有關大班美術教案范文8篇
作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的大班美術教案8篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術教案 篇1
活動目標
1、感受恐龍在運動中的身體形態(tài),嘗試用肢體動作來模仿。
2、借助欣賞、模仿及已有經驗,大膽表現(xiàn)恐龍的不同動態(tài)。
3、在合作*同使用畫紙并能清楚地講述自己作畫的意圖。
活動準備
1、幼兒已了解恐龍的種類以及恐龍生活的習性、環(huán)境,已聽過關于恐龍的故事。
2、恐龍圖片多幅,繪本《你看起來好像很好吃》、《你很特別》。
3、水粉筆,顏料,英文報紙(或牛皮紙)。
活動過程
1、引導幼兒回憶對恐龍的認識。
教師:前幾天,我們小朋友認識了恐龍,知道了恐龍的一些生活習性,誰愿意來講一講?(有霸王龍、長頸龍、翼龍、劍龍等;它們有的是食肉恐龍,有的是食草恐龍;有的是在陸地上走的,有的是在天上飛的……)
2、觀察圖片,感受恐龍在動態(tài)中的外形特征。
(1)出示“走路”恐龍的圖片。
教師:這是什么恐龍?(霸王龍)看它現(xiàn)在的樣子,你覺得它在干什么?你是怎么看出來的?(引導幼兒觀察恐龍走路時的腿的樣子)請幼兒學一學它的動作。
(2)出示“彎腰”恐龍的圖片。
教師:這幅圖你覺得恐龍它又在干嗎?它的頭怎么樣了?身體是什么樣的?(觀察恐龍的腰部)恐龍的前肢和腿有什么變化?恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎?不一樣在哪里?你們覺得“彎腰”的恐龍身體可以用什么樣的線條來畫?
(3)出示“對打”恐龍的圖片。
教師:這兩只恐龍它們在干什么?這兩只“打架”的恐龍身體是什么樣的?為什么我們只能看到這只恐龍身體的一部分?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)遮擋關系)你們發(fā)現(xiàn)沒有,“打架”時恐龍的尾巴是怎樣的?尾巴后面畫有幾條短線,為什么要畫這幾條短線呢?(介紹輔助線條的作用)
●教師在出示圖片時,要注意層次性,如提供給幼兒的圖片應從簡單到復雜,層層遞進。
3、幼兒大膽作畫,教師進行指導,鼓勵幼兒畫出恐龍的不同動態(tài)。
教師:今天我們來畫恐龍,畫你自己喜歡的恐龍,地上走的、天上飛的,各種各樣。
4、展示作品,師幼互評。
請幼兒說說自己畫的恐龍在做什么。
活動建議
將幼兒的作品陳列在班級展示區(qū)中,讓幼兒進行經驗交流與分享,嘗試將繪畫作品編成故事進行講述。
大班美術教案 篇2
目標:
1.能利用種子進行鑲嵌作畫,根據(jù)其外形和顏色的特點表現(xiàn)一定的形象。
2.發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美,體驗成功的喜悅。
準備:
1.幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。
2.各種造型的瓶子,各色油泥。
3.范畫一張。
過程:
1.出示各種各樣的種于,觀察種子的各自特點。
2.欣賞范畫。
提問:
這些小種子們湊在一起,能組成一幅畫嗎?
出示種子鑲嵌畫,引導幼兒觀察、欣賞。
共同討論制作的方法及注意事項。
3.幼兒制作,教師指導。
選擇所需要的種子,分部位進行鑲嵌:先在瓶體上覆蓋一層油泥,再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上),用手輕壓,固定后再繼續(xù)鑲嵌其他部分。
鼓勵幼兒大膽想象、制作。
4.作品展覽。
建議:
1.還可以利用紙板或者舊蛋糕盒制作種子粘貼畫。
2.在美工區(qū)提供材料,供感興趣的幼兒繼續(xù)制作。
評價:
1.能利用種子的外形特征組合不同的圖案。
2.能細致地制作種子鑲嵌畫。
大班美術教案 篇3
活動目標:
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。
活動準備:
圖片
活動流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰
好嗎?
二、教師結合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結:
叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學,那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?
三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。
四、延伸活動:到戶外做鍛煉
師:你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
大班美術教案 篇4
設計意圖:
由于大班幼兒生活經驗范圍擴大,和對周圍事物好奇心的不斷提高,他們會生成一些自己感興趣的活動。這個活動正是由幼兒在游戲中自己生成出來的。我們根據(jù)《綱要》精神:在藝術活動中,提供自由表現(xiàn)機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式,大膽地表達自己的情感、理解和想象。本著這一思路,設計了《多變的小手》;顒又幸龑в變豪眯∈诌M行創(chuàng)意想象。使幼兒體驗操作和自主學習的樂趣。充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動目標:
1、運用手的造型,想象創(chuàng)作意愿畫。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),創(chuàng)作與眾不同的畫面。
活動準備:
1、黑卡紙、色卡紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、固體膠、范畫、
2、幼兒活動前做過“小手變變變”的游戲。
活動過程:
(一)教師用手變出各種造型,激發(fā)幼兒想象。
(二)幼兒交流:“小手還可以怎么變?”試一試。說一說。
。ㄈ├眯∈肿兓瑒(chuàng)作意愿畫
1、講解制作方法。
2、欣賞作品。
3、指導作畫。鼓勵幼兒大膽想象,大膽表現(xiàn)。
。ㄋ模┙涣餍蕾p“變出了什么”
幼兒可自由將作品與同伴,教師共同欣賞,說說“我的小手變出了什么?”
