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美術(shù)教案

時(shí)間:2022-08-28 09:40:25 美術(shù)教案 我要投稿

【精品】美術(shù)教案(通用10篇)

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】美術(shù)教案(通用10篇)

  美術(shù)教案 篇1

  課題:

  大家都來(lái)做

  課時(shí):

  1課時(shí)

  教材分析:

  本課大家都來(lái)做是一節(jié)造型與表現(xiàn)相結(jié)合的課程,大家都來(lái)做學(xué)生通過(guò)用日常生活中的一些物品進(jìn)行排列、組合來(lái)表現(xiàn)具象與抽象事物,也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神。大家都來(lái)做

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。

  2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。大家都來(lái)做體驗(yàn)材料的美感。

  3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中,發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  觀察各種工具和材料使用方式,大家都來(lái)做引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  課前準(zhǔn)備:

  師生共同收集可樂(lè)罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。大家都來(lái)做

  二、導(dǎo)入新課:

  師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

  三、講授新課:

  1、思考與討論階段

  分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

  2、發(fā)展階段

  人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過(guò)組與組參觀,相互補(bǔ)充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。

  3、收拾與整理

  作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

  四、課后拓展

  1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。

  2、在排列時(shí),要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。

  美術(shù)教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)從外部文件導(dǎo)入角色。

  2.掌握“畫筆”模塊類中“圖章”和“清空”模塊的使用方法。

  3.掌握“事件:模塊類中角色點(diǎn)擊響應(yīng)的方法。

  4.初步了解舞臺(tái)坐標(biāo),學(xué)會(huì)將角色放到舞臺(tái)的指定位置。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1.掌握“畫筆”模塊類中”圖章“和”清空“模塊的使用方法。

  2.初步了解舞臺(tái)坐標(biāo),學(xué)會(huì)將角色放到舞臺(tái)的指定位置。

  難點(diǎn):初步了解舞臺(tái)坐標(biāo),學(xué)會(huì)將角色放到舞臺(tái)的指定位置。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  全屏顯示教學(xué)目標(biāo)

  導(dǎo)入:生活中有許多美麗的圖案,數(shù)學(xué)中的圖形、美術(shù)中的圖案、還有很多生活中的標(biāo)志,只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,就不難發(fā)現(xiàn),今天我們用Scratch軟件來(lái)繪制圖案,出示PPT請(qǐng)同學(xué)們觀察這個(gè)圖案的基本圖形是什么?

  那基本圖形是怎樣變成這個(gè)圖案呢?

  學(xué)生:旋轉(zhuǎn)

  教師:下面我們一起在Scratch中來(lái)繪制圖案。

  在Scratch中除了可以選取角色,還可以繪制角色。

  繪制好角色后,我們開始給角色添加腳本

  首先是旋轉(zhuǎn),選擇動(dòng)作模塊下的向右旋轉(zhuǎn)或者向左旋轉(zhuǎn),點(diǎn)擊角色響應(yīng),運(yùn)行后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有印上,為什么?

  學(xué)生:要使用圖章

  教師:圖章工具就像生活中的印章一樣,那可以在旋轉(zhuǎn)角色的時(shí)候復(fù)印出來(lái)。

  那我們拖動(dòng)畫筆模塊下的圖章工具

  那我們給他旋轉(zhuǎn)60度,一周是360度?要旋轉(zhuǎn)幾次呢?旋轉(zhuǎn)36度?那就是10次。

  學(xué)生:6次

  教師:拖動(dòng)重復(fù)執(zhí)行模塊,讓它運(yùn)行6次;

  教師:我們要重新運(yùn)行時(shí),原來(lái)的圖案還在,那怎么樣才能在重新運(yùn)行時(shí),回到剛開始的狀態(tài)呢?

