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人教版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教案（通用10篇）
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的人教版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教案 1
教學(xué)目的：
1、通過(guò)對(duì)紙版畫(huà)工藝技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活并感受排列的美感。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握版畫(huà)的`工藝知識(shí)及技法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)版畫(huà)技法知識(shí)。
教具：范畫(huà)、版畫(huà)制作步驟范畫(huà)、顏色、剪刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課（歌曲導(dǎo)入）
導(dǎo)言：“同學(xué)們，生活中你有什么是最難忘卻的經(jīng)歷？
三、講授新課
1、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
2、出示范畫(huà)，啟發(fā)誘導(dǎo)。
提問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)看老師的范畫(huà)，畫(huà)中都有什么有趣的事？” “今天老師教你們用一種新的方法來(lái)制作這些形象一樣的小鳥(niǎo)好嗎？”
4、板書(shū)：紙版畫(huà)
5、那么什么叫版畫(huà)呢？
教師邊講解邊演示制作過(guò)程。
四、作業(yè)步驟：
啟發(fā)學(xué)生講解制作過(guò)程。
1、設(shè)計(jì)。
2、制版。
3、添加背景
4、剪、刻、品、貼。
五、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂(lè)。
兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。
教師巡視指導(dǎo)。
六、講評(píng)作業(yè)：
選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫(huà)面效果好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)最佳搭檔。
七、教師總結(jié)：
（希望同學(xué)們多善于去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂(lè)趣。）
四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教案 2
課題：
快樂(lè)的回憶
課時(shí)：
2課時(shí)
課堂類型：
造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂(lè)的一件事，并用繪畫(huà)或紙版畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的繪畫(huà)技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。
3、通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新和再造能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的制作方法。
2、紙版畫(huà)的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。
教具學(xué)具：
繪畫(huà)工具、版畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：回憶你生活中的有趣場(chǎng)面
2、新授：
（1）欣賞版畫(huà)作品。
�。�2）師問(wèn)：紙版畫(huà)是通過(guò)什么方法加工完成的，它與繪畫(huà)作品比較，有什么不同的`視覺(jué)效果。
�。�3）講授紙版畫(huà)的制作方法
3、作業(yè)：用紙版畫(huà)的方法或者是繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出“快樂(lè)的回憶”
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
四、：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教案 3
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最令人愉悅的一件事，并以繪畫(huà)或紙殼畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)紙殼畫(huà)的繪畫(huà)技巧，通過(guò)吹制紙殼來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。
