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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-07-03 17:17:20 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】小班美術(shù)教案模板匯總六篇

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】小班美術(shù)教案模板匯總六篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。

  2、嘗試用油泥在紙盤上粘貼,制作有表情的紙盤娃娃。

  3、體驗(yàn)制作紙盤娃娃的樂趣。

  4、感受作品的美感。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.紙盤、油泥、泥工板;

  2.有哭和笑兩種表情的娃娃;

  3.幼兒已有會(huì)玩油泥并將油泥搓成長條的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系

  1、我首先出示兩個(gè)大的水果娃娃提出問題;咱們水果屋呀,來了兩個(gè)新朋友,你們看他是誰呀?為什么喜歡他們嗎?

  2、問題:"這兩個(gè)娃娃是什么樣子的?"

  3、請(qǐng)幼兒說說;笑起來時(shí)他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看?奁饋頃r(shí)眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。

  4、老師提出問題小朋友,除了哭和笑以外還有什么表情?孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說出哭和笑以外的其他表情,老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。

  二、用油泥制做水果娃娃。

  提問:"小朋友,水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(鼓勵(lì)幼兒說出是用油泥搓成長條作成的)"當(dāng)水果娃娃笑的時(shí)候,他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?"并請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試。"當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候,他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?并請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試。

  三、孩子們自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、分享交流幼兒做好后,教師將作品展示出來并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?你還在紙盤上用油泥做了什么?你喜歡哪中表情的娃娃?為什么?(鼓勵(lì)大膽表述,體驗(yàn)自己和同伴交流的樂趣。)

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式,能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗(yàn)中,積極參與到游戲之中,首符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式,能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞世界各地著名的特色建筑,感受不同文化的建筑美。

  2、能用自己的語言對(duì)喜歡的建筑物進(jìn)行簡單的描述。

  3、嘗試用蠟筆畫出自己喜歡的建筑。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  埃及金字塔、古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等圖片。紙、蠟筆等。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入:建筑不僅是為人類遮風(fēng)避雨的庇護(hù)所,更是一件件美輪美奐的藝術(shù)品。請(qǐng)幼兒一起欣賞一些聞名遐邇的建筑獨(dú)特的風(fēng)采。

  二、圖片欣賞。

  ——教師展示金字塔的圖片,請(qǐng)幼兒討論金字塔的特點(diǎn)。

  ——引導(dǎo)幼兒討論的內(nèi)容包括:建筑的形狀、顏色、建筑材料、用途等。 教師依次展示古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等圖片。

  ——請(qǐng)幼兒說說,你最喜歡哪個(gè)建筑呢?為什么?

  三、繪畫。

  1、打開課本P14—15頁,請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的房子,然后把它畫下來。

  2、作品分享展示:請(qǐng)幼兒將自己畫好的作品貼在幼兒作品展示區(qū),并跟大家說一說自己的作品。

  活動(dòng)應(yīng)變

  如果有家長喜歡旅游或者對(duì)建筑專業(yè)比較了解的,可以邀請(qǐng)其組織本次活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸

  也可以收集更多世界著名建筑,讓幼兒看一看、說一說。

  區(qū)角活動(dòng)

  美工區(qū):放入蠟筆和白紙,請(qǐng)小朋友畫出自己喜歡的著名建筑。

  語言區(qū):投放建筑有關(guān)的圖書如《弗瑞絲歷險(xiǎn)記——埃及大旅行》等,讓幼兒感受不同文化下的建筑魅力。

  科學(xué)區(qū):投放教師自制的“世界建筑迷宮”“世界建筑棋類游戲”等材料。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):主題展示區(qū):貼上世界各地著名建筑的圖片,讓幼兒欣賞。

  家園同步:請(qǐng)家長在網(wǎng)上搜集一些著名的建筑物圖片,并講解給幼兒聽,再請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解,用自己的語言描述一下認(rèn)識(shí)的特色建筑。