  學(xué)生:清空

  那拖動(dòng)清空,當(dāng)點(diǎn)擊綠旗時(shí),先清空上次畫的圖案。

  那老師調(diào)整下造型中心也就是旋轉(zhuǎn)中心,發(fā)現(xiàn)每次繪制的圖案都不一樣,所以在繪制前我們要根據(jù)需要調(diào)整旋轉(zhuǎn)中心。

  教師:如果我們要準(zhǔn)確定位角色在舞臺(tái)上的位置,就要了解舞臺(tái)的坐標(biāo),舞臺(tái)分為橫線和豎線,橫線為X軸,從-240到240,豎線為Y軸,從-180到180,我們隨意拖動(dòng)角色的位置,舞臺(tái)右下角的坐標(biāo)就會(huì)變化,而且動(dòng)作模塊下的移到X軸和Y軸都會(huì)跟著變化,確定好角色位置后,拖動(dòng)到腳本區(qū),然后修改坐標(biāo)位置,比如(0,0)(-1500)等。(10min)下面給同學(xué)們10分鐘的時(shí)間繪制圖案。

  那么完成任務(wù)一的同學(xué)可以嘗試?yán)L制下面的圖案。老師把這幾個(gè)圖案發(fā)下來(lái)。(10min)請(qǐng)同學(xué)們停下來(lái),有沒(méi)有同學(xué)畫出剛才的圖案?如果有請(qǐng)你給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你繪制的思路。如果沒(méi)有,老師提示每種圖案的畫法。(5min)

  給10分鐘的時(shí)間創(chuàng)作作品(10min)

  10分鐘后,看兩個(gè)同學(xué)的作品,同學(xué)們也看看別的同學(xué)在學(xué)習(xí)完這節(jié)課后的作品,老師也相信你也可以創(chuàng)作出這樣的作品。

  美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目的

  通過(guò)設(shè)計(jì)“我們的小“超市”擺設(shè)的總計(jì)劃和各種小展柜的制作,獲得美化生活的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力,養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。

  重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)展柜模型的制作方法,設(shè)計(jì)制作出新穎的展柜,并根據(jù)超市的實(shí)用功能進(jìn)行擺設(shè),從中體現(xiàn)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)想。

  難點(diǎn)

  設(shè)計(jì)多款樣式新穎,大方的超市展柜、小商品,并通過(guò)制作表現(xiàn)出設(shè)計(jì)意圖。

  教學(xué)過(guò)程

  第一節(jié)

  一、出示幾款超市陳設(shè)范例圖片引起學(xué)生興趣,導(dǎo)入新課。

  二、講授新課:

  1、超市是接待客人的地方,要求擺設(shè)整齊、美觀、舒適、大方。

  2.超市常見的展柜。用什么樣的展柜,追求什么樣的情調(diào),先要作擺設(shè)的總設(shè)計(jì)。

  3.設(shè)計(jì)展柜要注意各種展柜之間的高、矮、大小、長(zhǎng)短的配套。

  可利用前課制作的組合柜,加上本課新制作的沙發(fā)及桌、椅等組成超市,這些展柜均由大小不同的立方體粘合而成,因此制作前可先制作出各種立方體和長(zhǎng)方體或圓柱體,然后組合粘貼而成,也可選廢紙盒進(jìn)行組裝。

  4.制作方法:(分組制作,四至六人一組)

  ①集體討論:先設(shè)計(jì)超市擺設(shè)圖以及展柜造型的平面設(shè)計(jì)圖。

 、诜止ぶ谱鞲鞣N小商品。

  三、學(xué)生制作:各小組按設(shè)計(jì)圖,分工合作,每人必須在本課內(nèi)完成本人承擔(dān)制作任務(wù)。裝飾美化,組裝在后一節(jié)課進(jìn)行。

  第二節(jié)

  一、檢查各組制作小展柜的情況,提出本課任務(wù):

  1.繼續(xù)制作未完成的小展柜。

  2.按設(shè)計(jì)圖擺設(shè)一個(gè)美觀而舒適的小超市。

  二、復(fù)述上節(jié)知識(shí),展柜設(shè)計(jì)要美觀實(shí)用,要注意它們之間的比例。

  三、按總設(shè)計(jì)的要求,把制成的小展柜涂上色彩并可加上各種材料裝飾:植絨紙、石紋紙、木紋紙。但要注意色調(diào)要統(tǒng)一。

  四、根據(jù)總體設(shè)計(jì)擺設(shè)各種展柜,組成一個(gè)舒適的小超市(可用一大紙箱切出三面,作小超市的空間用)。展柜放置要整齊才顯得美觀。

  五、學(xué)生作業(yè):繼續(xù)制作,把經(jīng)過(guò)裝飾好的展柜,按設(shè)計(jì)圖組成一個(gè)舒適的小超市。

  六、展覽作品。各組把做好的超市模型放在桌面上,然后互相參觀,評(píng)出最美最舒適的小超市。

  教師小結(jié):要使超市美觀而舒適,展柜造型要美觀、耐用,色調(diào)要統(tǒng)一,高低大小配置得當(dāng)。

  美術(shù)教案 篇4

  【教學(xué)意圖】

  本課時(shí)人教版美術(shù)第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,屬于造型·表現(xiàn)單元。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

  蜻蜓的最大特點(diǎn)是對(duì)稱,且翅膀上的紋理非常漂亮,翅尖有翅斑;身上,特別是腹部的紋理也非常美,于是我找了很多圖片讓學(xué)生感受蜻蜓的美,美在哪?

