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機械制造的技術(shù)特點及未來發(fā)展探析論文（精選10篇）
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。那么，怎么去寫論文呢？以下是小編精心整理的機械制造的技術(shù)特點及未來發(fā)展探析論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機械制造的技術(shù)特點及未來發(fā)展探析論文 篇1
摘要：機械制造行業(yè)是提供國民經(jīng)濟技術(shù)裝備，其發(fā)展水平標(biāo)志著一個國家工業(yè)化程度，其技術(shù)衡量國家科技水平。在時代不斷進步下，全球經(jīng)濟水平隨著也有所提高，人們進入了信息化時代，在我國經(jīng)濟發(fā)展中機械制造占據(jù)著越來越高的地位，其技術(shù)也有了很大改變。
關(guān)鍵詞：機械制造；技術(shù)特點；發(fā)展趨勢
1機械制造技術(shù)特點
1.1系統(tǒng)性
在機械制造當(dāng)中，信息、傳感、自動化以及智能化等科技都得到了全面體現(xiàn)，而且現(xiàn)代化系統(tǒng)管理技術(shù)也得到了全面體現(xiàn)，其中有設(shè)計、制造、生產(chǎn)、組織管理以及銷售等。在機械制造行業(yè)發(fā)展中，需要將先進科學(xué)技術(shù)與舊技術(shù)進行持續(xù)銜接，以此實現(xiàn)對機械制造整個生產(chǎn)中的能量、物質(zhì)以及信息流進行系統(tǒng)化控制。
1.2統(tǒng)一性
從原有模式進行分析，根據(jù)市場本質(zhì)，其競爭核心內(nèi)容便是為了提高生產(chǎn)率。但在國際化市場競爭日益加劇下，機械制造想要有效的占領(lǐng)市場，其手段已發(fā)生了改變，原有的模式正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，已轉(zhuǎn)向生產(chǎn)投資、時間管理以及產(chǎn)品質(zhì)量等。而先進機械制造技術(shù)應(yīng)有效協(xié)調(diào)以上三者并使其變得完整統(tǒng)一。
1.3綜合性
機械制造技術(shù)不應(yīng)局限于產(chǎn)品制造，而應(yīng)全方面進行，其中涉及市場調(diào)查、新品研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、前期準(zhǔn)備、生產(chǎn)加工以及銷售服務(wù)等，而且要讓這些環(huán)節(jié)成為高度協(xié)調(diào)和適應(yīng)的整體，從而全面提高機械制造行業(yè)綜合經(jīng)濟利益和社會效益。
2機械制造技術(shù)現(xiàn)狀
我國隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的逐步應(yīng)用，機械制造技術(shù)取得了很大進步，再加上借鑒國外先進的機械制造技術(shù)，機械制造行業(yè)逐漸正向現(xiàn)代化快速發(fā)展。但對于核心領(lǐng)域以及新型科技方面的運用，和國外相比依舊非常落后。我國機械制造技術(shù)也不平衡，重工業(yè)基地已達到了現(xiàn)代化機械制造，而比較落后的地區(qū)仍使用傳統(tǒng)生產(chǎn)模式。
3未來發(fā)展趨勢
3.1自動化
自動化發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在產(chǎn)品生產(chǎn)過程當(dāng)中，大量的降低了人力方面的'勞動，將需要人工進行的工作交給機器，利用計算機技術(shù)高度集中的進行制造操作，在整個過程中都是機器自動化操作。在當(dāng)今社會甚至是未來，自動化技術(shù)都屬于機械制造行業(yè)發(fā)展的主流趨勢，在如此激烈的市場競爭下，高度自動化生產(chǎn)產(chǎn)品有利于機械制造企業(yè)的發(fā)展。計算機集成制造系統(tǒng)幫助機械制造行業(yè)實現(xiàn)了自動化操作全新轉(zhuǎn)機，使設(shè)備重量以及體積得以縮小，并且操作起來更容易進行控制。
3.2全球化
社會正在向著信息化方向發(fā)展，每一個企業(yè)都會使用到計算機、軟件、虛擬和網(wǎng)絡(luò)通信等信息化技術(shù)，不同企業(yè)在技術(shù)方面的研究也會不一樣，最后都會根據(jù)自身優(yōu)勢在市場上占有一席之地，因此逐漸出現(xiàn)了企業(yè)聯(lián)合合作模式，通過學(xué)習(xí)其優(yōu)勢實現(xiàn)共贏的效果，這種模式的合作是以競爭為基礎(chǔ)，使企業(yè)在同行之間的競爭優(yōu)勢得到提升，展現(xiàn)出了制造領(lǐng)域的優(yōu)勢。
3.3虛擬化
虛擬化發(fā)展趨勢則針對的是不同產(chǎn)品，機械制造產(chǎn)品在生產(chǎn)整個過程中采取模擬演示來加強產(chǎn)品控制，其目的便是保證生產(chǎn)最優(yōu)化，并對整個生產(chǎn)過程進行更直觀了解，使生產(chǎn)周期得到了縮短，將生產(chǎn)效率提高了。虛擬化可以在產(chǎn)品設(shè)計、制造和管理等多方面進行應(yīng)用。模擬演示系統(tǒng)在進行實際操作時，利用計算機軟件將生產(chǎn)產(chǎn)品依次按照大小型號先后順序來進行排列組合，確�？梢赃M行正常的操作，從而實現(xiàn)質(zhì)量性能方面的提高，不要在生產(chǎn)中發(fā)生誤差，以至于損壞產(chǎn)品。
3.4網(wǎng)絡(luò)化
在21世紀(jì)最流行的便是網(wǎng)絡(luò)化，十年以前還沒有幾個領(lǐng)域應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)化，發(fā)展中國家的機械制造行業(yè)更沒有人們知道網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，近些年來人們已發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用的絕對性好處，因此學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的人們也越來越多，如今網(wǎng)絡(luò)化課程已融入每個行業(yè)。
3.5綠色化
綠色化屬于全球共同探討的話題，國家進行綠色化生產(chǎn)能夠保障其長期可持續(xù)發(fā)展，機械制造綠色化為設(shè)計、材料、設(shè)備、生產(chǎn)、產(chǎn)品、包裝、回收以及技術(shù)等方面的綠色化。機械制造綠色化是為了減少負(fù)面環(huán)境所帶來的影響，從而從材料和能源方面提高其利用率.
4結(jié)束語
綜上所述，中國機械制造技術(shù)正面臨著巨大的轉(zhuǎn)折，我國制造業(yè)在技術(shù)和發(fā)展上都有極大的晉升空間，而對于機械制造行業(yè)的發(fā)展則要有計劃地進行穩(wěn)步實施，以最短的時間趕上國際先進水平，加大機械制造業(yè)投入力度，培養(yǎng)機械制造人才，使我國機械制造技術(shù)邁向新臺階。'
參考文獻：
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機械制造的技術(shù)特點及未來發(fā)展探析論文 篇2
摘要：機械制造技術(shù)不僅是衡量一個國家科技開展水平的首要象征，也是世界間科技競賽的要點。這篇文章對機械制造技術(shù)在中國及世界歷史上的開展作了簡要陳述，對領(lǐng)先機械制造技術(shù)的現(xiàn)狀及技術(shù)特色進行概括介紹，并簡述了將來機械制造技術(shù)的開展方向。
關(guān)鍵詞：機械制造簡史 領(lǐng)先機械制造技術(shù) 開展現(xiàn)狀 開展趨勢
中國是世界上機械制造技術(shù)開展最早的國家之一。中國的機械制造技術(shù)歷史悠久，成果輝煌，不僅對中國的社會經(jīng)濟開展起到了首要的推進作用，并且對世界技術(shù)文明的前進做出了重大貢獻。傳統(tǒng)機械制造方面，中國在很長一段期間內(nèi)都領(lǐng)先于世界，到了近代特別是從18世紀(jì)初到19世紀(jì)40年代，因為許多因素，中國的機械職業(yè)開展停滯不前，這100多年的時刻正是西方資產(chǎn)階級政治革新和工業(yè)革新期間，機械制造技術(shù)飛速開展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中國的水平，中國機械制造技術(shù)的水平與西方的距離急劇拉大，到十九世紀(jì)中期現(xiàn)已落后西方一百多年。
1.機械制造簡史。
石器時代人類制造和運用的各種石斧、石錘和木質(zhì)、皮質(zhì)的簡略東西是后來呈現(xiàn)的機械的前驅(qū)。
17世紀(jì)今后，資本主義商品經(jīng)濟在英、法等國迅速開展，許多人致力于改善各工業(yè)所需求的作業(yè)機械和研制新的動力。跟著機械的改善，煤和金屬礦石需求量的添加，只依托人力和畜力已不能習(xí)慣出產(chǎn)進步的請求，所以在18世紀(jì)初呈現(xiàn)了紐科門的大氣式蒸汽機，用以驅(qū)動礦井排水泵。1765年，瓦特創(chuàng)造了有分隔凝汽器的蒸汽機，降低了燃料耗費率。1781年，瓦特又創(chuàng)制出提供反轉(zhuǎn)動力的蒸汽機。
18世紀(jì)后期，蒸汽機的運用從采礦業(yè)推行到紡織、面粉和冶金等職業(yè)。制造機械的首要材料逐步從木材改為金屬。機械制造工業(yè)開端構(gòu)成，并逐步變成首要工業(yè)。機械工程從分散性的、首要依靠匠師個人智慧和手藝的技藝開展變成有理論指導(dǎo)的、體系的和獨立的工程技術(shù)。機械工程是推進18～19世紀(jì)的工業(yè)革新和資本主義機械大出產(chǎn)的首要技術(shù)要素。
