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小班美術(shù)畫豆豆教案

時間:2022-06-22 12:21:36 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)畫豆豆教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)畫豆豆教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)畫豆豆教案

小班美術(shù)畫豆豆教案1

  活動目標(biāo):

  1嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來。

  2知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來,是快捷方便的工具。

  3能運用記錄表記錄自己的推測和實驗結(jié)果,對探究活動感趣活動打算:

  黑板紀(jì)錄表,幼兒標(biāo)記貼,五個澡盆,內(nèi)放大米和黃豆,漏勺勺子筷子夾子小桶人手一份,透明杯子5個

  活動過程:

  1以廚師阿姨遇到的問題導(dǎo)入活動,引起幼兒探究的愛好師:廚師阿姨今天遇到了一個麻煩,她把黃豆和大米不小心混在了一起,誰來想一想辦法,用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?(激勵幼兒大膽設(shè)想和表達(dá))

  2幼兒根據(jù)工具進(jìn)行推測并進(jìn)行記錄師:今天,老師還給小朋友打算了一些工具,看一看,都有些什么呀?(出示工具)請你猜一猜,這些工具中哪一種能最快最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?(激勵幼兒大膽推測講述)師:(出示記錄表)你覺得那一種工具最快最方便,就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的推測)

  3幼兒操作并記錄實驗結(jié)果師:究竟哪種工具又快又方便呢?老師要請小朋友自己動手來試一試。注重每一種工具都要用一用,都用過了再找出最快最方便的那一種,最后把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。

  (幼兒操作教師指導(dǎo),注重提醒幼兒每種工具都要嘗試,最后再記錄結(jié)果。重點觀察指導(dǎo)幼兒使用漏勺,探究用法)

  4結(jié)合記錄表集體討論,發(fā)明漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開師:剛才,我們用了各種工具來分黃豆。試過以后,你覺得那一種工具最快最方便?為什么漏勺能很快地把黃豆分出來,而且看不見一粒米呢?誰來說一說,你是怎么使用漏勺的?(請個別幼兒上來演示講解漏勺的使用方法)師小結(jié):原來,漏勺上有許多的洞眼,當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時,米就會從洞眼中漏下去,勺子里只留下了黃豆。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時,我門只要用手輕輕地左右晃動,就能讓漏勺中的米更多更快地漏下來了。所以,漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。

  5比賽:分黃豆師:下面,我們就來進(jìn)行一場有趣的分黃豆比賽,男孩子一組,女孩子一組,用漏勺將剩下的黃豆和大米分開,看哪一組分得又快又多!

小班美術(shù)畫豆豆教案2

  一、活動目標(biāo):

  1、感知糖豆跳躍的動態(tài),愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。

  2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。

  3、積極參加玩色活動,在活動中體驗玩色活動的.樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個,盒子一個(把瓶子裝在盒子里)。

  2、紅色,黃色,藍(lán)色的顏料,顏料盤每組3個,抹布每組三塊。

  3、“小兔跳”的音樂,錄音機1臺,畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。

  4、大的房子圖。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┮牖顒樱郝犚宦牐乱徊。

  教師搖手中的盒子,讓幼兒聽一聽,猜一猜,盒子里裝的是什么?

  引起幼兒的興趣。

  (二)感知欣賞:五顏六色的糖豆。

  1、教師拿出玻璃瓶。

  預(yù)設(shè)問題:

  (1)這些糖豆是什么樣的?(圓圓的,小小的)

  (2)他們是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒一起觀察糖豆的顏色)師:他發(fā)現(xiàn)了紅紅的糖豆,你發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(黃黃的)還有什么顏色呢?(藍(lán)藍(lán)的……)紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的……這么多的顏色在一起,你們覺得怎么樣呀?(好看)

  小結(jié):紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的糖豆在一起可真漂亮呀!

  (3)師;這么多的糖豆,寶寶們想吃嗎?(想)那現(xiàn)在老師來請你們吃糖豆,好嗎?吃過后告訴大家糖豆是什么味道的。(集體品嘗)

  2、想象創(chuàng)作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。

  (1)老師(隨音樂)從不同的方向搖瓶子:你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦?(動了,跳了,翻跟斗),跳呀跳他們會跳到哪里去呢?(寶寶隨意講,老師示范操作)跳、跳、跳,學(xué)小兔子跳。紅糖豆跳進(jìn)瓶房子,(擦擦手)跳、跳、跳、學(xué)小青蛙跳,黃糖豆跳進(jìn)瓶房子,(擦擦手)跳、跳、跳、藍(lán)糖豆也跳進(jìn)房子到空空的地方坐了下來。

  (2)請幼兒跟著老師的提示,模仿小動物跳的動作,從而感知糖豆跳躍的動態(tài)。

  師:寶寶們想不想學(xué)糖豆豆來跳一跳呀?(隨音樂學(xué)動物跳)

  (3)幼兒操作:交代要求,請幼兒到座位上操作,鼓勵大膽動手師:你們想讓糖豆住進(jìn)瓶房子嗎?

  (4)老師巡回觀察,提醒幼兒在瓶子內(nèi)點畫,不要點到瓶外邊了。在換顏色的時候要將手擦干凈。

  (5)對個別幼兒動作的指導(dǎo)。

  四、欣賞評價:比一比——誰裝的糖豆顏色多。

  老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流?纯凑l的瓶子里的糖豆多。

  五、音樂游戲:”拉個圓圈走走”結(jié)束活動。

小班美術(shù)畫豆豆教案3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、嘗試在游戲情境中學(xué)唱歌曲,并能用動作和表情表現(xiàn)不同味道的豆豆。

  2、愿意與同伴一起唱歌、游戲,體驗音樂活動的樂趣。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干,鋼琴伴奏,糖豆豆若干。

  【教學(xué)過程】

  一、談話導(dǎo)入、引起興趣。

  師:寶貝們,你們有沒有吃過小豆豆呀?今天我就帶了一些小豆豆,啊喲,它們太調(diào)皮了、藏了起來,猜猜看,它會藏在哪里呢?

