關(guān)于小班美術(shù)教案7篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)選擇相應(yīng)的顏色為一些水果和蔬菜進(jìn)行涂色,并把它們撕下來,貼到適宜位置。
2、發(fā)展幼兒小肌肉群,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人:兔寶寶、蠟筆、剪刀,每組:各種蔬菜水果,漿糊,抹布
小兔玩偶,音樂
活動(dòng)重點(diǎn):為一些水果、蔬菜進(jìn)行涂色,練習(xí)撕貼。
活動(dòng)難點(diǎn):選擇相應(yīng)的顏色,物體所貼的位置適當(dāng)。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣:情景表演
師:今天老師請(qǐng)了一個(gè)客人來,看看是誰呀? (小白兔)
小兔:大家好,我是小兔妞妞,今天我和我的朋友到你們小(2)班來做客,你們開不開心呀?(開心) 既然大家都很開心,那我為你們唱首歌吧。(《寶寶不怕冷》幼兒可跟唱)
小兔:?jiǎn)鑶鑯~(怎么了)我的肚子好痛啊,我還沒吃早飯呢?我餓了。
師:小兔餓了,我們?cè)撛趺崔k呀?(請(qǐng)它吃東西)
師:小朋友,我們請(qǐng)它吃些什么呢?(幼兒討論回答,教師將相應(yīng)的水果和蔬菜貼在小兔身上。在幼兒說的時(shí)候,可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色。根據(jù)幼兒說的,也可以貼一些幼兒未說到的)
二、請(qǐng)兔寶寶吃東西
小兔:謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西,現(xiàn)在我吃飽了,可是我的朋友還餓著肚子呢。
師:我們小朋友也請(qǐng)其他小兔吃些東西吧,我們請(qǐng)它們吃各種的水果和蔬菜,把它們喂得飽飽的,好嗎?
師:可是這些水果蔬菜都沒有漂亮的顏色,小兔肯定不喜歡吃。那我們?cè)趺崔k呢?(幫它涂上顏色)
要求:請(qǐng)幼兒給水果或蔬菜涂上顏色,涂完后把它們撕下來,貼到小兔的肚子上,讓小兔子吃得飽飽的。提醒幼兒:撕的時(shí)候要慢慢地撕,兩只手要一起撕,撕的時(shí)候也要沿著輪廓撕,貼的時(shí)候要貼準(zhǔn)地方,貼在小兔子的肚子上。貼好后用毛巾擦擦手。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
幫助個(gè)別能力較弱的幼兒
四、教師小結(jié)
師:你們請(qǐng)小兔子吃了些什么呀?我們來看看。(請(qǐng)幼兒說)
小兔什么東西都要吃,真是個(gè)乖寶寶,我們小朋友也要和小兔一樣什么東西都要吃,身體才能長(zhǎng)得棒棒的。
五、結(jié)束
妞妞:我們吃的好飽啊,謝謝大家,F(xiàn)在我又可以表演節(jié)目了,大家跟我一起條啊。(放音樂跳舞,邀請(qǐng)幼兒參加。)
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試大膽地用手撕紙,團(tuán)紙。
2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗(yàn)玩紙球的樂趣。
3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)過程:
一、出示報(bào)紙,引起幼兒興趣。
二、帶領(lǐng)幼兒玩撕報(bào)紙的游戲。
1.教師介紹并示范撕報(bào)紙的方法
2.引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范操作
3.帶領(lǐng)幼兒撕報(bào)紙,練習(xí)撕的技能。
三、帶領(lǐng)幼兒制作紙球:報(bào)紙變變變
1.揉紙球
1)教師示范揉紙球
2)引導(dǎo)個(gè)別幼兒揉紙球
3)帶領(lǐng)幼兒揉紙球
2.引導(dǎo)幼兒“紙球印畫”
1)教師示范“紙球印畫”
2)引導(dǎo)個(gè)別幼兒“紙球印畫“
3)帶領(lǐng)幼兒“紙球印畫”
四、集體講評(píng)
活動(dòng)反思:
這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),剛開始撕報(bào)紙的活動(dòng),幼兒的積極性都很高,因?yàn)檫@是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的操作,很多幼兒基本都能完成,通過撕報(bào)紙引出下面做“紙球“,幼兒的積極性更高了,在我示范制作紙球的時(shí)候,幼兒的注意力都很集中,在請(qǐng)幼兒上來操作的時(shí)候,由于之前已經(jīng)上過一節(jié)美術(shù)課,所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯(cuò)的。在最后的環(huán)節(jié)“紙球印畫”,由于操作環(huán)節(jié)與之前上過的一節(jié)美術(shù)課基本一樣,因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧,但是有個(gè)別幼兒還不能很好的理解操作方法,因此需要教師多多關(guān)注與指導(dǎo)。
小百科:紙,用植物纖維制造,能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體,也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途,如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國(guó)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用印章在布上或紙上印畫,增強(qiáng)動(dòng)手能力。
2.對(duì)印章畫感興趣,培養(yǎng)初步的集體合作意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幾塊用印章印好的花床單。
2.和小組數(shù)量相等的白布(或宣紙),紅黃藍(lán)水粉顏料。
3.印章若干。
活動(dòng)過程
1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種花布。
“花布上有什么?”