  隨機(jī)教育:家長在帶幼兒外出旅游的過程中,可以適時(shí)給幼兒介紹當(dāng)?shù)氐奶厣ㄖ,拓展幼兒的知識(shí)面,也可以給它拍照帶回來幼兒園分享。

  相關(guān)鏈接:1、網(wǎng)絡(luò)資源:關(guān)于古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等建筑的介紹。

  2、圖書資料:《弗瑞絲歷險(xiǎn)記》系列圖書

  附錄:北京故宮

  故宮即北京故宮。故宮,世界文化遺產(chǎn),全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位,國家AAAAA級(jí)旅游景區(qū)。

  故宮舊稱紫禁城。于明代永樂十八年(1420年)建成,建成后3個(gè)月即失火燒毀,20年后重建。是明、清兩代的皇宮,兩代24位皇帝在此處理政務(wù)和生活起居的地方。它是漢族宮殿建筑之精華,無與倫比的古代建筑杰作,世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。故宮全部建筑由“前朝”與“內(nèi)廷”兩部分組成,四周有城墻圍繞。四面由筒子河環(huán)抱。城四角有角樓。四面各有一門,正南是午門,為故宮的正門。故宮被譽(yù)為世界五大宮之首(北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮和俄羅斯克里姆林宮)。

  故宮始建于公元1406年,1420年基本竣工,是明朝皇帝朱棣始建。故宮南北長961米,東西寬753米,面積約為72萬平方米,建筑面積15。5萬平方米。相傳故宮一共有9999間房,實(shí)際據(jù)1973年專家現(xiàn)場測(cè)量故宮有大小院落90多座,房屋980座,共計(jì)8707間(而此“間”并非現(xiàn)今房間之概念,此處“間”指四根房柱所形成的空間)。宮城周圍環(huán)繞著高12米,長3400米的宮墻,形式為一長方形城池,墻外有52米寬的護(hù)城河環(huán)繞,形成一個(gè)森嚴(yán)壁壘的城堡。故宮宮殿建筑均是木結(jié)構(gòu)、黃琉璃瓦頂、青白石底座,飾以金碧輝煌的彩畫。故宮有4個(gè)門,正門名午門,東門名東華門,西門名西華門,北門名神武門。面對(duì)北門神武門,有用土石筑成的景山,滿山松柏成林。在整體布局上,景山可說是故宮建筑群的屏障。 依照中國古代星象學(xué)說,紫微垣(即北極星)位于中天,乃天帝所居,天人對(duì)應(yīng),所以故宮又稱紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在奪取帝位后,決定遷都北京,即開始營造這座宮殿,至明代永樂十八年(1420年)落成。1911年,辛亥革命推翻了中國最后的封建帝制——清王朝,1924年遜帝溥儀被逐出宮禁。在這前后五百余年中,共有24位皇帝曾在這里生活居住和對(duì)全國實(shí)行統(tǒng)治。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要來源于生活,因?yàn)樗麄兪煜み@些建筑,在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去繪畫,那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華,能在作畫時(shí)始終保持興趣。這節(jié)課我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則,從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望,自由去用筆描述自己喜歡的房子,感受設(shè)計(jì)房子的樂趣。在自己的天空中盡情展示自己的成果,享受著課堂,享受著自己的收獲。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn)、連線,并均勻地涂上不同顏色。

  2、幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

  3、幼兒的想象力和良好的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、白色手工紙,調(diào)色盆,黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料,畫筆若干,擦手布。

  2、幼兒分組活動(dòng)(16人)。

  3、電腦音響,圓舞曲音樂、《去郊游》、《開汽車》音樂

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激起幼兒興趣。

  師:大家好!我是點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師,今天我要帶你們?nèi)ツg(shù)樂園玩一玩,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起出發(fā)吧!(聽《去郊游》音樂入場)

  二、示范畫點(diǎn),引出課題。

  1、師:哇!魔術(shù)樂園到了,小朋友們,你們看到了什么呀?(白紙)現(xiàn)在呀,點(diǎn)點(diǎn)就要在白紙上變魔術(shù)呢!小眼睛看仔細(xì)了。

  2、教師示范畫圓點(diǎn)。

  師:瞧,一個(gè)圓點(diǎn)娃娃變出來了,剛才我是怎么變的呀?