  本課的特點(diǎn)在于作業(yè)形式的不同,一改以往的兒童畫的表現(xiàn)形式,采用了先描畫的方法,這樣才能很好地運(yùn)用點(diǎn)、線、面等美術(shù)基本要素來(lái)表達(dá)出蜻蜓的美。為了讓學(xué)生更好地掌握繪畫方法,師運(yùn)用了示范的方法,讓生對(duì)繪畫方法一目了然。即掌握了繪畫方法,又能發(fā)揮學(xué)生的想象力以及運(yùn)用點(diǎn)、線、面裝飾畫面的方法。

  【教學(xué)目的】

  1、有重點(diǎn)地觀察蜻蜓,了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。

  2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、觀察蜻蜓,了解蜻蜓的形體及翅膀的特點(diǎn)。

  2、復(fù)習(xí)現(xiàn)描畫的繪畫方法

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  能運(yùn)用現(xiàn)描畫的形式表現(xiàn)出蝴蝶的美

  【教學(xué)具準(zhǔn)備】

  師:、學(xué)生作業(yè)用紙

  生:課前收集有關(guān)蜻蜓的資料、記號(hào)筆

  【教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué):

  按常規(guī)進(jìn)行。

  二、過(guò)程設(shè)計(jì):

  1、引導(dǎo)階段

  老師這有四句話,它描述了蜻蜓的什么特點(diǎn)?請(qǐng)仔細(xì)聽:細(xì)細(xì)身體長(zhǎng)又長(zhǎng),身后背著四面旗。斗大眼睛照四方,消滅害蟲有本領(lǐng)。生回答。

  欣賞圖片,幫助學(xué)生了解蜻蜓的生理構(gòu)造。

  你們還知道蜻蜓的什么生活習(xí)性或本領(lǐng)?跟它的身體構(gòu)造有沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)?

  師總結(jié):蜻蜓是我們生活中非常常見的一種益蟲,全世界蜻蜓的種類有5800多種,我國(guó)有其中的300多種。蜻蜓的身體是左右對(duì)稱的,一對(duì)大復(fù)眼,有10-3萬(wàn)個(gè)小眼睛組成,使它的視野非常的開闊;

  飛行專家:蜻蜓的飛行行為簡(jiǎn)單,僅靠?jī)蓪?duì)翅膀不停地拍打。科學(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī)。飛機(jī)在高速飛行時(shí),常會(huì)引起劇烈振動(dòng),甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙,于是人們效仿蜻蜓在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘,解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。長(zhǎng)長(zhǎng)的腹部幫助蜻蜓的身體保持平衡。

  2、發(fā)展階段

 、旁俅涡蕾p圖片,大家都說(shuō)蜻蜓姑娘是美麗的,你呢?能說(shuō)說(shuō)它美在哪嗎?

  ⑵翅膀:左右對(duì)稱,較長(zhǎng),透明,有網(wǎng)狀花紋。它那玲瓏剔透而強(qiáng)有力的翅膀,翅膀上有著非常美的紋理。觀察紋理的長(zhǎng)勢(shì),橫翅較多,橫翅之間有一些縱向的短翅連接,就好像是大血管之間輸送養(yǎng)料的小血管。

  腹部:有一節(jié)一節(jié)的花紋。

  ⑶欣賞課本范圖:小朋友們都用了哪些方法來(lái)描繪蜻蜓?這些方法中有什么最能展現(xiàn)出蜻蜓翅膀的美?現(xiàn)描畫。

 、葞熓痉

  定稿、繪畫、裝飾,出示完整作品,說(shuō)明要注意疏密關(guān)系。

  3、本課練習(xí)

  用線描畫的形式表現(xiàn)蜻蜓的美

  4、生作業(yè),師巡視輔導(dǎo)

  5、作業(yè)展示,講評(píng)

