中班美術(shù)教案《我設(shè)計的標志》
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案《我設(shè)計的標志》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案《我設(shè)計的標志》1
活動目標：
1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
活動準備：
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.錄音機、錄音帶《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。
活動過程：
一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，
引出課題。
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開；有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地；有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車？
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
二、繪畫活動：
1.請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。
師：請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成？怎么才能設(shè)計得和別人不一樣？
2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
四、分區(qū)活動：
1.汽車制造廠。（重點指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾汽車）材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫未來城的汽車設(shè)計圖。
材料：作畫工具。
3.開汽車、交通警。（重點指導(dǎo)：交通警維持秩序）材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來城造新房。
5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6.機動：圖書館（放交通工具的圖片、書）
結(jié)束：請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車，參觀未來城。
中班美術(shù)教案《我設(shè)計的標志》2
☆設(shè)計意圖：
在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，越來越多的標志出現(xiàn)在我們的周圍：商場里、馬路邊、醫(yī)院里……所有的公共場所都有著它們的身影，它們對我們的生活起著指引和警醒的作用，是社會繁榮和人性化的體現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒認識一些常見的標志并了解這些標志的含義，不僅可以增強幼兒對標志的理解能力，活躍幼兒的思維，幫助他們積累生活經(jīng)驗，使幼兒逐漸養(yǎng)成主動探索、關(guān)注周圍生活的良好習(xí)慣，而且還能讓他們從小學(xué)會自律，提高他們的自我管理意識。
☆活動目標：
1、學(xué)會分辨一些常見的標志，并知道它們出現(xiàn)的場景。
2、嘗試設(shè)計有特色的標志。
3、培養(yǎng)幼兒主動探索周圍環(huán)境的良好習(xí)慣。
☆活動準備：
1、課件《我們身邊的標志》
2、繩子1條；9個裝有畫紙、信封的
3、分別貼有超市、馬路和醫(yī)院標記的記錄表6份；常見的標志圖片九份；糨糊9盒
☆活動過程：
一、觀看課件《我們身邊的標志》，引導(dǎo)幼兒圍繞話題展開討論。
1、“你看到了什么？你在哪里看到過？”
2、“為什么要有這些標志？它告訴我們什么事情呢？”
3、小結(jié)：標志可以告訴我們在這里可以做什么，不可以做什么，或者要注意什么事情，我們每個人都應(yīng)該按標志的要求自覺遵守規(guī)則。
二、以卡片配對游戲引導(dǎo)幼兒理解標志的含義。
1、教師交代游戲玩法和要求。
師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，這游戲的名稱叫“找朋友”，誰想玩呢？吳老師在每個小組的桌子上放了一張統(tǒng)計圖，上面分別貼了3個標記，它們表示什么呢？對了，是馬路、超市和醫(yī)院。等一下，請你們看一看盤子里有些什么標志，再想一想這些標志跟記錄表上的誰是好朋友，然后請你和你的朋友一起幫它們找朋友。例如：這個標志是什么呀？對了，是紅綠燈的標志，那在什么地方會出現(xiàn)這個標志呢？（幼兒回答：馬路）對，那我們應(yīng)該把這個紅綠燈的標志貼在哪個格子里呢？對了，應(yīng)該貼在“馬路”的格子里。我們要比一比哪一組小朋友貼得又快又準確，明白了嗎？這個游戲的時間是2分鐘，我們請談老師幫忙計時。好，游戲開始。
2、幼兒搬椅子回座位，合作操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、展示幼兒的操作結(jié)果，集體進行檢查。
師：（1）完成的小組可以把記錄表掛到這條繩子上。
�。�2）時間到！請小朋友把你們的記錄表都掛到繩子上，我們一起來看看哪一個小組完成得最好。
