如何寫本科畢業(yè)論文開題報告
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論文(設(shè)計)題目：中國乳業(yè)企業(yè)的動態(tài)競爭—以蒙牛和伊利為例
一、 畢業(yè)論文(設(shè)計)選題的依據(jù)(選題的目的和意義、該選題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、主要參考文獻等)
選題的目的和意義：
進入21世紀，隨著世界經(jīng)濟全球化、一體化進程的加快，更為開放和動蕩的環(huán)境使得中國企業(yè)必須以應(yīng)變和創(chuàng)新為核心建構(gòu)基于動態(tài)環(huán)境下的發(fā)展戰(zhàn)略, 適應(yīng)環(huán)境的動態(tài)變化。而企業(yè)應(yīng)對動態(tài)環(huán)境的競爭行為也由此演變?yōu)閯討B(tài)的競爭行為，并由此引發(fā)人們對于動態(tài)競爭理論的關(guān)注。
動態(tài)競爭理論關(guān)心的主要問題是企業(yè)間的競爭，它將這種競爭理解為競爭攻擊與反擊的交替情形。借助對競爭交替互動過程的解析，動態(tài)競爭理論識別出了競爭行動的特征(Action/Response)、攻擊者的特征(Actor)與反擊者的特征(Responsor)，以及引起這些要素產(chǎn)生變異的原因和導致的結(jié)果。
中國是世界上最大的生產(chǎn)和消費市場，在全球經(jīng)濟大潮中扮演了舉足輕重的角色。作為世界乳業(yè)重要組成部分的中國乳業(yè)一直處于高速發(fā)展狀態(tài)，而中國的乳業(yè)企業(yè)尤其是蒙牛、伊利之間的競爭激烈程度可以說是中國企業(yè)競爭白熱化的重要代表。本文嘗試運用動態(tài)競爭理論來勾畫中國乳業(yè)企業(yè)的具體競爭行為，希望通過對蒙牛伊利之間競爭行為的分析，更好地了解中國乳業(yè)企業(yè)以及中國企業(yè)的動態(tài)競爭行為，為進一步研究我國企業(yè)動態(tài)競爭提供了理論基礎(chǔ)和實證支持。
國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：
動態(tài)競爭的研究始于80年代初,是90年代以來戰(zhàn)略管理學界最重要、討論最熱烈的問題之一,其最大特征是,研究的對象是企業(yè)具體實施的競爭行為,主要探討企業(yè)競爭行為之間的互動關(guān)系與規(guī)律。這種研究理念的基礎(chǔ)是企業(yè)的戰(zhàn)略是動態(tài)的,企業(yè)所發(fā)動的競爭行為會引起其他參與競爭的.企業(yè)的一系列回應(yīng)行為, 以美籍華裔學者陳明哲等的研究為代表。
國外學者在動態(tài)理論方面做了許多理論和實證的研究。 雖然我國這方面的研究極少,但是還是有一些國內(nèi)的學者針對中國企業(yè)的競爭行為進行了初步的研究。比如謝洪明、藍海林等就對中國彩電市場的動態(tài)競爭進行了實證研究。他們把動態(tài)競爭戰(zhàn)略理論與中國的實際有機地結(jié)合起來，從企業(yè)具體行為的角度來探討進攻與回應(yīng)問題，為以后研究出一套有中國特點的動態(tài)競爭戰(zhàn)略理論與方法提出了可能性。
二、 畢業(yè)論文(設(shè)計)的主要研究內(nèi)容及預(yù)期目標
主要研究內(nèi)容：
(一)關(guān)于企業(yè)動態(tài)競爭理論。
1、對企業(yè)動態(tài)環(huán)境的描述。
2、企業(yè)競爭行為與動態(tài)環(huán)境的關(guān)系。
3、對企業(yè)動態(tài)競爭行為的描述。
4、動態(tài)競爭的主要內(nèi)容及其基本模型。
(二)對于中國乳業(yè)企業(yè)動態(tài)競爭行為的分析
(以蒙牛與伊利之間的競爭行為為例)
1、選擇蒙牛與伊利為研究對象的原因。
2、蒙牛與伊利之間的動態(tài)競爭行為分析。
(1)蒙牛與伊利在產(chǎn)品創(chuàng)新方面的動態(tài)競爭。
(2)蒙牛與伊利在品牌塑造方面的動態(tài)競爭。
(3)蒙牛與伊利在營銷創(chuàng)新方面的動態(tài)競爭。
3、由上得出中國乳業(yè)企業(yè)動態(tài)競爭行為的基本特征。
(三)對企業(yè)的動態(tài)競爭行為的特征進行分析。
(四)結(jié)論
預(yù)期目標：
通過對蒙牛與伊利之間競爭行為的分析，加深對于企業(yè)動態(tài)競爭行為的了解，形成系統(tǒng)的認識。并在研究中國企業(yè)的動態(tài)競爭行為的過程中，認識到動態(tài)環(huán)境與動態(tài)競爭行為之間的關(guān)系，理解企業(yè)間競爭行為之間的內(nèi)在規(guī)律及其緣由。
三、畢業(yè)論文(設(shè)計)的主要研究方案(擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施)
本文主要采用內(nèi)容分析法作為研究方法。該方法可以把非定量的文獻材料轉(zhuǎn)化為定量的數(shù)據(jù)，并依據(jù)這些數(shù)據(jù)對文獻內(nèi)容做出定量分析和做出關(guān)于事實的判斷和推論。而且，它對組成文獻的因素與結(jié)構(gòu)的分析更為細致和程序化。
論文的資料來源主要是關(guān)于企業(yè)競爭與戰(zhàn)略方面的專業(yè)期刊、圖書館藏書及網(wǎng)上資源。
