高校體育與社會(huì)體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展保障機(jī)制研究論文
1.前言
以高校為中心，構(gòu)建一種新的社會(huì)體育模式，不僅使高校的資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮，促進(jìn)自身高效發(fā)展，還可以使社會(huì)體育資源得到合理的補(bǔ)充，使高校體育管理的封閉性以及社會(huì)體育管理的單一性有質(zhì)的飛越，使社會(huì)的體育活力得到進(jìn)一步的提升，從而推動(dòng)全民健身計(jì)劃的全面實(shí)施[1]。高校體育與社會(huì)體育和諧發(fā)展是構(gòu)建和諧體育的重要組成部分,兩者的和諧互動(dòng)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義,學(xué)校體育社會(huì)化、社會(huì)體育教育化、多元化是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧體育的重要條件,創(chuàng)造兩者互動(dòng)發(fā)展有利的外部環(huán)境與氛圍和內(nèi)部條件與措施,最大限度的滿足人們?cè)谖镔|(zhì)生活與精神生活上的要求,使兩者的互動(dòng)發(fā)展成為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧體育的最佳有效途徑[2]。
2.高校體育與社會(huì)體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展的認(rèn)識(shí)
高校體育是學(xué)校體育的最終端，社會(huì)體育又是學(xué)校體育的延續(xù)，高校體育與社會(huì)體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展，使學(xué)生步入社會(huì)仍能堅(jiān)持體育鍛煉，這不僅因?yàn)轶w育是滿足個(gè)人身心健康發(fā)展需要的重要手段,也是學(xué)校體育與社會(huì)體育各自作為全民健身計(jì)劃一部分現(xiàn)實(shí)發(fā)展的重要需要。高校體育與社會(huì)體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展，可以形成資源互補(bǔ)，高校可以解決社會(huì)體育在物質(zhì)資源，人才資源和知識(shí)資源上嚴(yán)重缺乏的問題，特別是體育指導(dǎo)方面，現(xiàn)在大部分人已經(jīng)意識(shí)到鍛煉的重要性，但是，缺乏科學(xué)的鍛煉方法，內(nèi)容的選擇等方面的知識(shí)，盲目鍛煉。社會(huì)體育可以為高校學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的基地，為高校教師科研提供廣闊的研究天地。同時(shí)社會(huì)體育可以把具有地域特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目引入高校，豐富高校體育教學(xué)內(nèi)容，拓展活動(dòng)領(lǐng)域。
3.高校體育與社會(huì)體育聯(lián)動(dòng)的可行性
高校體育與社會(huì)體育聯(lián)動(dòng)，可以提高資源的利用率，促進(jìn)高校的物質(zhì)資源，人才資源和知識(shí)資源的充分利用，還可以把社會(huì)上一些新興起的項(xiàng)目引進(jìn)校園，使高校校園體育由封閉狀態(tài)走向開放模式，使高校體育更具有社會(huì)化，多元化，豐富了校園文化生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)終身體育意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)提高了社會(huì)體育活力，社會(huì)體育多是以中、老年人群為主，通過與高校聯(lián)動(dòng)，把師生這樣年輕的血液注入其中，使社會(huì)體育活動(dòng)群體更加活力四射，經(jīng)過高校師生的指導(dǎo)，體育參與者對(duì)體育有了正確的認(rèn)識(shí)，明確鍛煉目的，選擇適宜的鍛煉內(nèi)容，科學(xué)的鍛煉方法。高校的場(chǎng)地器材填補(bǔ)了社會(huì)體育設(shè)施短缺的不足。高校體育積極參與到社會(huì)體育發(fā)展建設(shè)中,以其強(qiáng)大的`人力資源、知識(shí)資源和場(chǎng)地資源服務(wù)于社會(huì)體育,使體育成為共創(chuàng)和諧社會(huì)的紐帶[3]。
