小班美術(shù)《大魚來小魚來》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)《大魚來小魚來》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班美術(shù)《大魚來小魚來》教案1
活動目標
1.對折紙感興趣，學習用對角折的方法折魚。
2.感受傳統(tǒng)兒歌“一字韻”的特點。
3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動準備
1.折好的大魚、小魚、蝦、蟹圖卡，有大海的背景圖1張。
2.方形彩紙四張(見幼兒活動資源包)，彩筆，膠棒等。
3.《大魚來、小魚來》語言CD。
4.幼兒學習資源②第1頁。
活動過程
1.教師出示背景圖，，引導(dǎo)幼兒猜想：藍色的大海里，誰在游?
2.教師一邊出示“小魚”折紙作品及“蝦”“蟹”卡片，一邊朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察和“小魚”，激發(fā)幼兒的折紙興趣。
3.教師邊示范邊講解對角折“魚”的方法：將正方形紙對角折成三角形，將邊上的兩個角向上折，在“頭部”畫上眼睛。
4.請幼兒學習折大大小小的魚。
5.請各色“小魚”到中游玩。教師協(xié)助幼兒將“小魚”粘貼到背景圖中或幼兒學習資源②中。
6.師幼共同欣賞作品，說說兒歌，感受大海中小動物一起游玩的快樂氣氛。
教學反思：
這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的，利用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美鼓勵學生大膽的表現(xiàn)不同的魚兒造型從而促進學生個體的形成和發(fā)展。
小班美術(shù)《大魚來小魚來》教案2
活動目標：
1、感受傳統(tǒng)兒歌的一字韻特點。
2、會用對角折的方法折魚。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準備：
1.課件：相關(guān)藍色海洋背景圖
2.大小不等的正方形彩色手工紙
3.輕柔音樂
活動流程：
師幼談話：你們是小幾班的孩子(幼兒說)我聽說咱小X班的孩子平時在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒!對嗎?(對)這么有自信，好今天就讓老師來看一看，請幼兒坐下。唉!你們認識我嗎?我是誰?張老師很高興能和你們成為朋友。
一、導(dǎo)入部分：
對了，今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面，看(出示課件海洋背景圖)這是什么地方啊?(大海)你喜歡大海嗎?那你想一想，大海里都住著哪些小動物呢?(幼兒邊說邊表演)
小結(jié)：對了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有許多許多的小動物
二、回顧兒歌：
咦?看誰來了(出示課件)和幼兒一起說兒歌
說到：小魚不來大魚來教師同時從口袋里出示大魚、小魚。提問：它們是用什么做出來的?(用紙折出來的)什么顏色的是大魚?什么顏色的是小魚(夸獎幼兒)
三、(教師把小魚貼在黑板上)指著大魚提問：這是魚的什么?(眼睛)這是魚的(尾巴)這是魚的(身體)
1.那怎么樣我們才能把這只大魚折出來呢?首先，我們用一張正方形的紙(出示紙)提問：這四個尖尖的是正方形的什么?(角)平平的是正方形的.什么?(邊)師：首先(對角折)對角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(在孩子身邊游一游)你也來試試吧?現(xiàn)在請你輕輕的坐到桌子旁邊
2.看看我們桌子上有什么?(彩筆、紙)現(xiàn)在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，(對角折)對角親親手壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)
小結(jié)：現(xiàn)在大魚有了許多的好朋友，那小魚的好朋友在那里呢?我們在給小魚找個好朋友吧?(幼兒做回座位上)
3.現(xiàn)在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，(對角折)對角親親手壓平，然后，兩角向上變小魚，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)
四、總結(jié)：師幼一起評價幼兒作品。師：這個小魚是誰折的?這個大魚是什么顏色的?這個大魚是什么顏色的?大魚和小魚都找到了好朋友，他們可高興了，那我們的好朋友在那里呢?我們一起到外面找一找吧?活動結(jié)束。
教學反思：
這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點于一體的，利用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美鼓勵學生大膽的表現(xiàn)不同的魚兒造型從而促進學生個體的形成和發(fā)展。
小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據(jù)已故加拿大學者尼爾森在1994年的統(tǒng)計，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計，十多年應(yīng)已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。
小班美術(shù)《大魚來小魚來》教案3
活動目標：
1、會用對角折的方法折魚。
2、能折不一樣的大魚和小魚并添畫。
3、喜歡折魚，體驗折紙帶來的樂趣。
活動準備：
1、“藍色大�！北尘皥D，課件
2、折好的大魚和小魚的折紙作品，蝦，蟹的卡片
3、彩色正方形紙若干，油畫棒，音樂“小魚游來了”
活動過程：
一、出示“藍色大�！钡膱D片，引起幼兒的猜想提問：
今天老師要帶小朋友去一個地方，想不想去呀？藍藍的大海里誰在游？
二、欣賞兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察“大魚”和“小魚”
1、教師邊念兒歌邊出示折紙作品
幾歌：大魚不來小魚來，小魚不來蝦蟹來，蝦蟹來了小魚來，小魚來提問：看哪些小動物游來了？
2、教師講解并示范
提問：小朋友看，大魚和小魚是怎樣制作出來的？
兩只手捏住紙，正方形變變變，變成一個三角形，三角形兩角向上折，變出一條小魚來，添畫眼睛和花紋，小魚游到大海啦！
三、幼兒折魚并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師提出要求，啟發(fā)幼兒大膽的折疊大魚和小魚：寶貝們想不想也變出大小、形狀不一樣的小魚？也把你的小魚游到大海里好嗎？那我們就來動手試一試吧！
2、播放音樂“小魚游來了”，幼兒嘗試雙手配合折紙、添畫，教師巡回指導(dǎo)
四、展示作品，師幼共同欣賞。
1、教師鼓勵、啟發(fā)幼兒講解小魚的制作方法、大小和添畫方法：你的小魚在哪？誰來說說。
2、教師小結(jié)：有了小朋友折疊的魚，大海變得更漂亮了，讓我們也變成小魚游一游吧！
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