  二、教育方面:

  體難彩燈增添節(jié)日氣氛的情趣,漂亮的小彩燈激發(fā)熱愛生活的情感。

  三、發(fā)展方面:

  培養(yǎng)形象思維能力。教學(xué)重點(diǎn):紙材的選擇,彩燈的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)難點(diǎn):鏤空的技能;漂亮的小彩燈從平面到立體的設(shè)計(jì)過程;對稱的折剪法和留出粘貼接口。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各類型彩燈圖片、紙材等,掛燈的繩子,彩色水彩筆、膠水、剪刀。

  教學(xué)過程:

  一、啟動主體:

  1、創(chuàng)設(shè)問題情境:如何讓一張平面的紙站立起來?

  2、小組互相介紹:匯報(bào)嘗試結(jié)果。

  3、創(chuàng)設(shè)問題情境:老師把小燈光放進(jìn)圓紙筒內(nèi)嶺南版美術(shù)教案漂亮的小彩燈

  4、小組研究:可以看課本后討論一下,互相提出解決方法,互相啟發(fā)。

  5、嘗試驗(yàn)證:每組選一張紙,選一個(gè)好的方法進(jìn)行鏤空設(shè)計(jì)和制作,體會“剪切不僅可以改變紙材的外形,也可以與折疊結(jié)合,產(chǎn)生對稱式剪裁”,能設(shè)計(jì)出具有對稱美的彩燈。

  6、揭示課題:漂亮的小彩燈

  二、發(fā)揮主體

  1、激發(fā)直覺:你喜歡走馬燈還是民間瓜燈?為什么?你能說出走馬燈由哪幾部分組合而成?各部分有哪些形狀嗎?

  2、感知和體驗(yàn):宮燈給你什么感覺?哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺?

  3、探究彩燈的審美情趣:吉祥圖案、鮮艷色彩、實(shí)用性。

  三、發(fā)展主體:

  1、交流:把自己帶回來的彩燈與同學(xué)交流,嶺南版美術(shù)教案漂亮的小彩燈互相啟發(fā),體會分享的快樂。

  2、構(gòu)思:選什么材料?怎樣折剪才能設(shè)計(jì)出獨(dú)特的外形?

  3、添加:添加些什么形狀可使彩燈外形產(chǎn)生變化?

  4、鏤空:怎樣進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)與鏤空,能產(chǎn)生節(jié)奏感或?qū)ΨQ美?5、裝飾:色彩怎樣搭配,點(diǎn)線、面如體表現(xiàn)才好看?

  四、評價(jià)建議:

  1、先小組評選,再集體交流

  2、展示作品,學(xué)生互評。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.在觀察小毛驢的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用肢體動作的方式來表現(xiàn)小毛驢的不同動態(tài),體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種造型的快樂。

  2.能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡單動態(tài)。

  3.培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣,激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  小毛驢的PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等。

  活動過程:

  一、出示阿凡提的故事圖片,提問幼兒觀察阿凡提有只可愛的小動物是什么?

  二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察小毛驢的各種動態(tài)和外形特征。

  你最喜歡的是哪幅圖的小毛驢,猜猜看它在干什么?

  小結(jié):小毛驢長著圓圓的身體,圓圓的腦袋,圓圓的腦袋上有兩只長耳朵,有個(gè)突出的嘴巴,還有鼻子和眼睛,它有的脖子上有鬃毛,圓圓的身體下面有四條腿,身后還有一條長尾巴,它的身上是黑色的,肚皮嘴巴是白色的。

  三、游戲活動“造型變變變”:

  師:“我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上,用手臂當(dāng)脖子來變小毛驢,當(dāng)聽到音樂時(shí)你可以和同伴在草地上玩耍,也可以去吃樹葉,也可以到小河邊喝水,也可以找個(gè)舒服的地方睡覺,當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里,當(dāng)老師來問你時(shí)你就要大聲地告訴老師,你變得小毛驢在干什么?”

  四、欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品。

  請幼兒說說,小毛驢的頭用毛筆應(yīng)怎么畫,身體要用什么毛筆的什么部分來畫,四肢和尾巴要怎么畫?

  五、幼兒作畫讓幼兒畫一畫小毛驢的不同動態(tài)。

  1.大家商量合作,最好能變出和別人不一樣動作的小毛驢,會發(fā)生什么有趣的事呢?用毛筆把你想好的小毛驢畫出來,看誰的小毛驢發(fā)生的故事最有趣。

  2. 提出毛筆畫畫時(shí)的注意事項(xiàng):洗筆時(shí)動作要輕,不要甩筆,可以在小毛巾上輕輕地吸水,用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

  六、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的小毛驢動態(tài),并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。

  活動延伸:

  請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的小毛驢在干什么?

美術(shù)教案 篇6

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識,表現(xiàn)夏天的基本特征。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。

  準(zhǔn)備:

  幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

  過程:

  1、 幼兒討論:

 。1)你們看到的夏天是什么樣子的?

 。2)人們在夏天里做些什么?

 。3)怎樣才能涼快些?

 。4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?

  (5)什么顏色看上去涼爽些?

  2、小組合作畫。

  學(xué)會商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。

  3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對夏天的感受。

美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  進(jìn)一步感受橋的外形特點(diǎn),提高觀察能力。

  欣賞橋的造型美,體驗(yàn)寫生的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  選擇幼兒園附近安全又便于幼兒觀察的橋作為觀察對象。

  幼兒自帶畫板、圖畫紙、筆等。

  準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動 ·橋上橋下有什么?》

  活動過程

  一、談話激趣

  與幼兒交談家鄉(xiāng)最有特色的橋,激發(fā)幼兒外出觀察橋的興趣。

  二、提出要求

  向幼兒交代外出活動的安全要求,如不離開集體單獨(dú)行動、必須在指定的地點(diǎn)觀察等。

  三、實(shí)地觀察

  組織幼兒到幼兒園附近的橋邊觀察橋,引導(dǎo)幼兒注意從橋的形狀、橋墩、橋面、護(hù)欄等觀察橋的整體造型特點(diǎn),并主動與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  四、寫生表征

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣,選擇喜歡的角度進(jìn)行寫生,提醒幼兒在寫生過程中注意觀察橋上、橋下、橋的周圍有哪些景物或設(shè)施,大膽畫出一幅美觀、完整的圖畫。

  五、與橋合影

  組織幼兒與橋合影,可以是集體合影,也可以是小組或個(gè)人與橋合影。

  活動延伸

  1.將幼兒與橋合影以及幼兒的寫生作品布置在班級中,提供幼兒欣賞。

  2.教幼兒朗讀兒歌《畫大橋》。

  3.區(qū)域活動中指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《橋上橋下有什么?》。

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