中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小學(xué)教師德育論文

時(shí)間:2023-01-27 22:13:10 論文 我要投稿

小學(xué)教師德育論文2000字(精選3篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,大家總少不了接觸論文吧,通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。相信許多人會(huì)覺得論文很難寫吧,以下是小編收集整理的小學(xué)教師德育論文2000字(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教師德育論文2000字(精選3篇)

  小學(xué)教師德育論文1

  作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)理所當(dāng)然承擔(dān)著重要的德育任務(wù),但數(shù)學(xué)學(xué)科有其自身的特殊性,所以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法教育的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是一名數(shù)學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中更好地滲透德育教育呢?新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來,在數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施德育教育,我的體會(huì)有以下幾點(diǎn):

  一、以身示范,以情激情

  教師豐富的情感對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的移情作用,教師的言行舉止散發(fā)出來的師韻,無疑都是一種巨大的教育力量。古人說得好:“親其師,信其道!边@一點(diǎn)在數(shù)學(xué)教育中尤為重要。在數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中,我對(duì)此深有體會(huì),并且在教學(xué)實(shí)踐充分發(fā)揮我作為教師的德育功能。

  要使學(xué)生品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。盡管我們對(duì)學(xué)生施以積極影響的因素是多層面、全方位的。然而,教師是小學(xué)生崇拜的人物,兒童又慣于模仿。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有29%的少年兒童表示“目前最要好的朋友是教師”。因此我覺得榜樣的力量是無窮的,教師個(gè)人的范例能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生悄悄的、微妙的、強(qiáng)有力的影響并具有曠日持久的魅力。

  教師的示范作用體現(xiàn)在,教師要通過自己的一言一行、一舉一動(dòng)來感染學(xué)生,以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)生。例如,教師的儀表和言行、課堂上的板書設(shè)計(jì)等都可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。教師樸素大方的穿著影響著學(xué)生的審美觀和價(jià)值觀,教師不需要太濃妝艷抹和衣著怪異超前的打扮,因?yàn)檫@樣會(huì)造成學(xué)生盲目地追求時(shí)髦,影響學(xué)生的審美觀和價(jià)值觀。

  教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,把課上得有聲有色的,學(xué)生不僅學(xué)習(xí)愉快,還會(huì)在心里對(duì)教師產(chǎn)生敬佩之情,讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)待教學(xué)的責(zé)任,這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作有很大的推動(dòng)作用!吧斫讨赜谘詡鳌,教師以自己的'言行鼓舞、鞭策學(xué)生,勢(shì)必與課堂教學(xué)中的德育滲透交相呼應(yīng),起到強(qiáng)化其效果的作用,激勵(lì)學(xué)生以堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)精神對(duì)待學(xué)習(xí)。

  二、創(chuàng)設(shè)和諧課堂,促進(jìn)積極心理形成

  課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,是實(shí)施五育的載體,德智體美等幾育的實(shí)施都要通過課堂來完成,如果我們?cè)谡n堂教學(xué)中忽視德育的實(shí)施,那么我們的課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度是偏頗的。課堂實(shí)施德育的內(nèi)容是寬泛的,數(shù)學(xué)課堂的德育教育,包括情感態(tài)度、興趣愛好、數(shù)學(xué)思想、行為習(xí)慣等,在課堂上、在每一個(gè)環(huán)節(jié)上我們教學(xué)知識(shí)的同時(shí)也在進(jìn)行著德育教育。

  在教學(xué)中,我注重營造良好輕松的課堂氛圍,與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系,學(xué)生能自由地發(fā)表自己的看法,我也會(huì)虛心地聽取學(xué)生的意見,總之課堂上我們都能在愉悅和諧的氛圍中度過快樂的40分鐘。著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在人的內(nèi)心深處,都有一種根深蒂固的需要,那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者和探索者!倍趦和男睦,這種需要特別強(qiáng)烈。因此在課堂教學(xué)中,應(yīng)該適時(shí)適度地采用評(píng)價(jià)制度,評(píng)價(jià)方式的多樣化和采用鼓勵(lì)性語言能讓學(xué)生更大膽、更自主地參與到學(xué)習(xí)中來。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓學(xué)生多一點(diǎn)成功的體驗(yàn),給學(xué)生多一點(diǎn)的欣賞和表揚(yáng),少給學(xué)生束縛和要求,使學(xué)生在和諧的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)上找到自信,收獲成功,體驗(yàn)快樂!

