實用的美術(shù)教案四篇

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步體會由幾何形構(gòu)成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。

　　2、能將拼出的圖形的大體形狀畫出來，提高基本形的認(rèn)識把握和動手能力。

　　3、在活動中增進(jìn)熱愛大自然的感情。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受花的美，分析花的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)各種各樣的花。

　　教學(xué)難點：了解的花結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生對花的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對美的追求。

　　解決重難點的方法：運用實物觀察了解花的結(jié)構(gòu)，運用幾何形組合的方法表現(xiàn)各種各樣的花。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：常規(guī)美術(shù)用具，拼圖的幾何形學(xué)具。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。

　　二、復(fù)習(xí)舊知識

　　師：“我們認(rèn)識了顏色的名稱和很多的幾何形狀;請大家說說是什么形狀?”

　　(教師不斷地展示不同的幾何形)

　　生：(紅色的圓形，黃色的三角形，綠色的橢圓形)

　　教師展示圖形的同時把部分圖形拼成花的.形狀。

　　三、導(dǎo)入新課

　　師：這是什么?

　　生：這是花。

　　師：你喜歡花嗎?為什么?

　　生：很喜歡，因為花很美……

　　師：花很美，如果到處都是鮮花多么好啊。

　　今天就讓我們一同進(jìn)人鮮花的世界。

　　四、講授新課

　　1、欣賞書上的插圖。

　　師：這里的花多不多?

　　生：這里的花很多。

　　師：這里很多花成了鮮花的世界，你喜歡哪種顏色的花?

　　生：我喜歡紅色、黃色、粉紅色的花。

　　師：你還見過什么顏色的花呢？

　　生：藍(lán)色、綠色、紫色……

　　2、(出示實物花)引導(dǎo)學(xué)生分析花的結(jié)構(gòu)

　　師：你們怎樣知道這些都是花，花是由什么組成的?(小組討論)

　　生：花是由花心、花瓣、花枝、花葉組成的，所以這些都是花。

　　(學(xué)生邊說教師邊在黑板上畫)

　　3、講解花的畫法(結(jié)合復(fù)合幻燈片，邊間邊講解)

　　花心：先想好作什么形狀作為花心，有:圓形、三角形……

　　花瓣：花瓣的形狀有棱形、針形、橢圓形……

　　花瓣有的是一層，有的是兩層、三層……

　　花枝：有粗的、有細(xì)的、有的還帶刺……

　　花葉：有的長、有的短、有大、有小、還有葉脈。

　　最后上顏色。

　　4、請不同的學(xué)生在黑板上分別畫花心、花瓣、花葉、花枝，組成一朵花。

　　五、學(xué)生作畫，老師巡回輔導(dǎo)

　　放音樂。

　　教師巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并及時展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。

　　六、

　　1、讓學(xué)生評出最好的鮮花，并說明為什么?

　　2、師：有的人看見那么好看的花把它摘下來，他這樣做對不對?為什么?

　　生：不對，花是大家的，要愛護(hù)公物，要美化花城，不要摘花……

　　結(jié)束語：同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的花城更加美，讓我們的祖國到處都成為花的海洋。

美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)識瓜的種類與營養(yǎng)。

　　掌握不同瓜的形狀及畫法。

　　分清瓜類中的蔬菜及水果。

　　活動準(zhǔn)備

　　水果類：西瓜、香瓜、哈密瓜（食物）。

　　蔬菜類：南瓜、黃瓜、角瓜（圖片）。

　　畫畫的基本用品。

　　活動過程

　　一、水果與蔬菜

　　師：今天有好多瓜寶寶來和你們一起上美術(shù)課。

　　師：有誰都知道哪些瓜寶寶��？說一說。

　　師：那你們想知道有哪些瓜寶寶的到來嗎？

　　出示水果食物和蔬菜圖片，指引幼兒說說瓜寶寶的名字，教幼兒如何分清蔬菜和水果。

　　二、畫一畫，瓜寶寶。

　　1、注意瓜寶寶們的形狀，顏色。

　　2、教幼兒瓜寶寶的基本畫法。

　　3、讓幼兒一筆筆的畫。

　　4、給瓜寶寶換上鮮艷的外皮。

　　三、品嘗水果

　　1、瓜寶寶內(nèi)在的味道。

　　2、三個不同的瓜寶寶內(nèi)在的樣子。

　　3、不同瓜寶寶的營養(yǎng)。

　　活動延伸

　　畫畫瓜寶寶內(nèi)在的美。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生選用畫、撕、多種形式進(jìn)行造型活動。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國得大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生選取自己喜歡得景色進(jìn)行畫面表現(xiàn)。

　　教學(xué)難點：對生活中得美好景色得愛好及具體表現(xiàn)。

　　教具準(zhǔn)備：風(fēng)景圖片及名家作品欣賞。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：師生問好。