  小結(jié):拿起小畫筆,喝喝顏料水,舔一舔,跳到白紙上。瞧!我又變出了一個(gè)圓點(diǎn)寶寶。提示:圓點(diǎn)寶寶呀喜歡在空的地方玩,不喜歡擠在一起。那誰愿意也來變一變?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范。)

  三、幼兒畫點(diǎn)。(教師指導(dǎo))

  四、圓點(diǎn)寶寶跳舞——自由連線

 。ǚ乓欢蝺(yōu)美的圓舞曲)

  1、師:哇!你們找到了這么多的圓點(diǎn)寶寶,真是太棒了!聽,魔術(shù)樂園的舞會(huì)開始了,圓點(diǎn)寶寶呀也想去參加舞會(huì)呢,不過它們想找個(gè)舞伴手拉手一塊兒跳,請(qǐng)你們幫助我們手拉手吧!拉手的時(shí)候可以橫著拉,可以豎著拉,還可以斜著拉,可以用直線拉,也可以用曲線拉。

  2、鼓勵(lì)幼兒合作連線,線條可以用直線拉,也可以用曲線拉。

  五、示范變“地毯”——涂色

  1、師:圓點(diǎn)寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞,金老師聽到圓點(diǎn)娃娃在說悄悄話呢!它們說:“我們不喜歡黑色的地毯,要是你們能變出彩色的地毯,我們就跳得更開心了。”變的時(shí)候先用畫筆喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳個(gè)舞,瞧,這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀?誰愿意也來變一變?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范涂色。)

  2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個(gè)格子涂一種顏色。

  六、欣賞、想象

  師:“看,圓點(diǎn)寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫,在這幅神奇的畫面里面藏著什么呢?”老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,給與肯定和贊賞,激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。

  七、結(jié)束

  師:今天呀,點(diǎn)點(diǎn)帶小朋友來到魔術(shù)樂園,你們玩得開心嗎?我們小朋友真能干,還學(xué)會(huì)變魔術(shù)呢!現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)呀想給你們提個(gè)要求:把你們學(xué)的魔術(shù)交給其他小朋友,好嗎?那讓我們開著汽車回家吧。犚魳吠藞觯

小班美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知領(lǐng)域:初步了解動(dòng)物外形和生活習(xí)性,認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生活的密切聯(lián)系。

  2、操作領(lǐng)域:引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特征,鼓勵(lì)學(xué)生挖掘多種表現(xiàn)材料,嘗試各種表現(xiàn)方法,對(duì)已知的事物進(jìn)行在思考。

  3、情感領(lǐng)域:激發(fā)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)的關(guān)愛。

  教學(xué)重點(diǎn):

  抓住動(dòng)物的主要特征。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在創(chuàng)作時(shí)要表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。

  教師準(zhǔn)備:

  動(dòng)物圖片、飲料瓶、樹杈、示范作品、錄音機(jī)等。 學(xué)生準(zhǔn)備:繪畫材料、剪刀、膠布、廢舊材料。

  教學(xué)過程:

  一 創(chuàng)設(shè)情境 引發(fā)思維

  1、猜謎游戲

  同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這里有幾個(gè)謎語請(qǐng)同學(xué)們猜一猜,看看哪位同學(xué)能以最快的速度猜出是什么動(dòng)物?

 。1)臉上長鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。

 。2)嘴厚臉長鼻子大,打仗拉車全用它,腳上加層鐵釘板,

  馳騁千里本領(lǐng)大。

  (3)身穿梅花袍,頭上頂樹杈,穿山又越嶺。全身都是寶。 學(xué)生回答:大象馬 梅花鹿

  2、圖片欣賞

  同學(xué)們真聰明,你們知道嗎?這些小動(dòng)物今天也來到了這里與我們大家一起上課,讓我們一起來歡迎它們好嗎?