  三、挖掘教材德育因素,發(fā)揮道德情感功能

  在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,

  把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。教師只有依托教材,充分捕捉和發(fā)掘其內(nèi)含的道德情感因素,讓其在課堂上“彌散”“流動(dòng)”,使學(xué)生受到強(qiáng)烈的熏陶和感染,才能為最佳完成數(shù)學(xué)課道德情感培養(yǎng)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總之,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師除了向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)外,還應(yīng)注重滲透德育。當(dāng)然,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育也要注意其策略性,不能喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。我們相信只要各科教師合力,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,長期精心地培養(yǎng),堅(jiān)持不懈地努力,持之以恒地滲透,定會(huì)綻開燦爛的德育之花!

  小學(xué)教師德育論文2

  班級(jí)就像是一臺(tái)大戲,班主任老師就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演,要根據(jù)每個(gè)演員,每個(gè)場(chǎng)景的不同特點(diǎn),采取不同的方法。班主任老師要針對(duì)學(xué)生的不同情況,扮演好不同的角色。在我的班主任工作中,我就在不同的時(shí)間、地點(diǎn)扮演著慈母、嚴(yán)父、良師、朋友等。

  愛是教育的基礎(chǔ)―做學(xué)生們的慈母、嚴(yán)父

  班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,班主任工作是對(duì)學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化。而感人心者莫先乎情,讓學(xué)生在學(xué)校有家的感覺,在老師的身上感覺到父母的慈愛和嚴(yán)厲是我最初的工作思路。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,對(duì)愛撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。在班級(jí)管理中,我把自己的愛心灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,用一顆真誠的愛心去感化學(xué)生。

  用細(xì)心的呵護(hù)去感化孩子們,當(dāng)然也要用規(guī)定去約束他們。每接一個(gè)班級(jí),我首先都要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亞待糾正的弱點(diǎn);還要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,因而要搞好班干部隊(duì)伍建設(shè)。一是幫助他們樹立威信,二是要給予細(xì)致的指點(diǎn),三是要培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。并通過一系列的活動(dòng)盡快形成合力.形成班級(jí)的凝聚力。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,是有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有粗及從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

  平等是發(fā)展的橋梁―做學(xué)生們的朋友

  古語云:親其師,信其道。只有用愛才能教育孩子,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。但是要想讓班級(jí)工作有序地落實(shí)開展,還要盡心營造朋友般的平等和諧的關(guān)系,有平等才有信任,有信任才有發(fā)展。

  我曾經(jīng)帶過一個(gè)學(xué)生年齡相對(duì)偏小的班級(jí),學(xué)生們雖然挺聰明,但是和別的班級(jí)相比總是在各個(gè)方面落后一些,入學(xué)三年來一直缺乏凝聚力和自信心。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,我決定首先從體育競賽入手,我?guī)ьI(lǐng)班里的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了一個(gè)月的晨練,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大家刻苦拼搏,奪得了年組的第一。成績使全班同學(xué)欣喜若狂.看出了自身蘊(yùn)藏的潛力,很快在班級(jí)內(nèi)掀起了一陣體育鍛煉的熱潮。

  我趁熱打鐵,帶領(lǐng)學(xué)生刻苦練習(xí),先后又獲得了學(xué)期長繩比賽、短繩比賽一九長跑比賽三項(xiàng)年組第一名,這近似神話一樣的轉(zhuǎn)變,極大地振奮了班級(jí)士氣,學(xué)生的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了。學(xué)生們更在活動(dòng)中深深地懂得了一個(gè)道理:有付出才會(huì)有回報(bào),勤奮是成功的'基礎(chǔ)。

  此后,我充分利用一切活動(dòng),挖掘班級(jí)的各方面人才,促進(jìn)學(xué)生能力、興趣的發(fā)展。我在校藝術(shù)節(jié)前夕專門編寫了一個(gè)校園題材的短劇《秘密會(huì)議》。我還選拔了一些具有唱歌才能的女生,親自帶領(lǐng)她們排練歌伴舞―臺(tái)灣校園歌曲《小草》。藝術(shù)節(jié)上,這一男一女兩隊(duì)組合一經(jīng)推出,立即反應(yīng)強(qiáng)烈,好評(píng)如潮,這兩個(gè)節(jié)目也前后幾次在不同場(chǎng)合表演,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