19世紀(jì)末，電力供給體系和電動機開端開展和推行。20世紀(jì)初，電動機已在工業(yè)出產(chǎn)中取代了蒸汽機，變成驅(qū)動各種作業(yè)機械的根本動力。發(fā)電站初期運用蒸汽機為原動機；20世紀(jì)初，呈現(xiàn)了高效率、高轉(zhuǎn)速、大功率的汽輪機，也呈現(xiàn)了習(xí)慣各種水力資源的大、小功率的水輪機。19世紀(jì)后期創(chuàng)造的內(nèi)燃機經(jīng)過逐年改善，變成輕而小、效率高、易于操作并可隨時發(fā)動的`原動機。內(nèi)燃機開端用于驅(qū)動沒有電力供給的陸上作業(yè)機械，今后又用于汽車、移動機械（如拖拉機、發(fā)掘機械等）和輪船，20世紀(jì)中期開端用于鐵路機車。內(nèi)燃機和今后創(chuàng)造的燃?xì)廨啓C和噴氣發(fā)動機，仍是飛機、航天器等成功開展的根底技術(shù)要素之一。
2.機械制造技術(shù)的開展。
工業(yè)革新以前，機械大都是由木匠手藝制成的木結(jié)構(gòu)，金屬（首要是鋼和鐵）僅用以制造儀器、掛鐘、鎖、泵和木結(jié)構(gòu)機械上的小型零件。金屬加工首要靠機匠的精工細(xì)作以到達需求的精度。跟著蒸汽機的廣泛運用以及隨之呈現(xiàn)的礦山、冶金、輪船和機車等大型機械的開展，需求成形加工和切削加工的金屬零件不斷增加，所用金屬材料由銅、鐵開展到以鋼為主。機械加工（包含鑄造、鍛壓、焊接、熱處理等技術(shù)及其設(shè)備以及切削加工技術(shù)和機床、刀具、量具等）迅速開展，然后確保了開展出產(chǎn)所需求的各種機械裝備供給。
3.領(lǐng)先機械制造技術(shù)的特色。
3.1 面向工業(yè)運用的技術(shù)。領(lǐng)先制造技術(shù)并不限于制造過程本身，它涉及到商品從商場調(diào)研、商品開發(fā)及技術(shù)規(guī)劃、出產(chǎn)預(yù)備、加工制造、售后服務(wù)等商品壽數(shù)周期的一切內(nèi)容，并將它們結(jié)組成一個有機的全體。領(lǐng)先制造技術(shù)的運用特別注意發(fā)生最佳的實際效果，其方針是為了進步公司競賽和推進國家經(jīng)濟和歸納實力的增加，意圖是要進步制造業(yè)的歸納經(jīng)濟效益和社會效益。
3.2 駕御出產(chǎn)過程的體系工程。領(lǐng)先制造技術(shù)特別強調(diào)計算機技術(shù)、信息技術(shù)、傳感技術(shù)、自動化技術(shù)、新材料技術(shù)和現(xiàn)代體系辦理技術(shù)在商品規(guī)劃、制造和出產(chǎn)安排辦理、銷售及售后服務(wù)等方面的運用。它要不斷吸收各種高新技術(shù)成果與傳統(tǒng)制造技術(shù)相結(jié)合，使制造技術(shù)變成能駕御出產(chǎn)過程的物質(zhì)流、能量流和信息流的體系工程。
4.領(lǐng)先機械制造技術(shù)的開展現(xiàn)狀。
這些年，中國的制造業(yè)不斷選用領(lǐng)先制造技術(shù)，但與工業(yè)發(fā)達國家比較，仍然存在一個期間性的全體上的距離。
4.1 辦理方面。工業(yè)發(fā)達國家廣泛選用計算機辦理，注重安排和辦理體制、出產(chǎn)形式的更新開展，推出了準(zhǔn)時出產(chǎn)（JIT）、靈敏制造（AM）、精益出產(chǎn)（LP）、并行工程（CE）等新的辦理思維和技術(shù)。中國只要少量大型公司部分選用了計算機輔佐辦理，大都小型公司仍處于經(jīng)歷辦理期間。
4.2 規(guī)劃方面。工業(yè)發(fā)達國家不斷更新規(guī)劃數(shù)據(jù)和原則，選用新的規(guī)劃辦法，廣泛選用計算機輔佐規(guī)劃技術(shù)（CAD/CAM），大型公司開端無圖紙的規(guī)劃和出產(chǎn)。中國選用CAD/CAM技術(shù)的比例較低。
4.3 制造技術(shù)方面。工業(yè)發(fā)達國家較廣泛的選用高精密加工、精密加工、微細(xì)加工、微型機械和微米/納米技術(shù)、激光加工技術(shù)、電磁加工技術(shù)、超塑加工技術(shù)以及復(fù)合加工技術(shù)等新型加工辦法。中國遍及率不高，尚在開發(fā)、把握當(dāng)中。
5.中國領(lǐng)先機械制造技術(shù)的開展趨勢。
5.1 全球化。一方面因為世界和國內(nèi)商場上的競賽越來越劇烈。例如在機械制造業(yè)中，國內(nèi)外已有不少公司，乃至是知名度很高的公司，在這種無情的競賽中紛繁落敗，有的關(guān)閉，有的被兼并，不少暫時還在國內(nèi)商場上占有比例的公司，不得不拓展新的商場；另一方面，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的迅速開展推動了公司向著既競賽又協(xié)作的方向開展，這種開展進一步激化了世界間商場的競賽。這兩個因素的相互作用，已變成全球化制造業(yè)開展的動力，全球化制造的第一個技術(shù)根底是網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)使制造的全球化得以完成。
5.2 網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的迅速開展和遍及，給公司的出產(chǎn)和經(jīng)營活動帶來了革新性的革新。商品規(guī)劃、物料挑選、零件制造、商場開辟與商品銷售都可以異地或跨越國界進行。此外，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的迅速開展，加快技術(shù)信息的交流、加強商品開發(fā)的協(xié)作和經(jīng)營辦理的學(xué)習(xí)，推動了公司向著既競賽又協(xié)作的方向開展。
5.3 虛擬化。制造過程中的虛擬技術(shù)是指面向商品出產(chǎn)過程的模仿和查驗。查驗商品的可加工性、加工辦法和技術(shù)的合理性，以優(yōu)化商品的制造技術(shù)、確保商品質(zhì)量、出產(chǎn)周期和最低本錢為方針，進行出產(chǎn)過程方案、安排辦理、車間調(diào)度、供給鏈及物流規(guī)劃的建模和仿真。虛擬化的中心是計算機仿真，經(jīng)過仿真軟件來模仿實在體系，以確保商品規(guī)劃和商品技術(shù)的合理性，確保商品制造的成功和出產(chǎn)周期，發(fā)現(xiàn)規(guī)劃、出產(chǎn)中不可避免的缺點和過錯。
機械制造技術(shù)不僅是衡量一個國家科技開展水平的首要象征，也是世界間科技競賽的要點。中國正處于經(jīng)濟開展的關(guān)鍵期間，機械制造技術(shù)是我們的薄弱環(huán)節(jié)。只要跟上開展領(lǐng)先機械制造技術(shù)的世界潮流，將其放在戰(zhàn)略優(yōu)先位置，并以滿足的力度予以施行，才干趕快減小與發(fā)達國家的距離，才干在劇烈的商場競賽中立于不敗之地。
參考文獻
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機械制造的技術(shù)特點及未來發(fā)展探析論文 篇3
1．傳統(tǒng)機械制造行業(yè)具有如下特點
首先，設(shè)計經(jīng)驗非常重要。在傳統(tǒng)的機械制造行業(yè)中，與設(shè)計中用到的各種公式、器械的基本知識相比，設(shè)計經(jīng)驗非常重要。這是因為在實際工程的設(shè)計過程中，對于中間過程的控制若僅使用理論知識進行計算和分析則會導(dǎo)致實際設(shè)計結(jié)果與理論分析的誤差較大，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。在這種背景下，為了得到正確的設(shè)計結(jié)果，需要采用經(jīng)驗公式或?qū)碚撛O(shè)計過程中相應(yīng)數(shù)據(jù)做權(quán)重處理。而這些處理過程和經(jīng)驗公式中各系數(shù)的選取需要大量的設(shè)計經(jīng)驗作為支撐，才能得到理想的設(shè)計結(jié)果。其次，設(shè)計成本較低，設(shè)計時間長。在傳統(tǒng)的機械制造領(lǐng)域中，對于某個零部件的設(shè)計和制作通常需要相關(guān)工作人員運用機床來實現(xiàn)。具體的操作步驟為：首先，設(shè)計人員根據(jù)設(shè)計任務(wù)書給出設(shè)計方案和設(shè)計圖紙；其次，工作人員根據(jù)圖紙和方案，對機床進行相應(yīng)的操作，以實現(xiàn)設(shè)計；最后，操作人員需要與設(shè)計人員進行溝通，同時對機床加工的產(chǎn)品進行反復(fù)的測量和修改，以實現(xiàn)設(shè)計方案的最終實現(xiàn)。通過對設(shè)計的具體步驟的分析可以得出：在傳統(tǒng)機械制造行業(yè)中，由于采用人操作機床的方式完成設(shè)計，因此在這種設(shè)計下設(shè)計成本較低。同時，由于在這個設(shè)計過程中需要對產(chǎn)品進行反復(fù)的測量和精加工，因此設(shè)計的時間較長。最后，不能完全發(fā)揮機床的作用，降低了工作效率。機床是采用電機來驅(qū)動刀具高速旋轉(zhuǎn)，來實現(xiàn)對加工材料的切、削等操作。其中，驅(qū)動刀具的電機具有非常良好的性能；而刀具的設(shè)計和制作過程也非常嚴(yán)格，以確保刀具的質(zhì)量和切削物體的效率。在操作的過程中，機床上有精密的刻度來確保操作的精確性�？梢钥闯�，機床的作用就是使操作者可以實現(xiàn)精密的操作過程，以達到理想的設(shè)計產(chǎn)品。然而，在實際使用的過程中由于現(xiàn)在對于制造業(yè)誤差的控制非常嚴(yán)格，要求也很高，這導(dǎo)致了操作者不能充分發(fā)揮出機床原有的高效、高精度的功能，降低了機床的工作效率和在設(shè)計中的作用。