  拉開幕簾出示動(dòng)物圖片

 。1)你們最喜歡哪個(gè)動(dòng)物呀!能不能說一說它長的什么樣? 教師對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)肯定和表揚(yáng)。

 。2)你們知道動(dòng)物還給我們?nèi)祟悗砟切┮嫣帲?/p>

  如:馬可以幫助人類耕地,奶牛能產(chǎn)奶給我們喝……

 。3)看來動(dòng)物給人們帶來得益處可真多,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物呢?

  教師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié):動(dòng)物和人類有著這樣密切的關(guān)系,我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物和愛護(hù)動(dòng)物,那么你們?cè)敢夂瓦@些動(dòng)物做朋友嗎?

  3、揭示課題:在課前老師布置同學(xué)們準(zhǔn)備一些廢舊材料,你們準(zhǔn)備好了嗎?這節(jié)課就來用一些廢舊材料制作這一群可愛的動(dòng)物朋友。

  教師板書課題:第3課《動(dòng)物朋友》

  二 佳作欣賞 活躍思維

  1、欣賞示范作品

  (1)出示飲料瓶讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。

  請(qǐng)同學(xué)們看看老師手里的是什么?誰能設(shè)想一下,它們適合制作那些動(dòng)物?為什么比較適合做這些動(dòng)物呢?

  引導(dǎo)學(xué)生探究根據(jù)材質(zhì)特點(diǎn)來制作動(dòng)物。

  出示示范作品——小肥豬

  學(xué)生觀察分析回答……

  教師小結(jié):看!這只胖嘟嘟的小豬就是用剛才那些飲料瓶做成的,老師覺得這個(gè)圓圓的、粗粗的飲料瓶很像小豬胖胖的身體,所以根據(jù)材料的特點(diǎn)做了一只小豬。你們仔細(xì)觀察一下,這只小豬身上還有什么材料?用了那些制作方法呢?

  生答如:瓶蓋做鼻子,光碟做耳朵……

  小結(jié):老師運(yùn)用了剪和粘制作方法。

  教師再出示材料、范作——刺猬、貓頭鷹,深入探究根據(jù)材質(zhì)特點(diǎn)制作動(dòng)物和制作方法。

  老師手中還有一些小樹杈,做了一只小刺猬你們看,小刺猬身體的其他部分都用了那些材料?是怎么組合在一起的?

  再出示貓頭鷹深入探究。

  …………

  小結(jié):通過剛才的分析,同學(xué)們知道許多廢舊的.材料通過想象,運(yùn)用粘、插、捏、剪等方法就能制作出這么多的動(dòng)物。

 。2)根據(jù)探究教師作品,學(xué)生根據(jù)自己材料的特征進(jìn)行聯(lián)想,它們適合做些什么動(dòng)物呢?

  學(xué)生根據(jù)手中的材料思考適合制作的小動(dòng)物并回答。

  三 手腦并用 強(qiáng)化思維

  1、作業(yè)內(nèi)容

  可利用多種材料的特點(diǎn)進(jìn)行想象聯(lián)想,運(yùn)用各種方法制作小動(dòng)物。

  2、作業(yè)要求

 。1)使用工具時(shí)要注意安全,剪刀不要碰到他人和自己。

 。2)保持室內(nèi)衛(wèi)生,把不用的廢舊材料放到垃圾袋里。

 。3)可以合作完成也可以獨(dú)立完成。

  教師巡視指導(dǎo),遇到需要幫助的問題及時(shí)幫助解決。 做完的同學(xué)隨時(shí)把作品放到前面并參觀其他同學(xué)作品。

  四 評(píng)價(jià)欣賞 發(fā)散思維

  1、學(xué)生互評(píng)

  動(dòng)物王國里又增加了許多動(dòng)物朋友,有小鹿、小豬、奶牛、熊貓等等,真漂亮,你們最喜歡那一件作品呀!