“它們是什么顏色的?”
“猜一猜是怎么印出來的?”
2.講解示范印畫的步驟。
選一個(gè)印章,輕輕放在顏料盤里蘸一蘸,然后拿起印章放在白布上按壓后取下,另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色,在空白處繼續(xù)壓印,直到全部印滿圖案。
3.幼兒自由印畫,教師在旁邊指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫。
(2)提示幼兒將床單印滿圖案。
(3)對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。
4.展示幼兒作品。
提問:“你最喜歡哪一個(gè)?為什么?你們的作品有什么不一樣?”
反思:顏料不能太稀,要是太稀的話印出來的顏色會(huì)很淡。幼兒印畫以前,教師一定要做好示范講解,提醒幼兒注意衛(wèi)生。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用涂鴉、畫繞線、短線等方法繪畫愛心炒面。
2.讓幼兒通過繪畫制作愛心炒面,激發(fā)幼兒愛家人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.范作1幅、教師示范用具,視頻展示儀、電視機(jī).
2.幼兒繪畫用的紙盤子、油畫棒、面餃。
活動(dòng)過程:
一、組織談話,引起幼兒興趣
二、引導(dǎo)觀察,幼兒學(xué)畫愛心炒面
1.出示教師的范作:一盤炒面
。.教師示范、講解:
、懦疵嫦燃狱c(diǎn)油⑵接著加面條⑶還可以加些什么?
。.教師模仿炒面
教師邊念兒歌,邊做動(dòng)作,幼兒仔細(xì)看老師的示范。
三、幼兒繪制愛心炒面
。.交代要求
。.幼兒繪制,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)用語言指導(dǎo)幼兒繪制,幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3.師生一起念兒歌,模仿炒面動(dòng)作。
四、看看、聞聞自己和同伴的炒面
鼓勵(lì)幼兒回家將炒面送給家人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞圖畫書,發(fā)現(xiàn)色彩與花紋是服裝美的重要構(gòu)成因素。
2、通過設(shè)計(jì)連衣裙,創(chuàng)編繪本,學(xué)說“小白兔遇到了…,變成了…連衣裙”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件
2、三角形紙、蠟筆
3、小兔子形象
活動(dòng)過程:
一、撕紙導(dǎo)入
t:小朋友好啊,今天來看一看,老師給你們帶來了什么呢?
t:哦~只是一張白紙嗎?看,老師能把它變成什么?【教師邊變邊提問】
s:連衣裙。
t:這是一條怎么樣的連衣裙呢?
t:你想把這條連衣裙送給誰呢?
t:看,我把它送給了誰?
二、講述繪本
1、遇到花田
t:小兔子穿了老師送給她的連衣裙,可開心了。不停的在說,啦啦啦,啦啦啦,我穿上漂亮的連衣裙,漂亮嗎?
s:漂亮。
t:穿上這樣的白裙子,要去散步啦。
t:小白兔來到了一片花田里。咦,發(fā)生了什么事?
s:小白兔的連衣裙變了。
t:變得怎么樣了呢?
t:小白兔的連衣裙變成花朵圖案的了。
2、遇到雨點(diǎn)
3、遇到彩虹
4、師小結(jié)
t:剛才小白兔遇到了這么多東西,變出了這么多漂亮的連衣裙,你還記得哪一條?
t:為什么喜歡它呢?
t:原來,一條白白的連衣裙,我們用圖案和顏色裝飾以后,就會(huì)變的很漂亮了。
三、創(chuàng)作繪本
t:小白兔還繼續(xù)走著,你覺得,她會(huì)遇到什么?會(huì)變出什么連衣裙呢?
幼兒自由表達(dá)。
t:那讓我們來畫一畫你的故事吧。我們看,老師給你們準(zhǔn)備了很多蠟筆和三角形紙。
交代作畫要求。
四、續(xù)編繪本
t:看,我們已經(jīng)把自己的故事畫下來了,這是誰的畫呢?請(qǐng)你來說一說吧。
t:小白兔還去了這么多地方呢啊,老師也讓小白兔去了一個(gè)地方,遇到了…,變成了…連衣裙,我們把這么多漂亮的畫連起來,就是一個(gè)好聽的故事了,故事的名字就叫《我的連衣裙》,讓我們把這個(gè)故事回去講給其他寶寶聽吧。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)用揉、捏、擠壓等方法給“蛋糕”裱花、裝飾。
感受自己制作、裝飾食物的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):嘗試用揉、捏、擠壓等方法裝飾蛋糕。
難點(diǎn):能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏,并能裱出簡(jiǎn)單的蛋糕花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先制作完成的成品裱花蛋糕一個(gè),教師示范用的蛋糕一個(gè)(略大于幼兒的),幼兒制作用的小蛋糕。
奶油裝袋人手各一份。
切好的小水果若干(如小番茄、葡萄):擦手用的毛巾幼兒人手一塊。
幼兒用書第4冊(cè)第17頁
活動(dòng)過程:
看看漂亮的生日蛋糕。
觀察蛋糕的形狀。
——今天是熊寶寶的生日,客人送來了一樣禮物。(教師故作神秘地打開盒子。)
——看看這只大蛋糕,說說它是什么樣的。你最喜歡蛋糕的哪部分?為什么?(幼兒自由交流。)
回憶生活經(jīng)驗(yàn),了解蛋糕花紋的由來。
——你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn),引出是用奶油做出來的。)
觀察并猜想奶油袋的用法。
——瞧!這是什么呀?(奶油袋。)你看它的樣子像什么?(傘。)
觀看教師講解、演示使用奶油袋。
——這頂傘我們要倒著來用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用
5個(gè)手指用力擠捏。(請(qǐng)幼兒邊聽邊模仿教師徒手做一遍動(dòng)作。)讓奶油從袋里出來,裱到蛋糕上。(教師示范裱出簡(jiǎn)單點(diǎn)狀花紋。)
觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的變化,并練習(xí)捏的動(dòng)作。
——小朋友,請(qǐng)你也來試一試這頂有趣的小傘,捏一捏,說說你的發(fā)現(xiàn)。
做個(gè)漂亮的生日蛋糕。
幼兒大膽嘗試裱出各種紋樣。
——老師剛才裱出的花紋是怎樣的?你們還能想出不一樣的花紋嗎?