2．將數(shù)控技術(shù)應(yīng)用于機械制造中
使傳統(tǒng)機械制造技術(shù)變革為數(shù)控機械制造技術(shù)，這給機械制造行業(yè)帶來了新的特點，主要體現(xiàn)在：首先，提高機床的效率。通過前文分析可知，傳統(tǒng)機械制造技術(shù)中機床的效率較低。當(dāng)將數(shù)控技術(shù)應(yīng)用于機械制造中時，可以用計算機實現(xiàn)對加工部件的定位，以及對機床電機的`啟動和停止的控制，同時還可以對切刀的切換進行控制。由于這些控制過程都有計算機根據(jù)預(yù)先設(shè)定的指令來實現(xiàn)。這與人工操作相比，將大大提高每一步操作的精確度，從而提高了機床的工作效率。其次，改變了原有的設(shè)計思想。在傳統(tǒng)的機械制造設(shè)計中，設(shè)計思想和設(shè)計思路在圍繞相關(guān)設(shè)計理論的同時，還要加入一定的設(shè)計經(jīng)驗。對于很多的設(shè)計工作而言，設(shè)計經(jīng)驗往往比設(shè)計理論更為重要。當(dāng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用于機械制造行業(yè)后，這種原有的設(shè)計觀念和設(shè)計思想將發(fā)生根本性的變化：一方面，需要新的設(shè)計理論來對設(shè)計的相關(guān)工作進行指導(dǎo)。新的設(shè)計理論中，不僅要包含經(jīng)典機械設(shè)計中的所有理論，同時還要包括數(shù)控技術(shù)的相關(guān)理論，設(shè)計者在對設(shè)計方案進行理論分析時，要同時結(jié)合這兩個理論進行分析，以找到最優(yōu)的設(shè)計方案；另一方面，在設(shè)計的過程中，設(shè)計經(jīng)驗在整個設(shè)計中占的比重會非常小。當(dāng)設(shè)計理論與設(shè)計經(jīng)驗之間存在沖突時，設(shè)計者需要根據(jù)新的設(shè)計理念和設(shè)計思路進行衡量，來確實最終的設(shè)計選擇。最后，設(shè)計周期將大幅縮短，同時設(shè)計方案的借鑒性變強。當(dāng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用于機械制造領(lǐng)域中時，由于設(shè)計的主要工作都圍繞對于相關(guān)理論的研究和方案的選擇過程中，在這個過程中由于不涉及具體方案的實施，因此這與傳統(tǒng)機械設(shè)計相比，會大大縮減設(shè)計時間和設(shè)計周期。同時，對于較為成熟的設(shè)計方案，由于設(shè)計方案均建立在計算機的全面控制基礎(chǔ)上，因此這種設(shè)計方案有較高的借鑒性和重復(fù)利用價值。然而，需要指出：在現(xiàn)階段雖然數(shù)控技術(shù)應(yīng)用于機械制造行業(yè)對行業(yè)有著諸多有利的影響，但存在其成本較高、相關(guān)技術(shù)還處于發(fā)展階段且不成熟、技術(shù)的掌握有一定的難度等問題。但不可否認(rèn)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用于機械制造行業(yè)將是未來行業(yè)的發(fā)展趨勢。因此，如何解決上述問題將是未來數(shù)控技術(shù)應(yīng)用于機械制造行業(yè)的發(fā)展方向。
3.總結(jié)
本文首先對數(shù)控技術(shù)和機械制造行業(yè)的特點進性了分析。在分析的基礎(chǔ)上，對數(shù)控技術(shù)在機械制造行業(yè)的應(yīng)用與發(fā)展作了詳細(xì)的論述。論述結(jié)果表明：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用與機械制造領(lǐng)域為機械制造行業(yè)帶來了一定的優(yōu)勢和新的發(fā)展方向，這將是未來發(fā)展的趨勢。
機械制造的技術(shù)特點及未來發(fā)展探析論文 篇4
一、多媒體技術(shù)引入到機械制造教學(xué)中的積極意義
1.可以使抽象的教學(xué)內(nèi)容更加形象、直觀地表現(xiàn)出來多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用，主要是把信息實施合理的共享，促進教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式的增加，有效地實現(xiàn)教學(xué)直觀性。教師在對較抽象的理論知識進行講解時，單一的語言表達很難達到令人滿意的教學(xué)效果，對于一些與現(xiàn)實有著密切聯(lián)系的理論知識，教師只有通過實物展示或操作過程演示等方法來輔助，才能使教學(xué)更加生動形象，所要講解的問題更加清晰明了，學(xué)生才能更好地理解并掌握教學(xué)重點。
2.有利于提高教學(xué)資源的利用率隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，機械制造專業(yè)知識也在發(fā)生著日新月異的變化，而目前教師的授課內(nèi)容主要還是依賴于課本，而課本更新的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上科技發(fā)展的速度。教師只有通過使用多媒體技術(shù)教學(xué)，多種方式搜集最新的技術(shù)和知識，才能使教學(xué)內(nèi)容與時代和科技發(fā)展接軌，學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和范圍才會得到拓展。同時，教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)各種學(xué)習(xí)資源共享，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力。
二、在機械制造教學(xué)中多媒體技術(shù)的合理使用方案
1.利用多媒體動畫演示促進學(xué)生更直觀的感知工件的裝夾和定位基準(zhǔn)的選擇是對機械制造工藝的基礎(chǔ)知識了解的過程，對于學(xué)生來講，實踐的經(jīng)驗比較少，怎樣保證學(xué)生對定位基準(zhǔn)選擇具有合理性，這就要求教師在實際的教學(xué)中，一定要讓學(xué)生對工件正確裝夾有準(zhǔn)確的了解，而對這點的學(xué)習(xí)也恰恰是學(xué)生感到吃力的`部分。因此，在實際的教學(xué)過程當(dāng)中，教師可以運用多媒體技術(shù)制作簡單的Flash動畫，演示幾種零件加工時的定位、裝夾方式，使抽象的知識直觀、形象化，從而促進學(xué)生對知識更好地掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2.展示繪制模型促進學(xué)生對抽象概念的理解當(dāng)前，許多零件的機械加工全部都是利用金屬切削過程來實現(xiàn)的，理解刀具切削部分基本定義的過程，也是對金屬實施切削的過程研究，然而此環(huán)節(jié)的內(nèi)容十分抽象，可又是《機械制造技術(shù)》教學(xué)中的重點，如果僅僅依靠教師簡單地在黑板上作圖，對參數(shù)進行傳統(tǒng)的講解，學(xué)生理解起來很難。要想使教學(xué)效果增強，教師可使用PRO/E等三維繪圖軟件繪制模型，從多個角度向?qū)W生展示圖形的剖切，從而有助于學(xué)生空間立體概念的建立，會收到良好的教學(xué)效果。
3.可選擇教學(xué)錄像播放的教學(xué)方法，促進學(xué)生更好地掌握操作流程在《機械制造技術(shù)》的講授中，要求學(xué)生熟悉基本的機械加工方式和有關(guān)設(shè)備的結(jié)構(gòu)功能，為了促進學(xué)生更好地了解這部分知識點，學(xué)校引入了相關(guān)的教學(xué)錄像，錄像內(nèi)容包含現(xiàn)場的實際操作流程，并通過聲音與圖像的結(jié)合、圖片與文字的結(jié)合等方式，對車、銑、刨、插、磨、鉆、鏜、齒輪加工等基本加工方法進行詳細(xì)地介紹，把握好對應(yīng)的機床結(jié)構(gòu)、運動傳動、工件裝夾、刀具類型、加工特點、工藝范圍等內(nèi)容。因而，教師在教學(xué)中，可以利用多媒體對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進行播放，使學(xué)生更加清楚地理解該部分內(nèi)容。
4.通過搜集網(wǎng)上信息，開拓學(xué)生視野為開拓學(xué)生專業(yè)視野，使其更好地把握制造技術(shù)的發(fā)展，教師一定要把握好本學(xué)科理論和技術(shù)的最新動態(tài)。要有效利用網(wǎng)絡(luò)，對國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新技術(shù)進行搜集。進而促進學(xué)生視野的拓展，增強學(xué)生對本學(xué)科理論的重視，提高學(xué)生對技術(shù)發(fā)展的洞察力�？傮w來說，機械制造專業(yè)教學(xué)中引入多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，可以有效促進傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，并能夠很好地提高教學(xué)效率。
機械制造的技術(shù)特點及未來發(fā)展探析論文 篇5
1.存在問題
1.1學(xué)生的思維觀念問題