3、通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)新思維和再創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙殼畫(huà)的制作過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：紙殼畫(huà)的印刷技巧，掌握水分和顏料的適度使用。
教具準(zhǔn)備：課件、紙殼、鉛筆、顏料、調(diào)色盤、毛筆。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)執(zhí)行時(shí)間：第7課時(shí)總
一、引導(dǎo)階段：
要求學(xué)生攜帶記錄著他們最愉悅的回憶的照片，并展示給同學(xué)們觀看。隨后請(qǐng)他們講述自己的`故事。（通過(guò)欣賞他人作品的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和記憶能力。）讓我們睜大眼睛，豎起耳朵，別錯(cuò)過(guò)他們的精彩哦！
二、發(fā)展階段：
觀賞版畫(huà)作品。通過(guò)觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解紙殼畫(huà)的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p的基礎(chǔ)上思考：紙殼畫(huà)是通過(guò)哪種技法制作而成的？與繪畫(huà)作品相比，它有何不同的視覺(jué)效果？
學(xué)習(xí)技巧：
�、�、出示使用紙殼制作紙殼畫(huà)的材料，并鼓勵(lì)學(xué)生思考采用哪些工具和創(chuàng)作方法來(lái)制作紙殼畫(huà)。同時(shí)，支持學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用刻、劃、撕等方法創(chuàng)造出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙殼畫(huà)作品。
⑵、布置作業(yè)任務(wù)：在完成紙殼畫(huà)制作的基礎(chǔ)上，思考并嘗試如何制作出多色紙殼畫(huà)。
在下一節(jié)課的準(zhǔn)備中配備相應(yīng)的工具和材料。
課后反思：由于吹制紙殼材料不易尋找，教師可以考慮讓學(xué)生使用更普遍的紙殼來(lái)進(jìn)行制作。雖然比吹制紙殼硬，但學(xué)生可以更好地掌握制作技巧。
第二課時(shí)執(zhí)行時(shí)間：
第8課時(shí)總
一、情感升華階段：
讓學(xué)生瀏覽大量的紙殼畫(huà)作品（通過(guò)課件展示），引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)只有通過(guò)善于觀察，善于利用身邊的材料和工具來(lái)進(jìn)行不斷創(chuàng)新，就會(huì)創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。
二、動(dòng)手操作階段：
任務(wù)要求：觀賞課本中的藝術(shù)品，沿用傳統(tǒng)紙版畫(huà)或繪畫(huà)方式，進(jìn)行復(fù)制或創(chuàng)作。
操作步驟：?jiǎn)l(fā)學(xué)生制作原理。
1.策劃設(shè)計(jì)。2.制作版面。3.添加背景。4.切割、雕刻、涂色、拼貼。
學(xué)生作業(yè)：在輕柔的音樂(lè)中配合合作精神，搭檔完成一幅作品。
教師巡視并進(jìn)行指導(dǎo)。
作業(yè)評(píng)議：選擇優(yōu)秀作品，表彰造型美觀、色彩豐富、整體美感出色的作品，頒發(fā)最佳搭檔獎(jiǎng)項(xiàng)。
教師總結(jié)：本課程學(xué)生理解了紙版畫(huà)基礎(chǔ)技巧。該技巧在人類生活中廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多發(fā)現(xiàn)、多探索，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。
課后反思：一些學(xué)生選擇繪畫(huà)方式。然而，了解到傳統(tǒng)紙版畫(huà)的方法之后，便可以靈活運(yùn)用于相關(guān)領(lǐng)域。培養(yǎng)學(xué)生多方探索解決問(wèn)題的思維方式，讓作業(yè)以更多元化的形式展現(xiàn)。
四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教案 4
教學(xué)目的：
１.通過(guò)對(duì)紙版畫(huà)工藝技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活并感受排列的美感。
２.使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握版畫(huà)的工藝知識(shí)及技法。
３.培養(yǎng)學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)版畫(huà)技法知識(shí)。
教具:
范畫(huà)、顏色、剪刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課（歌曲導(dǎo)入）
導(dǎo)言:“同學(xué)們，生活中你有什么是最難忘卻的經(jīng)歷？
三、講授新課
１.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
2.出示范畫(huà)，啟發(fā)誘導(dǎo)。
提問(wèn):“同學(xué)們，請(qǐng)看老師的范畫(huà)，畫(huà)中都有什么有趣的事？”“今天老師教你們用一種新的'方法來(lái)制作這些形象一樣的小鳥(niǎo)好嗎？”