  6、拓展:讓我們畫的蜻蜓飛起來(lái)。

  【教學(xué)反思

  由于課前有交代學(xué)生找資料,學(xué)生們對(duì)蜻蜓的形體特征及生活習(xí)性相當(dāng)了解,這樣有助于他們進(jìn)一步完成作業(yè)。雖然如此,師還是應(yīng)該畫出蜻蜓的造型,幫助那些造型有困難的學(xué)生。

  第二課時(shí)折紙蜻蜓采用投影儀跟折的方法,學(xué)生們以看就明白,短短十分鐘幾乎都掌握了,剩下的時(shí)間就是繼續(xù)鞏固。

  通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生們即了解蜻蜓的生活習(xí)性,體態(tài)特征,有學(xué)會(huì)了畫及折蜻蜓,相信他們一定很喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。

  美術(shù)教案 篇5

  思路:

  形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言

  課時(shí)安排:

  二課時(shí)

  課題:

  繪畫的語(yǔ)言

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞和認(rèn)識(shí)中外不同的美術(shù)作品,了解繪畫造型的語(yǔ)言和表現(xiàn)方法,培養(yǎng)初步的審美經(jīng)驗(yàn)。

  2.學(xué)會(huì)從造型的角度評(píng)述美術(shù)作品,獲得初步的鑒賞能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  對(duì)美術(shù)作品的造型要素及造型藝術(shù)表現(xiàn)方法的了解。

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言知識(shí)評(píng)述自己喜歡的中外繪畫作品。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  教師提問(wèn):達(dá)芬奇創(chuàng)作的作品有哪些?

  學(xué)生回答:

  教師展示《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等作品。

  你如何理解這幅作品?

  學(xué)生回答。

  這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何解讀一幅繪畫作品。

  二、講新課

  出示兩幅作品

  教師提問(wèn):拋開畫面的內(nèi)容,找這兩幅繪畫作品的共同之處。

  教師總結(jié):繪畫創(chuàng)作都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)手段,即線條、形狀、明暗和色彩等造型要素進(jìn)行表現(xiàn)。這些美術(shù)作品的造型要素及運(yùn)用方式便成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人交流的藝術(shù)語(yǔ)言。

  1.繪畫的造型要素

 。1)線條造型要素:介紹幾幅以線條為主的繪畫作品,同學(xué)感受并評(píng)價(jià)這些作品給自己的感受。

  教師總結(jié):線條既可以具體地描繪審美對(duì)象的生動(dòng)形象,也可以表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。

 。2)色彩造型要素:介紹色彩的四種分類:再現(xiàn)性色彩和表現(xiàn)性色彩的不同。了解印象派、立體派、表現(xiàn)派、抽象派畫家及作品,如何用不同的色彩表達(dá)情感的。

 。3)明暗造型要素:介紹幾幅以明暗為主的繪畫作品,同學(xué)感受并評(píng)價(jià)這些作品給自己的感受。

  教師總結(jié):以明暗為主的繪畫既可以具體地描繪審美對(duì)象的生動(dòng)形象,也可以表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。

  2.了解繪畫的三種不同的表現(xiàn)方法

 。1)寫實(shí)性繪畫分別介紹畫家及作品

 。2)表現(xiàn)性繪畫分別介紹畫家及作品

  (3)抽象性繪畫分別介紹畫家及作品

  3.欣賞優(yōu)秀作品:

  三、教師總結(jié)

  了解了繪畫的造型因素,我們?cè)诜治鲂蕾p繪畫和創(chuàng)造繪畫作品時(shí)就要運(yùn)用這些造型因素。它能幫助我們更好地與人交流,表達(dá)自己的情感。

  美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的美好情感。

  3、 利用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫表現(xiàn)形式,去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

  教材分析:

  本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫表現(xiàn)形式,來(lái)表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  繪畫工具和材料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  檢查學(xué)習(xí)用品,師生問(wèn)好。

  二、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動(dòng)物的風(fēng)景》。說(shuō)到漂亮的風(fēng)景和可愛(ài)的動(dòng)物大家都喜歡,我們?cè)谏钪幸獝?ài)護(hù)大自然,更要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物。

  三、講授新課

  首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

  同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過(guò)寫生吧?那么什么叫寫生?哪位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)?(寫生就是直接以實(shí)物為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫方式。)回答的很好, 有的同學(xué)又要問(wèn)了畫什么呢?畫風(fēng)景寫生。