機械制造及其自動化專業(yè)學(xué)生普遍認(rèn)為機械類學(xué)科應(yīng)該以機械設(shè)計和機械制造為核心，主要學(xué)習(xí)機械的設(shè)計以及與之相關(guān)的加工技術(shù)，其它與機械“無關(guān)”的課程學(xué)不學(xué)無所謂。所以，在計算機控制類課程的教學(xué)過程中，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)消極，僅求考核過關(guān)。有的機械制造及其自動化專業(yè)的學(xué)生甚至認(rèn)為計算機控制類的課程，應(yīng)該是計算機專業(yè)或者控制專業(yè)的課程，這些課程與自己的專業(yè)方向不相關(guān)，花時間在這些課程的學(xué)習(xí)上，浪費自己的時間。
1.2計算機控制類課程設(shè)置上與專業(yè)結(jié)合生硬
普通的本科學(xué)生在大學(xué)課程期間會學(xué)到很多的計算機類課程，但真正把計算機控制類課程與機械類主干課程相關(guān)聯(lián)的課程卻幾乎沒有。比如，機械制造及其自動化專業(yè)的學(xué)生都學(xué)習(xí)了機械設(shè)計課程，課程中對于絲桿的設(shè)計與計算進行過講解；同時他們也學(xué)習(xí)過單片機或者PLC之類的計算機控制課程，對伺服或者步進電機控制也有一定的了解。但由于我們教學(xué)過程中缺少將兩者有機結(jié)合的主干課程，所以，但在大多數(shù)同學(xué)的眼中，這兩門課程沒有任何的關(guān)聯(lián)，是獨立的兩門課程。由于機械和控制類課程的生硬結(jié)合，也導(dǎo)致學(xué)生在進行機械設(shè)計的過程中，對于設(shè)計中需要考慮的機械傳動與動作部分，都用一個方框替代，認(rèn)為這是計算機專業(yè)學(xué)生需要解決的問題，這就使得有些機械設(shè)計成為了“空中樓閣”，無法運行。
1.3機械制造及其自動化專業(yè)針對計算機控制類課程的實踐
與創(chuàng)新環(huán)節(jié)尚未形成實踐和創(chuàng)新環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合的重要組成部分，機械類學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)多是針對某個零件的生產(chǎn)工藝或者設(shè)計過程進行的，而對于其生產(chǎn)制造過程中的動作及工藝自動實現(xiàn)部分卻視而不見，這種長期以來形成的實踐環(huán)節(jié)，更進一步地加深了學(xué)生對其課程學(xué)習(xí)的偏見。針對計算機控制類課程的實踐和創(chuàng)新環(huán)節(jié)目前大多數(shù)的學(xué)校沒有形成一套成熟的方案。
2.機械專業(yè)計算機控制類課程教學(xué)改革的方法與實踐
2.1轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念
大學(xué)生進入學(xué)校后，專業(yè)教育很重要。在專業(yè)教育的過程中，機械制造及其自動化專業(yè)的老師不僅需要強調(diào)其未來四年需要學(xué)到核心專業(yè)知識，同時，要進一步強調(diào)為了提高生產(chǎn)效率和減輕勞動強度，控制類的課程也是必不可少的組成部分，不能讓學(xué)生在思想上對該專業(yè)開設(shè)計算機控制類課程存在偏見。其次，在機械類課程教學(xué)的過程中，機械設(shè)計、機械制造課程教學(xué)的老師，在提及到電機和控制之類的素材時，也需要提示同學(xué)們在今后的計算機控制類課程會進一步說明和講解，這樣可以使得機械制造及其自動化專業(yè)的學(xué)生逐步認(rèn)識到該專業(yè)課程不僅僅是機械設(shè)計和制造等機械類課程組成，它是一個系統(tǒng)的工程，同時也有計算機和控制之類的課程。這樣不僅可改變機械制造及其自動化專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間的思想觀念，同時也會影響其今后的設(shè)計和制造工作，使其對事物的認(rèn)識不僅僅停留在某一個方面，而會從系統(tǒng)的角度來進行分析和研究。
2.2機械類課程與計算機控制類課程有機結(jié)合
為了改變傳統(tǒng)的機械類課程與計算機控制類課程的生硬疊加的教學(xué)模式，大學(xué)本科教學(xué)的老師有必要從機械制造及其自動化專業(yè)課程與計算機控制類課程的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，提取機械類課程與計算機類課程的關(guān)聯(lián)因素，對現(xiàn)有的教學(xué)模式進行改革，對兩類課程之間的空缺進行有益的補充，形成比較完善的機械專業(yè)知識體系結(jié)構(gòu)。在教學(xué)的過程中，可以嘗試將機械類課程與計算機控制類課程分解為知識點、章節(jié)和教材的三種結(jié)合模式，形成點、線、面的三級結(jié)構(gòu)，將機械類課程與計算機控制類課程真正做到此有機地結(jié)合，形成學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中的一個重要結(jié)成部分和重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
2.3針對機械制造及其自動化專業(yè)的計算機類課程的實踐環(huán)節(jié)研究
實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生對所學(xué)理論知識進行驗證的手段，也是學(xué)生進行創(chuàng)新設(shè)計的重要基礎(chǔ)，因此對機械制造及其自動化專業(yè)學(xué)生的計算機類課程的實踐環(huán)節(jié)研究也是必不可少的，而且是十分重要的。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，需要從機械的部件、功能、組成和接口之間的聯(lián)系出發(fā)，將機械制造及其自動化專業(yè)的實踐教學(xué)分解為設(shè)計類實踐教學(xué)、工藝類實踐教學(xué)和控制類實踐教學(xué)三個組成部分，從而形成實踐教學(xué)中的三大核心模塊。實踐教學(xué)的內(nèi)容緊緊圍繞三大模塊展開，在實踐教學(xué)的過程中，既能體現(xiàn)機械制造及其自動化專業(yè)的三大核心模塊的`獨立性，又能強調(diào)三大模塊之間的關(guān)聯(lián)性。通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，進一步加深學(xué)生對機械是一個系統(tǒng)工程的認(rèn)識。此外，在注重學(xué)生實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練的同時，鼓勵學(xué)生參與各類與機械和控制相關(guān)的設(shè)計大賽，如全國的機械創(chuàng)新設(shè)計大賽。通過參加各類大賽，不僅可以提高參賽學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識的應(yīng)用能力，同時也可以激發(fā)本專業(yè)學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)熱情，在整個院系形成一點帶面的學(xué)習(xí)效果，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使控制類課程真正融入到機械類課程的學(xué)習(xí)和實踐之中，為培養(yǎng)知識全面的新時代機械制造及其自動化專業(yè)人才提供有力地保障。
3.結(jié)束語
針對我校機械制造及其自動化專業(yè)中的計算機控制類課程教學(xué)過程中存在的問題進行研究，分析了目前影響計算機控制類課程學(xué)習(xí)熱情的因素。同時，針對這些問題提出了教學(xué)改革方法，將新的教學(xué)方法和做法應(yīng)用于機械制造及其自動化專業(yè)的教學(xué)過程中，可以改變學(xué)生對機械專業(yè)課程的認(rèn)識，提升學(xué)生對機械設(shè)備的系統(tǒng)認(rèn)知能力，完善其自身的知識體系結(jié)構(gòu)。該教學(xué)改革的研究，為機械制造及其自動化專業(yè)計算機控制類課程的教學(xué)工作的順利開展提供了有力的保障。
機械制造的技術(shù)特點及未來發(fā)展探析論文 篇6
摘 要：機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程是一門綜合性、實踐性和應(yīng)用性很強的機械類專業(yè)基礎(chǔ)課。文章針對機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)特點，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，從課程體系構(gòu)建、理論和實踐教學(xué)手段與方法的改革，教學(xué)效果評價等方面進行研究，多角度提高課程教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的要求。
關(guān)鍵詞：機械制造技術(shù)基礎(chǔ)
一、《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》的教學(xué)現(xiàn)狀
《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》是一門傳統(tǒng)的課程，多年來人們積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量也得到一定的提高和改善，但由于其教學(xué)內(nèi)容比較抽象、復(fù)雜且涉及實際生產(chǎn)經(jīng)驗等特點，還存在一些問題。