�。�.板書(shū):紙版畫(huà)
�。�.那么什么叫版畫(huà)呢？
教師邊講解邊演示制作過(guò)程。
四、作業(yè)步驟：
啟發(fā)學(xué)生講解制作過(guò)程。
�。�.設(shè)計(jì)。
２.制版。
�。�.添加背景
４.剪、刻、品、貼。
五、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂(lè)。
兩人完成一幅作品，要求要有合作。
教師巡視指導(dǎo)。
六、講評(píng)作業(yè)：
選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫(huà)面效果好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)最佳搭檔。
七、教師：
本課同學(xué)們學(xué)會(huì)版畫(huà)的基本方法，這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂(lè)趣。
四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教案 5
主題：
回憶快樂(lè)時(shí)光
學(xué)時(shí)：
2學(xué)時(shí)
教學(xué)類型：
造型繪畫(huà)
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生回想最快樂(lè)的經(jīng)歷并通過(guò)繪畫(huà)或紙版畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的技巧，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。
3、通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新思維和再造能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的制作方法。
2、掌握紙版畫(huà)印刷的技巧，掌握水份和顏料厚度。
教學(xué)器材：
繪畫(huà)和版畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)組織：
二、教學(xué)步驟：
1、導(dǎo)入：回想生活中有趣的時(shí)刻。
2、新課授課：
�。�1）鑒賞版畫(huà)作品。
（2）教師提問(wèn)：紙版畫(huà)是通過(guò)什么方法加工完成的'？它與繪畫(huà)作品相比，有什么不同之處？
�。�3）講授制作紙版畫(huà)的技巧。
3、作業(yè)：用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的方式表現(xiàn)“快樂(lè)的回憶”。
三、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)
四、展示并表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。
四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)紙版畫(huà)工藝技法，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和排列美感的體會(huì)。
2.讓學(xué)生掌握版畫(huà)的工藝知識(shí)和技法。
3.培養(yǎng)學(xué)生整體設(shè)計(jì)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)紙版畫(huà)技法知識(shí)。
教學(xué)工具：
范畫(huà)、顏料、剪刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課（音樂(lè)導(dǎo)入）：
導(dǎo)言：“同學(xué)們，你們最難忘的生活經(jīng)歷是什么？”
三、講授新課：
1.激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。
2.展示范畫(huà)，啟發(fā)和誘導(dǎo)。
提問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)看老師的范畫(huà)，里面有什么有趣的東西？”“今天老師來(lái)教大家用一種新的方法來(lái)制作這些有趣的小鳥(niǎo)，好嗎？”
3.板書(shū)：紙版畫(huà)。
4.接下來(lái)，講解紙版畫(huà)的概念和制作過(guò)程，同時(shí)進(jìn)行演示。
四、作業(yè)步驟：
激發(fā)學(xué)生的討論，引導(dǎo)他們完成制作過(guò)程的以下步驟：
1.設(shè)計(jì)
2.制版
3.添加背景
4.剪刻、拼貼
五、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂(lè)。
要求兩個(gè)學(xué)生合作完成一幅作品，教師巡視指導(dǎo)。
六、講評(píng)：
評(píng)選出優(yōu)秀作品，表?yè)P(yáng)制作精美、色彩鮮艷、整體效果好的`學(xué)生，還表?yè)P(yáng)最佳搭檔。
七、教師感言：
通過(guò)此課程，同學(xué)們已經(jīng)掌握了版畫(huà)的基本方法。這種方法在生活中得到廣泛運(yùn)用，并且還有許多有趣的應(yīng)用，希望同學(xué)們多去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)生活中的樂(lè)趣。