  城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地,一片樹林,一道河灣,一條小徑......都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛(ài)的小動(dòng)物也可以入畫。

  在畫畫的時(shí)候,分一分疏密,分一分主次,分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物,提煉概括成一個(gè)整體,在有限的空間里,渲染出情調(diào)和氣氛。

  1、 欣賞書中的例圖,體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。

  2、 學(xué)習(xí)建議:可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生,注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)?梢杂糜彤嫲簦噬U筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。

  3、 教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。

  (一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。

  (二)用鉛筆勾形,注意透視和比例關(guān)系。

  (三)進(jìn)行圖色,注意色彩的搭配。

  (四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作業(yè)展評(píng)。

  將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示,評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。

  五、總結(jié)談話。

  美術(shù)教案 篇7

  制作意圖:

  孩子們一般認(rèn)為語(yǔ)言活動(dòng)就是枯燥的講述,所以參與的情緒不高,針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,我們用提線指偶的新穎形式,增加幼兒與材料的互動(dòng)交流,通過(guò)指偶空間位置的變化,加深幼兒對(duì)故事的理解,達(dá)到提高口語(yǔ)表達(dá)能力的目的。

  教育價(jià)值:

  1、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;

  2、加強(qiáng)幼兒互相協(xié)作的`意識(shí)。

  選用材料:

  廢舊紙盒、亮片紙、毛線、卡紙、紅色帆布、銀紙

  制作方法:

  1、用廢舊紙盒加上亮片紙做包裝裝飾,紙盒內(nèi)糊一層銀紙;

  2、“舞臺(tái)”上用毛線及各色亮紙加以裝飾;

  3、在紙盒上部用紙刀裁一小窄邊;

  4、將做好的指偶固定上細(xì)線,在線的另一端纏上紙卷,卡在小窄邊上;

  適應(yīng)年齡:

  5—6歲

  地點(diǎn):

  語(yǔ)言區(qū)

  操作方法:

  幼兒通過(guò)提拉指偶,配合故事情節(jié)進(jìn)行講述。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解元宵節(jié)的由來(lái),感受元宵花燈多樣的美。

  2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  環(huán)境準(zhǔn)備:在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

  課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

  材料準(zhǔn)備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一

  出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)的習(xí)俗

  ——正月十五是元宵節(jié),你們是怎么過(guò)元宵的呢?

  ——一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧。

  二

  播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)

  ——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,那你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎?一起來(lái)看看視頻了解一下吧。

  三

  出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

  1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

  2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。

  3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

  四

  出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣

  1、激發(fā)幼兒制作興趣。

  2、出示手工組圖“花燈”,鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法。

  3、發(fā)放操作材料,鼓勵(lì)幼兒自制花燈,教師巡回指導(dǎo)。

  4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

  5、請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

  美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目的:

  1、引導(dǎo)學(xué)生用多種感官認(rèn)識(shí)與感受泥土;

  2、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力和創(chuàng)造想象力;

  3、在自由造型中探索塑形的方法;

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  嘗試用泥表現(xiàn)生活,塑造形象掌握?qǐng)F(tuán)、捏、揉、和、接、插等手法的運(yùn)用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  器皿、各種不同質(zhì)地、顏色的土、水、泥(橡皮泥)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  老師帶來(lái)幾只瓶子,請(qǐng)小朋友聞一聞是什么味道?你認(rèn)為這是什么東西?(泥土)-----------揭題

  二、辨別:

  出示幾杯不同質(zhì)地、不同顏色的土:沙土、營(yíng)養(yǎng)土、黏土、山泥等,請(qǐng)小朋友辨別一下這些泥的區(qū)別:

  讓小朋友出示自己找到的泥土,你的泥土是從什么地方找到的?在找土的過(guò)程中看到了什么?想到了什么?