大班美術教案 篇5
活動目標:
1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備:
彩筆 畫紙 投影儀 圓形教具(特制)
。▋蓚圓形虛線處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快,像是變魔術,幼兒會很感興趣。)
活動過程:
1、 以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進入活動場地,以手形游戲導入課題,調動幼兒學習興趣。
2、 以孫悟空七十二變的本領,激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出于圓形相象的物體。
3、 通過幼兒書空添畫和投影添畫,引導幼兒舉一反三,進行其它幾何圖形變通思維,構畫出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫欲望。
4、 與孫悟空比本領的形式,進行繪畫作業(yè)。
5、 講評,展示優(yōu)秀作品。
結束部分:
我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。
活動延伸:
利用各種幾何圖形,進行組合添畫。
詳細活動過程:
1、小朋友,你們好!聽說你們上午學了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你們還會跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進入活動室)
2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圓圈舞)來,我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)手指游戲好嗎?
手指游戲:教師:我的小手拍一拍,幼兒:(拍 拍 拍拍拍)
我的小手碰一碰, (碰 碰 碰碰碰)
我的小手握一握,
。ㄎ 握 握握握)
我的小手敲一敲, (敲 敲 敲敲敲)
我的小手做三角, (做 做 做三角)
我的小手做個圓, (做 做 做個圓)
3、小朋友,誰的小手做的圓好啊,比一比誰的圓?(幼兒相互比手)
看,我的圓好嗎?(教師出示準備好的'教具)
4、 你們可不要小看這個圓形,它可是一個寶圓啊,知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢到孫悟空,孫悟空的本領可大啦,他七十二變,還教了我?guī)渍心兀∧銈兿氩幌肟纯窗?大家跟我一起?23,這個圓就會變的,準備好。R)123,(教師翻動教具)這是什么?(是西瓜),你們怎么看出來是西瓜的?(有瓜紋啊,綠綠的)(齊)123變,又變成什么了?(小娃娃),在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭,真有趣啊。R)123變,這是大家最喜歡的足球,這也是圓形變的,上面有黑白格子,成為大家喜歡的足球!
5、 我只跟孫悟空學了這幾招變法,小朋友動腦筋想一想,圓形還能變出什么物體來呢?
幼兒想象,回答。示范繪畫,在投影儀上展示。
6、 剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象,真是有趣,我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明,我有一個問題要問你們,除了圓形可以變,還有什么幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成。三角形可以變成。梯形可以變成。)
7、 小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來,真棒!大家都知道孫悟空會七十二變,我相信大家團結起來用聰明的智慧,靈巧的小手,在不同的圖形上添畫出不同的物體形象,肯定會超過孫悟空的本領的!你們有沒有信心和孫悟空進行一次比賽?
8、 每個小朋友找一個位置坐下來,在不同的圖形上添畫吧。ǚ泡p音樂作畫)幼兒畫完一幅,交一幅,教師巡回指導。
9、 作品展示:大家快來啊,我們來看看大家的作品吧。ㄔ谕队皺C上,投放幼兒的作品)
10、 總結:小朋友用聰明的智慧,靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了,真棒,而且種類多多,我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領。úシ牌嚨穆曇簦┞,是旅游車來了,我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領去嘍。。S著音樂下場)
活動反思:
通過本次教學活動
1。運用了幼兒感興趣的泡泡機 ,增加了師幼之間的互動,引起了幼兒興趣。
2;顒与y度適合本班幼兒年齡特點。
3。充分利用周圍的環(huán)境讓幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)。
4。在幼兒口語表達能力方面再稍加一點難度。
大班美術教案 篇6
活動目標:
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動過程:
一、談話導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖,引起幼兒對動物的回憶,并提問:
(1)看,這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?
(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?
2.教師小結:這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話:一天,森林里面要開音樂會,讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師:先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
師:現(xiàn)在請你們來制作自己喜歡的小動物,老師這里有很多的操作材料,你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢?