四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂(lè)的一件事，并用吹塑紙版畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)習(xí)吹塑紙版畫(huà)的繪制技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。
3、通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)紙板畫(huà)的制作技法
三、教學(xué)難點(diǎn)：
紙版畫(huà)的印制，油墨厚薄程度的掌握。
四、教具準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：課件、三幅不同工具制作的作品、版畫(huà)制作步驟范畫(huà)、工具材料（吹塑紙、鉛筆;KT板，油墨、墨輥、松節(jié)油;剪刀、雙面膠；報(bào)紙、抹布）學(xué)生準(zhǔn)備：吹塑紙紙版畫(huà)制作的工具材料
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入：
引導(dǎo)學(xué)生觀看“童年趣事”視頻，聯(lián)想自己快樂(lè)的經(jīng)歷，感受快樂(lè)。 “這些快樂(lè)的回憶你還記得嗎？“
板書(shū)課題：快樂(lè)的回憶
三、講授新課
1.你還能想到哪些你自己的快樂(lè)的經(jīng)歷呢？引導(dǎo)學(xué)生講述或表演重現(xiàn)自己快樂(lè)的事情。
2.這么多快樂(lè)的事情，你想怎樣把它表現(xiàn)出來(lái)呢？生述說(shuō)各種表現(xiàn)方法，“畫(huà)、演、說(shuō)”等。 “老師就比較喜歡這種畫(huà)的方法”，師展示自己的水粉作品，并講述�！斑@幅畫(huà)畫(huà)的是：我和我的好朋友一起去太行山旅游的一次經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了一顆非常大的桑葚樹(shù)，都饞得流了口水，我的好朋友便爬上了樹(shù)，他在樹(shù)上摘桑葚，我就在樹(shù)下接桑葚。在爬樹(shù)的時(shí)候還發(fā)生一件有趣的是，就是她的褲腿被劃爛了，惹得我是哈哈大笑�！� “這幅畫(huà)畫(huà)得怎么樣？”“你想不想要一張？”
3.“我就這么一張，送給你我就沒(méi)有了，送給他，其他同學(xué)就得不到了。你有什么好方法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？”生“復(fù)印一張，比著老師的自己畫(huà)一張”師“老師也有一種方法，同學(xué)們請(qǐng)看，把一張素描紙（背面粘有已刻好，并涂好油墨的吹塑紙）鋪到黑板上，用手來(lái)回抹一抹。就出現(xiàn)了一幅畫(huà)�！� “送給你一張，送給你一張......”（版畫(huà)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是可以反復(fù)制作）師：“同學(xué)們，這種用版印畫(huà)的方法好玩嗎？”“它與水彩筆和油畫(huà)棒畫(huà)出的畫(huà)在做法上有什么不同嗎？”生：“水彩筆和油畫(huà)棒畫(huà)出的畫(huà)是直接畫(huà)在紙上的，而版畫(huà)得需要制一個(gè)板子，再刷上顏料印出來(lái)�！保ò娈�(huà)與繪畫(huà)的區(qū)別）
4.“同學(xué)們，把你手中的畫(huà)傳著看一看，用什么工具，怎樣制版，才能印出來(lái)畫(huà)面中線的形象？”學(xué)生觀看并思考。學(xué)生投影儀演示——鉛筆畫(huà)線“怎樣制版，才能印出點(diǎn)的形象呢？”學(xué)生投影儀演示——鉛筆點(diǎn)點(diǎn)“同學(xué)們，我們除了可以用鉛筆刻畫(huà)點(diǎn)線外，還可以用什么工具？”生：“牙簽、刀子、筷子……”“想一想，小女孩口袋上的面是如何做出來(lái)的.？”學(xué)生投影儀演示——鉛筆涂面“同學(xué)們，如果讓你做一幅吹塑紙版畫(huà)，你會(huì)做了嗎？”學(xué)生講述紙版畫(huà)制作步驟，師板書(shū)：構(gòu)思——制版——拓印
5.“現(xiàn)在，老師就把吹塑紙版畫(huà)的整個(gè)制作過(guò)程，和需要注意的問(wèn)題給大家演示一下”在示范過(guò)程中提示學(xué)生需要注意的事項(xiàng)。注意：畫(huà)面的構(gòu)圖，飽滿完整畫(huà)線時(shí)用力均勻，防止劃破紙面墨輥的放置，手柄處不要沾到油墨
三、學(xué)生作業(yè)：
請(qǐng)同學(xué)們用吹塑紙版畫(huà)的形式完成一幅《快樂(lè)的回憶》的作品。要求：固定好紙板和畫(huà)紙。構(gòu)圖飽滿畫(huà)面完整。上色均勻，拓印清晰。（可嘗試多印幾幅）教師巡視指導(dǎo)。（放輕音樂(lè)）
四、講評(píng)作業(yè)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：
1)學(xué)生作品的完整程度。
2)作品印刷的清晰程度。
3)學(xué)生在完成作品過(guò)程中的用心程度。
4)作品是否真實(shí)有趣。
5)對(duì)工具的使用是否有新意。
五、拓展
1我們不但可以做單色的版畫(huà)作品，還可以制作彩色的。（展示彩版作品）
2欣賞紙版畫(huà)、木版畫(huà)、銅版畫(huà)，拓展學(xué)生的美術(shù)視野�！鞍娈�(huà)作品種類豐富多樣，除了吹塑紙版畫(huà)外，還有紙版畫(huà)、木版畫(huà)、銅版畫(huà)等�！�
3展示印在衣服上的版畫(huà)作品，了解版畫(huà)在生活中的應(yīng)用�！拔覀儾坏梢园寻娈�(huà)作品印在紙上來(lái)欣賞，還可以把它印在衣服上穿出去讓更多的人欣賞�！�
4展示其他小朋友不同材料制作完成的各種回憶的美術(shù)作品，重溫各種美好的感情。
六、總結(jié)：
師：“快樂(lè)的回憶很多很多，同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛擞H人的疼愛(ài)，朋友的關(guān)懷，我們才感受到生活的溫暖和快樂(lè)，請(qǐng)珍惜給我們帶來(lái)快樂(lè)的人，請(qǐng)讓我們把手中的紙版畫(huà)作品送給你最喜歡的同學(xué)�！�
四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.收集并回憶幼兒園三年的生活點(diǎn)滴，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，獲得積極的情感體驗(yàn)。
2.認(rèn)真傾聽(tīng)，并能完整清晰地在同伴面前大膽表述。
3.感受朋友間的珍貴友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《甜蜜的回憶》。
2.幼兒的成長(zhǎng)照片。
3.油畫(huà)棒．作畫(huà)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我的甜蜜的回憶。
1.“甜蜜的回憶”照片展。
欣賞教師收集的'幼兒成長(zhǎng)的照片。
看到這些照片，你們想到了什么有趣的事或者難忘的事呢？
2.教師播放課件【音樂(lè)欣賞】，在背景音樂(lè)中，幼兒自由選擇其中一張或幾張照片，介紹照片上所記錄的事情。（提醒幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講話）
二、畫(huà)一畫(huà)：我的甜甜回憶
1.教師播放課件【甜甜的回憶】的每幅小畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的內(nèi)容：朵朵在幼兒園中有哪些甜甜的回憶？
2.快要畢業(yè)了，像朵朵一樣，我們每個(gè)人心中都有一段和好朋友在一起的甜甜的回憶�，F(xiàn)在請(qǐng)你們把和好朋友之間的最難忘的事情畫(huà)下來(lái)。
3.教師播放課件【甜甜的回憶】的主畫(huà)面，幼兒繪畫(huà)，教師巡回觀察和指導(dǎo)。
三、集體制作“甜蜜回憶冊(cè)”。
1.剛才我們畫(huà)下了許多的甜蜜回憶，現(xiàn)在我們來(lái)制作一本吧“甜蜜回憶冊(cè)”！
2.教師收集每個(gè)幼兒的作品，裝訂成冊(cè)，制作成一本班級(jí)“甜蜜回憶冊(cè)”。
3.教師依次展示“甜蜜回憶冊(cè)”里的每一幅圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面猜猜，畫(huà)這幅畫(huà)的小朋友和他（她）的好朋友之間發(fā)生了一件什么事情。然后，請(qǐng)畫(huà)這幅畫(huà)的幼兒再上來(lái)，說(shuō)說(shuō)前面的這位小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，請(qǐng)他（她）再說(shuō)一下自己畫(huà)的究竟是什么事。（進(jìn)一步增進(jìn)同伴間．師生間的感情。）
四、小結(jié)，結(jié)束。
在幼兒園大家度過(guò)了快樂(lè)．幸福的三年。三年里，大家結(jié)交了很多好朋友，發(fā)生了許多有趣的事，學(xué)到了很多本領(lǐng)。還有幾天我們就要離開(kāi)幼兒園，走進(jìn)小學(xué)。希望每個(gè)人都能記住在幼兒園的幸福時(shí)光。
四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教案 9
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識(shí)與能力
（1）通過(guò)讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。
（2）制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作組織能力。
2．過(guò)程與方法
回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。
3．情感與價(jià)值
通過(guò)對(duì)活動(dòng)過(guò)程的階段性回顧及個(gè)性化匯報(bào)展示，使學(xué)生體驗(yàn)探究的成就感，培養(yǎng)其自主、合作、探究的精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)對(duì)活動(dòng)過(guò)程的階段性回顧、個(gè)性化匯報(bào)展示，使學(xué)生體驗(yàn)探究的'成就感，培養(yǎng)其自主、合作、探究的精神。
【教學(xué)難點(diǎn)】
制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作組織能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師、學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集相關(guān)資料。
【課時(shí)安排】
