中班美術涂色教案4篇
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班美術涂色教案,歡迎大家分享。
中班美術涂色教案1
活動目標:
1、鼓勵幼兒大膽想象,嘗試借助報紙拖色的色塊想象成不同的動物,發(fā)展幼兒想象力。
2、感受創(chuàng)作的樂趣,體驗成功的喜悅。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
報紙、各色顏料、油畫筆、大畫紙、動物圖片PPT;
活動過程:
。ㄒ唬┯^察繪畫材料
師:看一下今天的繪畫材料有什么?
師:報紙可以怎么畫畫呢?
。ǘ┯變禾剿骼L畫方法,教師總結提升技巧
師:誰來試一下報紙是怎么畫畫的?還有什么方法?
老師提升:小小報紙本領大,既能看來又能畫,抓在手里揉一揉,再和顏料握握手,握完小手點點頭,顏料不會到處流。
轉:報紙球轉一轉,大大的腦袋就出現(xiàn);
拖:報紙球拖一拖,變條小蛇爬山坡;
點:報紙球點一點,就像恐龍在眨眼;
扭:報紙球扭一扭,找出動物好朋友。
。ㄈ┯變杭w作畫,教師巡回啟發(fā)(音樂)
。ㄋ模┥珘K想象
1、觀察動物經(jīng)驗鋪墊
師:小小色塊真神奇,里面藏著小秘密,到底什么秘密呢?眼睛快快看這里。▌游颬PT)。
2、觀察色塊發(fā)散想象
師:好多小動物都藏到色塊里了,大家快來把他找出來。
3、自由表現(xiàn)大膽創(chuàng)作
師:現(xiàn)在我們要添畫一些東西,讓它看起來更像,你們覺得要添畫什么?
(五)作品展示分享成果
師:你的色塊里面藏著什么小動物?用報紙球畫畫你感覺怎么樣?
活動延伸:
和幼兒一起觀察晴朗的天氣下,觀賞白云在藍天下的千姿百態(tài)、變化多端。調動幼兒的對借形想象的興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維和想象能力。
活動反思:
整個活動下來,自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣,教師帶動起幼兒,使幼兒參與活動的積極很濃厚,這是非常開心的,每個環(huán)節(jié)也初步達到預設的目標。在活動中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗,激發(fā)幼兒學習熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂趣,從而完成預設目標的要求。
中班美術涂色教案2
活動目標
1、引導幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色。
2、體驗涂色活動所帶來的樂趣。
活動準備
1、小熊圖片,盤子每組兩個;
2、涂色紙人手三張(圓形、正方形、三角形),油畫棒人手一盒。
活動過程
一、引出課題
1、出示小熊圖片
教師以游戲口吻:小朋友們看,誰來我們班做客了?
小熊、小猴和小豬走了很遠的路,肚子早就餓的咕嚕叫了,小朋友們想請它們吃些什么呢?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
2、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干?
。1)教師:老師替你們準備了許多餅干,我們送給它們吃吧!
。2)教師:你們知道小熊在說什么嗎?
小熊在說:這里面又些餅干香噴噴的,真好吃!可是,有的餅干一點味道也沒有。
小朋友想想,這是為什么呢?
(引導幼兒知道,有的餅干沒有漂亮的顏色,所以不好吃。)
。3)教師:我們應該怎樣把這些白白的餅干“做”成香噴噴的餅干呢?
二、教師請來油畫棒寶寶幫忙
1、先“做”一塊紅色的正方形的'餅干吧!
請紅色的寶寶搬進來,住在上面。
請粉紅色的寶寶住在下面,它們拉拉手做朋友。
一塊漂亮的紅色餅干就做好了,放在盤子里。
2、接下來做一塊三角形的餅干
先請深綠色的寶寶來幫忙,再請淺綠色來幫忙。
綠色的餅干也做好了!
3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧!什么顏色的好呢?
