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中班美術(shù)教案

時間:2022-07-13 16:36:27 美術(shù)教案 我要投稿

【實用】中班美術(shù)教案合集九篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】中班美術(shù)教案合集九篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1. 促進(jìn)幼兒靴子的造型特點展開聯(lián)想,設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。

  2. 激發(fā)幼兒的美的情趣,培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

  3. 鼓勵幼兒運用多種線條繪畫靴子的想象畫。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 不同大小的紙張若干。

  2. 輕音樂《搖籃曲》。

  3. 自制轉(zhuǎn)盤《靴子》、圖片《靴子》。

  活動過程:

  一、教師出示圖片靴子,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識靴子的構(gòu)造。

  1. 教師:小朋友們,老師這里有一雙靴子,我們來看看。(出示圖片《靴子》)

  2. 教師:誰來說一說靴子長的什么樣子的?

  3. 教師總結(jié):靴子是由靴口、腳背、腳后跟、腳底組成的。

  二、引導(dǎo)幼兒探索不同方向的靴子帶來的不同特征以及想象。

  1. 教師通過轉(zhuǎn)動靴子的不同方向,與幼兒討論靴子的遐想。(出示轉(zhuǎn)盤《靴子》)教師:我把靴子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),誰來猜一猜,它像什么呢?

  2. 教師鼓勵幼兒大膽想象,并大膽講述自己想象的事物。

  3. 教師總結(jié):孩子們的想法真有趣,我們把想法都畫在美麗的畫紙上吧!

  三、幼兒大膽創(chuàng)作,教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  1. 教師與幼兒討論繪畫靴子的組成,并正確掌握繪畫靴子的構(gòu)造。

  教師:你覺得畫靴子的時候先畫靴子的哪個部位?

  2. 教師鼓勵幼兒大膽繪畫想象中的靴子,并來回指導(dǎo)。

  四、教師與幼兒欣賞作品,并作相應(yīng)的評析。

  1. 教師將幼兒作品粘貼在KT板上,供幼兒欣賞及評析。

  教師:小畫家們,變好了嗎?誰先來向大家介紹一下,你把鞋子變成了?(幼兒用完整的話介紹。

  活動延伸:

  1.將幼兒作品的展板布置在教室中,提高幼兒生活中的創(chuàng)造力以及自信心。

  2.教師提供多種生活中的物品,請幼兒發(fā)揮想象。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫。

  體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、實物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。

  2、每位幼兒一本繪畫練習(xí)本,上有第一天、第二天、第三天等字樣。

  活動過程:

  1、講述故事,用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

  老師富有表情生動地講述故事:"離我們很遠(yuǎn),有一個奇妙的花果山,那里長著一種奇妙的樹,會變的樹!拔恼、出自大、考、吧幼、師網(wǎng)、"這種樹種下去第一天,就會長成一棵大樹,樹上只有一片葉子。第二天的時候,這種樹就開始變了,它會一下子長出各種形狀的樹葉:有的葉子像圓圓的蘋果,有的像彎彎的月亮,有的像圓圓的輪子,有的像芭蕉扇,有的像葫蘆,有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩,紅的像火,黃的像金子,綠的像青草,藍(lán)的像天空……真是美極了。到了第三天,你猜,這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢?"(停頓一下后繼續(xù)講述)"每片樹葉上都有一個樹葉精靈,有的像在哭,有的像在笑,有的兩片葉子靠在一起,兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天,這種樹還會變下去,每天都會變出新模樣。"提問:這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?

  2、師幼一起討論繪畫方法。

  組織幼兒討論:現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來,你認(rèn)為該怎么畫?

  幼兒個別講述。

  師幼一起小結(jié):可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上,依此類推。

  3、教師交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師提醒幼兒畫自己想出來的樹,涂色要均勻。

  4、利用投影儀展示幼兒作業(yè),并讓幼兒相互評價。

  孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn),也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點。

  活動延伸:

  在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

  教學(xué)反思:

  主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。

  選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時能讓幼兒了解樹變化的同時,對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景。

  2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗快樂的情感。

  3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片—堆雪人,雪人,打雪仗。

  2、各種顏色、大小不同的繪畫紙。

  3、水彩筆、油畫棒、勾線筆。

  活動過程

  一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》

  1.在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。

  2.音樂游戲——《堆雪人》

  啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。

  同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。

  二、教師示范畫,引導(dǎo)幼兒相互討論。

  1.教師:“冬天來了,小雪花悄悄地飄落下來。

  小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”

  幼兒討論并回答。

  教師:堆雪人,這個主意不錯,可是我們這沒有雪該怎么辦呢?

  引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。

  2.教師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。

  --那我先來堆一個大雪人,大雪人是什么樣子的?

