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淺探如何培養(yǎng)中學(xué)生課外閱讀興趣教育論文

時(shí)間:2021-07-12 10:36:42 論文 我要投稿

淺探如何培養(yǎng)中學(xué)生課外閱讀興趣教育論文

  摘要:隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn),學(xué)生獲取知識(shí)信息的來源,不能只局限于課堂教育。圖書館是實(shí)施素質(zhì)教育的重要場所。因此,圖書館要改變陳舊的管理思想、服務(wù)方式,利用豐富的館藏資源,充分發(fā)揮教育、知識(shí)信息等優(yōu)勢,有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和創(chuàng)新能力。

淺探如何培養(yǎng)中學(xué)生課外閱讀興趣教育論文

  關(guān)鍵詞:課外閱讀;培養(yǎng);興趣

  中學(xué)生的課外閱讀興趣是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展的過程,只有把握各個(gè)時(shí)期的閱讀行為,分析各個(gè)階段的閱讀需要,才能較為準(zhǔn)確地掌握他們各個(gè)階段的閱讀動(dòng)機(jī) , 從而在讀者工作中掌握主動(dòng),指導(dǎo)課外閱讀。

  培養(yǎng)課外閱讀興趣是圖書館讀者工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。讀者的閱讀興趣千差萬別,要培養(yǎng)他們好的閱讀興趣,有針對(duì)性地做到符合讀者的要求,收到良好的效果,并不是容易的。首先,我們必須了解讀者,研究讀者的學(xué)習(xí)心理、閱讀動(dòng)機(jī)、閱讀興趣和愛好。

  讀者的學(xué)習(xí)心理,閱讀需要的因素是多方面的。由于社會(huì)因素、職業(yè)、年齡以及個(gè)人興趣愛好、求知欲、性格等特征,都會(huì)直接影響到讀者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和閱讀的能力。

  閱讀動(dòng)機(jī)是反映閱讀需要引起興趣的行為,并為了達(dá)到一定的閱讀目的的內(nèi)在原因。培養(yǎng)讀者的閱讀動(dòng)機(jī),首先是通過閱讀目的,激發(fā)讀者的'閱讀,通過閱讀的過程,調(diào)節(jié)個(gè)人的閱讀活動(dòng),引向一定不變的方向。同時(shí)還要不斷創(chuàng)造各種“誘因”來引發(fā)讀者,培養(yǎng)讀者閱讀動(dòng)機(jī)。中學(xué)生尚未正式進(jìn)入社會(huì),職業(yè)尚未定向,知識(shí)能力、思想感情等方面還不成熟。因而,他們的閱讀目的只能是為了成為社會(huì)所需要的人而做好準(zhǔn)備,主要是做好知識(shí)能力、行為思想方面的準(zhǔn)備。圖書館就要開展有計(jì)劃、有目的地輔導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,開展各種座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、圖書展覽等來激發(fā)學(xué)生,把直接、間接主導(dǎo)和輔導(dǎo)的結(jié)合起來,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,掌握科學(xué)的閱讀方法,以提高學(xué)生的閱讀能力,幫助他們塑造健全的人格。

  閱讀興趣也是人們獲取知識(shí)、研究問題、探索未知的一種認(rèn)識(shí)傾向和心理素質(zhì),是人們對(duì)閱讀某種出版物的一種特殊的情緒傾向。培養(yǎng)讀者閱讀興趣是圖書館當(dāng)今很重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容。要怎樣才能更好地培養(yǎng)讀者閱讀興趣呢?由于個(gè)人的興趣、愛好、文化水平和年齡差別,又有各自不同的特點(diǎn),讀者閱讀興趣是有它的廣泛性、深刻性、選擇性及自覺性。讀者閱讀興趣都是由一定的需要而引起的,或是實(shí)踐的需要而決定,亦受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)職業(yè)、活動(dòng)、環(huán)境、個(gè)人興趣愛好等影響而產(chǎn)生的興趣。而中學(xué)生的閱讀往往憑興趣,隨意瀏覽,遇到什么看什么,沒有一定的閱讀目的。因此,閱讀起來缺乏方向性和系統(tǒng)性,特別是在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)條件下,圖書市場“魚龍混雜”,有些書不利于青少年的健康成長。幫助學(xué)生選擇有益身心健康的優(yōu)秀讀物,是非常重要的。根據(jù)以上的特點(diǎn),我們就要充分利用各種條件來培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,給予創(chuàng)造條件,根據(jù)不同愛好興趣,提供不同的讀物,并提供一些愛好以外的讀物,作參考閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的多種閱讀興趣,這也是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的一種手段。