  2、學(xué)生自評(píng)

  看來這些作品做的真的很不錯(cuò),老師也非常喜歡,比如這只小鹿就很精致,制作方法也很簡單。這是誰做的,你能給大家介紹一下你的作品嗎?

  3、教師根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)點(diǎn)評(píng)。

  五 教師總結(jié)

  同學(xué)們說的做的都很好,老師看著這些創(chuàng)意獨(dú)特的作品,覺得每個(gè)人都是未來的設(shè)計(jì)大師。生活中許多的廢舊物品,經(jīng)過你們的巧手制作就變成了精美的工藝品,可以看出,同學(xué)們對(duì)動(dòng)物朋友都充滿了喜愛之情。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中,不但要懂得欣賞動(dòng)物,還要學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)名稱:

  笑臉餅干

  活動(dòng)目標(biāo):

  知道笑臉能帶給別人快樂,并愿意帶給別人快樂。能運(yùn)用團(tuán)、壓、捏的方法制作笑臉餅干,并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  笑臉餅干圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

  活動(dòng)過程:

  談話導(dǎo)入

  師:“寶寶們,今天來了這么多的客人老師跟我們一起上課,你們開心嗎?”(開心)談話讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情,萌發(fā)孩子帶給別人快樂的愿望。

  “我想永遠(yuǎn)都看到寶寶們的笑臉,那我就可以永遠(yuǎn)都這么開心了,寶寶們,愿意把你們的笑臉借給我嗎?”

  “借了這么多的笑臉了,那現(xiàn)在我要開始變魔術(shù)了,變變變,笑臉都跑到哪里去了?對(duì),笑臉都跑到餅干上去了,變成笑臉餅干了,你們喜歡吃餅干嗎?為什么?想不想自己動(dòng)手做餅干?”

  制作餅干

  1、橡皮泥準(zhǔn)備好了,說說怎樣做成餅干?幼兒交流制作餅干的方法,請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

  2、教師總結(jié)方法并念兒歌帶幼兒自然練習(xí):“餅干餅干圓圓,餅干餅干甜甜,團(tuán)一團(tuán),壓一壓,我們的餅干做好了!”

  3、請(qǐng)幼兒用橡皮泥制作餅干。教師指導(dǎo)并講評(píng)幼兒制作的情況。

  學(xué)做笑臉

  1、討論笑臉餅干上應(yīng)該有什么?交流怎樣制作笑臉餅干?

  2、出示花生、豆子、葡萄干等材料,請(qǐng)幼兒制作笑臉餅干。

  3、幼兒制作笑臉餅干,教師巡回指導(dǎo)。

  互相觀看作品并講評(píng)。

  1、請(qǐng)幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干,做得最好。老師給與適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

  2、討論最想把笑臉傳給誰,帶幼兒一起傳遞笑臉,活動(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵,初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫面內(nèi)容的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  知識(shí)準(zhǔn)備:教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化,感受多彩多姿云朵的美。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:云朵的圖片及課件,變化有趣的云朵。

  活動(dòng)過程

  一、猜謎引入。

  二、觀看云朵的圖片和課件,感受多姿有趣的云朵美。

  1、師幼一起看云朵圖片,引導(dǎo)幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

  2、再次觀看變化有趣的云朵,引導(dǎo)幼兒欣賞云朵()的趣味性。

  三、幼兒學(xué)畫多姿有趣的云。

  1、激發(fā)幼兒想畫云朵,說說想畫什么云朵。

  2、師重點(diǎn)講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。

  3、提出作畫要求:

  ①小畫家可用短弧線連接或涂染的方法畫云朵。

 、诖竽懴氪竽懏嫞嫵龆嘧擞腥さ脑。

  四、幼兒作畫,師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用短弧線連接畫云朵,鼓勵(lì)幼兒大膽想大膽畫,畫出多姿有趣的云。

  五、互相交流,分享繪畫作品。

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