  一次演出的成功,使班級(jí)的名聲大震。不僅推出了一批小明星,也極大地影響了班級(jí)其他同學(xué),于是越來越多具有表演才能的同學(xué)脫穎而出。我就更是想盡一切辦法為學(xué)生創(chuàng)造條件:此后的合唱節(jié)上,師生共同演唱《讓世界充滿愛》,成為壓軸節(jié)目;藝術(shù)節(jié)上,上演課本劇《晏子使楚》,歌舞《同一首歌》、這些高質(zhì)量的演出得到了全校教師的一致認(rèn)可。

  多少年來,我執(zhí)教的班級(jí)里每一次升旗演講都是由我親自撰寫、指導(dǎo);班里每學(xué)期的板報(bào)都是我和學(xué)生們共同合作;我和學(xué)生們一起鍛煉,一起活動(dòng)在共同參與中,班級(jí)所有成員被緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。全班每一個(gè)同學(xué)都為有我這樣個(gè)和他們共同成長的大朋友而感到驕傲和自豪。

  創(chuàng)新是教育的靈魂―做學(xué)生們的良師

  班主任的威信是一種無聲的教育力量。樹立班主任在學(xué)生心目中的崇高威望,是做好班主任工作的一個(gè)重要條件。我想盡一切辦法在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中把握教育的契機(jī),達(dá)到潤物無聲的境界。運(yùn)用習(xí)作培養(yǎng)學(xué)生能力,熏陶學(xué)生情感就是我?guī)啄陙淼膭?chuàng)新所得。

  當(dāng)學(xué)生的作文達(dá)到一定水平后,我開始練習(xí)讓學(xué)生寫詩。班里許多同學(xué)由寫作之初的迷惘,誕生作品的欣喜,再到后來的自信與成熟,經(jīng)歷了漫長的一段時(shí)間。學(xué)生也體會(huì)到了詩其實(shí)并不神秘,它來自于我們眼中,它來自于我們心底。

  小學(xué)教師德育論文3

  一、把握小學(xué)生的心理

  真正的教育應(yīng)該是在教育過程中“以心為本”的教育。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過:“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康成長!币虼,班主任抓德育工作一定要掌握好學(xué)生的心理活動(dòng),從實(shí)際出發(fā),找到問題的緣由,對(duì)癥下藥,這樣才能贏得學(xué)生的認(rèn)可。比如,學(xué)生之間鬧矛盾,作為班主任不能從主觀意識(shí)上去根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)來判斷誰對(duì)誰錯(cuò),不能有偏袒心理,要讓學(xué)生講清楚前因后果,然后指出雙方的不對(duì)之處,讓他們互相向?qū)Ψ降狼,不要讓其中一方感到委屈?/p>

  二、做好與學(xué)生的溝通與交流

  作為班主任一定要熱愛自己的學(xué)生,時(shí)常關(guān)心他們的日常生活習(xí)慣、心理變化、學(xué)習(xí)困惑等問題。針對(duì)每一個(gè)同學(xué),要研究其性格特點(diǎn)、個(gè)人愛好與專長,關(guān)心他們的家庭環(huán)境,適當(dāng)?shù)厝ジ麄兞奶煺勑,也可以通過其身邊的朋友來全面了解他們的性格,從而能因材施教,挖掘出每個(gè)學(xué)生的潛能。要以和藹可親的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。班主任要用真誠的愛打動(dòng)學(xué)生,以“親”為主,以“勤”為輔。當(dāng)學(xué)生思想或行為出現(xiàn)異常的時(shí)候,要及時(shí)與學(xué)生談心,幫助他解決困惑;當(dāng)學(xué)生遇到困難與挫折的時(shí)候,要幫助學(xué)生分析問題,鼓勵(lì)學(xué)生樹立堅(jiān)定的意志與信心;當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的時(shí)候,要給予他們更多的關(guān)注,用愛驅(qū)走他們的自卑心理,幫助他們及時(shí)調(diào)整心態(tài)努力學(xué)習(xí)。要帶好學(xué)生,班主任的“勤”也必不可少。對(duì)待班級(jí)工作,班主任應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地,盡職盡責(zé),勤觀察,勤思考,勤交流,勤學(xué)習(xí)。無論上課還是課外時(shí)間,班主任要時(shí)常觀察學(xué)生的行為動(dòng)向,分析他們心理變化,及時(shí)進(jìn)行溝通與交流。學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,要勤思考應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理方法,以便防患于未然。最后,在多變的.時(shí)代中,要想跟上時(shí)代潮流,班主任自己必須勤學(xué)習(xí)以適應(yīng)變化的社會(huì),做到與時(shí)俱進(jìn)。

