高中體育教學(xué)與學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)的論文

　　【摘要】 高中《體育與健康》教學(xué)大綱要求高中體育教學(xué)應(yīng)以終身體育為主線，向?qū)W生傳授體育的價值觀念、知識與技術(shù)，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會選擇學(xué)習(xí)對象、機會及鍛煉方法，同時培養(yǎng)學(xué)生終身不間斷的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識與能力。本文在終身體育教育理論指導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)前高中生體育意識現(xiàn)狀，淺談如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

　　【關(guān)鍵詞】 終身體育意識  高中體育教學(xué) 培養(yǎng)

　　一、對終身體育及終身體育意識內(nèi)涵的理解

　　終身體育是指人們終身進(jìn)行體育鍛煉和接受各種體育教育的總和。終身體育是20世紀(jì)90年代以來體育的改革和發(fā)展中提出的一個新概念，是依據(jù)人體發(fā)展變化的規(guī)律、身體鍛煉的作用、現(xiàn)代社會的發(fā)展不斷對人提出的新要求，是伴隨著終身教育的發(fā)展而發(fā)展起來的。終身體育意識的強烈程度，直接影響人們終身體育鍛煉思想的形成。

　　二、對高中學(xué)生實施終身體育意識培養(yǎng)必要性的認(rèn)識

　　1、主觀上高中學(xué)生對終身體育認(rèn)識程度不夠。目前高中生對體育認(rèn)識總體上比較膚淺，對體育鍛煉的目的.、意義以及鍛煉價值認(rèn)識程度不夠，更不懂得終身體育的重要性。另外怕苦、怕累、意志差也成為當(dāng)代中學(xué)生不愿參加體育鍛煉的重要原因，進(jìn)而妨礙了終身體育意識的形成。

　　2、客觀上是由學(xué)校體育發(fā)展趨勢及高中體育與健康新課標(biāo)性質(zhì)決定的。在全面貫徹教育方針，落實素質(zhì)教育，以提高學(xué)生身心素質(zhì)為根本宗旨的今天，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生終身體育意識，是當(dāng)今我國學(xué)校體育發(fā)展的趨勢。高中體育教學(xué)也必然要主動地適應(yīng)這種要求，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣和終身體育意識。

　　三、如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識

　　高中階段是進(jìn)行終身體育教育的最有利時機。學(xué)生走向社會，能否繼續(xù)經(jīng)常地從事體育鍛煉，最根本取決于自身的終身體育意識，而一個人的體育意識的程度決定終身體育的效果。那么如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識呢？我想應(yīng)從以下幾個方面入手：

　　1、用終身體育觀轉(zhuǎn)變學(xué)生的體育態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育意識。在高中體育教學(xué)中要重視學(xué)生體育知識的學(xué)習(xí)，充分利用室內(nèi)理論課擴大學(xué)生的體育知識面，使學(xué)生對終身體育的目的、意義、作用和功能有全面的理解，增強學(xué)生體育鍛煉的自覺性，激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情。要用終身體育觀培養(yǎng)學(xué)生的自我體育意識。另外充分發(fā)揮體育媒體的宣傳作用，通過定期舉辦體育知識專題講座、組織體育知識競賽等活動，不斷增長學(xué)生的體育知識并開闊眼界，增強學(xué)生的自我體育意識。

　　2、采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣。教師應(yīng)通過靈活多樣的教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生的體育興趣、愛好并形成習(xí)慣。在體育教學(xué)中，要采用傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手法相結(jié)合。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法有很多，但隨著現(xiàn)代化多媒體教學(xué)逐漸滲透到各學(xué)科里，多媒體教學(xué)也引進(jìn)到體育教學(xué)的課堂，體育教學(xué)方法的改革也隨著教學(xué)教育現(xiàn)代的發(fā)展而緊跟時代，不斷推陳出新。

　　3、注重學(xué)生體育能力的培養(yǎng)，使學(xué)生終身受益。在高中體育教學(xué)加強學(xué)生興趣培養(yǎng)的同時，要注重學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。在體育教學(xué)中要教會學(xué)生掌握體育與健康的基本知識和運動技能，學(xué)會體育健身的基本方法。還應(yīng)大膽放手，使學(xué)生多途徑、多渠道地培養(yǎng)自覺獨立地鍛煉身體的能力和積極組織和參加群體體育活動的能力。同時教師在體育課的教學(xué)設(shè)計上應(yīng)該力求讓學(xué)生們渴望參與其中。

　　4、讓學(xué)生學(xué)會“一技之長”，終身與體育為伴。高中教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和體育專長，結(jié)合學(xué)校實際，每節(jié)課中安排一定的時間進(jìn)行選項分組教學(xué)。在教學(xué)中讓學(xué)生選擇自己喜愛的體育項目，讓學(xué)生學(xué)會“一技之長”，教師重在技術(shù)指導(dǎo)。課堂中切忌為了教動作而一味地教動作，對大多數(shù)學(xué)生來說教得過細(xì)、過繁、要求過高等反而會使他們失去對學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、開展小型群體體育比賽，讓學(xué)生體驗運動樂趣。高中體育教學(xué)中可結(jié)合體育模塊教學(xué)，利用體育課科學(xué)合理地組織開展好內(nèi)容較為豐富的、學(xué)生喜愛的群體競賽活動，使學(xué)生能把自己所學(xué)到的體育技能運用到體育比賽之中，讓他們有一個充分展示自我的機會，真正體會到體育運動的艱辛及勝利后的喜悅。通過體育競賽去展現(xiàn)自我，發(fā)揮學(xué)生個人特長，在自己感興趣的項目上有更高層次的發(fā)展，也促使他們能更加努力地進(jìn)行體育鍛煉，完善自我的運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

　　總之，在高中體育教學(xué)中不僅要讓學(xué)生學(xué)會“一技之長”，發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力，更要激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識，使學(xué)生終身享受體育。

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