4、教師小結(jié)。
師：原來我們生活中的標志是多種多樣的'，有的是一些圖形，有的帶有文字，而且它們的顏色也各有不同，讓我們一看就明白它的意思了，給我們的生活帶來了很多的方便，真有趣。
三、以“參賽邀請信”激發(fā)幼兒參與活動的欲望。
1、教師出示“參賽邀請信”，引起幼兒的興趣。
師：今天，吳老師收到了一封寫給我們中三班小朋友的信，是“喜洋洋廣告公司”的叔叔寄過來的，我們一起來看看信里寫了什么。
2、教師念信，交代參賽要求。
3、請幼兒自己設(shè)計標志。
師：你們想?yún)⒓舆@次比賽嗎？在信里“喜洋洋廣告公司”的叔叔說，希望小朋友設(shè)計的廁所標志要有特色、與別人不一樣，你們有信心設(shè)計好嗎？等一下，請你們拿好你的蠟筆，然后回到座位上，用盤子里的畫紙設(shè)計一個廁所標志，并把設(shè)計好的標志放進信封里，再投放到課室門口的信箱里，到時我們請郵遞員叔叔幫我們把信寄到“喜洋洋廣告公司”參加比賽。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚。
四、總結(jié)。
師：剛剛小朋友都能設(shè)計出與他人不一樣的標記，值得表揚哦！我們一起來表揚一下自己。其實在我們的周圍還有許多的標志，請小朋友細心地看一看，并把它記錄在本子上，還可以帶回幼兒園和好朋友一起欣賞。
附：參賽邀請信
親愛的中三班小朋友：
你們好！我們是喜洋洋廣告公司的設(shè)計部，我們想邀請你們參加我們公司“xx年標志設(shè)計大賽”，希望每個小朋友能開動腦筋，為幼兒園里的廁所設(shè)計一個特別的標志，男廁所或者女廁所都可以，設(shè)計的標記要有特色、與別人的不一樣，到時我們會評出積極參與獎、最有創(chuàng)意獎和最佳設(shè)計獎，還會有獎品哦！加油，我們期待你們的參與。
中班美術(shù)教案《我設(shè)計的標志》3
“安全標志我設(shè)計”是一節(jié)美術(shù)活動，結(jié)合我們的主題活動“保護自己”。在日常生活中，小朋友經(jīng)常會見到各種各樣的安全標志，對于一些簡單的，大家都能很快認出來，除此之外的，小朋友很難說出它們的意思，說明大家的生活經(jīng)驗還不夠豐富，需要提升。除了這些馬路上的，在我們身邊其實也存在各種安全隱患，例如上下樓梯、拿水杯、上廁所等，今天就想通過美術(shù)活動，讓大家自己來設(shè)計，設(shè)計完成后并張貼在教室的各角落，以起到警示的作用。
在活動一開始，我以交通安全標志導(dǎo)入課題，讓小朋友說說自己知道的交通標志，大家的發(fā)言都相當(dāng)踴躍，說了一些常見的交通標志，例如“禁止鳴喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。
第二個環(huán)節(jié)，我出示了禁止標志和警告標志，讓小朋友們來比較它們的不同。小朋友總結(jié)的很到位，例如，禁止標志是圓形，中間有一缸，并且是紅色；而警告標志，是一個三角形，邊沿是黑色，底色是黃色。我把重點放在了這一部分，為的是提醒大家在作畫的時候千萬別弄錯。但是在繪畫的過程中還是出現(xiàn)了這一現(xiàn)象，想提醒大家的，卻化成了禁止，如果在這個環(huán)節(jié)能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小結(jié)，效果會更好。
比較完之后，我讓小朋友來談?wù)勗谖覀兩磉呌惺裁次ｋU的事情，小朋友一開始都說不上來，經(jīng)過我的提醒之后都滔滔不絕，例如不能在廁所奔跑，廁所要小心慢走，走樓梯要靠右走，走路的時候不能喝水等。設(shè)計這個環(huán)節(jié)是為了讓大家的作畫的時候能更順利。
隨后我就讓大家自由作畫，但是大家的畫存在以下幾個問題：
1、畫面布局不夠大氣，很多小朋友都畫得很小。這個是我在活動中沒有提醒的，結(jié)果大部分小朋友都存在這個問題，應(yīng)該要想個辦法來解決這個問題，比如紙頭左右這一下，要求把畫畫在正中間。
2、提醒標志和靜止標志的目的不夠明確。
3.個別幼兒線條不夠流暢、作畫不夠大膽。需要平時多加聯(lián)系。
以上是我對本次美術(shù)活動的一個反思，希望下次在美術(shù)活動中，我們的小朋友能注意畫面布局這個部分。
中班美術(shù)教案《我設(shè)計的標志》4
活動目標：
1、進一步激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗設(shè)計標志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
活動準備：
1、將有關(guān)交通標志的圖片、書籍分別張貼或擺放在活動室
2、幼兒準備自制標志所需的各種材料
3、各種各樣車輛玩具
活動過程：
一、開始部分：
教師與幼兒共同聽錄音，聽聽是那種車?
二、基本部分：
1、教師引導(dǎo)幼兒回憶對交通標志的認識。
2、教師將交通標志的掛圖向幼兒展示，教師對幼兒進行提問。
3、啟發(fā)幼兒思考并說一說道路交通以及生活中如果沒有了標志，會怎樣?
4、動動手：教師為幼兒分發(fā)材料，鼓勵幼兒動手自己制作所熟知的交通標志。
5、幼兒為幼兒園設(shè)計標志并制作出來。
6、將幼兒的自制的標志貼在適合的場所。
三、結(jié)束部分：
教師與幼兒手舉標志，在游戲音樂的驅(qū)動下做游戲《找朋友》，游戲結(jié)束，教師表揚活動好的幼兒，鼓勵差勁的幼兒。
活動反思：
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
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