  --大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲,心情怎么樣?

  我們一起來做一個開心的表情。

  教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。

  三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。

  1.教師:瞧,老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,

  你們有什么好主意來幫幫它?

  幼兒相互交流并回答。

  2.引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行添畫,

  如冬天的房子,很多小朋友一起游戲等。

  四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、幼兒相互介紹自己的作品。

  六、音樂游戲——用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。

  1.鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

  2.鼓勵幼兒主動邀請客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。記錄,這樣,孩子們的印象會更深刻。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。2.遷移已有的色系經(jīng)驗,運用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。3.能細(xì)致地在花瓣中填色,體驗運用色彩帶來的愉悅。

  活動目標(biāo):

  1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。

  2.遷移已有的色系經(jīng)驗,運用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。

  3.能細(xì)致地在花瓣中填色,體驗運用色彩帶來的愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

  2.輕松的背景音樂磁帶、錄音機(jī)。

  3.幼兒用書:《花越開越大》、蠟筆。

  活動過程:

  (一)幼兒再次欣賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

  1.教師:這些美麗的花顏色都一樣嗎?你們看到了哪些顏色?

 。ǘ┯變航又弦淮位顒永^續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作,同時教師播放輕松、活潑的背景音樂。

  1.教師提供幼兒用書,引導(dǎo)幼兒討論涂色需注意的問題。

  教師:涂色時要注意什么?涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會跑到線外去?

  2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫紙上進(jìn)行填色,并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。

  3.教師重點圍繞漸變色的運用進(jìn)行指導(dǎo),對能力強的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。

 。ㄈ┓窒砗驼故咀髌。

  1.可以重點圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。

  教師:你最喜歡哪幅作品的顏色?你最欣賞哪幅畫的花瓣造型?

中班美術(shù)教案 篇5

  中班美術(shù)活動:

  手 的 想 象 畫

  活動目標(biāo):

  1能充分展開想象,給手掌隨意添畫;

  2學(xué)會與同伴合作完成作業(yè),體會成功的快樂;

  活動準(zhǔn)備:

  人手一張白紙、油畫棒、范畫等

  活動過程:

  一 說說手的用途

  1每個人都有一雙手,請說說它的作用;

  2假如現(xiàn)在要給手添加一樣?xùn)|西,讓它變成另外一個物體。你打算添什么?

  二給手添物

  1,鼓勵、贊同幼兒的大膽想象,同時分享老師的想象畫(欣賞范畫);

  2,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)教師范畫的做畫方式:兩人合作,鼓勵幼兒將畫盡量畫地豐富,同時學(xué)著與同伴合作繪畫;

  3,注意范畫中顏料的選用,提醒幼兒在上色時用上漸變色;

  4,幼兒隨意想象繪畫,鼓勵幼兒盡量將手‘添繪’得豐富;

  三欣賞手的想象畫

  1,找出典型的手掌想象畫,對作者的充分想象表示贊同

  2,引導(dǎo)孩子欣賞別人的作品,找出值得借鑒的地方;

  延伸活動:

  ‘有趣的手影游戲’

中班美術(shù)教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。

  2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設(shè)計的興趣。

  3、初步會互相欣賞作品,評價作品,獲得成功的體驗。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。

  2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。

  3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

  4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。

  5、節(jié)奏明快的音樂磁帶。

  【活動過程】

  一、引起興趣,導(dǎo)入課題。

  教師說:“今天,森林里要開動物狂歡節(jié),邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們?nèi)⒓觿游锟駳g節(jié),好嗎?”

  二、請幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計做準(zhǔn)備。

  1、欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點)。

  2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

  3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?

  三、鼓勵幼兒大膽設(shè)計、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  1、師:“咱們一起幫這些小動物設(shè)計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”

  2、請幼兒先商量好自己要設(shè)計什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。

  四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結(jié)束活動。

  1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。

  2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節(jié)。

  活動延伸:

  1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵幼兒在上面設(shè)計自己喜歡的花紋。

  2、組織幼兒穿上自己設(shè)計的花裙子開一場“小模特表演”。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、在繪畫中學(xué)會牽牛花的兒歌。

  2、邊說兒歌分部學(xué)畫牽;ā

  活動準(zhǔn)備

  1、《牽牛花》兒歌。

  2、牽牛花的分解圖。

  3、一張大籬笆墻的海報。

  活動過程

  1、小朋友在上美術(shù)課之前,我們先來學(xué)一首兒歌,看看有誰知道兒歌里說的是什么?

  2、小朋友要隨著老師一句句的讀。

  3、讀《牽;ā穬焊。

  4、讀了這么多遍,你們猜出來了嗎?那是什么花那?