4.構(gòu)建高校體育與社會(huì)體育聯(lián)動(dòng)的保障機(jī)制
4.1構(gòu)建高校社會(huì)一體化模式
構(gòu)建以高校為主，以社會(huì)為輔的體育一體化模式，高校派專人專門負(fù)責(zé)組織、管理。高校為體育參與者提供場(chǎng)地，器材，安排場(chǎng)館和場(chǎng)次，統(tǒng)一組織，調(diào)動(dòng)；建立體育指導(dǎo)者協(xié)會(huì)，以高校體育教師和體育專業(yè)學(xué)生為主，以社會(huì)體育愛好者為輔，統(tǒng)一培訓(xùn)后，上崗為體育參與者進(jìn)行指導(dǎo)，使參與者正確合理有效地進(jìn)行鍛煉；高校的圖書館免費(fèi)向大眾開放，辦理圖書借閱卡，為大眾提供吸納知識(shí)的場(chǎng)所；建立網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，有競(jìng)賽，活動(dòng)等可以通過信息平臺(tái)使大眾在第一時(shí)間了解新動(dòng)態(tài)，并積極參與其中，開設(shè)健康講座，建立體育文化宣傳周等活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。
4.2安全防范保障機(jī)制
體育行政部門使得高校體育設(shè)施服務(wù)于社會(huì)體育發(fā)展走向法制化，必須制定和完善體育政策，使開放更加制度化，規(guī)范化。高校應(yīng)該成立開放辦公室，配備專人負(fù)責(zé)場(chǎng)館的時(shí)間、場(chǎng)次的安排以及安全管理等工作。制定出入校管理?xiàng)l例，要求進(jìn)入高校的體育參與者必須辦理出入證，登記詳細(xì)信息，便于管理；在體育場(chǎng)館和設(shè)施上標(biāo)注使用說明和安全須知，以及警示語，提醒鍛煉者注意安全，特別是有心臟類疾病的，在使用器材時(shí)更要特別提醒；高校安排專人定時(shí)巡邏，保證安全同時(shí)，解惑答疑；編寫安全應(yīng)急預(yù)案，開通綠色應(yīng)急通道，設(shè)定應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組，阻止不實(shí)新聞危機(jī)報(bào)導(dǎo)，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件；制定設(shè)施保護(hù)條例，對(duì)設(shè)施有正確的使用與保護(hù)；增設(shè)場(chǎng)館內(nèi)實(shí)時(shí)監(jiān)控。即要保證校園的安全，又要保證鍛煉者的安全。
4.3政府、高校、社會(huì)三者協(xié)同配合，建立長(zhǎng)效保障機(jī)制
高校體育與社會(huì)體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展，這是一個(gè)非常漫長(zhǎng)而曲折的過程，在這期間需要政府的相關(guān)部門出面組織合法的機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)和管理社會(huì)體育與高校體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展的各項(xiàng)事宜，在聯(lián)動(dòng)發(fā)展中起到加速器和調(diào)節(jié)器的作用，推動(dòng)高校體育與社會(huì)體育聯(lián)動(dòng)快速有效的發(fā)展。
近年來，社會(huì)體育取得了很大的成績(jī)，然而物質(zhì)資源，人才資源及知識(shí)資源等方面的不足，阻礙了社會(huì)體育的發(fā)展。而高校體育的迅猛發(fā)展為社會(huì)體育提供了場(chǎng)地設(shè)施，人才，圖書資料等方面的優(yōu)勢(shì)資源。高校體育與社會(huì)體育的互補(bǔ)，共同和諧發(fā)展成為發(fā)展趨勢(shì)。構(gòu)建高校社會(huì)一體化模式，使聯(lián)動(dòng)發(fā)展更具規(guī)模，政府從中協(xié)同高校與社會(huì)和諧發(fā)展，提高安全防范機(jī)制，為高校體育與社會(huì)體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展的提供了保障，推動(dòng)了高校體育與社會(huì)體育聯(lián)動(dòng)發(fā)展的有效進(jìn)行，促進(jìn)了全民健身計(jì)劃更迅速健康發(fā)展，為創(chuàng)建和諧社會(huì)提供了良好的條件。
參考文獻(xiàn)：
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