  三、調(diào)整德育目標(biāo)

  班主任應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,正確調(diào)整德育目標(biāo),既要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,也要培養(yǎng)生理和心理健康的學(xué)生。學(xué)校應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的雙向培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生具有正確的自我教育能力和價(jià)值判斷能力,增強(qiáng)小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,教會(huì)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí),提高小學(xué)生的心理素質(zhì),提高小學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),敢于面對(duì)困難和挫折,找到自信。小學(xué)班主任應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的知識(shí)水平和身心特點(diǎn),選擇適合小學(xué)生的德育目標(biāo),鼓勵(lì)小學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極向上、保持良好心態(tài)。

  四、營造良好的教育環(huán)境

  首先是營造良好的班級(jí)環(huán)境。班級(jí)是小學(xué)生開展學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,對(duì)小學(xué)生的品格養(yǎng)成具有重要的作用。打造良好的班級(jí)環(huán)境是一個(gè)系統(tǒng)的工程。為了培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)管理的“主人翁”意識(shí),可以讓學(xué)生集體討論制定班級(jí)成員必須遵守的規(guī)定,提高學(xué)生的自覺性,讓學(xué)生在不知不覺中實(shí)現(xiàn)自我教育;要充分發(fā)揮每一位學(xué)生的特長和優(yōu)勢(shì),選好班級(jí)干部,鍛煉學(xué)生的自我管理能力,讓學(xué)生獨(dú)立開展工作;可召開形式多樣的主題班會(huì)。

  其次是營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)無孔不入,對(duì)學(xué)生封殺網(wǎng)絡(luò)是不現(xiàn)實(shí)的。網(wǎng)絡(luò)雖然有不好的一面,但也有好的一面,班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。建立小學(xué)生專屬的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),是一個(gè)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的有效方法。在學(xué)校網(wǎng)站上可設(shè)立班級(jí)專區(qū),展示學(xué)生的文學(xué)、繪畫作品,提高學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)的積極性;開設(shè)聊天專區(qū),方便學(xué)生之間交流;增設(shè)學(xué)生感興趣的動(dòng)畫片及游戲,方便學(xué)生在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行休閑娛樂。通過網(wǎng)站,教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地開展德育工作,還可以借助網(wǎng)站宣傳正確的價(jià)值觀和輿論導(dǎo)向,提高德育工作的有效性。

  五、適應(yīng)教育發(fā)展要求,不斷探索德育新方法

  小學(xué)班主任要緊跟教育發(fā)展的新趨勢(shì),對(duì)于德育教育新方法進(jìn)行不斷探索。首先,為人師表。小學(xué)班主任要通過教書育人和授課過程中的言行突出個(gè)人魅力,以人格力量感染學(xué)生,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。其次,以情感人。小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生要充滿愛心,要設(shè)身處地地為學(xué)生著想,想方設(shè)法地為學(xué)生解決學(xué)習(xí)中和生活中遇到的困難。再次,建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。小學(xué)班主任要逐步完善量化管理制度,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

  德育工作是塑造學(xué)生心靈的重要工作如春風(fēng)化雨,于無聲處滋潤著學(xué)生的心田,只要每一個(gè)為師者心中有愛,用我們博大的胸懷去啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,在潛移默化之中,達(dá)到德育、智育的雙重教育目的,善待每一個(gè)學(xué)生,讓每一片綠葉都閃光!

【小學(xué)教師德育論文】相關(guān)文章:

小學(xué)教師德育論文08-27

小學(xué)教師德育論文05-27

小學(xué)教師德育論文【必備】05-28

[實(shí)用]小學(xué)教師德育論文06-12

小學(xué)教師德育論文范文07-27

小學(xué)教師德育論文(通用10篇)07-26

小學(xué)教師德育論文12篇(精品)06-12

初中德育論文01-13

德育論文開題報(bào)告范文02-15

德育論文(通用5篇)07-27