高職產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)發(fā)展研究論文
一、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)的發(fā)展
(一)課堂內(nèi)的發(fā)展
1、強調(diào)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
按照我國全面推行素質(zhì)教育的要求,高職教育在重視學(xué)生專業(yè)技能知識培養(yǎng)的同時,更要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。因此,教師要在課堂教學(xué)中通過多樣化的教學(xué)手段來突出這一核心理念。首先,教師可突出小組討論這一教學(xué)形式,在課堂教學(xué)中讓學(xué)生互相討論各自的設(shè)計方案,并讓每組的代表將設(shè)計方案草圖進行展示并予以說明,這時教師與其他同學(xué)可針對其中的設(shè)計要點與其中存在的問題進行提問,設(shè)計者就設(shè)計觀點進行解釋和說明。小組討論的形式營造出一種互動、開放的教學(xué)氛圍,有利于課堂質(zhì)量的提高;其次,教師可加強設(shè)計比賽與課堂教學(xué)的結(jié)合互動。學(xué)生經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后,通過對基礎(chǔ)知識的積累,逐漸形成設(shè)計能力,并學(xué)會在作品中融入個性化的藝術(shù)表達。
2、強化學(xué)生獨立設(shè)計的能力
當(dāng)前,高職院校的產(chǎn)品造型藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式更強調(diào)學(xué)生的獨立設(shè)計能力,因此這就要求專業(yè)的教學(xué)體系應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都做出相應(yīng)改變。首先,教師在課堂教學(xué)中要確定以學(xué)生為中心,以能力為本位的教學(xué)目標(biāo),關(guān)注每一位學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與;其次,教師要積極進行角色轉(zhuǎn)變,由教學(xué)演示角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋復(fù)合型的教學(xué)導(dǎo)演角色,真正成為課堂教學(xué)的組織者,在師生互動的過程中將教學(xué)資源進行整合,為每一位學(xué)生提供一個展示獨立設(shè)計能力的平臺,真正讓設(shè)計教學(xué)與學(xué)生自主設(shè)計相結(jié)合。
3、要求學(xué)生掌握產(chǎn)品模型制作能力
在高職教育中,實訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)品模型制作能力的重要手段。高職院校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為在競爭之中獲取優(yōu)勢,就必須要認(rèn)清自身的辦學(xué)目標(biāo),將實訓(xùn)作為特色辦學(xué)的亮點,通過對學(xué)生產(chǎn)品模型制作能力的重視來提升學(xué)生的實踐動手能力,幫助學(xué)生在就業(yè)競爭中贏取優(yōu)勢。產(chǎn)品模型制作是以學(xué)生的設(shè)計方案為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過對石膏、有機板、金屬等各種材料進行制作來還原三維產(chǎn)品模型。
(二)課堂外的.發(fā)展
1、聘請企業(yè)設(shè)計師擔(dān)任教師
教師隊伍的質(zhì)量直接影響到教學(xué)質(zhì)量,因此高職院校要大力加強具有扎實基礎(chǔ)知識與豐富實踐經(jīng)驗高素質(zhì)教師的選拔招聘工作。聘請企業(yè)設(shè)計師來執(zhí)教已成為當(dāng)前高職院校師資隊伍中的中堅力量,通常企業(yè)設(shè)計師都具有扎實的專業(yè)技能和較高的個人修養(yǎng),同時由于設(shè)計師具備豐富的從業(yè)經(jīng)驗,在教學(xué)中更具針對性和指導(dǎo)性。
2、開設(shè)產(chǎn)品交互設(shè)計相關(guān)專業(yè)課程
高職院校的目的在于培養(yǎng)使用實用型的人才,因此其產(chǎn)品交互設(shè)計相關(guān)專業(yè)課程的設(shè)計具體實施如下,第一學(xué)年的主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)為專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,所以教學(xué)場所主要以校內(nèi)教學(xué)為主,開設(shè)的課程主要是,用戶模型的設(shè)計、信息架構(gòu)的設(shè)計等;第二學(xué)年課程以專業(yè)技能培養(yǎng)為主,輔以部分理論教學(xué),因此加強與企業(yè)的合作,開展教學(xué)實;第三學(xué)年以實習(xí)和新理論、新技能的學(xué)習(xí)為主,所以教學(xué)場所應(yīng)當(dāng)以企業(yè)為主。
3、進一步加強專業(yè)相關(guān)設(shè)備建設(shè)
高職院校作為實用型人才培養(yǎng)基地,必然離不開相關(guān)設(shè)備建設(shè)作為教學(xué)工作順利開展的物質(zhì)保障,因此院校應(yīng)進一步加強專業(yè)相關(guān)設(shè)備建設(shè),例如增添快速成型機和三維電腦抄數(shù)機,實現(xiàn)設(shè)計方案與產(chǎn)品實現(xiàn)更好結(jié)合。
二、結(jié)束語
隨著高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在生源和辦學(xué)質(zhì)量的提升,院校應(yīng)從職業(yè)教育的特點出發(fā),從職業(yè)教育的總體性、結(jié)構(gòu)性進行切實可行的改革,實現(xiàn)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品造型設(shè)計藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展。
【高職產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)發(fā)展研究論文】相關(guān)文章:
產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐論文11-21
產(chǎn)品造型設(shè)計課程多元化教學(xué)模式研究論文09-10
形狀混合產(chǎn)品意象造型設(shè)計論文04-19
動畫角色造型設(shè)計理念研究論文04-12
高職廣告設(shè)計專業(yè)發(fā)展對策論文05-27
符號在產(chǎn)品造型設(shè)計中的運用論文04-22
感性意向視角下的產(chǎn)品造型設(shè)計論文04-20
煙灰缸造型設(shè)計制作研究論文04-15