(一)教學(xué)手段的不正確使用
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多先進的教學(xué)手段進入課堂教學(xué)，如幻燈片、投影儀、語音設(shè)備、多媒體等。最初將這些手段引入教學(xué)的目的是使教學(xué)內(nèi)容化繁為簡，化難為易，由抽象變?yōu)橹庇^，便于觀察和認(rèn)識，有利于學(xué)習(xí)和掌握教材，提高教學(xué)速度和質(zhì)量。目前，教學(xué)過程中存在兩種極端情況：一種是有些教師，特別是經(jīng)驗較少的青年教師，在教學(xué)過程中把這些設(shè)備當(dāng)做減輕備課任務(wù)的一種工具，如把所有內(nèi)容都打進PPT，上課過分依賴PPT，板書較少，以此減少備課時間；另一種是有些教師對這些教學(xué)手段過于排斥，認(rèn)為他們的應(yīng)用會分散學(xué)生的注意力，仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，即講授與板書結(jié)合的形式，這樣一來教學(xué)過程顯得過分呆板，課堂氣氛不活躍，很多抽象的東西諸如機床的結(jié)構(gòu)、機械加工過程、零件結(jié)構(gòu)的機械加工工藝性等使學(xué)生難以理解，漸漸失去學(xué)習(xí)的熱情。
(二)實驗與金工實習(xí)時間安排不合理，不足以理論聯(lián)系實踐
《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》這門課是一門與實踐密切相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課，材料在不同工作環(huán)境中的各種特性、設(shè)備的各種結(jié)構(gòu)、工藝的各種優(yōu)缺點及在生產(chǎn)中可能會造成的后果等，學(xué)生必須結(jié)合大量實踐經(jīng)驗才能更好地理解，很多操作步驟和原理聽起來很費解，但只要到車間或現(xiàn)場看一眼就很容易理解了�，F(xiàn)有的教學(xué)模式將理論和實踐在時空上分離，先將理論全部學(xué)完再進行實踐環(huán)節(jié)，或先進行實踐環(huán)節(jié)完再進行理論學(xué)習(xí)，缺少工程實踐的理論教學(xué)，由于學(xué)生缺少感性認(rèn)識而變得十分難解，處于云里霧里的迷糊狀態(tài)；沒有理論支撐的工程實踐必然只能停滯在獲得一些感性知識和操作技能的較低的層次上。
(三)考核方式欠合理
目前《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》這門課程的學(xué)習(xí)效果評價方式絕大多數(shù)仍然以書面答卷的方式進行，如此一來，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中單純地追求卷面分?jǐn)?shù)，與考試相關(guān)的內(nèi)容就重視，與考試無關(guān)的內(nèi)容就不重視。有的甚至平時根本不聽課，連書本都不翻，憑考前“臨時抱佛腳”來死記硬背書中的一些概念、術(shù)語和簡單理論來達到修完這門課程的目的。這樣一來，學(xué)生考完這門課后，什么也沒學(xué)到，什么也沒得到，什么也不會做。
(四)教學(xué)內(nèi)容相對陳舊
《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》的教學(xué)內(nèi)容主要涉及傳統(tǒng)知識的介紹，缺乏先進性和時代感，導(dǎo)致一些學(xué)生主觀上認(rèn)為該課程無用而對它產(chǎn)生排斥思想。盡管有些負(fù)責(zé)任的教師在教學(xué)中采用各種不同掛圖、實物模型、動畫等方法以適應(yīng)不同章節(jié)的教學(xué)需要，仍難以取得較好的教學(xué)效果。
二、研究內(nèi)容
(一)教學(xué)內(nèi)容改革
為將整個機械加工工藝系統(tǒng)諸如刀具、機床、夾具與零件的加工與裝配等工藝系統(tǒng)內(nèi)容融會貫通、綜合運用，提出了以金屬切削理論為基礎(chǔ)，制造工藝為主線，以產(chǎn)品質(zhì)量、加工效率與經(jīng)濟性三者之間的協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，兼顧工藝裝備知識的掌握，增加了非傳統(tǒng)加工技術(shù)與現(xiàn)代制造技術(shù)等內(nèi)容，并注重反映學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展。制造工藝中突出零件工藝分析→材料選擇→毛坯→零件加工→產(chǎn)品裝配的技術(shù)路線，建立機械制造基礎(chǔ)課程新體系。
(二)教學(xué)方法改革
1)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)先進制造技術(shù)
《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》課程的內(nèi)容是建立在傳統(tǒng)的工藝方法基礎(chǔ)上的，隨著制造技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新材料、新技術(shù)、新工藝不斷涌現(xiàn)，大大豐富了課程的內(nèi)容體系。同時從金屬材料到各種無機非金屬材料和復(fù)合材料，從傳統(tǒng)的冷熱加工方法到應(yīng)用聲、光、電、磁的特種加工，從數(shù)控加工到制造自動化系統(tǒng)，從將大批大量單一零件加工方法應(yīng)用到單件小批成組零件加工中等，先進制造技術(shù)教學(xué)內(nèi)容不斷拓展。
2)采用現(xiàn)場比較教學(xué)法
在講授傳統(tǒng)的CA6140型普通車床與現(xiàn)代的數(shù)控車床的現(xiàn)場教學(xué)時，可以利用實驗室的車床，讓學(xué)生了解到了機床每個部分的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，比如機床的布局、傳動、結(jié)構(gòu)、操縱；刀具的類型、用途、結(jié)構(gòu)特點、車削用量的選擇；夾具中選用通用標(biāo)準(zhǔn)夾具與設(shè)計非標(biāo)準(zhǔn)夾具的目的；零件加工乃致延伸其零件裝配等內(nèi)容有機地融為一體進行講解，及時恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，在較短的教學(xué)時間內(nèi)解決在課堂上單憑教師口授與板書甚至多媒體等無法或很難講清的，如臥式車床、立式車床、轉(zhuǎn)塔車床的區(qū)別與聯(lián)系，成本、效率、精度和不同的加工機床適合加工哪些表面問題，彌補了理論教學(xué)的不足。 通過采取理論教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)并行，解決了學(xué)時少、內(nèi)容多的矛盾，有利于學(xué)生對相關(guān)知識點的吸收和鞏固，使其認(rèn)識到不是數(shù)控機床或者加工中心就一定都比傳統(tǒng)機床好的錯誤理念，而是數(shù)控機床在高精度、曲面加工和多工序統(tǒng)一上有優(yōu)勢等的正確思想。因此現(xiàn)場比較教學(xué)法是培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力的重要途徑。
3)主線貫穿教學(xué)法
《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》課程所包含的內(nèi)容多，覆蓋面廣，實踐性、綜合性強，一些學(xué)生感到學(xué)習(xí)時比較枯燥、抽象、難以理解，學(xué)習(xí)積極性不高，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。如何克服困難，提高教學(xué)效果，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為了能讓學(xué)生及時地應(yīng)用所學(xué)的知識，教師應(yīng)提前引導(dǎo)學(xué)生從機械設(shè)備設(shè)計制造的實戰(zhàn)觀點出發(fā)，按機床、刀具、夾具和零件加工及裝配和質(zhì)量保證這個貫穿在整個教材中的主線。為了能讓每個學(xué)生都參與到實戰(zhàn)中來，真正做到以在教師的引導(dǎo)下貫穿主線為主導(dǎo)，學(xué)生學(xué)有所用為主體，教師和學(xué)生共同研究的教學(xué)方法，用學(xué)為所用的教學(xué)思想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(三)教學(xué)手段的改革
教學(xué)手段改革的關(guān)鍵是要求教師必須對刀具、機床、夾具和零件的加工與裝配等內(nèi)容十分熟悉，明確彼此間的關(guān)系，并能跟蹤機械制造技術(shù)的最新發(fā)展動態(tài)，及時地將先進制造技術(shù)補充到教學(xué)中去；要特別注重生產(chǎn)實習(xí)和課程設(shè)計等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，采用形式多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱情。
1)明確課程內(nèi)容