  培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,不僅使學(xué)生開拓視野,豐富知識(shí),增長智慧,擴(kuò)大知識(shí)興趣和思想品德教育,而且還能提高閱讀能力和寫作能力。中學(xué)生閱讀興趣亦有直接興趣和間接興趣之分。他們二者能夠有機(jī)結(jié)合。能夠使閱讀興趣持久下去,并能取得預(yù)期的效果。培養(yǎng)課外閱讀興趣。首先要做好:

  一、 學(xué)校圖書館應(yīng)為師生提供學(xué)習(xí)資料

  現(xiàn)在的課程結(jié)構(gòu)是由必修課、選修課、活動(dòng)課組成。除了必修課以外,選修課有知識(shí)類(實(shí)用知識(shí)和理論知識(shí))、技能課(家電、電腦)和體、藝類(體育活動(dòng)和藝術(shù)教育)以及研究性的學(xué)習(xí)等多種類型;顒(dòng)課也將是豐富多樣的。因此,圖書館要為新的課程結(jié)構(gòu)、新的教學(xué)內(nèi)容提供多種學(xué)習(xí)資料,要按上述教學(xué)內(nèi)容和要求,添置各類課外讀物供師生閱讀。

  二、 搞好課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣和閱讀能力

  中學(xué)時(shí)期是人生里程的關(guān)鍵階段。中學(xué)生正是長身體、長知識(shí)的時(shí)期,其年齡、身體、性格、思想、學(xué)識(shí)等各方面都經(jīng)歷著跨度較大的變化。學(xué)生不但需要在課堂內(nèi)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也需要從課外獲得廣博知識(shí)。其主要是閱讀古今中外的各類作品。為此就要開辟學(xué)生閱覽室,讓他們?cè)诹己玫膱鏊喿x圖書、報(bào)刊資料,逐漸培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力。

  三、 積極引導(dǎo),誘發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

  為更好地培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,要正確選擇課外讀物,而中學(xué)生的辨別是非的能力正需要通過課外閱讀來提高,在當(dāng)前浩如煙!傲驾辈⒋娴恼n外讀物中,我們根據(jù)需要選擇一些思想內(nèi)容健康,具有科學(xué)性、知識(shí)性、藝術(shù)性的書,課內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)的讀物,談理想、人生、思想品德修養(yǎng)、介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法的著作,也要讀一些具有時(shí)代精神,反映時(shí)代風(fēng)貌的文章,如《人民文學(xué)》《少年文藝》《中學(xué)生閱讀》《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》《閱讀與鑒賞》《閱讀與寫作》等刊物中的優(yōu)秀文章。還要適當(dāng)讀一些古今中外的文學(xué)名著、革命領(lǐng)袖、名人、英雄人物的傳記《名人傳記》《名人錄》和一些介紹新知識(shí)、新科學(xué)、新成果的科普文章、科學(xué)小品《科學(xué)世界》《求知與探索》《飛碟探索》等,以擴(kuò)大知識(shí)面以及圖書展覽,進(jìn)行直觀宣傳,使一些五顏六色、有趣的封面,各種題材的優(yōu)秀作品,使學(xué)生眼饞手癢,使他們認(rèn)識(shí)到除了教科書以外,還有一個(gè)豐富多彩的書世界。從而激發(fā)他們的讀書欲望和興趣,使他們逐漸接近圖書館,利用課余時(shí)間自覺到圖書館借閱各種書籍,加深閱讀興趣。

  培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣是一項(xiàng)長期的、艱苦的,而有細(xì)致的工作。在培養(yǎng)閱讀興趣過程中,內(nèi)容是多方面的,形式是多樣的,還需要多下點(diǎn)功夫。作為一名中學(xué)圖書館工作者,為了提高教育質(zhì)量,讓更多師生得到更多的好書,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,培養(yǎng)課外閱讀興趣,以開拓他們的視野,培養(yǎng)合格的人才,要做到這一點(diǎn),就要努力做好為讀者服務(wù)的本職工作,使課外閱讀工作取得更大成績。

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