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作,教師巡回進行指導。
三、講評作品,結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師:看,這些都是我們小朋友自己制作的動物,我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來,請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂,引導幼兒和小動物跳舞。
師:音樂會馬上就要開始了,讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思:
動物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動孩子們非常投入,一些孩子的作品有創(chuàng)意,表現(xiàn)出色,全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步,只是到最后的游戲時間,有些孩子比較著急,所以涂色方面有些粗糙,我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中,我發(fā)現(xiàn)兩大弱點:一是孩子們對于自主的進行美術創(chuàng)作活動缺乏經驗和能力;二是材料不夠豐富,將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內容,提供給孩子們更多的操作材料,引導他們自由創(chuàng)作,增強這方面的經驗和能力。
大班美術教案 篇7
大班美術活動小貓的故事教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸等內容,啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎上,大膽地進行想象,創(chuàng)編小貓的故事,并運用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫,幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》,設計制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷,內容簡單,有意義,并能講出自己所畫的故事內容,適合幼兒園老師們上大班美術活動課,快來看看小貓的故事教案吧。
活動目標
。、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎上,大膽地進行想象,創(chuàng)編小貓的故事,并運用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。
。、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》,設計制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷,內容簡單,有意義,并能講出自己所畫的故事內容。
3、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的口語表達能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
。、感受作品的美感。
活動準備
。、連環(huán)畫紙若干。
。、八個不同動態(tài),不同表情的線描小貓圖樣。
。场⑺使P若干,各色電光紙若干,膠水、剪刀、訂書機等。
。础⒛九夹∝堃恢,連環(huán)畫范樣兩幅。
活動過程
一、用木偶小貓表演形式引出課題。
1、木偶小貓:小朋友們好!我是小貓咪咪。今天,我給小朋友帶來的禮物是兩張畫,一張畫的是我的故事,一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(教師從小貓手中接過兩幅連環(huán)畫,并向幼兒展示)。我的
許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫里。
教師:咪咪,我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫好后,我就給你送去,好不好?
木偶小貓:“好!謝謝小朋友們,再見!”
二、教師出示、講解范畫。
教師出示范畫:
(一)是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫,請幼兒觀看。教師講解連環(huán)畫內容:
(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上,它從窗戶里往屋外跳。一不留神,將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。
(2)貓爸爸看見了,非常生氣,氣得胡子都撅了起來。
(3)調皮的咪咪跳到家門口的樹上,沖著貓爸爸做鬼臉。
(4)咪咪認識到了自己的錯誤,將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。
教師出示范畫
(二)是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫,請幼兒觀察看,講出連環(huán)畫的故事內容:
(1)一天中午,小貓妙妙正坐在樹下玩耍。
(2)忽然她看到前面小橋對岸,山羊老公公拄著拐仗正要過橋去。
(3)妙妙趕忙跑過橋去,扶著山羊公公過了橋。
(4)山羊公公過了橋,高興地對小貓妙妙說:“你真是一個愛幫助別人的好孩子啊!”
三、教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣,啟發(fā)幼兒大膽想象,開啟幼兒的思路,編出小貓的故事。
。薄⒂變壕幑适聲r要有時間、地點、人物及發(fā)生的事情的內容。
。、教師請幼兒將自己編的故事,用四幅畫面表現(xiàn)出來。
。场⒔處熣垘酌變簩⒆约壕幍墓适轮v給大家聽。故事講完后,教師進行講評,肯定最合理的故事情節(jié),要求幼兒編的故事內容要有意義。
四、幼兒進行創(chuàng)作連環(huán)畫練習,教師巡回指導。
。薄⒔處煂⒒顒臃殖蓛山M:一組用彩色水筆來繪制連環(huán)畫;一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。
教師:下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋友坐到繪畫組,想用彩紙粘的小朋友,坐到粘貼組。
2、幼兒進行創(chuàng)作活動,教師巡回指導。教師指導幼兒繪制、粘貼時,要注意構圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調美觀。
3、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,并完整地講出自己所編的故事內容,教師進行簡單地評析。
五、教師給幼兒示范,將連環(huán)畫制作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下,按順序排列,用訂書機訂上兩個釘,一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。
六、教師請幼兒自己動手操作,將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下,然后按順序訂成連環(huán)畫書。
活動延伸
小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽。
大班美術教案 篇8
活動目標
1.用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進一步產生關心、幫助老人的意愿。
2.向老人贈送自己的作品,體驗愛心交流的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
油畫棒、白紙。
活動過程
一、說一說。
――家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?
――你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過哪些讓老人特別開心的事?
――老人們忙碌了一輩子,現(xiàn)在年紀大了,需要我們主動去幫助他們,關心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡,或是向他們主動問好,親親他們,聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會很開心,很滿足的。
二、畫一畫。
――送身邊的老人一幅畫:左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛心彩虹,每種顏色都代表一個心愿。
――幼兒作畫,要求畫出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
――啟發(fā)幼兒說說:準備把這張畫送給誰。
――幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。
活動建議
1.直觀的繪畫表現(xiàn)形式能使幼兒進一步產生關心老人的愿望,幼兒能在贈送禮物的過程中真切地體驗老人接受禮物時的快樂心情。這種情感交流將產生良好的互動,使幼兒學會與老人交流。
2.建議家長與幼兒交談,鼓勵幼兒為老人做些力所能及的事,從小事中體現(xiàn)關愛與體貼,如幫老人拿報紙、向老人問好、擁抱老人、給老人捶捶背等。將孩子的想法和愿望記錄下來并制成表格,督促幼兒每天堅持做到。
活動反思
本次美術活動,幼兒興趣濃厚,大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望,孩子們大膽嘗試,運用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品,幼兒充分體驗了成功感和滿足感。
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