機械制造過程是是一種典型的、具體直觀的過程。研究機械制造過程中所涉及的各種問題必須采用系統(tǒng)工程的理論和方法，根據(jù)機械系統(tǒng)的`目的，從系統(tǒng)是可剖分的，系統(tǒng)一定從屬于更大系統(tǒng)，是更大系統(tǒng)的一部分的原理出發(fā)，解決整體與部分、部分與部分、整體與外部環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互使用及相互制約的關(guān)系中，綜合地、準(zhǔn)確地分析和研究制造系統(tǒng)。具體到本課程的教學(xué)過程，應(yīng)以機械制造工藝系統(tǒng)為紐帶，將機床、刀具、夾具和工藝等相關(guān)知識融為一體，從而加強課程的針對性和實用性。
2)培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力
由于先進制造技術(shù)在機械制造過程中的滲透，結(jié)合生產(chǎn)實際的需要，已涌現(xiàn)了大量的新工藝、新技術(shù)。而這些在教材中很難及時反映。因此，就需要教師堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新知識、更新觀念，及時向?qū)W生介紹相關(guān)內(nèi)容并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注機械制造技術(shù)的發(fā)展。比如教師可以設(shè)計或選擇一個零件，這個零件應(yīng)具備某些特性，有某個表面不能用常規(guī)的機械加工方法加工、某個表面要用到復(fù)合刀具或某個表面目前還不能加工等，讓學(xué)生在課外完成這個零件的機械加工工藝過程設(shè)計。學(xué)生要解決這個問題，必須要查閱相關(guān)的資料，這樣既能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，更能激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。
3)注重黑板板書與多媒體相結(jié)合
充分利用計算機軟件及硬件技術(shù)帶來的圖形處理及顯示的優(yōu)勢，將實體造型應(yīng)用于課堂教學(xué)及實驗中，使專業(yè)知識中涉及到的大量的結(jié)構(gòu)原理圖和實例結(jié)構(gòu)圖更直觀的呈現(xiàn)出來，加快了學(xué)生讀圖速度，加深了學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解。而這些不能離開機械設(shè)備設(shè)計制造的整個工藝系統(tǒng)這條主線。
(四)教材的改革
教材的選取是教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革實現(xiàn)的關(guān)鍵。結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，要采用高質(zhì)量、以工藝為基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容先進適用，“少而精”，易自學(xué)，表述精煉的教材。
(五)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革
充分利用大學(xué)生科技創(chuàng)新活動機械產(chǎn)品制作，按照以學(xué)生主動實踐為主，教師輔導(dǎo)為輔，利用課余時間讓學(xué)生在教師的協(xié)助下獨立完成零件的加工，這樣學(xué)生帶著問題親身實踐。2010級學(xué)生共12人通過參與浙江省首屆工程訓(xùn)練綜合能力競賽，完成了一套符合本命題要求的可運行裝置，并完成了相關(guān)的設(shè)計、工藝、成本分析和工程管理4項報告，加強了學(xué)生工程意識的培養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，提高了課程的教學(xué)品質(zhì)和效果。
(六)考核評估體系改革
高等教育應(yīng)為國家培養(yǎng)對社會有用的人才。卷面考試成績的好壞很難全面說明一個人能力的高低。課程的考核宜采用合理的考核方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不再單純?yōu)榱送ㄟ^考試而功利地被動學(xué)習(xí)，而是主動、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，真正在知識、能力和素質(zhì)等多方面得到全面的提高。為此可以對學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)、設(shè)計環(huán)節(jié)、課堂環(huán)節(jié)、答辯環(huán)節(jié)、操作環(huán)節(jié)等分別進行考核，從而較全面地考核學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)情況�？荚囋嚲韽脑嚲韼熘须S機選擇。筆試環(huán)節(jié)嚴(yán)格實行教考分離，建立科學(xué)合理的試卷庫，采取流水閱卷。
三、結(jié)論
本項目的研究成果在我校機械設(shè)計制造及其自動化、交通運輸及農(nóng)業(yè)機械專業(yè)本科班級實施，本項項目實施后，受益學(xué)生人數(shù)達360人/年。本項目應(yīng)用到教學(xué)實踐中，通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，讓學(xué)生在掌握知識的深度和廣度上達到預(yù)期的教學(xué)效果，進一步的提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動性，使學(xué)生樹立現(xiàn)代工程意識，掌握機械工程領(lǐng)域中必備的基礎(chǔ)知識和基本理論，具備分析解決機械工程中一般技術(shù)問題的基本能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及今后從事科學(xué)研究、工程技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
機械制造的技術(shù)特點及未來發(fā)展探析論文 篇7
1、在機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)中應(yīng)用校企合作模式的原則
1.1就業(yè)導(dǎo)向原則
計劃經(jīng)濟體制中的人才培養(yǎng)采用訂單式模式，在學(xué)校招生之前，社會企業(yè)或者行政單位就已經(jīng)制定人才培養(yǎng)方案，而畢業(yè)生則可以在畢業(yè)后進入這些單位。當(dāng)前訂單式的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)難以適應(yīng)擴招后的職業(yè)院校，并且社會、科技、發(fā)展的變化也使社會企事業(yè)單位難以對人才的數(shù)量需求和質(zhì)量需求做出預(yù)測，所以對校企合作人才培養(yǎng)模式做出研究與創(chuàng)新具有著緊迫性。機械制造專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與為企業(yè)輸送一線的機械加工操作人員以及機械加工設(shè)備裝配人員，從而讓人才的能力與企業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)。由此可見，機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)以就業(yè)為導(dǎo)向，提升面向社會崗位的核心競爭力，通過與企業(yè)合作、互動來共建人才培養(yǎng)模式，依托就業(yè)市場來提高機械制造專業(yè)人才素質(zhì)。
1.2發(fā)展原則
就業(yè)率是職業(yè)院校十分重視的問題，職業(yè)院校普遍認(rèn)為就業(yè)率是自身辦學(xué)水平的體現(xiàn)，所以在以往的校企合作中，許多職業(yè)院校過分強調(diào)學(xué)生的就業(yè)率問題，雖然推動學(xué)生就業(yè)無可厚非，但是對就業(yè)率的過分重視卻違背了職業(yè)教育的職業(yè)導(dǎo)向性這一根本屬性。從整體來看，職業(yè)院校與社會企業(yè)之間在人才培養(yǎng)方面開展的合作仍舊在實踐階段與總結(jié)階段，所以許多問題需要做出完善，而教師在這個過程中也處于學(xué)習(xí)階段，需要深化對職業(yè)院校人才培養(yǎng)內(nèi)涵的了解與掌握。在校企合作中，職業(yè)院校不僅要重視學(xué)生就業(yè)率問題，同時要強調(diào)人才培養(yǎng)質(zhì)量以及學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，這主要是因為機械制造專業(yè)人才的培養(yǎng)需要企業(yè)能夠?qū)W(xué)生能力的發(fā)展作為目標(biāo)。另外，機械制造專業(yè)不僅要重視學(xué)生的發(fā)展，同時也要重視人才培養(yǎng)的精細(xì)化，即要求在學(xué)生能力培養(yǎng)的過程中要重視學(xué)生自身素質(zhì)和內(nèi)涵的發(fā)展，同時要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展細(xì)節(jié)，從而制定出具有特色且可以發(fā)揮作用的人才培養(yǎng)模式。
2、機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)用校企合作模式的保障體系
2.1物質(zhì)保障