  二、理解內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  (一)學(xué)唱甜豆豆,表現(xiàn)甜甜的表情。

  師:那我們來玩一個“點豆豆”的游戲,看看能不能把這個小豆豆點出來。

  師:點出小豆豆了嗎?這是一顆什么味道的豆豆呀?

  幼:草莓味、西瓜味

  師:為什么?你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情?

  師:是笑瞇瞇的,味道可好啦,是……什么味道呀?

  師:這是一顆甜豆豆。

  師:這是什么豆呀?(教師依次詢問“這是什么豆呀?”三次)

  (二)學(xué)唱辣豆豆,表現(xiàn)辣辣的表情。

  師:哎喲,這是一顆什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)

  師:你是怎么知道它是辣豆豆的呀?

  師:我辣的口水都要流下來了!你們敢不敢嘗一嘗無敵辣豆豆呀?那就再、來試試看吧!小手指準(zhǔn)備!

  (三)學(xué)唱酸豆豆,表現(xiàn)酸酸的表情。

  師:這是什么豆呀?(酸豆豆)

  師:吃到酸豆豆是什么表情?我們來試試。

  三、完整表演,體驗樂趣。

  師:哦喲喲,_表演得真棒,快到前面來,一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?

  師:在哪里呀?趕快找出小豆豆吧,貼在你的小手上.

  四、分類操作,品嘗豆豆。

  師:你們做的真棒!想不想表演給客人老師們看看?輕輕起立面對客人老師吧,唱出好聽的聲音,要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!

  師:客人老師們,我們的寶寶們表演的怎么樣?那為我們鼓鼓掌吧!

  師:寶寶們,小豆豆要回家了哦,你們看,這是誰的家?這個呢?還有?那請?zhí)易游鞴舷劝讯苟顾突丶野伞?/p>

  附兒歌:點豆豆

  “點點點豆豆,

  點到一個甜豆豆,(做吃豆豆?fàn),作吃甜豆豆的表?

  點點點豆豆,

  點到一個酸豆豆,(做吃豆豆?fàn),作吃酸豆豆的表?

  點點點豆豆,

  點到一個辣豆豆,(做吃豆豆?fàn),作吃辣豆豆的表?

小班美術(shù)畫豆豆教案4

  一活動目標(biāo)

  1感知糖豆跳躍的動態(tài),愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。

  2感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。

  3積極參加玩色活動,在活動中體驗玩色活動的樂趣。

  二活動打算:

  1裝有五彩糖豆透明的瓶子一個,盒子一個(把瓶子裝在盒子里)。

  2紅色,黃色,藍(lán)色的顏料,顏料盤每組3個,抹布每組三塊。

  3 “小兔跳”的音樂,錄音機1臺,畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。

  4大的房子圖。

  三活動過程:

  一引入活動:聽一聽,猜一猜。

  教師搖手中的盒子,讓幼兒聽一聽,猜一猜,盒子里裝的是什么?

  引起幼兒的愛好。

  二感知欣賞:五顏六色的糖豆。

  1教師拿出玻璃瓶。

  預(yù)設(shè)問題:(1)這些糖豆是什么樣的?(圓圓的,小小的)(2)他們是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒一起觀察糖豆的顏色)師:他發(fā)明了紅紅的糖豆,你發(fā)明了什么顏色?(黃黃的)還有什么顏色呢?(藍(lán)藍(lán)的……)紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的……這么多的顏色在一起,你們覺得怎么樣呀?(好看)小結(jié):紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的糖豆在一起可真美麗呀!(3)師;這么多的糖豆,寶寶們想吃嗎?(想)那此刻老師來請你們吃糖豆,好嗎?吃過后告訴大家糖豆是什么味道的。(集體品嘗)2想象創(chuàng)作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。

  (1)老師(隨音樂)從不同的方向搖瓶子:你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦?

  (動了,跳了,翻跟斗),跳呀跳他們會跳到哪里去呢?(寶寶隨意講,老師示范操作)跳跳跳,學(xué)小兔子跳。紅糖豆跳進(jìn)瓶房子,(擦擦手)跳跳跳學(xué)小青蛙跳,黃糖豆跳進(jìn)瓶房子,(擦擦手)跳跳跳藍(lán)糖豆也跳進(jìn)房子到空空的地方坐了下來。

  (2)請幼兒跟著老師的提示,摹仿小動物跳的動作,從而感知糖豆跳躍的動態(tài)。

  師:寶寶們想不想學(xué)糖豆豆來跳一跳呀?(隨音樂學(xué)動物跳)(3)幼兒操作:

  交代要求,請幼兒到座位上操作,激勵大膽動手師:你們想讓糖豆住進(jìn)瓶房子嗎?

  (4)老師巡回觀察,提醒幼兒在瓶子內(nèi)點畫,不要點到瓶外邊了.在換顏色的時候要將手擦干凈。

  (5)對個別幼兒動作的指導(dǎo)。

  四欣賞評價:比一比――誰裝的糖豆顏色多。

  老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。看看誰的瓶子里的糖豆多。

  五音樂游戲:”拉個圓圈走走”結(jié)束活動。

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