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，當(dāng)我們開(kāi)始這一次綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)候，你們已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將告別美麗的校園，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。六年來(lái)，你們從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這是你們自己努力的結(jié)果，其中也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過(guò)多少令人激動(dòng)、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是你們?cè)谌松缆飞祥_(kāi)始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時(shí)候，讓我們開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)，把這六年的小學(xué)生活制作成一本有特殊意義的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，并且永久珍藏，成為美好的回憶吧。
二、回憶往事
六年的時(shí)間，發(fā)生非常多的事情。我們可以自己制作一個(gè)時(shí)間軸來(lái)回憶我們的小學(xué)生活。
1．填寫(xiě)時(shí)間軸。
借助時(shí)間軸來(lái)回憶六年的小學(xué)生活，記錄值得我們細(xì)細(xì)回味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。可以把印象最深的人或事填寫(xiě)在相應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)上。如果有照片的話，可以把照片貼在相應(yīng)的事件旁邊。
2．大家做好時(shí)間軸后，可以分享自己的難忘回憶。
選取時(shí)間軸上有代表性的內(nèi)容與同學(xué)分享，如令人難忘的集體活動(dòng)，舍不得的人，有特別意義的物品，或者一兩個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞……
三、閱讀材料
學(xué)生認(rèn)真閱讀書(shū)中所給材料。
四、制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)
一起回憶了小學(xué)生活之后，我們大家來(lái)用心制作一本具有特殊意義的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，珍藏這段難忘的成長(zhǎng)記憶。
四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《快樂(lè)的回憶》教案 10
設(shè)計(jì)思路：
隨著時(shí)間的流逝，不久孩子們即將走進(jìn)小學(xué)大門，那也就意味即將離開(kāi)生活了三年的幼兒園，在這離別之際，無(wú)論老師或是孩子都有著依依不舍之情，都有著說(shuō)不完的話語(yǔ)，三年的朝夕相處在孩子的心中種植了一份深厚的友情，記憶中留下了許多美好的回憶。
因此我在“我上小學(xué)了”這個(gè)主題中設(shè)計(jì)了“甜甜的回憶”這一活動(dòng)，讓孩子通過(guò)回憶與同伴之間的往事，抒發(fā)各自的情感，增進(jìn)同伴之間的友誼。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)回憶 與同伴之間的生活往事，珍惜與同伴之間的友誼。
2、能夠較為連貫地表達(dá)自己的想法，也能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
回憶盒、甜甜的回憶故事圖片5張
活動(dòng)過(guò)程：
一、 明明的回憶
1、 出示明明，他快要離開(kāi)幼兒園，就要成為一個(gè)小學(xué)生了，你們猜一猜他在干什么?(回憶)
2、 你們猜猜他在想些什么呢?
3、 那我們一看他到底在想什么事情。
4、 出示圖片，他到底想的是什么?
5、 原來(lái)，明明在幼兒園里有這么多的回憶，那你覺(jué)得這些回憶是什么樣的?(開(kāi)心的、甜甜的)
6、 你們有沒(méi)有甜甜的回憶呢?
二、 說(shuō)一說(shuō)，自己甜甜的回憶
1、 老師把小朋友的回憶都收集起來(lái)了，我們一看吧!(出示幼兒的'繪畫(huà)作品)
2、 老師那天對(duì)這些圖看了很久，非常的感動(dòng)，真舍不得你們。那你們能不能講給小朋友聽(tīng)聽(tīng)看你的美好回憶。
3、 幼兒拿著自己的回憶講給小朋友聽(tīng)。
4、 幼兒互相交流自己的回憶。
三、 猜一猜老師收藏的回憶
1、 原來(lái)每個(gè)人都有一段和好朋友在一起的甜甜的回憶，陳老師也把一些回憶藏在我的回憶盒里，你們來(lái)猜猜看老師有哪些回憶。
2、 教師自己從回憶盒里摸出一樣?xùn)|西說(shuō)說(shuō)自己的回憶。
3、 請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)在回憶盒里抽一件物品，說(shuō)說(shuō)。
四、師生一起制定幼兒聯(lián)系錄。
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