任何一種人才培養(yǎng)模式的變革以及教學(xué)改革工作都需要必要的物質(zhì)來作為支撐，在機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)中應(yīng)用校企合作模式，需要一定的資金投入來建設(shè)實訓(xùn)基地和完善實訓(xùn)設(shè)備。校企雙方都有必要給予職業(yè)教育足夠重視并構(gòu)建合理公平的經(jīng)費投入機制，讓校企雙方從物質(zhì)方面為機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。我國當(dāng)前的教育經(jīng)費來源主要是財政撥款，而今年政府部門對職業(yè)教育的重視也讓職業(yè)教育面臨著良好的發(fā)展契機，同時也具備了完善教育設(shè)施、優(yōu)化教育環(huán)境的物質(zhì)能力，而企業(yè)在于學(xué)校開展合作的過程中也有必要為學(xué)校提供必要的實訓(xùn)設(shè)備，從而方便實踐教學(xué)活動的開展。另外，國家可以通過對評估等手段的利用來郵件有效機制，在落實《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》基礎(chǔ)上有必要對如何發(fā)揮出《捐贈法》和《稅收法》的作用作出研究，鼓勵社會資金投入職業(yè)教育。而在校企合作中，可以通過校企合作資金的建立來強化校企合作主體行為，這一資金建立的目的主要在于對機械制造專業(yè)校企合作模式構(gòu)建與運行做出突出貢獻的個體進行獎勵，從而對所有行為主體形成機理并強化校企合作工作。
2.2制度保障
政府部門在推動校企合作方面所發(fā)揮的`行政作用是不可替代的，許多國家參與校企合作的企業(yè)都享受稅費減免等優(yōu)惠政策。在我國職業(yè)教育校企合作模式的構(gòu)建中，由于企業(yè)的付出較多而回報較少甚至沒有利益，它們的積極性很難得到有效調(diào)動。如社會企業(yè)參與機械制造實訓(xùn)基地的建設(shè)，這將為機械制造專業(yè)人才實踐能力的提高創(chuàng)造良好的條件，但是由于職業(yè)院校在校企合作中所投入的資金、人力以及場地有限，所以校企合作中的主體所作出的貢獻不平衡，這將制約著校企合作的實現(xiàn)。而在這一方面，政府能夠發(fā)揮出積極的引導(dǎo)作用，通過政策和制度保障來實現(xiàn)職業(yè)院校和社會企業(yè)間合作關(guān)系的形成：第一，政府部門可以指定鼓勵政策，對于開展校企合作的社會企業(yè)給予優(yōu)惠性政策，從而實現(xiàn)社會企業(yè)積極性的調(diào)動；第二，政府部門可以構(gòu)建職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，通過發(fā)揮自身主導(dǎo)作用來構(gòu)建社會企業(yè)和職業(yè)院校合作的橋梁，從而為校企合作的開展搭建平臺；第三，政府部門在校企合作方面構(gòu)建管理機構(gòu)并制定管理制度，在對學(xué)校以及企業(yè)意見進行廣泛聽取的基礎(chǔ)上，規(guī)范與指導(dǎo)職業(yè)院校在校企合作中的行為，制定能夠推動校企合作互信、平等、雙贏的指導(dǎo)性文件；第四政府部門有必要強化對校企合作的監(jiān)督與指導(dǎo)，作為職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)主動對企業(yè)需求進行適應(yīng)，以企業(yè)人才需求為依據(jù)來明確機械制造專業(yè)人才培養(yǎng)方針與目標(biāo)，這要求學(xué)校能夠?qū)ψ陨碇贫润w系做出優(yōu)化，并重視教育經(jīng)驗的總結(jié)，而在此過程中，政府部門所能夠發(fā)揮出的監(jiān)督與指導(dǎo)作用不容忽視。
機械制造的技術(shù)特點及未來發(fā)展探析論文 篇8
一、改變理論講授內(nèi)容和形式，寓理論于實踐教學(xué)之中，改善理論學(xué)習(xí)效果
由于工程材料、鑄造、鍛壓、切削加工、現(xiàn)代制造技術(shù)等知識內(nèi)容很多，如果每一部分都按部就班地進行講解，將使得教學(xué)非�？菰铮虒W(xué)情緒很低。為此，根據(jù)教學(xué)條件的不同，可以分別采取以下兩種方式：
1.根據(jù)“課題式教學(xué)”，進行課程內(nèi)容的選取
對于教學(xué)條件比較好的單位，可以針對制造過程的各部分理論，分成各個子課題，分別進行學(xué)習(xí)和研究。依據(jù)由簡單到復(fù)雜的原則，以典型工作任務(wù)為主線，設(shè)立教學(xué)課題，由教師指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)和項目。所有理論分別學(xué)習(xí)完成之后，再選擇幾個典型零件，以各個小的總課題的形式進行，對理論進行總結(jié)和整體化。
（1）子課題舉例：切削條件的選擇。例如刀具和切削過程理論中，刀具的幾何角度、材料對切削力、切削熱、加工精度以及刀具的使用壽命等有著直接的影響。為了使學(xué)生對該部分內(nèi)容有著深刻的認(rèn)識和理解，可以設(shè)立項目：切削條件選擇原則。項目名稱：切削條件選擇原則。項目目標(biāo)：通過一系列的切削和測量實驗，分析切削條件對切削結(jié)果（加工精度和刀具壽命等）的影響理論，同時對理論進行掌握。項目實施過程：以車削外圓為例，在不同的切削條件下，測量切削過程中產(chǎn)生的切削力、切削熱以及切削精度和刀具的磨損情況。切削條件改變項目包括：不同角度的車刀、不同的切削速度和背吃刀量、不同的工件材料。項目分析結(jié)果：通過上述測量結(jié)果，可以得出不同切削條件對切削結(jié)果的影響，在實際應(yīng)用中可以進行合理的選擇了。
�。�2）總課題舉例———階梯軸的加工。項目目標(biāo)：根據(jù)零件圖，分析零件的結(jié)構(gòu)特點及功用，確定該零件整個工序內(nèi)容，加工出符合精度要求的實物。項目實施過程：教師和學(xué)生采用合作的方式，先通過理論學(xué)習(xí)，對零件進行分析，制定工序內(nèi)容，再在機床上對零件進行加工�！罢n題式”理論教學(xué)法寓理論于實踐教學(xué)之中，學(xué)習(xí)效果良好。
2.基于教學(xué)效果進行課程形式的改變
對于教學(xué)條件稍差的單位，可以采用先視頻、再理論、最后實踐的形式進行。以切削條件選擇為例，首先通過視頻使學(xué)生具有“切削條件不同，切削結(jié)果也不同”的概念，然后通過理論解釋原因，最后根據(jù)理論指導(dǎo)采用相應(yīng)的切削條件，得到預(yù)期的切削結(jié)果。
二、增加實踐教學(xué)時，給學(xué)生充分的自主思考及動手機會
在課程的`最后增加幾學(xué)時的實踐課，由學(xué)生獨立完成某個小零件的加工。
1.在教師指導(dǎo)下，完成零件結(jié)構(gòu)、毛坯材料、毛坯制造方法
以及切削工序內(nèi)容制定。為了體現(xiàn)獨立自主性，加工的零件結(jié)構(gòu)由學(xué)生自己設(shè)計（所設(shè)計零件不能過于復(fù)雜，否則加工時間太長；同時也不能過于簡單，不能很好地體現(xiàn)本門課程內(nèi)容的全面性和整體性），毛坯材料以及毛坯制造方法由學(xué)生自己決定。工序內(nèi)容的制定相對比較有難度，為防止浪費時間，教師可對其進行從旁指導(dǎo)�？傮w來說，整個任務(wù)書具體內(nèi)容的確定采用學(xué)生為主、教師為輔的宗旨，真正實現(xiàn)學(xué)和做相融合的效果。
2.學(xué)生獨自完成零件的實際加工操作
為了使學(xué)生真正感受到制定的工序內(nèi)容對零件結(jié)果的影響，引起學(xué)生對工序內(nèi)容制定過程的重視，零件的實際加工操作過程由學(xué)生獨立完成，教師在一旁保證學(xué)生的安全。在加工過程中，會遇到各種各樣課本中沒有的實際問題，通過對這些問題的解決，可以掌握相關(guān)理論知識及實踐技能，加深對制定任務(wù)書具體內(nèi)容時所采用理論的理解，同時也可以鍛煉學(xué)生解決突發(fā)事件的能力。總之，通過對機械制造課程的教學(xué)改革，改善課程知識枯燥、相關(guān)概念難理解、理論與實踐相脫離的現(xiàn)象，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生解決實際問題、適應(yīng)社會的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作精神。而且在優(yōu)化教學(xué)的同時，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
機械制造的技術(shù)特點及未來發(fā)展探析論文 篇9
1.數(shù)控技術(shù)的特點
1.1數(shù)控技術(shù)的便利性
�。�1）數(shù)控技術(shù)的便利性是多方面的展現(xiàn)，與傳統(tǒng)制造業(yè)相比，數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用就很好地減少了機械制造中繁復(fù)的工藝流程，通過這種減少工藝流程的方法之后，那么數(shù)控技術(shù)的便利性就會完全展露無遺。
�。�2）數(shù)控技術(shù)在機械制造中的發(fā)展應(yīng)用還能夠改變機械制造中的加工工藝參數(shù)，改變了機械制造中的加工工藝參數(shù)之后，我們的機械制造將會更加的便利。
1.2數(shù)控技術(shù)的高效率
（1）數(shù)控技術(shù)在機械制造中的發(fā)展應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)一次裝夾工件完成多道工序的加工，從而能確保加工的精度和減少輔助的時間；
�。�2）數(shù)控技術(shù)在機械制造中的發(fā)展應(yīng)用能夠高質(zhì)量的完成普通機床難以完成的復(fù)雜零件和零件曲面形狀的加工；
