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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-07-03 12:04:45 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】小班美術(shù)教案范文7篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】小班美術(shù)教案范文7篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用圓形畫小雞。

  2、能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前讓幼兒觀察小雞的各種活動(dòng)。

  2、背景圖1張。

  3、彩筆每幼兒1盒。

  活動(dòng)過程:

  一、兒歌導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師:今天要有一大群好朋友來和我們玩,說說會(huì)是誰。

  教師在背景圖上邊說兒歌,邊慢慢畫出一只站立著的小雞。兒歌:頭圓圓,眼圓圓,身體圓圓,嘴兒尖尖,兩條眼兒細(xì)又短。

  二、基本部分。

  1、邊說兒歌邊用手書空小雞的畫法。

  2、豐富畫面。

  師:小雞的朋友在做什么?

  教師引導(dǎo)幼兒觀察背景圖,請(qǐng)幼兒說說小雞的朋友來草地上干什么。

  教師根據(jù)幼兒的回答情況提問問題,如:小雞哪種姿勢(shì)才能吃這里的東西?小雞來這里怎樣玩?引導(dǎo)幼兒大膽想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)。如:抬著頭的、低著頭的、兩只小雞在一起的等。

  3、幼兒繪畫。

  教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖中背景畫出多種姿態(tài)的小雞。

  4、欣賞交流。

  幼兒講述自己畫的小雞在干什么。

  活動(dòng)反思:

  激發(fā)幼兒制作的樂趣,變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),使幼兒更好的獲得直接的感性經(jīng)驗(yàn)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中展示幼兒的作品,既滿足了幼兒的好表現(xiàn)心里需要,又讓賞識(shí)教育得到了延伸。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的涂畫的興趣。

  鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水果的圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、注意要求孩子如何去涂水果

  2、幼兒在涂水果時(shí),盡量讓幼兒自己動(dòng)手,老師協(xié)助。不能涂出來。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 分辨同一種水果的大小。

  2. 通過故事,理解好吃的東西要與大家分享的道理。

  3. 樂于與同伴分享食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

  2. 教師準(zhǔn)備一大一小兩個(gè)蘋果,另有兩個(gè)大蘋果備用。

  3. 幼兒自備水果一個(gè),切片裝盤。

  4. 指偶:小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

  活動(dòng)過程:1.教師出示大蘋果和小蘋果,引導(dǎo)幼兒分辨水果的大小。

  (1) 教師雙手各拿一只蘋果并排放于胸前。

  教師:(1)蘋果兄弟來做客,你們猜猜看,誰是哥哥,誰是弟弟?

 。2)你們?cè)趺粗赖模?/p>

 。2)教師引導(dǎo)幼兒說出蘋果“大大的”“小小的”。

  2.教師講述故事《好吃的水果》,引導(dǎo)幼兒知道好吃的東西要與大家分享。

 。1)教師操作指偶,根據(jù)故事情節(jié),一次拿走大蘋果。

 。2)教師:1.小動(dòng)物們拿了大的蘋果還是小的蘋果?2.小動(dòng)物留了什么樣的蘋果給大象?3.當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個(gè)很小的蘋果的時(shí)候,大家怎么辦的?

  3.幼兒將帶來的水果與大家分享,體驗(yàn)分享的快樂。

  (1)教師將幼兒帶的.水果切片,放入大盤里

 。2)引導(dǎo)幼兒將切好的水果與大家分享,并學(xué)說:“我請(qǐng)你吃!

小班美術(shù)教案 篇3

  小班美術(shù)教案《漂亮的小雨傘》

  上傳:石麗欽更新時(shí)間:20xx—6—320:47:18設(shè)計(jì)意圖:

  最近接連下了好幾場(chǎng)春雨,很多孩子都非常勇敢,自己打著傘堅(jiān)持來幼兒園。葉林小朋友帶來的雨傘一下子吸引了很多孩子的注意力,“你的傘真漂亮”、“對(duì)啊,我的傘上有小動(dòng)物的。”“這不是真的,是畫上去的!薄拔业膫闵弦灿??”“我的傘上也有??”孩子們一下子對(duì)雨傘產(chǎn)生了濃厚的興趣。綱要指出:要結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和本班幼兒實(shí)際,充分考慮兒童的發(fā)展需要,對(duì)一些幼兒成長(zhǎng)中必須具備的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)設(shè)。因此,針對(duì)以上情況,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),以下雨為切入口,將美術(shù)活動(dòng)融入故事情節(jié)中,鼓勵(lì)幼兒大膽為雨傘創(chuàng)造圖象。并從中激發(fā)幼兒想象力,通過自己為雨傘命名,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。活動(dòng)目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像,初步學(xué)習(xí)為自己畫的圖像命名。2、體驗(yàn)為圖象命名的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:淡粉、天藍(lán)色的傘形紙,各色水筆,鉛筆若干。小雨背景聲音。活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入:

  最近經(jīng)常要下雨,所以小狐貍開的傘店每天都有人來買傘。這一天又下起雨來了,小動(dòng)物們又來到小狐貍的商店里來買傘。小狐貍很熱情地拿出幾把傘讓小動(dòng)物們挑選。

  二、欣賞不同花紋的傘,鼓勵(lì)幼兒為傘命名。

  鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,嘗試為傘命名。例:x買了小花傘,x買了洞洞傘,x買了窗子傘。

  三、鼓勵(lì)幼兒自己也來做一把漂亮的傘。

  1、情景導(dǎo)入:是啊,天下雨了,每個(gè)人都需要一把傘,這樣才不會(huì)被雨淋濕?墒切『傉f,這么多人需要傘我一個(gè)人來不及,我做的一些漂亮的傘都賣完了,我這里只剩下一些做到一半的,沒有花紋的傘。如果小朋友需要傘的話,就請(qǐng)小朋友自己來把這些傘畫得漂亮一點(diǎn)。

  2、出示沒有花紋的傘,幼兒選擇,用水彩筆來裝飾傘面。

  3、教師在活動(dòng)過程中鼓勵(lì)幼兒為自己畫的傘命名,如果幼兒還不會(huì)命名,教師可以幫助幼兒來為自己畫的傘命名。

  4、教師在活動(dòng)過程中要及時(shí)觀察并鼓勵(lì)能夠?yàn)樽约旱膫忝挠變骸?/p>

  5、幼兒在作畫過程中,教師可以及時(shí)提示幼兒在傘面上畫的時(shí)候,可以一邊畫一邊轉(zhuǎn)動(dòng)傘面。

  四、情景中游戲:

  嘀嗒嘀嗒下雨啦,快點(diǎn)我們也來撐起小雨傘吧。

  為幼兒提供一支鉛筆,將小傘撐起,幼兒在雨聲音樂情景中踮起腳尖走路,體驗(yàn)下雨在雨中撐傘走路的情景。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用涂鴉、畫繞線、短線等方法繪畫愛心炒面。

  2.讓幼兒通過繪畫制作愛心炒面,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.范作1幅、教師示范用具,視頻展示儀、電視機(jī).

  2.幼兒繪畫用的紙盤子、油畫棒、面餃。

  活動(dòng)過程:

  一、組織談話,引起幼兒興趣

  二、引導(dǎo)觀察,幼兒學(xué)畫愛心炒面

  1.出示教師的范作:一盤炒面

 。.教師示范、講解:

 、懦疵嫦燃狱c(diǎn)油⑵接著加面條⑶還可以加些什么?

 。.教師模仿炒面

  教師邊念兒歌,邊做動(dòng)作,幼兒仔細(xì)看老師的示范。

  三、幼兒繪制愛心炒面

 。.交代要求

  2.幼兒繪制,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)用語言指導(dǎo)幼兒繪制,幫助個(gè)別能力差的幼兒。

  3.師生一起念兒歌,模仿炒面動(dòng)作。

  四、看看、聞聞自己和同伴的炒面

  鼓勵(lì)幼兒回家將炒面送給家人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、主色是紅色的玩具若干。

  2、鉛畫紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

  3、紅色顏料,刷子,抹布若干。

  4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)玩具城

  活動(dòng)過程:

  1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。

  (1)“今天,陶老師要帶小朋友去一個(gè)好玩的地方,想不想去?”

  (2)“哇!到了,是玩具城。里面有很多的玩具,現(xiàn)在跟陶老師進(jìn)去看看吧。”

  (3)“這么多好玩的玩具,想玩嗎?現(xiàn)在你可以去選一樣你最喜歡的玩具玩一玩,還可以向你的好朋友介紹一下你的玩具,這么好玩的玩具叫什么名字?是什么顏色的?”

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著玩具告訴大家,玩具的名稱及顏色。

  3、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。

  (1)[小波走出來]“快看,誰來了?小波也來玩具城了!薄

  (2)“波兒你今天穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?”

  4、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

  “你們除了有紅色的玩具,你還在哪里見過紅顏色?”