  5、那么來看看這張圖,就知道答案了。

  6、對就是牽;,那老師畫得好不好看。

  7、那和老師來邊說兒歌邊學(xué)畫牽;ê貌?

  8、根據(jù)兒歌學(xué)畫牽;

  ——花萼拽個大氣球,

  ——星星畫在球里頭,

  ——拿支黃筆涂一涂,

  ——紅花綠葉掛枝頭。

  9、小朋友是不通過兒歌,可以學(xué)會畫牽牛花,顏色也可以一起涂完啊!

  10、小朋友們都舉起你們手中的畫,讓老師看看畫好沒,畫好后把屬于你自己的牽;ㄎ覀円黄鹫吃诶蠋熃o你們準(zhǔn)備的籬笆墻上吧!

中班美術(shù)教案 篇8

  幼兒園中班美術(shù)教案:會變的樹

  活動目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的.內(nèi)容畫連環(huán)畫。

  活動準(zhǔn)備

  1.實物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶。

  2.每位幼兒一本繪畫練習(xí)本,上有第一天、第二天、第三天等字樣。

  活動過程

  1.講述故事,用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

  老師富有表情生動地講述故事:“離我們很遠(yuǎn),有一個奇妙的花果山,那里長著一種奇妙的樹,會變的樹。這種樹種下去第一天,就會長成一棵大樹,樹上只有一片葉子。第二天的時候,這種樹就開始變了,它會一下子長出各種形狀的樹葉:有的葉子像圓圓的蘋果,有的像彎彎的月亮,有的像圓圓的輪子,有的像芭蕉扇,有的像葫蘆,有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩,紅的像火,黃的像金子,綠的像青草,藍(lán)的像天空……真是美極了。到了第三天,你猜,這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢?”(停頓一下后繼續(xù)講述)

  “每片樹葉上都有一個樹葉精靈,有的像在哭,有的像在笑,有的兩片葉子靠在一起,兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天,這種樹還會變下去,每天都會變出新模樣!

  提問:這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?

  2.師幼一起討論繪畫方法。

  組織幼兒討論:現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來,你認(rèn)為該怎么畫?

  幼兒個別講述。

  師幼一起小結(jié):可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上,依此類推。

  3.教師交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師提醒幼兒畫自己想出來的樹,涂色要均勻。

  4.利用投影儀展示幼兒作業(yè),并讓幼兒相互評價。

  孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn),也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點。

  活動延伸

  在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.欣賞夜晚房子的奇特,感受夜晚房子豐富的色彩美。

  2.在原有線描刮蠟的基礎(chǔ)上掌握塊狀刮蠟的基本方法。

  3.按自己意愿選擇房子的造型進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

  活動準(zhǔn)備:

  1.家長已經(jīng)帶孩子觀看過夜晚的房子的實景

  2.作畫工具(畫紙、竹簽畫筆,硬幣。)

  3.多媒體課件:“夜晚的房子”。幾幅刮蠟畫成品:“夜晚的房子”。

  活動過程:

  (一)欣賞“夜晚的房子”圖片

  1.師:今天,我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片,(出示夜晚的房子圖片)。

  2.幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。

  A:夜晚的房子有什么奇特的地方嗎?

  (夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨特,有高的,矮的;在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮,五顏六色、絢麗多彩的?。)

  B:你覺得哪座房子最漂亮?為什么?(引導(dǎo)幼兒從燈光的顏色去欣賞。)

  C:夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的?(線條欣賞)

  D:房子的窗戶是怎么樣的?(有的是正方形,有的是三角形,有的是圓形,都是亮亮的。)(夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細(xì)線條的,細(xì)線條的有直線、折線等;有的是圖形,有圓形,半圓形;有的是大面積的,一大塊一大塊的。

  (二)示范講解、欣賞范例

  1.師:這么美麗的夜景,你們想不想把它畫下來?

  2.教師演示刮蠟畫的繪畫步驟,重點示范用硬幣進(jìn)行大面積的刮畫,引導(dǎo)幼兒根據(jù)線條的不同,選擇不同的材料。

  3.欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。

  (三)幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1.幼兒自由討論繪畫內(nèi)容師:你們想來試一試嗎?你想畫夜晚怎么樣的房子呢?先和旁邊的好朋友討論一下吧!

  2.教師提示:先刮畫整體的房子,后進(jìn)行局部刮畫。

  3.幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。(可以一個人作畫,也可以和同伴合作作畫。)

  (四)欣賞作品,互動點評。

  教師與幼兒共同布置展覽,欣賞、點評部分幼兒的作品。

  (五)活動延伸:

  在美工區(qū)中繼續(xù)投放刮蠟畫的操作材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同材料作畫,感受不同的刮蠟效果。

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