本文主要利用內(nèi)容分析法對蒙牛與伊利的動態(tài)競爭行為進行分析，從公開出版的資料中獲得企業(yè)攻擊與反擊的數(shù)據(jù)。通過對資料的研究，從數(shù)據(jù)中分析中國企業(yè)的競爭行動。
當有疑問或其它疑問時，及時請教指導老師及相關(guān)專業(yè)的老師和同學。
四、畢業(yè)論文(設(shè)計)研究工作進展安排
2月18日——2月29日 搜集資料，確定選題方向。
3月1日——3月8日 構(gòu)思并撰寫開題報告。
3月9日——3月13日 補充、完善并提交開題報告。
3月14日——3月19日整理實習日志，進行實習總結(jié)。
3月20日——3月24日 撰寫并提交實習報告。
3月25日——4月6日 完成畢業(yè)論文初稿。
4月7日——4月13日 補充、修改并提交論文初稿。
4月14日——4月20日 依照老師的指導，修改論文，完成后提交二稿。
4月21日——5月4日 在老師的指導下，不斷修改完善論文，并提交終稿
5月5日——5月24日 準備畢業(yè)論文答辯材料，進行答辯。
五、指導老師意見
本論文選題具有一定的理論和實踐意義：
(1)動態(tài)競爭主張從企業(yè)具體的競爭行為來研究企業(yè)戰(zhàn)略，動態(tài)競爭是企業(yè)戰(zhàn)略管理的一個重要研究領(lǐng)域。隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的動蕩性加劇，對于超強競爭下的企業(yè)競爭行為及戰(zhàn)略選擇成為理論界研究的熱點。
(2)企業(yè)面臨超強競爭環(huán)境，如何在形成持續(xù)競爭優(yōu)勢也是實踐界所關(guān)注的。我國乳業(yè)企業(yè)近些年來集中度提高，競爭行為加劇，用相關(guān)企業(yè)案例來研究動態(tài)競爭具有一定的實踐意義。
本論文在寫作中會遇到的困難主要是資料的來源。用內(nèi)容分析法一是需要做充分的資料搜集，二是需要對大量的資料進行類目整理，從中識別競爭行為的具體特點。這對作者是一個挑戰(zhàn)。
同意開題。
(1)選題的背景和意義
主要說明所選課題的歷史背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過，研究成果如何。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分說明本課題目前在國內(nèi)外研究狀況，介紹各種觀點，比較各種觀點的異同，著重說明本課題目前存在的爭論焦點，同時說明自己的觀點。發(fā)展趨勢部分說明本課題目前國內(nèi)外研究已經(jīng)達到什么水平，還存在什么問題以及發(fā)展趨勢等，指明研究方向，提出可以解決的方法。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，即選題的意義，包括對選題的理論意義和現(xiàn)實意義的說明;另一方面也可以說明開題報告撰寫者對本課題研究是否有較好的把握。
(2)研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題
相對于選題的意義而言，研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題是比較具體的。畢業(yè)設(shè)計(論文)選題想說明什么主要問題，結(jié)論是什么，在開題報告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的，但必須是清楚的介紹。研究基本內(nèi)容可以分幾部分介紹。
(3)研究方法及措施
選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會影響到畢業(yè)設(shè)計(論文)的水平，甚至成敗。在開題報告中，學生要說明自己準備采用什么樣的研究方法。比如調(diào)查研究中的抽樣法、問卷法，論文論證中的實證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施，是要爭取在這些方面得到指導老師的指導或建議。
(4)研究工作的步驟、進度。
課題研究工作的步驟和進度也就是課題研究在時間和順序上的安排。畢業(yè)設(shè)計(論文)創(chuàng)作過程中，材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等，都要分階段進行，每個階段從什么時間開始，到什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度。對于指導教師在任務(wù)書中規(guī)定的時間安排，學生應(yīng)在開題報告中給予呼應(yīng)，并最后得到批準。學生在實際操作中，時間安排一般應(yīng)提前一點，千萬別前松后緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)設(shè)計(論文)的撰寫任務(wù)。
(5)主要參考文獻。
在開題報告中，同樣需列出參考文獻，這在實際上是介紹了自己的準備情況，表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料源，證明選題是有理論依據(jù)的。在所列的參考文獻中，同樣應(yīng)具備不少于2篇的外文文獻。
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