。ㄒ龑в變合扔蒙钌珡呐赃呁可,再將淺色涂在另一邊,并將兩種顏色融合。)
4、教師:小熊說“彩色餅干真好吃”小朋友們,大家一起來做彩色的餅干吧!
三、幼兒涂色,教師指導
1、鼓勵幼兒大膽涂色,選用漂亮的顏色進行涂色。
2、提醒幼兒用兩種顏色涂色,并能先用深色再用淺色。
3、鼓勵幼兒“餅干”做好后,用黑色寶寶加一點黑芝麻。
4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里,以免弄臟。
四、講評
小熊說,小朋友做的餅干真好吃,它要謝謝小朋友們!
中班美術涂色教案3
活動目標:
1、通過操作和涂色活動,區(qū)分2—3樣同類物體的長短,培養(yǎng)動手能力、比較能力。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
蠟筆、紙
活動過程:
一、說一說
請幼兒觀察桌上的不同實物,說出它們的名稱和用途。
二、比一比
1、同樣兩類物體進行比較
問:你覺得哪把尺長,哪把尺短?
追問:你用什么方法知道它們的長短?
2、師:老師手里的兩條綢帶哪一條綢帶長,哪一條綢帶短?
追問:你用什么方法知道它們的長短?
分別比較兩把尺和兩條綢帶的長短,說說哪把尺長,哪把尺短;哪條綢帶長,哪條綢帶短。
3、三樣同類物體進行比較
師:我這里有3支蠟筆,哪一只蠟筆最長,哪一只蠟筆最短?
誰能來給蠟筆排排隊,從最長的排到最短的?
師:我還請來了管子,我們也來給他們比比誰最長,誰最短?
現(xiàn)在我們知道他們誰最長,誰最短了,誰能來幫它們按照順序排排隊?
三、涂一涂
1、師:我的紙上還有一些朋友需要小朋友來幫助他們比出長短。
師:我們把長的尺和長的綢帶涂上黃色,把短的尺和短的綢帶涂上藍色。
師:把最長的蠟筆和管子涂上黃色,把最短的蠟筆和管子涂上藍色,剩下的就涂上紅色。
2、請幼兒在練習紙上按要求涂顏色
活動反思:
這是一節(jié)小班的數(shù)學活動,活動的重點在于區(qū)分物體的長短。整個活動下來,孩子們的興趣都很濃厚,最后環(huán)節(jié)的操作完成度也還不錯;顒又形彝ㄟ^出示不同的物體來讓幼兒進行長短的比較,在比較的過程中我忽略了一個細節(jié)就是長短的比較應該放在水平平面上,不應該豎著放,這樣更適合比高矮。在出示綢帶進行比長短的時候,由于操作紙上一條綢帶是彎曲的,我選擇了同樣長短的綢帶進行比較,孩子們不能很好的理解,應該選用長短不同的綢帶,然后將長的綢帶進行彎曲變長和短的綢帶一樣長,這樣孩子們或許能更好的理解。整個活動,我缺少了讓幼兒操作的環(huán)節(jié),這樣就缺少了趣味性和游戲性,操作也是一個讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)的過程,應該加入活動中。在選擇比較的物體時也可以選擇不同顏色的,這樣孩子們在講述時更容易也更清楚。
中班美術涂色教案4
活動目標
1、激發(fā)對美術活動的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色,并初步學會按一定方向涂色。
活動準備
1、涂色―蘋果
2、圖片―蘋果
3、每個孩子一盒油畫棒,涂色紙。
活動過程
一、導入
變魔術,引起孩子的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)
告訴孩子,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果,引導孩子觀察:
這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)
2.學習涂色蘋果
教師講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任務,提出要求:
涂色時身體坐正,用品擺放整齊,
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。
4.孩子開始繪畫,教師巡回指導。
及時糾正孩子的繪畫姿勢,鼓勵孩子仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助孩子完成作品。
5.展示孩子作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出孩子全部作品,請孩子觀賞,帶領孩子夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。
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