　　二、引導(dǎo)階段：

　　1、師生共同探討自己曾經(jīng)游玩過的美好景色。

　　2、通過觀賞圖片或錄像資料，讓學(xué)生知道祖國地域遼闊，歷史悠久和勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。

　　3、教師出示課前畫好得列車，啟發(fā)學(xué)生想象成上列車到祖國各地區(qū)觀賞、畫畫的情景。

　　三、發(fā)展階段：

　　鼓勵學(xué)生先用自己喜愛工具材料，通過畫、撕、剪、拼貼等造型表現(xiàn)出自己對工具、人物、景物的想象。在作業(yè)過程中激勵學(xué)生要無拘無束的大膽、自由的表現(xiàn)。熱情的與同學(xué)進(jìn)行交流、合作。

　　四、學(xué)生開始作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)重點：

　　1、鼓勵學(xué)生積極的動腦筋進(jìn)行大膽的想象�？梢圆捎门c眾不同的造型方法。

　　2、繪畫過程中出現(xiàn)的問題，可以與同學(xué)之間交流、合作或請教老師。

　　3、畫面中主要的物象，可以大膽得進(jìn)行描畫。最后再添加環(huán)境部分。

　　五、展示學(xué)生作業(yè)。

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生將自己的畫面向同學(xué)展示，并將自己的畫面描述給大家。

　　2、督促學(xué)生收拾好工具和材料，整理桌面、地面，保持較環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

　　課后拓展：

　　讓學(xué)生收集自己游玩過的名勝古跡或自己身邊的景色變化的圖片，并養(yǎng)成善于表現(xiàn)畫面的愿望和習(xí)慣。

　　課后反思：

　　學(xué)生交流過程中的描述非常精彩，這種有意識的交流，不僅鍛煉了學(xué)生的口才，更給學(xué)生養(yǎng)成了觀察得好習(xí)慣。繪畫過程中學(xué)生表現(xiàn)的內(nèi)容豐富多彩，畫面生動形象。這種形式的繪畫內(nèi)容，給學(xué)生的思維注入了活力 ,今后應(yīng)加強引導(dǎo)。

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo):

　　1、知道如何正確撕圓形。

　　2、通過色彩的不同組合，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。

　　3、能夠大膽想象添畫，表現(xiàn)雨天豐富的故事。

　　活動重點：感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。

　　活動難點：能夠大膽想象添畫，表現(xiàn)雨天豐富的故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：有雨天的生活經(jīng)驗。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具： ppt圖片、音樂、范例一張。

　　學(xué)具：背景畫紙、彩色廣告紙、記號筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對雨天的感受。

　　1、師：你們喜歡雨天嗎?喜歡在哪里?不喜歡又在哪里?

　　師小結(jié)：雨天會影響你的心情，有的喜歡，有的不喜歡，每個人對雨天的感覺是不一樣的。

　　2、師：聽，這是什么聲音?(雨點滴答滴答的聲音)。請跟著好聽的音樂，看一看哪個好朋友來啦?(點開一把把彩色的傘)

　　二、交流討論，感受不同色彩和布局組合。

　　1、師：你看到了什么顏色的雨傘?(感受雨傘的繽紛色彩)

　　師：這些色彩繽紛的雨傘，讓雨天變得活潑起來，你們喜歡這樣的雨天嗎?

　　2、觀看圖片，感受不同的顏色組合之美。

　　師：小雨傘啊也有自己的好朋友，你們來看看那幾組好朋友你覺得在一起好看呢?

　　第一幅：三原色來搭配，簡簡單單就是美。(三把顏色不同的傘)

　　第二幅：有遮擋，有分開，充滿變化也是美。(疊起來、分層次的傘)

　　第三幅：遠(yuǎn)的小，近的大，層次分明也很美。(大大小小的傘)

　　第四幅：小雨傘滿世界，畫面豐富也很美。(畫面里布滿傘)

　　三、添畫創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)情節(jié)，豐富畫面情境。

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)變雨傘

　　師：老師要來變一個魔術(shù)。這是什么?(廣告紙)，邊念兒歌邊撕圓圈：小手小手真靈巧，撕一撕變圓圈。

　　2、請幼兒從椅子下拿出廣告紙進(jìn)行練習(xí)，然后相互相欣賞。

　　3、師：有沒有覺得大家撕得圓圈和剛才看的四幅圖里什么東西很像?(傘)那老師就把它變成傘!(把圓圈黏在背景紙上，畫出傘柄、傘心、傘骨)

　　4、那你們說說下雨天在傘下會發(fā)生什么故事呢?

　　(幼兒說情節(jié)、教師添畫到紙上，2-3個)

　　5、創(chuàng)作：孩子們回座位，自己撕圓形，涂上膠水，貼在合適的位置，添畫出雨傘。

　　鼓勵幼兒用記號筆為自己的作品添畫：傘框架、背景、人物等。

　　6、分享交流。

　　師：說說你的雨傘的故事?他們在哪里?干什么?

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