再次探索擠捏的力度與蛋糕裱花的關(guān)系。
——一開始我們先慢慢試一下,注意不要太用力,感覺用不同力氣擠捏出來的花紋是不是一樣。
在裱出不同花紋的蛋糕上加上水果、糖果等點(diǎn)綴。
——老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的想法很不錯(cuò),各種花紋的小蛋糕馬上要完工啦!還可以用水果丁和糖果來把蛋糕裝飾得更漂亮。嘗嘗美味的生日蛋糕。
欣賞裝飾好的蛋糕,能認(rèn)同自己和同伴的作品。
——今天的.蛋糕聚會(huì)品種真豐富。】靵砬魄莆覀冇H手制作的蛋糕,你最喜歡哪個(gè)蛋糕?它什么地方最漂亮?
開生日會(huì),共同分享蛋糕。
——小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個(gè)生日會(huì)吧。ù蠹引R唱《生日歌》,吃蛋糕)
活動(dòng)延伸:
將操作材料投放到娃娃家的小廚房,幼兒繼續(xù)在區(qū)域中體驗(yàn)制作、裝飾蛋料糕的游戲。
根據(jù)蛋糕裝飾的紋樣,結(jié)合美工區(qū),以線條、圖案畫等進(jìn)行裝飾畫活動(dòng),引導(dǎo)幼兒利用《美工》第17頁,制作一頂廚師帽,能獨(dú)立完成壓折兩角和打開的動(dòng)作。
小班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)將三條直線交叉畫出六角形,并用短線、點(diǎn)、圓等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。
2、學(xué)習(xí)用排水的方法表現(xiàn)七彩的雪花現(xiàn)象。
3、通過語言、音樂、美術(shù)三種藝術(shù)方法,綜合表現(xiàn)七彩的雪花。
教學(xué)準(zhǔn)備:
雪花范畫一張、雪花實(shí)物一個(gè)、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報(bào)紙。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花。
1、師:(音樂:小雪花、灑雪花)小雪花輕輕的從天空中飄下來,飄到了我們教室里,一片一片又一片,你們看雪花是什么樣子的?(出示雪花實(shí)物)
2、小雪花有幾個(gè)花瓣?我們一起數(shù)一數(shù),每個(gè)花瓣都一樣嗎?
二、講故事《小熊的心愿》
有一只小熊今年四歲了。雪一直都沒有下。寶寶你們有什么好辦法讓小熊看到下雪嗎?
(我們把美麗的雪花畫下來寄給小熊吧)
三、欣賞范畫,感知排水畫
1、小雪花,六個(gè)瓣兒,飄到這兒,飄到這兒,飄到我的畫紙上。我的雪花美嗎?你最喜歡那朵雪花,為什么?
小結(jié):這些雪花哪里是一樣的?(他們都有六個(gè)花瓣)。小雪花有紅的有黃的有綠的,五顏六色的,還有大的有小的,各種各樣的,滿滿的鋪在了我的畫紙上。
2、你們會(huì)畫小雪花嗎?跟著老師來畫一畫,先畫一個(gè)“X”,在中間畫一橫,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣?在每個(gè)花瓣上裝上好看的圖案。
3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的底色是怎么畫上去的?
(拿起小刷子,添添小盆子,從上刷到底,刷完往旁邊挪)
四、幼兒作畫。
師:雪了這么多心本領(lǐng)想不想動(dòng)動(dòng)我們的小手把雪花畫下來寄給小熊?
要求:(1)、每個(gè)桌子上兩個(gè)小朋友,畫好地到前面來刷顏料。
。2)、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上,跟你的好朋友說說你畫的是什么圖形的雪花。
五、個(gè)別幼兒介紹
1、表揚(yáng)畫得好的幼兒。
2、結(jié)束:把雪花寄給小熊。
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