  聞一聞:為什么有不同的氣味?(有水,有草的味道。嗅覺(jué)是通往情感體驗(yàn)的橋梁)

  看一看:是什么顏色的?(黑、棕、土黃、紅等,用視覺(jué)感受色彩是美術(shù)欣賞的要素)

  捻一捻:有什么感覺(jué)?(軟、硬、松散、黏濕,觸覺(jué)感受培養(yǎng)敏銳的藝術(shù)感受能力)

  三、交流:泥土有什么用途呢?引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活感受中交流:種花、種糧食做瓷器(china的來(lái)歷),做工藝品等,從中了解泥土對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴?/p>

  四、嘗試:泥與土有沒(méi)有區(qū)別?(土較硬,泥較軟。)用什么樣的土可以制成可以造型的泥?(自由發(fā)表意見)請(qǐng)幾位同學(xué)做實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別土質(zhì)。

  實(shí)驗(yàn)證明用黏土較好。

  五、玩泥:每位小朋友準(zhǔn)備好一塊黏土,設(shè)法做出自己想要表現(xiàn)的東西,體驗(yàn)塑形的各種方法:捏、搓、團(tuán)、壓、印、揉、拉等。

  美術(shù)教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo)

  (一)通過(guò)感知活動(dòng),觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性;

  (二)在游戲中教會(huì)學(xué)生觀察和會(huì)提出問(wèn)題,能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象,創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面;

 。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。

  課前準(zhǔn)備

  學(xué)生課前準(zhǔn)備:各種各樣能滾動(dòng)的物體,水彩筆、油畫棒;

  教師課前準(zhǔn)備:電腦課件、實(shí)物等。

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的感知活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。

  教學(xué)難點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見、所想,在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,展開創(chuàng)作。

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

  課件:畫面上滾動(dòng)出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音。

  師:它們是從滾動(dòng)樂(lè)園來(lái)的小使者,接你們到滾動(dòng)樂(lè)園去做客的,你們想去么?

  板書課題:《滾動(dòng)樂(lè)園》

 。ǘ┞(lián)想觀察

  師:滾動(dòng)樂(lè)園里都有什么呢?

  課件展示:滾動(dòng)樂(lè)園里圓形的物體。

  師:什么物體可以滾動(dòng)呢?

 。ㄈ⿲(duì)比感受

  師:方形或其他形狀的物體可以滾動(dòng)么?

  實(shí)驗(yàn):方形物和圓形物的滾動(dòng)。

  小結(jié):只有圓溜溜的物體才好滾動(dòng)。

  請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛,把手伸進(jìn)桌斗里摸一摸:那些物體能滾動(dòng)?那些物體不能滾動(dòng)?

 。ㄋ模└兄w驗(yàn)組織游戲

 。ㄎ澹┯^察聯(lián)想在剛才的滾動(dòng)游戲中,那些物體滾動(dòng)的最快?為什么?

  (六)欣賞作品課件展示:優(yōu)秀學(xué)生作品。

  (七)愉快表現(xiàn)提出作業(yè)要求。教師巡視輔導(dǎo),參與解決繪畫中存在問(wèn)題。

 。ò耍┲v述評(píng)價(jià)

 。ň牛┱n后拓展

  美術(shù)教案 篇10

  課題:

  媽媽的節(jié)日

  課時(shí):

  2課時(shí)

  課堂類型

  造型表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好,感受母愛(ài)的崇高和偉大。

  2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作,在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、通過(guò)繪畫表達(dá)了自己的愿望。

  2、為媽媽做一件禮物。

  教具學(xué)具:

  繪畫與手工用具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:小朋友知道三月八日是什么日子嗎?(婦女節(jié))在媽媽的節(jié)日里,你為媽媽做了些什么?你知道媽媽的生日是哪一天嗎?

  2、新授:

  師:看來(lái),我們每個(gè)小朋友都非常愛(ài)自己的媽媽,現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)講講你自己的媽媽,也可以把你媽媽的照片拿上來(lái)給其他小朋友看看。

  媽媽每天除了上班,還要照顧我和爸爸,做家務(wù),打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)我們的愛(ài)是最無(wú)私和偉大的。你懂事了媽媽會(huì)開心,你遇到煩惱時(shí),媽媽會(huì)理解你,幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。

  3、作品賞析

  討論:有哪些日子是媽媽的節(jié)日?在節(jié)日的時(shí)候,自己可以為媽媽做些什么呢?

  看其他小朋友是怎樣來(lái)表現(xiàn)的:書中圖例

  4、發(fā)展階段:媽媽的生日不一定都有蛋糕,但一定少不了我的祝愿。請(qǐng)你動(dòng)手為媽媽制作一件禮物吧!用自己的方式和行動(dòng)來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。你最想做一個(gè)什么禮物送給媽媽?

  我們可以用哪些材料來(lái)制作禮物呢?

  彩紙、布、皺紋紙、干花,線……

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):可以拼貼,也可以做成立體的,顏色搭配和諧,造型新穎。

  四、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

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