�。�3）在我國機械制造產(chǎn)品的穩(wěn)定性和可靠性存在一定的問題，再加上網(wǎng)絡(luò)化程度也不夠普及，只用于一些簡單的程序數(shù)據(jù)傳輸，就串口通訊技術(shù)來說，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化水平不高，集成化和遠(yuǎn)程故障的排除能力較弱。總而言之，數(shù)控技術(shù)在我國機械制造業(yè)的應(yīng)用上還不是很成熟，需要投入更多的人力和財力，加強相關(guān)方面的技術(shù)人員的培訓(xùn)，不斷地吸收新技術(shù)的同時，真正做到將技術(shù)成果實踐于實際操作中。
2.數(shù)控技術(shù)在機械制造中的實際應(yīng)用探究
2.1數(shù)控技術(shù)在機床方面的實際應(yīng)用
在機床的數(shù)字化作用下對于刀具以及機械的部件以及主軸的變速等等都是由數(shù)字來進行操作，只需要在對機械的一些零部件加工之前由編程人員把零部件的相關(guān)程序進行編程，而后再通過程序的載體，在這一過程中如果是想改變對機械的零部件加工只要在電腦系統(tǒng)的程序中進行修改，輸入新的程序即可，這對于傳統(tǒng)的人工調(diào)整有著很大的方便性，在效率上得到了提高。
2.2數(shù)控技術(shù)在汽車機械制造中的實際應(yīng)用
在我國的經(jīng)濟得到穩(wěn)步上升過程中人們的生活水平也隨之得到了很大的提高，在對產(chǎn)品的消費方面需求愈來愈大，在這一市場激烈競爭的背景下數(shù)控技術(shù)就有著其重要的作用，數(shù)控技術(shù)在汽車機械制造中得以應(yīng)用能夠在質(zhì)量上以及效率上都能夠得到有效的提高，對于汽車的零部件的加工以及新產(chǎn)品的研制都有著很好的效率提升，從而也把汽車機械的零部件加工向著集成化以及規(guī)�；姆较虻玫搅税l(fā)展。
2.3數(shù)控技術(shù)在煤礦機械制造中的實際應(yīng)用
�。�1）當(dāng)前的煤礦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中對于采煤機械的要求也已經(jīng)愈來愈高，在實際的采煤環(huán)境制約下采煤機的種類也比較的多，并且都不是大批的進行生產(chǎn)，這就給采煤機械的制造有了很大的困難，對于傳統(tǒng)的機械制造的技術(shù)在采煤機的單件下料問題上得不到很好的解決，而數(shù)控技術(shù)的.應(yīng)用可以通過龍骨板程序進行下料，對于在套料的選用方案上起到了很好的優(yōu)化作用，在效率提高的同時，在對機械的零部件生產(chǎn)過程中的精確度也有了很好的保障。
�。�2）在數(shù)控技術(shù)得到了一定程度的發(fā)展的同時，也應(yīng)當(dāng)清醒的看到一些不足之處，在長期的發(fā)展過程中，我國的數(shù)控機床還處在一個低檔膨脹和中檔發(fā)展遲緩以及高檔進口的這樣一個局面，在我國的一些重要的工程方面的應(yīng)用上還是依靠于進口的設(shè)備和技術(shù)來完成，從整體的發(fā)展上來看，我國在數(shù)控技術(shù)上的水平以及精確度和質(zhì)量、性能和其他國家相比還處于比較落后的階段，在自主創(chuàng)新能力方面還不夠，在自主產(chǎn)權(quán)的操作系統(tǒng)方面還比較的缺乏。
3.結(jié)語
當(dāng)今社會競爭加壓力比較大，各行各業(yè)為了生存，為了能在市場競爭中處于不敗之地都在不斷地進行改進和提升。作為我國支柱產(chǎn)業(yè)重要組成部分機械制造業(yè)來說，雖然發(fā)展?fàn)顩r到目前為止也不是很好，就產(chǎn)品質(zhì)量方面仍存在很多問題，所以當(dāng)下之急就是改變原有生產(chǎn)模式，很好地利用現(xiàn)代技術(shù)，特別是數(shù)控技術(shù)，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的機械產(chǎn)品，擴展國內(nèi)市場，擴大自己的消費范圍，同時積極走向國際與世界接軌，學(xué)習(xí)國外先進技術(shù)，提高生產(chǎn)的工作效率的同時為我國企業(yè)帶來生產(chǎn)的轉(zhuǎn)機和經(jīng)濟效益。
機械制造的技術(shù)特點及未來發(fā)展探析論文 篇10
早在上世紀(jì)80年代便出現(xiàn)了較為完善的繪圖軟件，有效解決了繪圖機在繪圖效率方面較慢的問題，通過計算機圖形技術(shù)的應(yīng)用極大程度上提升了繪圖的效率，同時也打破了人們對于自動化繪圖技術(shù)所產(chǎn)生的懷疑。這項技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在一共突破了四個瓶頸期，其中有計算機繪圖系統(tǒng)和交互二維以及幾何造型這項中繪圖，還有基于數(shù)據(jù)庫存在的分布式圖形設(shè)計。下面本文對接卸制造中計算機圖形技術(shù)的應(yīng)用展開進一步的研究與論述。
一、應(yīng)用在仿真領(lǐng)域
其實仿真的主要目的就在于是以色調(diào)圖的方式對加工過程進行模擬，而不是過于要求圖形真實感的效果。因此，通過忽略廣找模型，能夠進一步簡化顏色值的計算，而忽略能夠促進產(chǎn)生真實的效果，并且對于圖形的效果并沒有造成很大的影響。為了能夠?qū)Ψ抡娴腵效果進行更加仔細(xì)的觀察，對于刀具和夾具以及毛坯等分別定義成不同的顏色。由于刀具有時可能會存在切削夾具的情況，所以也需要對其定義不同的顏色。并且，要求每一種顏色必須要擁有一定數(shù)量的灰度級。由于仿真的主要目的就是要挖掘加工流程中存在的錯誤以及干涉的現(xiàn)象，因此，必須要將存在干涉的情況首先標(biāo)記出來嗎，這樣才能確保其能夠不被忽略。同時在加工毛坯切削表面的過程也要十分注意，因為這是也是用戶重點關(guān)注的地方。必須要將其優(yōu)先的現(xiàn)實出來。通常刀具尺寸和毛坯的尺寸相比都相對較小，所以應(yīng)該再毛坯之前將其顯示出來。以上所述的是以圖像空間離散法作為基礎(chǔ)的仿真方法，在進行仿真時，能夠獲得每一步切削的具體真實描述。并且可以讓用戶從另一個方向?qū)τ诿鞯那闆r以及切削的整個過程進行觀察�；蛘呤情_始用戶便可能采取多個窗口進行觀察的方式。并且也可以采取迫切以及觀察這兩種方式。而其最大的優(yōu)勢就是其就有超高的實時性，其顯示處理所花費的時間僅僅會受到硬件還有驅(qū)動程序等約束。同時，通過對算法進行改善，時期能夠較為準(zhǔn)確的確定毛坯上面的某一個點的值，這樣給用戶驗證加工容差方面的能力得以實現(xiàn)。
二、真實感圖技術(shù)
計算機圖形這項技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為真實干圖形技術(shù)，同時這也是今后圖形技術(shù)整體發(fā)展的趨勢，并且目前大部分CAD與CAM設(shè)計軟件均能夠?qū)崿F(xiàn)很多功能。例如UC和PROE這些軟件，通過計算機將實際的團繪制出來，同時把這些立體感較強的圖形能夠直接的輸入到打印機當(dāng)中去，可以通過打印機將真實的物體打印出來。而這項技術(shù)應(yīng)用逐漸廣泛起來。雖然所打印出物體比較簡單，但是這些技術(shù)也足以現(xiàn)實出真實感圖形技術(shù)所存在的種種優(yōu)勢。利用真實干圖形技術(shù)所繪制出來的圖形，可以替代之前所制作的模型，能夠在計算機上面對其進行各個角度的觀察，一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)計中存在任何問題，可以利用屏幕便使交互修改得以實現(xiàn)，進而體改了整個模型設(shè)計的速度。而想要實現(xiàn)真實感圖形技術(shù)必須要柵掃描顯示器作為急促條件，當(dāng)前柵掃描顯示器已經(jīng)由以往傳統(tǒng)的電子槍變成到如今的液晶顯示器，同時加入了較為專業(yè)的圖形顯卡以及OPENGL圖形驅(qū)動系統(tǒng)，這樣使可以對物體試試貼才和趙光以及文理，還有視角方面的問題進行處理，這樣能夠讓三位物體看起來更加的逼真。當(dāng)前很多好萊塢電影中機器人的特別效果都是利用機械設(shè)計當(dāng)中真實感圖形這項技術(shù)所實現(xiàn)的。
三、CAD與CAM中應(yīng)用計算機圖形技術(shù)
由于機械制造行業(yè)不斷的擴大，同時對于精度方面也提出了更高的要求，若缺少CAD與CAM作為支撐，那么將無法實現(xiàn)大型機械設(shè)備大批量的生產(chǎn)�，F(xiàn)在飛機和建筑施工以及電子電力等均無法脫離CAD和CAM。而圖形設(shè)計技術(shù)不只是在這些領(lǐng)域當(dāng)中參加設(shè)計，同時設(shè)計圖形時，若存在錯誤，能夠得到及時的體型，這樣能夠有效避免生產(chǎn)一些劣質(zhì)的零件出來。由于技術(shù)及圖形設(shè)計軟件其能夠?qū)崿F(xiàn)的功能逐漸增多，可以利用計算機圖形處理技術(shù)對別的圖形設(shè)計模塊實施自動的更新，這其中包含算式和圖形當(dāng)中的各種數(shù)據(jù)，還有圖形整體的一個形態(tài)。光差圖形動態(tài)模塊可以發(fā)現(xiàn)，其設(shè)計結(jié)果在實際使用過程當(dāng)中有沒有產(chǎn)生干涉或者是碰撞，這樣能夠有效防止機械設(shè)計可能會出的一些問題。通過本文對機械制造中應(yīng)用計算機圖形技術(shù)的進一步闡述，使我們了解到通過計算機圖形技術(shù)的應(yīng)用極大程度上提升了繪圖的效率，使其更加精準(zhǔn)。希望通過本文對機械制造中應(yīng)用計算機圖形技術(shù)的闡述，能夠給其今后應(yīng)用方面提供一定的幫助。
參考文獻：
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