  5、游戲“捉迷藏”。

  (1)“玩具城的玩具寶寶想跟小朋友玩一個(gè)捉迷藏的游戲,你們玩不玩?”

  (2)“那請(qǐng)小朋友跟陶老師低下頭,蒙上眼睛,等老師數(shù)完十,玩具寶寶都會(huì)藏起來,然后請(qǐng)小朋友去找一找,找到后說說你找到了什么玩具,在那里找到的?”

  (3)幼兒玩游戲“捉迷藏”,幼兒介紹自己找到的玩具。

  (4)“想不想再玩依次。不過這次玩具寶寶說要給小朋友提個(gè)要求,去找紅色的玩具。”

  (5)幼兒第二次游戲。

  6、游戲“洗相片”。

  (1)“上次,我們還給好多玩具拍了照。今天,我們把它洗出來看看,好不好?”

  (2)“老師已經(jīng)把小朋友拍的底片放在了桌子上,還給小朋友準(zhǔn)備了洗照片的紅色顏料,洗照片的時(shí)候用毛筆蘸上紅色顏料在你的底片上來回的刷,注意刷的時(shí)候要順一個(gè)方向,全部刷滿后,你拍的照片就洗出來了!

  (3)老師邊講邊示范“看看,陶老師拍的好看嗎?“

  (4)輔導(dǎo)幼兒洗照片,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  “現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們的照片洗出來讓大家看看,洗的時(shí)候注意刷的方法,還要保持桌子、身上的干凈。”

  (5)幼兒操作,老師指導(dǎo)。

  7、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

  “拍的真好,我們幼兒園里還有好多紅色的玩具,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師到外面去找一找,然后把它拍下來。

小班美術(shù)教案 篇6

  一、名稱:美術(shù)粘貼活動(dòng)(小班)

  二、目標(biāo):

  1.鞏固認(rèn)識(shí)圓形,正方形,三角形,能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。

  2.練習(xí)使用剪子,剪圖形,并進(jìn)行粘貼。

  3.培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。

  三、準(zhǔn)備:

  1.三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;

  2畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。

  四、過程:

  1.(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如:用手去摸,用語言表達(dá)出來圖形的特點(diǎn)。)

  2.“請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?”(粘貼畫)“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的)“你們想和老師一起來做一幅畫嗎?”

  3老師提完要求后,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

  五、重點(diǎn):

  1.能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

  2.在制作的過程中,老師要巡視檢查,,有困難及時(shí)幫助

  3.引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。

  4.相互欣賞作品,結(jié)束!

  1.集體游戲:小孩真愛玩兒

  目標(biāo):1聽口令做動(dòng)作。

  2通過說兒歌改變動(dòng)作,從不同角度發(fā)展幼兒身體的

  協(xié)調(diào)性。

  2.集體游戲:老貓睡覺醒不了

  目標(biāo):1聽口令做動(dòng)作

  2通過說兒歌來教育幼兒不能遠(yuǎn)離媽媽,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  3.分散游戲:沙包;皮球(在玩之前要先給幼兒提要求,然后再玩,在玩的時(shí)候老師要注意觀察幼兒玩的情況,有問題時(shí)要及時(shí)幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。)

  區(qū)域活動(dòng)

  1美工區(qū):名稱《泥工作制》

  材料:不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。

  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。

  通過對(duì)泥工的制作,發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。(老師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)。)

  2娃娃家

  材料:各種做飯的工具。

  目標(biāo):初步運(yùn)用角色身份進(jìn)行活動(dòng)。

  3小肌肉發(fā)展區(qū)

  材料:穿繩、擰蓋、系扣……

  目標(biāo):1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

  2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。

  4讀書區(qū)

  材料:圖書

  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣

  學(xué)會(huì)一頁一頁的翻書

  5益智區(qū)

  材料:走迷宮、點(diǎn)數(shù)、拼圖……

  目標(biāo):開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試畫短線和涂鴉,給動(dòng)物洗澡,知道要做個(gè)愛清潔的寶寶。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、預(yù)先玩過給動(dòng)物洗澡游戲

  2、貼有不同動(dòng)物的紙、蠟筆、水彩筆

  活動(dòng)過程:

  一、引起興趣

  動(dòng)物玩了一天,臉上、身上都弄臟了,怎么辦?

  二、給動(dòng)物洗澡

  1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。

  2、給動(dòng)物擦肥皂,用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。

  3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水,多抹一點(diǎn)肥皂,搓出泡泡來。

  三、講評(píng)

  聞聞動(dòng)物身上香不香?(愛洗澡,知道要做個(gè)愛清潔的寶寶)

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

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